精品解析：广西钦州市灵山中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题

2024年灵山中学秋季学期开学考试 高一语文 注意事项 1.答卷前，考生务必用黑色字迹签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处” 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3.非选择题必须用黑色字迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题卡区域均无效 4.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类的建筑活动伴随着人类自身的生活发展与文明进化，由原始状态下的掘洞、构巢而栖，到后来的垒石、架木建筑而居，发展至现在的能够使用各种建材的更加坚实、舒适、美观的现代建筑，实际上，人类从未停止这方面的探索——让建筑更好地适应生活需求。 伴随着人类生活的发展，尤其是工业文明进程的迅速推进，人类的居住活动不断拓展着空间和品质，建筑活动与人类的政治、经济、教育、军事、生活乃至国家和社会治理活动之间的现实价值及其相辅相成关系日益明显。但是，随着现代人类居住活动的发展与建筑活动发展过程中产生的各种矛盾，人们迫切需要一种能够应答这些问题的理论思考。 现代建筑一方面是人类文明的必然产物和需求，但另一方面同时也带来了与人类文明发展相悖离的不同程度、不同层次的现实危机。北京大学叶朗教授将现代化带给人们的问题概括为三个失衡：“一个是人的物质生活和精神生活的失衡，一个是人的内心生活的失衡，一个是人与自然关系的失衡。”尤其在发展中国家或者新兴市场国家的现代建筑，存在着由于过分片面考虑居住面积而忽视精神消费的有效提供，导致了城市建筑布局整体上存在诸如街道狭窄、楼宇间距不合理、城市公共绿地严重缺乏等设计缺陷。现代工业文明伴随着的种种弊病，促使人们不断地反思：应该如何有效地适应人类文明的可持续发结需求，进而科学地构建良性的城市建筑理念？ 现代中国正处在一个高速发展、快速变革的时代，经济的发展，多元文化的并存，社会、人文观念的快速更新，都弥漫着一股瞬息万变的趋势。因此，当下的建筑文化正在走着一条新理性主义的道路。随着经济发展和社会发展的需要，各地建筑蓬勃兴旺，城市面貌日新月异。虽然从表面看这是一种发展，但不能忽略的是，由于急功近利的市场观念，在建设中往往忽以了环境保护与生态平衡的关系，忽视中国传统建筑与民族实用理性精神和朴素淡雅风格的传承，违背了古建筑内涵中所反映的“天人合一”“礼乐和谐”等理念，从而切断了古建筑文北的保存与现代建筑之间的有机联系。因此，及时探讨古建筑文化中的“和谐”理念，对于促进绿色建筑和经济发展、传统建筑和现代建筑、民族建筑和西方建筑的和互相借鉴和协调发展，具有十分重要的实践意义。 中国古建筑留给人们的不仅仅是视觉的美观、内心的升华，更体现了某种民族精神和特质。只有民族的，才是世界的。中国古建筑以其独特的建筑内涵反映“礼乐和谐”的文化理念。中国现代建筑，应当在汲取古建筑优秀成果、发掘古建筑深厚思想内涵的基础上，借鉴其他民族的创新成果，推陈出新，走出促进人与人、人与自然、身心和谐且具有自身民族特色的可持续发展道路。 （选自《光明日报》书评《石头是建筑的史书》，有删节） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 原始建筑到现代建筑的变化过程，就是人类生活发展与文明进化的过程。 B. 因为缺乏相关的理论思考，人类居住活动与建筑活动的矛盾也随之产生。 C. 随着中国的快速发展和变革，中国建筑文化已走出一条新理性主义道路。 D. 中国现代建筑的发展应汲取古代建筑的精华和借鉴其他民族的创新成果。 2. 下列对原文论证相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段为总起段，论述人类对建筑的探索是为了使其更适合人类的需求。 B. 文章主体部分主要论述了人类现代建筑的现实危机和思考中国建筑如何发展。 C. 文章运用引用论证、对比论证、因果论证等多种方法来分析问题和解决问题。 D. 文章在理论论证的过程中多次提及建筑中存在的问题，是有着其现实指向的。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人类生活越发展，建筑活动跟人类的政治、经济等方面的关系就越明显。 B. 如果建筑过分考虑居住的面积，可能会导致物质生活和精神生活的失衡。 C. 人们急功近利的市场观念，容易切断古建筑文化和现代建筑的有机联系。 D. 中国古代建筑“礼乐和谐”的文化理念，将引领世界未来建筑的新潮流。 （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 棉衣 孙博闻 隆冬已至，惹得人频频打颤。 这片老城区建于二十世纪三四十年代，有些年头儿了。顺子一家就住在这儿，据街坊邻居讲，顺子一家四口，除了顺子还有一位体弱多病的老母亲，她患了耳疾，听不清人讲话；有一位骨瘦如柴的老父亲，他常年都抽着散花牌的烟；还有一个已经远嫁他乡的姐姐，好几年都没联系了。这一家的生活过得清苦贫寒，顺子在家附近给人打零工，卖过报纸、洗过鞋、修过自行车，最近又换了份差事——在巷子口给过路的人发单子。