《儿童乐园》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

教材分析

《儿童乐园》是北师大版二年级上册数学第二单元 “购物” 中的内容。这一课主要通过儿童乐园的情境，引导学生在具体的情境中认识乘法的意义，理解乘法是求几个相同加数的和的简便运算。教材以生动的画面呈现了儿童乐园中的各种游乐设施，让学生在熟悉的场景中感受数学与生活的紧密联系。通过数一数、列加法算式、再引出乘法算式等活动，逐步引导学生理解乘法的概念，为后续学习乘法口诀和解决实际问题奠定基础。

学情分析

二年级的学生已经有了一定的加法运算基础，并且在生活中也接触过一些简单的乘法现象，如几个相同的物品的总数等。他们具有较强的好奇心和求知欲，喜欢在具体的情境中学习数学。但对于乘法的意义和概念可能还比较模糊，需要通过具体的活动和实例来帮助他们理解。

教学目

1.知识与技能目标：

结合 “儿童乐园” 的具体情境，初步认识乘法的意义。

标

能正确列出乘法算式，会读写乘法算式。

知道乘法算式中各部分的名称。

2.过程与方法目标：

通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力、分析能力和抽象概括能力。

经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会数学的简洁性。

3.情感态度与价值观目标：

感受数学与生活的密切联系，培养学生对数学的兴趣。

在合作学习中培养学生的团队合作精神和交流能力。

教学重难点

教学重点：

理解乘法的意义，会正确列出乘法算式。

认识乘法算式中各部分的名称。

教学难点：

理解乘法是求几个相同加数的和的简便运算。

教法学

教法：

情境教学法：创设儿童乐园的情境，让学生在具体的情境中学习乘法。

法

直观演示法：通过图片、实物等直观手段，帮助学生理解乘法的意义。

启发式教学法：引导学生思考，启发学生的思维。

学法：

自主探究法：让学生在自主探索中发现问题、解决问题。

合作学习法：通过小组合作，共同完成学习任务，培养合作能力。

观察分析法：引导学生观察情境图，分析问题，培养观察能力和分析能力。

教学过程

（一）创设情境，导入新课（5 分钟）

教师播放一段儿童乐园的视频，让学生观看。

提问学生：“同学们，你们喜欢去儿童乐园玩吗？今天我们就一起去儿童乐园里看一看，那里有哪些好玩的游乐设施呢？”

引出课题 “儿童乐园”。

（二）探究新知（20 分钟）

观察情境图，提出问题（5 分钟）

（1）教师出示儿童乐园的情境图，让学生仔细观察。

（2）提问学生：“从图中你看到了什么？你能