广东省清远市连州市2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题

机密 启用前 连州市2023年秋季学期期末发展素养监测 九年级语文 本试卷共6页,18小题,满分120分。考试用时120分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位 号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号 和座位号。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回 一、积累运用(29分) 1.默写古诗文。(共10分,答对一句得1分,满分不超过10分) (1)张岱《湖心亭看雪》“,天与云与山与水,上下一白”,尽享山水之乐: (2)刘长卿“长沙过贾谊宅”,即景生情:“秋草独寻人去后,_”,惆怅又感伤; (3)欧阳修醉翁亭静观山间朝暮的“晦明变化”:_, (4)李白《行路难(其一)》中比喻的手法感叹前途艰险“ (5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故,表达了诗人怀念故友,对时光流逝,世事变迁感 慨: (6)李商隐《无题》中, 赞美了献身事业、奉献不止的精神。 (7)韩愈左迁至蓝关,但忠君之心弥坚:“ 2. 诗词与酒结缘已成为中国古诗词文学的一个传统,诗人常常借“酒”来抒发内心情感。请你根据我们 学过的古诗文,写出三个古代酒杯的别称。(3分)。 阅读下面的文字,完成3-5题。(7分) 清水穿城过,人家尽枕河。江南是地域文化和诗意乡愁的代名词。地处江南的佛山,受江南文化yn 至深。①奔腾的河流、gu ngm o的田野,孕育了延续千年的江南文脉。的历史文化、诚信创新的 工商文化、竿路蓝缕的创业精神,共同铸就了佛山人孜孜不倦、chzhIyIheno的精神信念。 ②中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统。大国之崛起呼唤青春之力量。③青年一代要坚定文 化自信,坚定理想信念,做一个有责任,敢担当的人。我们应当在百 广东省清远市连州市2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题答案 一、积累运用 1. （1）雾凇沆砀 （2）寒林空见日斜时 （3）日出而林霏开，云归而岩穴暝 （4）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 （5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 （6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （7）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 2. 觥、觞、樽 3. （1）濡养 （2）广袤 （3）持之以恒 4. A 5. D 6. ①品行好；②有共同的追求和目标；③能够相互帮助，共同进步。 7. 友情是一幅色彩斑斓的画；友情是一首悠扬动听的歌。 8. B 9. A.李逵：黑脸。李逵为人鲁莽直率，勇猛无比，但也有些莽撞冲动，他的性格与黑脸相符。例如，在江州劫法场时，李逵不分青红皂白地乱砍一通，表现出他的鲁莽。 B.武松：红脸。武松是一个勇敢、正直、忠义的人，他的性格与红脸相符。例如，武松为兄报仇，杀死西门庆和潘金莲，体现了他的正义和勇敢。 C.高俅：白脸。高俅是一个奸诈、阴险的人，他的性格与白脸相符。例如，他陷害林冲，逼得林冲家破人亡，体现了他的奸诈。 二、阅读 （一） 10. （1）日光 （2）在……之前 （3）如果没有 11. （1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 12. A 13. 坦在田舍时/见州县催税/上下相急/父子兄弟鞭笞苦楚 14. 姚坦关心百姓疾苦，敢于直言。姚坦的言行是范仲淹“居庙堂之高则忧其民”的真实写照。 （二） 15. C 16. 示例一：牧羊人坚持不懈地植树，经过几十年的努力，终于把荒凉的沙漠变成了充满生机的绿洲，体现了他敢于“重新站起来”的精神。 示例二：保尔在革命的道路上经历了多次挫折和失败，但他始终坚定信念，不断锤炼自己的本领，最终成为一名坚强的战士，展现了敢于“重新站起来”的品质。 17. 小江，一次考试失利并不代表什么，失败是成功之母嘛。就像轮滑运动员秦雨晴说的，“失败一次没有关系，重要的不是有没有失误，而是有没有重新站起来”。你要保持良好的心态，不要灰心丧气。而且，你要从这次失败中总结经验教训，调整学习方法，相信你一定能取得进步的。 （三） 18. 有创意、有爱心 有做导演的天分、热爱戏剧、聪明机灵 19. 第③段运用了插叙的记叙顺序，补充叙述了“朱导”自编自导自演戏剧的事情，表现了“朱导”的才华和对奶奶的热辣回报，丰富了文章内容，为下文老祝支持“朱导”的梦想做铺垫。 20. A：运用拟人的修辞手法，赋予乌鸫鸟和城里人以人的动作和情感，生动形象地写出了乌鸫鸟的得意和城里人的快乐，表现了枇杷园的热闹和和谐。 B：内容上，写出了老祝看到孩子们在枇杷园里快乐玩耍时的欣慰和对未来的美好期待；结构上，总结全文，点明中心。 21. 示例一：《老祝》。理由：文章主要讲述了老祝下岗后种植枇杷致富，心系乡村教育，无私奉献，支持孩子梦想的故事，老祝是文章的主人公，也是文章的核心人物，以《老祝》为题，能够突出文章的主题。 示例二：《枇杷盲盒与孩子》。理由：文章围绕“枇杷盲盒”展开，讲述了老祝通过卖“枇杷盲盒”为村小做贡献，支持孩子们梦想的故事，同时，孩子们在枇杷园里的活动也是文章的重要内容，以《枇杷盲盒与孩子》为题，能够概括文章的主要内容，突出文章的主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$