老父亲愈加年迈，身体不吃力了，帮街坊邻居收收废塑料瓶，也赚不了几个钱。老母亲更不中用了，半聋的她整天呆滞地望着窗外，盼着儿子回来，偶尔蹬蹬那个一碰就“吱扭”响的老缝纫机，做几个简单的手工。 冬天的早晨，天色亮得特别晚。顺子还没等天亮就摸索着出门了，留了几个昨夜的馒头在小方桌上，好让父母起床后垫垫肚子。顺子一如往日地来到巷口发单子，他琢磨着等干完今天这份工，就去集市里给父母添件棉衣。今年的冬，实在是冷得让人受不住。寒冷好似把老城区的人们紧紧地锁在了屋里，一上午过去了，顺子也没发出去几单。顺子有些着急了，不断搓着那双紧握着单子的被冻得通红的手，跺着穿了好几个年头儿都有些开胶了的鞋子，神情无助又局促。冬日里的一整天实在是溜得飞快，眼看夜色将至，顺子一咬牙，急急忙忙收起没发完的单子，骑着那辆旧得不能再旧的自行车向集市驶去。看着五花八门的开襟棉衣，顺子露出了辛苦一天后久违的笑容，而后紧接着脸色就黯淡下来了。他与卖衣服的女人不断交谈着，问来问去要几个钱，声音有点儿颤抖，语气里夹杂着哀求。那个女人似乎可怜他，按比平时低很多的价钱卖给了他。顺子把选好的棉衣挂在车把上，随即将口袋里被捏得皱皱巴巴的钱递给了那个女人。夜色越来越暗了，看不清顺子的表情，无法辨别是难堪还是满足。随后，他一转身，骑上车子，飞快地向家的方向驶去了。 昏黄的路灯在漆黑的夜晚显得格外温暖澄亮，树上本已没剩多少的叶子还在不断被风吹散，最后被行走在寒冬里的人们踩在脚下。顺子一如既往地将自行车倚靠在楼道，然后进了屋。屋中的父母早已准备好几碟咸菜和一碗粥，静默着等儿子归来。“爹，娘，我回来了。”顺子的语气故作轻松。“快坐下吃吧，在外受冻了吧。”父亲一边拾掇着塑料瓶子一边说着，声音有些哑。顺子摇头道“不冷！今儿生意特别好！”边说边将买来的棉衣递给老母亲，比画着让母亲套上。父亲缓缓抬起佝偻着的背，嘬了口烟，皱了皱眉头，然后问：“几个钱？”顺子咬了口馍，笑着说：“不值钱。”父亲低下头继续拾掇起塑料瓶，没再吭声。母亲坐在床边反复端详着新衣服，神情有些欣喜，又似乎溢着心疼。 再过半个月就是新年了，近些日子又飘起了雪。顺子熟练地操起火炉生起了火，木柴在火焰里噼里啪啦地响，泛起点点火星。母亲躺在床上一阵一阵咳喘，父亲叹道：“一入冬啊，你就受不住，年年都这样，拗着不去看病，谁劝都不肯呐。”顺子挠了挠头，有些用力，而后透着燃燃的火光痴痴地望着母亲，一句话也说不出。 母亲的身体每况愈下，除夕前夜，她走了，静悄悄的。外面还飘着雪，父亲神情哀伤，在一旁默默地整理着母亲的遗物，安静的气氛压抑得令人窒息。“顺儿。”父亲叫道，“这是你娘留给你的，她让我撇下的。”顺子接过父亲递过来的棉衣，再也忍不住了，突然悲恸起来。听父亲讲，母亲早一个年头就开始为顺子做棉衣了，她身体不好，老了眼也花，一天做不了多少，但她每天都会坚持做点儿，一来二去，就做成了。顺子紧紧地抱着怀里的棉衣，似有难言之隐，站在门槛边久久不能回神。 新年的炮声放得响亮，黑白电视机里的春晚节目热闹非凡。父子俩待在空荡的房间里，感受置身于时间里的沉寂，若有所思。父亲无神地看向电视，嘬着烟，发出浅浅的哀叹。一旁的顺子静静地望向窗外，漫天飘散的雪花与散落在地面的红色炮纸碰撞，静谧与热闹在此刻相交。恍惚间，顺子似乎看到了孱弱的母亲坐在昏暗的灯下一针一线缝制棉衣的模样，她佝偻着背，戴着一副老花镜，手指套上了顶针，脚踩得那缝纫机吱吱作响。那一刻，她安静无声，却又好似热情恣肆。 这个大雪夜晚即将过去，似乎将失去一切与它连接的线索，只有记忆，将会以一种深刻的不可触及的形式，存留在顺子的心里。 往后的每一年春节，顺子都会照旧穿起母亲为他亲手缝制的棉衣，这件满溢着无声母爱与火热温度的棉衣，成了他今生最珍视的礼物。 阳春三月，万物复苏。顺子坐在窗前静静地写下：冬去春来，爱无声，却常在…… 4. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说多处可以感受到顺子一家的清苦贫寒，如没有多少收入、年老体弱的父母，顺子开胶了的鞋子。 B. 母亲“偶尔蹬蹬那个一碰就‘吱扭’响的老缝纫机”，为后文母亲过世留给顺子棉衣埋下伏笔，令人感动。 C. 顺子去买棉衣时露出笑容，他为能孝顺母亲而感到满足，“紧接着脸色就黯淡下来了”是怕带的钱不够。 D. 最后写“顺子坐在窗前静静地写下：冬去春来，爱无声，却常在”，说明顺子很有文化，具有诗人气质。 5. 简要分析画横线处环境描写的作用。 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（共3题，16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 项王闻龙且死，大惧，使盱台人武涉往说齐王信曰：“……当今二王之事，权在足下，足下右投则汉王胜，左投则项王胜。项王今日亡，则次取足下。足下与项王有故何不反汉与楚连和叁分天下王之今释此时而自必于汉以击楚且为智者固若此乎？”韩信谢曰：“臣事项王，官不过郎中，位不过执戟；言不听，画不用，故倍楚而归汉。汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。夫人深亲我，我倍之不祥；虽死不易！幸为信谢项王！” （节选自《资治通鉴》，有删改） 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 足下与项王有故/何不反汉与楚连和/叁分天下王之/今释此时而自必于汉以击楚/且为智者固若此乎 B. 