第二章 认识生物的多样性（满分培优卷）-2024-2025学年八年级生物上册基础与培优单元过关测试卷（人教版）

第2章 认识生物的多样性 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 满分培优卷 1、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列属于我国特有的珍稀植物的是（　　） A．桃树 B．珙桐 C．牡丹 D．水葫芦 2．袁隆平院士通过利用野生水稻与普通栽培水稻的多次杂交，培育出高产杂交水稻品种。这说明大量的野生植物在改良农作物品种方面具有巨大的、有待开发的（　　） A．已知价值 B．直接价值 C．潜在价值 D．间接价值 3．2022 年世界环境日的主题是“只有一个地球”。由于全球气候变暖，生物多样性受到严重影响。下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（　　） A．生态系统多样性是生物多样性最直观的体现 B．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 C．为了丰富我国的动植物资源，应大量引进外来物种 D．生物多样性的破坏和丧失，将会直接影响人类和其他生物的生存 4．一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移行为，引起了广泛关注。下列说法错误的是（    ） A．珍爱地球,人与自然和谐共生 B．可用无人机远距离观察象群的迁移行为 C．该象群中个体的差异体现了物种的多样性 D．该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物 5．我国幅员辽阔，动物种类多样。下列哪项是我国特有的珍稀动物（    ） A．丹顶鹤 B．东北虎 C．大熊猫 D．长臂猿 6．生物的多样性不包括（    ） A．数量多样性 B．生态系统多样性 C．遗传多样性 D．物种多样性 7．神农架山脉是全球中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统。这里生长有银杏、珙桐等植物3700多种，生活有金丝猴等野生动物1050多种，它已被列入世界自然遗产名录。以上资料主要体现了生物多样性的（    ） A．基因多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 8．下列有关生物多样性的描述与其所属层次不相符的是（     ） 选项 生物多样性的相关描述 层次 A 班级同学中，有的双眼皮，有的单眼皮 遗传多样性 B 美国纽约市的居民中有白种人、黑人和黄种人 物种多样性 C 湖南境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽 生态系统多样性 D 校园中既有开红花的玫瑰，也有开黄花的菊花 物种多样性 A．A B．B C．C D．D 9．调查显示野生动物数量在短短40 年内大量减少， 这种现状让我们不得不关注和保护生物多样性｡生物多样性的含义不包括    A．保护措施的多样性 B．生态系统的多样性 C．生物种类的多样性 D．基因的多样性 10．下列不属于生物多样性内涵的是 A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．个体数量的多样性 D．生态系统的多样性 11．下列能体现生物多样性直接价值的是（    ） ①大量野生生物的价值还有待开发②森林能够保持水土、涵养水源③板蓝根具有清热解毒、凉血利咽等功效④玉米能为人们提供食物 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 12．盐城便仓的枯枝牡丹园，有七百年历史。如今牡丹植株达数千棵，品种上百，体现生物多样性中的（　　） A．物种的多样性 B．数量的多样性 C．生态系统的多样性 D．遗传的多样性 13．通过调查生物多样性的价值的活动，同学们更加深刻地理解到保护生物多样性的重要性。下列体现生物多样性潜在价值的例子是（　　） A．提供食物 B．净化环境 C．开发新药 D．防止水土流失 14．一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移行为，引起了广泛关注。下列说法错误的是（    ） A．这是一种有组织、有分工的社会行为 B．该象群中个体的差异体现了物种的多样性 C．该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物 D．用无人机远距离密切关注象群的迁移行为运用的是观察法 15．“苔花如米小，也学牡丹开”。下列有关苔藓植物与牡丹的描述正确的是（    ） A．苔花虽然像米粒那样小，但也要像牡丹花那样绽放 B．苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染程度的指示植物 C．葫芦藓、地钱、满江红都属于苔藓植物 D．牡丹是我国国花，其间接使用价值远大于直接使用价值 16．梵净山森林覆盖率97.6%，有植物2000余种，动物800余种，被誉为“地球绿洲”“人类的宝贵遗产”。这主要体现了生物多样性中的（　　） A．环境多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性 17．洛阳牡丹有九大色系，主要是通过不同品种杂交培育出来的。培育出不同的花色品种的牡丹，利用的是生物的（    ） A．生态系统的多样性 B．基因的多样性 C．生物数量的多样性 D．物种的多样性 18．下列关于生物分类及多样性的叙述，正确的是（　　） A．所有的鱼类都属于一个种 B．不同人种的肤色差异，体现了生物种类的多样性 C．抗锈病小麦与易染锈病小麦属于两个不同的种 D．各级分类单位中，同种的生物之间的亲缘关系最密切 19．我国是“裸子植物的故乡”。