《口语交际：我们与环境》课件-2024-2025学年统编版语文四年级上册

四上口语交际1 1 我们与环境 语文 四年级 上册 口语交际 2 同学们，你可曾和大自然亲密接触？ 美妙的环境给了你怎样的感受？ 心旷神怡 和谐美好 日常生活中你有没有见过污染环境的行为 乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气、滥砍滥伐……这些环境问题正深深地危害着我们的生活。 请你说一说这些对我们身体和生活带来声明危害 交流：课前你调查了哪些环境问题？ 1.调查发现存在的环境问题以及其给人们的身体健康带来的危害； 2.尝试分析造成环境问题的原因。 事例一：遇到堵车时间长的情况，如何做才能保护环境呢? 事例二：教室里没人时灯也经常开着，我们该怎么办呢? 先来看看要求，再说一说吧！ 要求： 说——围绕话题表达看法，不跑题； 听——判断别人的发言是否与话题相关。 先来看看要求，再说一说吧！ 乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气，滥砍滥伐……这些环境问题正在深深地危害着我们的生活。 由同学们的调查不难发现：我们身边存在各种环境问题。为了保护环境，我们可以做些什么呢？下面我们围绕一些典型的事例，共同讨论怎么保护周围的环境。 由同学们的调查不难发现：我们身边存在各种环境问题。为了保护环境，我们可以做些什么呢？下面我们围绕一些典型的事例，共同讨论怎么保护周围的环境。 B:多多乘坐共交通也可以保护环境。 A:如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 同学们轮流当班级的“电灯管理员”，这样可以节约能源，也可以提高大家的环保意识。 最后离开教室的同学要注意关灯。大家一起努力，做到不开“无人灯”。 教室不关灯怎们办 我们刚才通过对典型事例的评议发现，提出的建议不能跑题。接下来，请同学们对自己发现的环境问题提出环境保护的合理建议。 要求： （1）每组根据环境问题的原因，提出保护环境的简单易行的做法。 （2）判断提出的做法是否简单易行。 唯美清新 感谢您的下载与观看 Thank you for your download and watch 19 $$