足下与项王有故何不反/汉与楚连和/叁分天下/王之今释此时而自必于汉/以击楚/且为智者固若此乎 C. 足下与项王有故/何不反汉与楚/连和叁分天下王之/今释此时而自必于汉/以击楚且为智者固若此乎 D. 足下与项王有故何不反汉/与楚连和叁分天下/王之今释此时而自必于汉以击楚/且为智者固若此乎 7. 下列说法分别与文本或课文相关，其中不正确的一项是（ ） A. 编年体、纪传体、国别体都是中国传统史书的体裁。其中编年体以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》、《春秋》；国别体则以国家为单位，分别记叙历史事件，如《战国策》、《资治通鉴》。 B. “郎中”，古代官名。战国时为国君侍卫，秦汉为郎中令的属官，隋唐以后为尚书省六部二十四司诸曹司的长官，宋代以后，民间特称医生。 C. 殿试是科举制最高级别的考试，录取分三甲。一甲三名，赐“进士及第”称号，第一名称鼎元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”。 D. 汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位几乎都要改元，并以年号纪年，如贞观五年、庆历四年。 8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）言不听，画不用，故倍楚而归汉。 （2）解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。 （二）古代诗歌鉴赏（9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋尽 杜甫 秋尽东行且未回①，茅斋寄在少城隈。 篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯②。 雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。 不辞万里长为客，怀抱何时得好开。 注：①乾元二年杜甫入蜀投奔严武，后严武被召回京，杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱，滞留梓州，作此诗。②袁绍大宴宾客，宴会上郑玄受到袁绍礼遇。 9. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。 B. 颔联中“陶潜菊”体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格，“袁绍杯”则表明自己被人重视，但却无用武之地。 C. 颈联中“雪岭独看西日落”一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落，与首句中“东行且未回”照应，使诗歌内容更加紧密。 D. 本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒情，诗中多用典故，体现了杜诗沉郁顿挫的格调。 10. 全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。 （三）名篇名默写（每空1分，共14分） 11. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是“____________，____________”。 （2）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“____________，____________。” （3）____________，问苍茫大地，谁主沉浮？ （4）携来百侣曾游，____________。 （5）《醉翁亭记》（欧阳修）写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“____________，____________。” （6）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：“____________，____________。” （7）《行路难》李白诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句：“____________，____________。” （8）《陋室铭》中陋室主人的高洁，不与世俗同流合污，不受世俗羁绊的句子是：“____________，____________。” 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ（共6分） 12. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 黄州烧梅是黄州传统名点，其配料精、制作细，上似梅花，下似石榴，寓意“榴结百子，梅呈五福”，因而亦叫“石榴烧梅”。烧梅与东坡饼、炒汤圆并称为古城黄州的三大名吃。相传黄州烧梅在明代以前是用肥肉、桂花、核桃仁等作馅，清代以后又加入了葡萄干、冰糖等，制成后用蒸笼蒸熟，如今，黄州烧梅在工艺上更讲究。