有些被称为“活化石”，下列没有“活化石”之称的是（　　） A．苏铁 B．银杏 C．红豆杉 D．水杉 20．我国云南西双版纳地区，终年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，其植被类型为（    ） A．常绿阔叶林 B．落叶阔叶林 C．热带雨林 D．针叶林 21．玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了 A．生物种类的多样性 B．数量的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 22．2023年6月国家有关部门发布调整的《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》共收录兽类、鸟类、爬行类、两栖类和昆虫类等1924种，其中，高山旋木雀等700多种野生动物新增列入，野猪等调出名录。下列叙述正确的是（    ） A．只有名录中的动物才有科研价值 B．野猪被调出名录，因此可随意捕杀 C．名录中有脊椎动物和无脊椎动物 D．高山旋木雀能捕捉森林害虫，不利于生态平衡 23．下列实例不属于遗传多样性的是（　　） A．目前世界菊花已有2万至2.5万个品种 B．地球上目前已知生物约有200多万种 C．品种繁多的金鱼是由鲫鱼演化形成的观赏鱼 D．不同品种的狗 24．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（　　） A．生物多样性是指基因的多样性 B．不同生物个体之间的差别实质是生物结构组成的差别 C．同种生物的所有个体之间的基因完全相同，每个物种都是一个独特的基因库 D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 25．在西部大开发中以解决“水”这一瓶颈为根本途径，以恢复和保护生物多样性为出发点，努力实现人和环境的“双赢”，这一世纪工程的改造对象是生命系统中的（）层次。 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 二、综合题：共5题，每空2分,共50分。 26．2022年3月28日～4月2日，COP15青年生物多样性科学探索活动的参与者们将前往海南，以海洋生态系统的科学探索为切入点，深入理解海洋生物多样性、生态修复等诸多重要议题。如甲图为某浅海海域生态系统中的部分生物构成的食物网，乙图为生态系统的碳循环示意图，图中字母代表不同的生物类群，序号表示相应的生理作用。请据图回答问题。 (1)根据食物链中能量流动的特点分析，带鱼能从其中的一条食物链中获得较多的能量，这条食物链是 。 (2)与甲图相比，乙图中有较多的生态系统组成成分，其中的[ ]（填字母）是甲图所不包含的生物成分。 (3)乙图中的[A] （填“生产者”、“消费者”、“分解者”）吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的碳——氧平衡。 (4)若图甲中的海洋生态系统受到污染，其有毒物质在生物体内积累最多的生物是 。 (5)海洋生态系统水生生物种类繁多，体现了生物 的多样性。 27．2021年10月，横跨吉林、黑龙江两省的东北虎豹国家公园正式设立，占地面积约1．46万平方公里，以重点保护野生东北虎、东北豹而命名。目前，吉林省境内共有野生动物4900余种，野生植物4000余种，包括东北虎（A）、东北豹（B）、金雕（C）、梅花鹿（D）、紫貂（E）、白鹤（F）、史氏蟾蜍（G）、东北红豆杉、长白松等国家重点保护物种。野生东北虎、东北豹数量已由2017年的27只和42只分别增长至50只和60只以上。这些野生动物旗舰物种成为美丽吉林的生态地标，反映了吉林省保护生物多样性、加快生态文明建设的成果。 (1)请写出上述表解中序号对应的内容：① ；② 。 (2)资料中划线部分体现了吉林省境内生物种类的多样性，其实质是 的多样性。 (3)东北虎、东北豹一出生就会吃奶，从行为获得途径来看，这种行为属于 行为。野生东北虎、东北豹作为生态系统组成成分中的消费者，在生物圈中的作用有 。（多选） A．促进生态系统的物质循环    B．在维持生态平衡中起到重要作用 C．帮助植物传粉、传播种子    D．能将无机物转变为有机物 28．如下图是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分植物图片，请你根据所学知识，回答下列问题： (1)该兴趣小组的同学将这些植物分成两类：一类是油松、向日葵、玉米；另一类是肾蕨、葫芦藓、水绵。你认为他们最可能的分类依据为：是否产生 。 (2)以上植物中有类似茎和叶的分化，具有假根的是 ；无根、茎、叶的是 。 (3)生物多样性的内涵包括三个层次，图中这些植物直接体现了生物 的多样性，其实质是 的多样性。 29．阅读材料，回答问题。 2019贺岁大片《流浪地球》上映以来收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。 (1)《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的共同家园是生物圈，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。地球上生物的多样性包括 、 和 ，其中生物多样性的本质是 。 (2)“人类赖于生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为： 、 。（写出两点即可）。 30．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题： （1）A指的是 多样性；B指的是 多样性；C指的 多样性． （2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的． （3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指 多样性． ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2章 认识生物的多样性 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 满分培优卷 1、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列属于我国特有的珍稀植物的是（　　） A．桃树 B．珙桐 C．牡丹 D．水葫芦 【答案】B 【分析】我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等。 【详解】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种，有“中国鸽子树”的美称，属落叶乔木，花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称，是国家8种一级重点保护植物中的珍品，为我国独有的珍稀名贵观赏植物。珙桐只生活在我国分布于陕西镇坪；湖北神农架、兴山；湖南桑植等地的海拔1250﹣﹣2200米的区域，繁衍不息，世界其它地方都已绝迹。而洋桃树、牡丹、水葫芦各国均有种植。 故选B。 2．袁隆平院士通过利用野生水稻与普通栽培水稻的多次杂交，培育出高产杂交水稻品种。这说明大量的野生植物在改良农作物品种方面具有巨大的、有待开发的（　　） A．已知价值 B．直接价值 C．潜在价值 D．间接价值 【答案】C 【分析】本题考查生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。 【详解】A．已知价值是指已经开发的，明确的价值，A不符合题意。 B．直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，B不符合题意。 C．潜在价值，就是指以现在的认知水平，还不知道它有什么作用，这些价值有待开发，C符合题意。 D．间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用，D不符合题意。 故选C。 3．2022 年世界环境日的主题是“只有一个地球”。由于全球气候变暖，生物多样性受到严重影响。下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（　　） A．生态系统多样性是生物多样性最直观的体现 B．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 C．为了丰富我国的动植物资源，应大量引进外来物种 D．生物多样性的破坏和丧失，将会直接影响人类和其他生物的生存 【答案】D 【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。保护生物多样性的主要措施。①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。生态系统多样性是生物多样性最直观的体现，A错误。 B．我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用，B错误。 C．某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用，应该合理引进，C错误。 D．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，生物多样性的破坏和丧失，将会直接影响人类和其他生物的生存，D正确。 故选D。 4．一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移行为，引起了广泛关注。下列说法错误的是（    ） A．珍爱地球,人与自然和谐共生 B．可用无人机远距离观察象群的迁移行为 C．该象群中个体的差异体现了物种的多样性 D．该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物 【答案】C 【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A．地球是一个巨大的生态系统，推动“珍爱地球，人与自然和谐共生”成为社会共识和新的行为准则。地球是人类生存和发展的家园，我们必须在“尊重自然、顺应自然、保护自然”的道路上，携手同行，A不符合题意。 B．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机、无人机等工具，有时还需要测量，B不符合题意。 C．象群内部个体属于同一个物种，内部个体之间的差异体现了基因多样性，C符合题意。 D．生物和生物之间有着密切的关系，该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物，D不符合题意。 故选C。 5．我国幅员辽阔，动物种类多样。下列哪项是我国特有的珍稀动物（    ） A．丹顶鹤 B．东北虎 C．大熊猫 D．长臂猿 【答案】C 【分析】我国野生动物资源丰富，比如我国特产的珍稀动物有：大熊猫、金丝猴、白鳍豚，扬子鳄、中华鲟等。 【详解】ABD．丹顶鹤分布于中国东北，蒙古东部，俄罗斯乌苏里江东岸，朝鲜，韩国和日本北海道；东北虎分布于亚洲东北部，即俄罗斯远东地区和中国东北的吉林和黑龙江，也可能仍存活于朝鲜北部；长臂猿主要分布在东南亚；因此丹顶鹤、东北虎、长臂猿并不是我国特有的珍稀动物，ABD不符合题意。 C．大熊猫一般称作熊猫，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，大熊猫是我国的特有种，属于我国的国家一级保护动物，C符合题意。 故选C。 6．生物的多样性不包括（    ） A．数量多样性 B．生态系统多样性 C．遗传多样性 D．物种多样性 【答案】A 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 【详解】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。故选A。 7．神农架山脉是全球中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统。这里生长有银杏、珙桐等植物3700多种，生活有金丝猴等野生动物1050多种，它已被列入世界自然遗产名录。以上资料主要体现了生物多样性的（    ） A．基因多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 【答案】B 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 ①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种； ②基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性； ③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，题干未体现，A错误。 B．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，据题干“这里生长有银杏、珙桐等植物3700多种，生活有金丝猴等野生动物1050多种，它已被列入世界自然遗产名录。”可知，以上资料主要体现了生物物种多样性，B正确。 C．生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，题干未体现，C错误。 D．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，环境多样性不属于生物多样性的范畴，D错误。 故选B。 8．下列有关生物多样性的描述与其所属层次不相符的是（     ） 选项 生物多样性的相关描述 层次 A 班级同学中，有的双眼皮，有的单眼皮 遗传多样性 B 美国纽约市的居民中有白种人、黑人和黄种人 物种多样性 C 湖南境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽 生态系统多样性 D 校园中既有开红花的玫瑰，也有开黄花的菊花 物种多样性 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A．班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮，这属于遗传多样性，A正确。 B．美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人，但他们属于同一个物种，因此不能体现物种多样性，B错误。 C．湖南境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等，这属于生态系统多样性，C正确。 D．校园里既有开红花的玫瑰，也有开黄花的菊花等，这属于物种多样性，D正确。 故选B。 9．调查显示野生动物数量在短短40 年内大量减少， 这种现状让我们不得不关注和保护生物多样性｡生物多样性的含义不包括    A．保护措施的多样性 B．生态系统的多样性 C．生物种类的多样性 D．基因的多样性 【答案】A 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统； 生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。如我国具有陆地生态系统的各种类型约7种，各种亚类型生态系统约600种，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。表明我国生态系统的多样性十分丰富。 可见，生物多样性的含义不包括保护措施的多样性，A符合题意。 【点睛】关键点：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。 10．下列不属于生物多样性内涵的是 A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．个体数量的多样性 D．生态系统的多样性 【答案】C 【详解】试题分析：生物多样性有三个层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。故A、B、D正确，C错误，选C。 【考点定位】本题考查的是生物多样性保护，熟记生物多样性的三个层次，容易题，属于了解层次。 11．下列能体现生物多样性直接价值的是（    ） ①大量野生生物的价值还有待开发②森林能够保持水土、涵养水源③板蓝根具有清热解毒、凉血利咽等功效④玉米能为人们提供食物 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【分析】生物的多样性具有重要的价值：直接使用价值、间接使用价值、潜在价值。生物多样性对人类的生存和发展有巨大价值： （1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。 （2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。 （3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值。 【详解】直接使用价值：指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。所以③板蓝根具有清热解毒、凉血利咽等功效④玉米能为人们提供食物，都属于直接使用价值。 间接使用价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。