不仅黄州烧梅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其精细的制作和优良的选料休戚相关。 A. 不仅黄州烧梅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其优良的选料和精细的制作休戚相关。 B. 黄州烧梅不仅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其优良的选料和精细的制作紧密相关。 C. 不仅黄州烧梅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其精细的制作和优良的选料紧密相关。 D. 黄州烧梅不仅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其精细的制作和优良的选料休戚相关。 13. 下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ） ①那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 ②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ③绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 A. 拟人 对偶 比喻 B. 拟人 比喻 排比 C. 比喻 拟人 对偶 D. 比喻 拟人 排比 （二）语言文字运用Ⅱ（共18分） 14. 下列表述正确的一项是（ ） A. “热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。 B. “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比喻修辞。 C. “我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。 D. “这十多个少年，委实没有一个不会凫水，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。 15. 请选出是复句的一项（ ） A. 鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写小说是为了“呐喊”几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。 B. 宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。 C. 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 D. 人才能之愿意发挥与否，能发挥与否，是有规律可循的。 16. 选出属于单句的一项（ ） A. 中国人找到了马克思列宁主义放之四海而皆准的真理。 B. 这段文字是用事实论证，还是用理论论证？ C. 祖冲之勇敢地进行了辩论，写出了一篇非常有名的驳论。 D. 对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激叫“先生”了，虽然并没有什么根据。 17. 提取句子主干错误的一项是：（ ） A. 洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。 主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山，寻找真理。 B. 这些新学的人们，在很长的时期内产生了一种信心。 主干：人们产生信心。 C. 列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中，描写过俄国人寻找革命理论的经过。 主干：列宁描写经过。 D. 我们在前线，在炮火声中，在闪耀的火光里，望着战士们持枪跃进的身影。 主干：我们望着身影。 18. 下列语法知识判断错误的一项是（ ） A. “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。”是假设复句。 B. “永恒的骄傲”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这四个短语类型相同。 C. “夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。 D. “李白的诗歌充满强烈而又集中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。 19. 选出属于复句的一项（ ） A. 中国人民大团结，是社会进步的保证。 B. 人民，只有人民，才是创造历史的动力。 C. 中国人民要团结，社会主义要前进。 D. 我们都懂得，科学来不得半点的虚伪和骄傲。 （二）语言文字运用Ⅲ（共9分） 20. 根据句子成分的分类，用相关符号给下面三个句子划分成分： （在答题卡原句上划分） 相关符号：主语 谓语______ 宾语 定语（ ） 状语[ ] 补语〈 〉 （1）全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 （2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻印象。 （3）三班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 四、写作（60分） 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 刚过去的两届奥运会，造就了两位“苏神”。 苏翊鸣是一战封神的17岁“传奇少年”，初登冬奥赛场就收获一金一银。面对媒体的采访，他说：“我热爱单板滑雪，不管是在哪场比赛中，我都是做自己最喜欢的事情。”对待未来，他说：“我是一个喜欢不断去挑战、去尝试新鲜事物的人，所以不管接下来有什么样的目标，我都会一如既往像现在这样付出自己的全部去努力完成。” 苏炳添是三战奥运的32岁田径老将，多年前，年龄就已经成为他的弱点，他也曾遭遇低迷、伤病，一次次考虑退役。但他又一次次选择相信，选择留下，选择坚持。他制定严密科学的训练计划，打破自己原有的起跑习惯，最终跑出了突破黄种人极限的9秒83 上面的材料，对正在追求理想的你有什么启发？请抓住感触最深的一点，写一篇文章，表达你的感受和思考。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，自拟标题，除诗歌外文体不限，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年灵山中学秋季学期开学考试 高一语文 注意事项 1.答卷前，考生务必用黑色字迹签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处” 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3.非选择题必须用黑色字迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题卡区域均无效 4.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类的建筑活动伴随着人类自身的生活发展与文明进化，由原始状态下的掘洞、构巢而栖，到后来的垒石、架木建筑而居，发展至现在的能够使用各种建材的更加坚实、舒适、美观的现代建筑，实际上，人类从未停止这方面的探索——让建筑更好地适应生活需求。 伴随着人类生活的发展，尤其是工业文明进程的迅速推进，人类的居住活动不断拓展着空间和品质，建筑活动与人类的政治、经济、教育、军事、生活乃至国家和社会治理活动之间的现实价值及其相辅相成关系日益明显。但是，随着现代人类居住活动的发展与建筑活动发展过程中产生的各种矛盾，人们迫切需要一种能够应答这些问题的理论思考。 现代建筑一方面是人类文明的必然产物和需求，但另一方面同时也带来了与人类文明发展相悖离的不同程度、不同层次的现实危机。北京大学叶朗教授将现代化带给人们的问题概括为三个失衡：“一个是人的物质生活和精神生活的失衡，一个是人的内心生活的失衡，一个是人与自然关系的失衡。”尤其在发展中国家或者新兴市场国家的现代建筑，存在着由于过分片面考虑居住面积而忽视精神消费的有效提供，导致了城市建筑布局整体上存在诸如街道狭窄、楼宇间距不合理、城市公共绿地严重缺乏等设计缺陷。现代工业文明伴随着的种种弊病，促使人们不断地反思：应该如何有效地适应人类文明的可持续发结需求，进而科学地构建良性的城市建筑理念？ 现代中国正处在一个高速发展、快速变革的时代，经济的发展，多元文化的并存，社会、人文观念的快速更新，都弥漫着一股瞬息万变的趋势。因此，当下的建筑文化正在走着一条新理性主义的道路。随着经济发展和社会发展的需要，各地建筑蓬勃兴旺，城市面貌日新月异。虽然从表面看这是一种发展，但不能忽略的是，由于急功近利的市场观念，在建设中往往忽以了环境保护与生态平衡的关系，忽视中国传统建筑与民族实用理性精神和朴素淡雅风格的传承，违背了古建筑内涵中所反映的“天人合一”“礼乐和谐”等理念，从而切断了古建筑文北的保存与现代建筑之间的有机联系。因此，及时探讨古建筑文化中的“和谐”理念，对于促进绿色建筑和经济发展、传统建筑和现代建筑、民族建筑和西方建筑的和互相借鉴和协调发展，具有十分重要的实践意义。 中国古建筑留给人们的不仅仅是视觉的美观、内心的升华，更体现了某种民族精神和特质。只有民族的，才是世界的。中国古建筑以其独特的建筑内涵反映“礼乐和谐”的文化理念。中国现代建筑，应当在汲取古建筑优秀成果、发掘古建筑深厚思想内涵的基础上，借鉴其他民族的创新成果，推陈出新，走出促进人与人、人与自然、身心和谐且具有自身民族特色的可持续发展道路。 （选自《光明日报》书评《石头是建筑的史书》，有删节） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 原始建筑到现代建筑的变化过程，就是人类生活发展与文明进化的过程。 B. 因为缺乏相关的理论思考，人类居住活动与建筑活动的矛盾也随之产生。 C. 随着中国的快速发展和变革，中国建筑文化已走出一条新理性主义道路。 D. 中国现代建筑的发展应汲取古代建筑的精华和借鉴其他民族的创新成果。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段为总起段，论述人类对建筑的探索是为了使其更适合人类的需求。 B. 文章主体部分主要论述了人类现代建筑的现实危机和思考中国建筑如何发展。 C. 