所以②森林能够保持水土、涵养水源，属于间接使用价值。 潜在价值：今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，如开发新药等。所以①大量野生生物的价值还有待开发，属于潜在使用价值。 因此，能体现生物多样性直接使用价值的是③④。 故选D。 12．盐城便仓的枯枝牡丹园，有七百年历史。如今牡丹植株达数千棵，品种上百，体现生物多样性中的（　　） A．物种的多样性 B．数量的多样性 C．生态系统的多样性 D．遗传的多样性 【答案】D 【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。故生物种类的多样性，其实质是基因的多样性。所以，牡丹属于同种生物，而牡丹品种上百，体现生物多样性中的遗传的多样性，D正确。 故选D。 13．通过调查生物多样性的价值的活动，同学们更加深刻地理解到保护生物多样性的重要性。下列体现生物多样性潜在价值的例子是（　　） A．提供食物 B．净化环境 C．开发新药 D．防止水土流失 【答案】C 【分析】生物多样性包括种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性，生物的多样性具有重要的价值，多样性的使用价值是对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，据此答题。 【详解】A．提供食物属于直接使用价值，不符合题意。 B．净化环境属于间接使用价值，不符合题意。 C．开发新药属于潜在价值，符合题意。 D．防止水土流失属于间接使用价值，不符合题意。 故选C。 14．一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移行为，引起了广泛关注。下列说法错误的是（    ） A．这是一种有组织、有分工的社会行为 B．该象群中个体的差异体现了物种的多样性 C．该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物 D．用无人机远距离密切关注象群的迁移行为运用的是观察法 【答案】B 【分析】社会行为的特征：（1）群体内部往往形成一定的组织；（2）成员之间有明确的分工；（3）有的群体中还形成等级。 【详解】A．象群具有社会行为，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，A正确。 B．该象群中个体的差异体现了基因的多样性，B错误。 C．生物和生物之间有着密切的关系，该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物，C正确。 D．观察法是最常用的科学探究方法，为了观察得更加清楚，可借助放大镜、显微镜等观察工具，因此用无人机远距离密切关注象群的迁移行为运用的是观察法，D正确。 故选B。 15．“苔花如米小，也学牡丹开”。下列有关苔藓植物与牡丹的描述正确的是（    ） A．苔花虽然像米粒那样小，但也要像牡丹花那样绽放 B．苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染程度的指示植物 C．葫芦藓、地钱、满江红都属于苔藓植物 D．牡丹是我国国花，其间接使用价值远大于直接使用价值 【答案】B 【分析】苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，只有短而细的假根，起固着作用，体内无输导组织，所以植株通常矮小。生物的直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。 生物的间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。 【详解】A．诗句中的苔花极其矮小，属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶的分化，没有根、花等器官，故不能像牡丹花那样绽放，A错误。 B．苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此可作为检测空气污染程度的指示植物，B正确。 C．葫芦藓、地钱属于苔藓植物，满江红属于蕨类植物，C错误。 D．牡丹主要用来观赏和药用，直接使用价值大于间接使用价值，D错误。 故选B。 16．梵净山森林覆盖率97.6%，有植物2000余种，动物800余种，被誉为“地球绿洲”“人类的宝贵遗产”。这主要体现了生物多样性中的（　　） A．环境多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性 【答案】B 【分析】生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。 【详解】遗传的多样性也称为基因的多样性，是生物多样性的重要组成部分，也是生物进化的基础，它决定了物种的多样性；物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，如梵净山森林里有植物2000余种，动物800余种，这主要体现了生物多样性中的物种的多样性；物种的多样性和生活环境的多样性才能构成了生态系统的多样性，可见ACD错误，B正确。 故选B。 17．洛阳牡丹有九大色系，主要是通过不同品种杂交培育出来的。培育出不同的花色品种的牡丹，利用的是生物的（    ） A．生态系统的多样性 B．基因的多样性 C．生物数量的多样性 D．物种的多样性 【答案】B 【分析】生物多样性是指千姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。品种指物种内具有共同来源和特有性状，经过长期演变，其遗传性稳定，且具有同一共性的物种。可见，培育出不同的花色品种的牡丹，利用的是生物的基因的多样性，故B正确，ACD错误。 故选B。 18．下列关于生物分类及多样性的叙述，正确的是（　　） A．所有的鱼类都属于一个种 B．不同人种的肤色差异，体现了生物种类的多样性 C．抗锈病小麦与易染锈病小麦属于两个不同的种 D．各级分类单位中，同种的生物之间的亲缘关系最密切 【答案】D 【详解】鱼类有很多种，都属于同一个纲，A错误； 不同人种的肤色差异，体现了生物基因的多样性，而不是种类的多样性，B错误； 抗锈病小麦与易染锈病小麦属于同一生物的不同性状，并不是两个不同的种，C错误； 种是最基本的分类单位，单位越小同种生物之间的亲缘关系最亲密，D正确。 19．我国是“裸子植物的故乡”。有些被称为“活化石”，下列没有“活化石”之称的是（　　） A．苏铁 B．银杏 C．红豆杉 D．水杉 【答案】A 【分析】素有植物中“大熊猫”美称的裸子植物是银杉，解答即可。 【详解】我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和红豆杉、水杉、银杏一起被誉为植物界的“熊猫”，国家一级保护植物，被称为“活化石”。故A符合题意。 故选A 【点睛】解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位。明确银杉有“植物中的熊猫”之称。 20．我国云南西双版纳地区，终年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，其植被类型为（    ） A．常绿阔叶林 B．落叶阔叶林 C．热带雨林 D．针叶林 【答案】C 【分析】植被是指覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物。我国的主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。 【详解】我国在气候上属于热带地区的有台湾、广东、广西、云南四省区的南部和西藏东南部。除海南岛外，其余地区均位于20°N以北，处于热带的北缘，这些地域全年高温多雨，适于雨林植被的生长。我国的这种非典型的热带雨林，主要分布在台湾省南部河口、西双版纳景洪一带的河谷地区，以及西藏东南部的低山河谷地区。所以我国云南西双版纳地区，终年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，其植被类型为热带雨林。 【点睛】解答此类试题要注重学科渗透，联系地理知识，明确我国某些地域的地理位置与气候条件，结合生物学知识分析判断。 21．玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了 A．生物种类的多样性 B．数量的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 【答案】C 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。玉米品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了遗传（基因）多样性。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 22．2023年6月国家有关部门发布调整的《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》共收录兽类、鸟类、爬行类、两栖类和昆虫类等1924种，其中，高山旋木雀等700多种野生动物新增列入，野猪等调出名录。下列叙述正确的是（    ） A．只有名录中的动物才有科研价值 B．野猪被调出名录，因此可随意捕杀 C．名录中有脊椎动物和无脊椎动物 D．高山旋木雀能捕捉森林害虫，不利于生态平衡 【答案】C 【分析】（1）动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 （2）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。 【详解】A．实际上，很多未列入名录的动物同样有科研价值，名录主要是针对生态、科学、社会价值进行评估和保护，并非科研价值的唯一衡量标准，A错误。 B．野猪虽然被调出该名录，但并不意味着可以随意捕杀，它们依然受到国家相关法律法规和地方生态保护政策的管理，B错误。 C．根据题干信息，名录收录了兽类、鸟类、爬行类、两栖类（这些都是脊椎动物）和昆虫类（无脊椎动物）等，所以名录包含了脊椎动物和无脊椎动物，C正确。 D．高山旋木雀作为食虫鸟类，能够帮助控制森林害虫的数量，这对于维持生态系统的稳定性和生态平衡是有利的，D错误。 故选C。 23．下列实例不属于遗传多样性的是（　　） A．目前世界菊花已有2万至2.5万个品种 B．地球上目前已知生物约有200多万种 C．品种繁多的金鱼是由鲫鱼演化形成的观赏鱼 D．不同品种的狗 【答案】B 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】ACD．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，菊花、金鱼、狗有很多品种，体现了基因的多样性，即生物的遗传多样性，ACD不符合题意。 B．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等。地球上现在生活着的生物有200多万种，体现了生物种类的多样性，B符合题意。 故选B。 24．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（　　） A．生物多样性是指基因的多样性 B．不同生物个体之间的差别实质是生物结构组成的差别 C．同种生物的所有个体之间的基因完全相同，每个物种都是一个独特的基因库 D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 【答案】D 【分析】题目考查生物多样性的涵义，据此答题。 【详解】A．