文章运用引用论证、对比论证、因果论证等多种方法来分析问题和解决问题。 D. 文章在理论论证的过程中多次提及建筑中存在的问题，是有着其现实指向的。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人类生活越发展，建筑活动跟人类的政治、经济等方面的关系就越明显。 B. 如果建筑过分考虑居住的面积，可能会导致物质生活和精神生活的失衡。 C. 人们急功近利的市场观念，容易切断古建筑文化和现代建筑的有机联系。 D. 中国古代建筑“礼乐和谐”的文化理念，将引领世界未来建筑的新潮流。 【答案】1. D 2. C 3. D 【解析】 分析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“就是……”是错误的。由原文“人类的建筑活动伴随着人类自身的生活发展与文明进化”可知，选项曲解原意。 B.“因为缺乏相关的理论思考”是错误的。由原文“随着……的各种矛盾，人们迫切需要一种能够应答这些问题的理论思考”可知，二者之间没有因果关系，选项强加因果。 C.“已走出一条新理性主义道路”是错误的。由原文“现代中国正处在……当下的建筑文化正在走着一条新理性主义的道路”可知，选项把未然变已然。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.“对比论证”是错误的。文章并未运用对比论证。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息能力。 D.“将引领世界未来建筑的新潮流”是错误的。由原文“中国现代建筑，应当在汲取古建筑优秀成果、发掘古建筑深厚思想内涵的基础上，借鉴其他民族的创新成果，推陈出新，走出促进人与人、人与自然、身心和谐且具有自身民族特色的可持续发展道路”可知，这里指出了中国古代建筑的发展道路，但“将引领世界未来建筑的新潮流”于文无据。 故选D。 （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 棉衣 孙博闻 隆冬已至，惹得人频频打颤。 这片老城区建于二十世纪三四十年代，有些年头儿了。顺子一家就住在这儿，据街坊邻居讲，顺子一家四口，除了顺子还有一位体弱多病的老母亲，她患了耳疾，听不清人讲话；有一位骨瘦如柴的老父亲，他常年都抽着散花牌的烟；还有一个已经远嫁他乡的姐姐，好几年都没联系了。这一家的生活过得清苦贫寒，顺子在家附近给人打零工，卖过报纸、洗过鞋、修过自行车，最近又换了份差事——在巷子口给过路的人发单子。老父亲愈加年迈，身体不吃力了，帮街坊邻居收收废塑料瓶，也赚不了几个钱。老母亲更不中用了，半聋的她整天呆滞地望着窗外，盼着儿子回来，偶尔蹬蹬那个一碰就“吱扭”响的老缝纫机，做几个简单的手工。 冬天的早晨，天色亮得特别晚。顺子还没等天亮就摸索着出门了，留了几个昨夜的馒头在小方桌上，好让父母起床后垫垫肚子。顺子一如往日地来到巷口发单子，他琢磨着等干完今天这份工，就去集市里给父母添件棉衣。今年的冬，实在是冷得让人受不住。寒冷好似把老城区的人们紧紧地锁在了屋里，一上午过去了，顺子也没发出去几单。顺子有些着急了，不断搓着那双紧握着单子的被冻得通红的手，跺着穿了好几个年头儿都有些开胶了的鞋子，神情无助又局促。冬日里的一整天实在是溜得飞快，眼看夜色将至，顺子一咬牙，急急忙忙收起没发完的单子，骑着那辆旧得不能再旧的自行车向集市驶去。看着五花八门的开襟棉衣，顺子露出了辛苦一天后久违的笑容，而后紧接着脸色就黯淡下来了。他与卖衣服的女人不断交谈着，问来问去要几个钱，声音有点儿颤抖，语气里夹杂着哀求。那个女人似乎可怜他，按比平时低很多的价钱卖给了他。顺子把选好的棉衣挂在车把上，随即将口袋里被捏得皱皱巴巴的钱递给了那个女人。夜色越来越暗了，看不清顺子的表情，无法辨别是难堪还是满足。随后，他一转身，骑上车子，飞快地向家的方向驶去了。 昏黄的路灯在漆黑的夜晚显得格外温暖澄亮，树上本已没剩多少的叶子还在不断被风吹散，最后被行走在寒冬里的人们踩在脚下。顺子一如既往地将自行车倚靠在楼道，然后进了屋。屋中的父母早已准备好几碟咸菜和一碗粥，静默着等儿子归来。“爹，娘，我回来了。”顺子的语气故作轻松。“快坐下吃吧，在外受冻了吧。”父亲一边拾掇着塑料瓶子一边说着，声音有些哑。顺子摇头道“不冷！今儿生意特别好！”边说边将买来的棉衣递给老母亲，比画着让母亲套上。父亲缓缓抬起佝偻着的背，嘬了口烟，皱了皱眉头，然后问：“几个钱？”顺子咬了口馍，笑着说：“不值钱。”父亲低下头继续拾掇起塑料瓶，没再吭声。母亲坐在床边反复端详着新衣服，神情有些欣喜，又似乎溢着心疼。 再过半个月就是新年了，近些日子又飘起了雪。顺子熟练地操起火炉生起了火，木柴在火焰里噼里啪啦地响，泛起点点火星。母亲躺在床上一阵一阵咳喘，父亲叹道：“一入冬啊，你就受不住，年年都这样，拗着不去看病，谁劝都不肯呐。”顺子挠了挠头，有些用力，而后透着燃燃的火光痴痴地望着母亲，一句话也说不出。 母亲的身体每况愈下，除夕前夜，她走了，静悄悄的。外面还飘着雪，父亲神情哀伤，在一旁默默地整理着母亲的遗物，安静的气氛压抑得令人窒息。“顺儿。”父亲叫道，“这是你娘留给你的，她让我撇下的。”顺子接过父亲递过来的棉衣，再也忍不住了，突然悲恸起来。听父亲讲，母亲早一个年头就开始为顺子做棉衣了，她身体不好，老了眼也花，一天做不了多少，但她每天都会坚持做点儿，一来二去，就做成了。