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误。 B．生物的性状是由基因决定的，不同生物的性状千差万别，不同种生物及同种生物的个体之间的差别，归根到底是基因组成有差别，B错误。 C．遗传变异是普遍存在的，不同物种基因不同，同种生物不同个体之间基因也各不相同，它们组成一个独特的基因库，C错误。 D．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，D正确。 故选D。 【点睛】掌握生物多样性的三层内涵是解题关键。 25．在西部大开发中以解决“水”这一瓶颈为根本途径，以恢复和保护生物多样性为出发点，努力实现人和环境的“双赢”，这一世纪工程的改造对象是生命系统中的（）层次。 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 【详解】种群是在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，A错误；群落是在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，B错误；生态系统是生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，C正确；生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成，D错误。 【点睛】本题考查生命系统的结构层次、生物多样性的保护，要求考生识记生命系统的结构层次。 二、综合题：共5题，每空2分,共50分。 26．2022年3月28日～4月2日，COP15青年生物多样性科学探索活动的参与者们将前往海南，以海洋生态系统的科学探索为切入点，深入理解海洋生物多样性、生态修复等诸多重要议题。如甲图为某浅海海域生态系统中的部分生物构成的食物网，乙图为生态系统的碳循环示意图，图中字母代表不同的生物类群，序号表示相应的生理作用。请据图回答问题。 (1)根据食物链中能量流动的特点分析，带鱼能从其中的一条食物链中获得较多的能量，这条食物链是 。 (2)与甲图相比，乙图中有较多的生态系统组成成分，其中的[ ]（填字母）是甲图所不包含的生物成分。 (3)乙图中的[A] （填“生产者”、“消费者”、“分解者”）吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的碳——氧平衡。 (4)若图甲中的海洋生态系统受到污染，其有毒物质在生物体内积累最多的生物是 。 (5)海洋生态系统水生生物种类繁多，体现了生物 的多样性。 【答案】(1)藻类→中国毛虾→带鱼 (2)D (3)生产者 (4)带鱼、黑嘴鸥、鲅鱼 (5)种类 【分析】甲图中的食物链有：藻类→中国毛虾→黑嘴鸥，藻类→中国毛虾→带鱼，藻类→中华哲水蚤→鳀鱼→带鱼，藻类→中华哲水蚤→鳀鱼→黑嘴鸥，藻类→中华哲水蚤→鳀鱼→鲅鱼；图乙：①表示A生产者（植物）的呼吸作用，②表示A生产者（植物）的光合作用，③和④表示BC消费者（动物）的呼吸作用，⑤表示D细菌和真菌（分解者）的分解作用。 【详解】（1）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少；由分析可知，该生态系统中与带鱼有关的食物链有：藻类→中国毛虾→带鱼，藻类→中华哲水蚤→鳀鱼→带鱼，由此可知，带鱼获得能量最多的一条食物链即为最短的食物链是：藻类→中国毛虾→带鱼。 （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；其中甲图中的生物部分有生产者（藻类）和消费者（中国毛虾、黑嘴鸥等动物），乙图中的生物部分有A生产者（植物），B和C都是消费者（动物），D细菌和真菌（分解者），由此可知，与甲图相比，乙图中有较多的生态系统组成成分，其中的D细菌和真菌是甲图所不包含的生物成分。 （3）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳——氧平衡。由分析可知，A生产者可以吸收二氧化碳，②表示A生产者的光合作用，所以A生产者可通过乙图中的②光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。 （4）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；图中营养级最高的生物有带鱼、黑嘴鸥、鲅鱼，所以如果该生态系统被有毒物质污染，图中生物体内有毒物质最多的生物是带鱼、黑嘴鸥、鲅鱼。 （5）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，海洋生态系统水生生物种类繁多，体现了生物种类的多样性。 27．2021年10月，横跨吉林、黑龙江两省的东北虎豹国家公园正式设立，占地面积约1．46万平方公里，以重点保护野生东北虎、东北豹而命名。目前，吉林省境内共有野生动物4900余种，野生植物4000余种，包括东北虎（A）、东北豹（B）、金雕（C）、梅花鹿（D）、紫貂（E）、白鹤（F）、史氏蟾蜍（G）、东北红豆杉、长白松等国家重点保护物种。野生东北虎、东北豹数量已由2017年的27只和42只分别增长至50只和60只以上。这些野生动物旗舰物种成为美丽吉林的生态地标，反映了吉林省保护生物多样性、加快生态文明建设的成果。 (1)请写出上述表解中序号对应的内容：① ；② 。 (2)资料中划线部分体现了吉林省境内生物种类的多样性，其实质是 的多样性。 (3)东北虎、东北豹一出生就会吃奶，从行为获得途径来看，这种行为属于 行为。野生东北虎、东北豹作为生态系统组成成分中的消费者，在生物圈中的作用有 。（多选） A．促进生态系统的物质循环    B．在维持生态平衡中起到重要作用 C．帮助植物传粉、传播种子    D．能将无机物转变为有机物 【答案】(1) 胎生 两栖动物 (2)基因/遗传 (3) 先天性 ABC 【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，这样有利于认识并保护生物的多样性。表解中序号①是胎生；②是两栖动物。 【详解】（1） 哺乳动物和鸟是恒温动物，鸟的生殖方式是卵生，哺乳动物的生殖方式是胎生，所以①是胎生；从题干可知G是史氏蟾蜍，体温不恒定，卵生，它属于两栖动物，所以②是两栖动物。 （2）资料中划线部分体现了吉林省境内生物种类的多样性，不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因（遗传）的多样性。 （3）从行为获得途径来看，动物的行为大致可以分为两类：先天性行为和学习行为，动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。东北虎、东北豹出生就会吃奶，是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，所以这种行为属于先天性行为。野生东北虎、东北豹它们自己不能制造有机物，间接地以植物为食，作为生态系统组成成分中的消费者，可以促进生态系统的物质循环，维持生态系统中各种生物数量的平衡稳定，还能够帮助动物传粉和传播种子。故选ABC。 28．如下图是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分植物图片，请你根据所学知识，回答下列问题： (1)该兴趣小组的同学将这些植物分成两类：一类是油松、向日葵、玉米；另一类是肾蕨、葫芦藓、水绵。你认为他们最可能的分类依据为：是否产生 。 (2)以上植物中有类似茎和叶的分化，具有假根的是 ；无根、茎、叶的是 。 (3)生物多样性的内涵包括三个层次，图中这些植物直接体现了生物 的多样性，其实质是 的多样性。 【答案】(1)种子 (2) 葫芦藓 水绵 (3) 种类 基因 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。 油松属于裸子植物，肾蕨属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物，向日葵和玉米属于被子植物，水绵属于藻类植物。 【详解】（1）油松、向日葵和玉米都是通过产生种子来繁殖后代，都是种子植物；肾蕨、葫芦藓和水绵不能产生种子来繁殖后代，所以它们为一类，因此，他们最可能的分类依据为：是否产生种子。 （2）葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，根非常简单，称为假根；水绵属于藻类植物，藻类植物绝大多数生活在水中；结构简单，无根、茎、叶的分化。 （3）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化；图中的植物有油松、肾蕨、葫芦藓等，这体现了生物种类的多样性；基因的多样性（遗传多样性）是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库；基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 29．阅读材料，回答问题。 2019贺岁大片《流浪地球》上映以来收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。 (1)《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的共同家园是生物圈，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。地球上生物的多样性包括 、 和 ，其中生物多样性的本质是 。 (2)“人类赖于生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为： 、 。（写出两点即可）。 【答案】(1) 物种多样性 基因多样性 生态系统多样性 基因多样性 (2) 不使用一次性筷子，少用塑料袋 乘坐公共交通，低碳出行等 【分析】生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。③潜在价值：目前人类不清楚的价值。 【详解】（1）地球上生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，其中生物多样性的本质或者根本原因（起决定作用）是基因多样性。 （2）请列举在日常生活中保护环境的行为：不使用一次性筷子，少用塑料袋；乘坐公共交通，低碳出行等。 30．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题： （1）A指的是 多样性；B指的是 多样性；C指的 多样性． （2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的． （3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指 多样性． 【答案】 物种 遗传 生态系统 遗传 物种 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定了生物种类的多样性。 【详解】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以A指的是物种的多样性，B指的是基因的多样性。C就是生态系统多样性。 （2）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种,这是由基因（遗传）多样性造成的。 （3）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指物种多样性。 【点睛】解答此题的关键是知道生物的多样性的内涵。 ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$