顺子紧紧地抱着怀里的棉衣，似有难言之隐，站在门槛边久久不能回神。 新年的炮声放得响亮，黑白电视机里的春晚节目热闹非凡。父子俩待在空荡的房间里，感受置身于时间里的沉寂，若有所思。父亲无神地看向电视，嘬着烟，发出浅浅的哀叹。一旁的顺子静静地望向窗外，漫天飘散的雪花与散落在地面的红色炮纸碰撞，静谧与热闹在此刻相交。恍惚间，顺子似乎看到了孱弱的母亲坐在昏暗的灯下一针一线缝制棉衣的模样，她佝偻着背，戴着一副老花镜，手指套上了顶针，脚踩得那缝纫机吱吱作响。那一刻，她安静无声，却又好似热情恣肆。 这个大雪夜晚即将过去，似乎将失去一切与它连接的线索，只有记忆，将会以一种深刻的不可触及的形式，存留在顺子的心里。 往后的每一年春节，顺子都会照旧穿起母亲为他亲手缝制的棉衣，这件满溢着无声母爱与火热温度的棉衣，成了他今生最珍视的礼物。 阳春三月，万物复苏。顺子坐在窗前静静地写下：冬去春来，爱无声，却常在…… 4. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说多处可以感受到顺子一家的清苦贫寒，如没有多少收入、年老体弱的父母，顺子开胶了的鞋子。 B. 母亲“偶尔蹬蹬那个一碰就‘吱扭’响的老缝纫机”，为后文母亲过世留给顺子棉衣埋下伏笔，令人感动。 C. 顺子去买棉衣时露出笑容，他为能孝顺母亲而感到满足，“紧接着脸色就黯淡下来了”是怕带的钱不够。 D. 最后写“顺子坐在窗前静静地写下：冬去春来，爱无声，却常在”，说明顺子很有文化，具有诗人气质。 5. 简要分析画横线处环境描写的作用。 【答案】4. D 5. ①烘托了顺子一家生活的清苦贫寒，以及顺子内心的孤独和无助；②渲染了寒冷、凄凉的氛围，为下文母亲的去世埋下伏笔；③象征着顺子一家生活的艰难，以及他们在困境中坚韧、顽强的精神。 【解析】 【导语】这篇小说通过细腻的描写和真实的情感刻画，展现了一个贫寒家庭在寒冬中的温情故事。作者通过对顺子一家生活细节的描写，突出了他们的艰辛与坚韧。母亲为儿子缝制棉衣的情节，深刻表现了母爱的无声与伟大。环境描写如寒冷的冬天、昏黄的路灯等，烘托了故事的氛围，增强了读者的代入感。结尾处顺子对母爱的感悟，升华了主题，令人动容。整篇文章情感真挚，语言朴实，具有很强的感染力。 【4题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 D.“说明顺子很有文化，具有诗人气质”过度解读。文中的顺子是一个生活在底层的小人物，结尾顺子写下的话是一种对母爱的真情流露，也是作者一种文学性的表达，不能由此得出顺子很有文化，具有诗人气质的结论。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生分析理解环境描写作用的能力。 这是顺子买完棉衣回家路上的环境描写，所描写的是寒冬夜晚的情景，路灯是昏黄的，树上的叶子也没剩多少，这凄凉的环烘托了顺子一家生活的清苦贫寒，以及顺子内心的孤独和无助。 本处环境描写，写了昏黄的路灯，所剩无几的树叶，以及树叶被人们踩在脚下，渲染了寒冷、凄凉的氛围。后文写到母亲在除夕前夜去世了，而本处凄凉、寒冷的氛围为后文顺子母亲的去世埋下伏笔。 落在地上的树叶被人们踩在了脚下，象征着顺子一家生活在社会的底层，一家生活艰难。正是因为生活艰难，母亲不舍得去医院，生着病为顺子做棉衣，所以本处环境描写象征着顺子一家生活的艰难，以及他们在困境中坚韧、顽强的精神。 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（共3题，16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 项王闻龙且死，大惧，使盱台人武涉往说齐王信曰：“……当今二王之事，权在足下，足下右投则汉王胜，左投则项王胜。项王今日亡，则次取足下。足下与项王有故何不反汉与楚连和叁分天下王之今释此时而自必于汉以击楚且为智者固若此乎？”韩信谢曰：“臣事项王，官不过郎中，位不过执戟；言不听，画不用，故倍楚而归汉。汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。夫人深亲我，我倍之不祥；虽死不易！幸为信谢项王！” （节选自《资治通鉴》，有删改） 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 足下与项王有故/何不反汉与楚连和/叁分天下王之/今释此时而自必于汉以击楚/且为智者固若此乎 B. 足下与项王有故何不反/汉与楚连和/叁分天下/王之今释此时而自必于汉/以击楚/且为智者固若此乎 C. 足下与项王有故/何不反汉与楚/连和叁分天下王之/今释此时而自必于汉/以击楚且为智者固若此乎 D. 足下与项王有故何不反汉/与楚连和叁分天下/王之今释此时而自必于汉以击楚/且为智者固若此乎 7. 下列说法分别与文本或课文相关，其中不正确的一项是（ ） A. 编年体、纪传体、国别体都是中国传统史书的体裁。其中编年体以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》、《春秋》；国别体则以国家为单位，分别记叙历史事件，如《战国策》、《资治通鉴》。 B. “郎中”，古代官名。战国时为国君侍卫，秦汉为郎中令的属官，隋唐以后为尚书省六部二十四司诸曹司的长官，宋代以后，民间特称医生。 C. 殿试是科举制最高级别的考试，录取分三甲。一甲三名，赐“进士及第”称号，第一名称鼎元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”。 D. 汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位几乎都要改元，并以年号纪年，如贞观五年、庆历四年。 8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）言不听，画不用，故倍楚而归汉。 （2）解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。 【答案】6. A 7. A 8. （1）我的话不被听从，我的计谋不被采纳，所以我背离楚国而归降汉朝。 （2）汉王脱下自己的衣服给我穿，把自己的食物让给我吃，对我言听计从，所以我才能够达到今天这个地位。 【解析】 【整体分析】这段文言文节选自《资治通鉴》，讲述了韩信面对武涉劝说时的坚定立场。武涉劝韩信背汉投楚，以三分天下为诱饵，但韩信以自己在楚汉两方的待遇对比，表达了对汉王刘邦的忠诚。文章通过对话展现了韩信的忠义和智慧，反映了楚汉相争时期复杂的政治局势和人心动荡。文中韩信的言辞恳切，情感真挚，体现了他对知遇之恩的感激和对信义的坚守。 【6题详解】 本题考查学生文言断句的能力。 句意：您和项王曾经有过交情，为什么不反叛汉王来与楚王联合，三家瓜分天下各立为王呢？现在放弃这个良机，自下决心投靠汉王来进攻楚王，作为智者，难道原本就是这个样子吗？ “有故”指有交情，“故”是宾语，在其后断开，且“何不……”表反问，置于句首，排除BD。 根据前文的与项王有故，可知是要与楚联合，而不是“反汉与楚”，且“与楚”是“连和”的状语，不可断开，排除C。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。 A.“国别体则以国家为单位，分别记叙历史事件，如《战国策》、《资治通鉴》”错误，《资治通鉴》（常简作《通鉴》），是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时十九年完成。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生理解并翻译句子的能力。 （1）“画”，计，计谋；“故”，所以；“倍”，同“背”，背叛。 （2）“衣我”，让我穿；“食我”，让我吃；“故”，所以。“至于此”，到这个地位。 参考译文： 项羽听说龙且已死，非常害怕，立刻派遣盱台人武涉去游说齐王韩信说：“……目前楚、汉二王成败之事，关键就在您了。您向西依附汉王，汉王即获胜；向东投靠项王，项王即成功。倘若项王今日遭覆灭，那么接着就轮到灭您了。您和项王曾经有过交情，为什么不反叛汉王来与楚王联合，三家瓜分天下各立为王呢？现在放弃这个良机，自下决心投靠汉王来进攻楚王，作为智者，难道原本就是这个样子吗？”韩信辞谢道：“我侍奉项王，官不过郎中，职位不过是个持戟的卫士，言不听，计不用，所以我背楚归汉。汉王授给我上将军的官印，拨给我几万人马，脱下他的衣服让我穿，推让他的食物给我吃，并且对我言听计从，所以我才能达到今天这个地位。人家如此亲近、信任我，我背叛人家是不吉利的。我即使死了也不会改变跟定汉王的主意！望您替我向项王致歉。” （二）古代诗歌鉴赏（9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋尽 杜甫 秋尽东行且未回①，茅斋寄在少城隈。 篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯②。 雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。 不辞万里长为客，怀抱何时得好开。 注：①乾元二年杜甫入蜀投奔严武，后严武被召回京，杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱，滞留梓州，作此诗。②袁绍大宴宾客，宴会上郑玄受到袁绍礼遇。 9. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。 B. 颔联中“陶潜菊”体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格，“袁绍杯”则表明自己被人重视，但却无用武之地。 C. 颈联中“雪岭独看西日落”一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落，与首句中“东行且未回”照应，使诗歌内容更加紧密。 D. 本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒情，诗中多用典故，体现了杜诗沉郁顿挫的格调。 10. 全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。 【答案】9. B 10. ①思念家乡的愁苦。诗歌前四句写秋景，暗示诗人身在家外，从“未回”“寄”“老却”等词反映出诗人思念家乡之情。②怀才不遇的感叹。作者借用“袁绍杯”的典故，感叹自己遇到了严武，却无法实现自己的抱负。③对亲友的怀念。“剑门犹阻北人来”一句点明剑门关兵事阻断朋友回来，表达了作者对北去友人的怀念及亲友南来的期盼。④只身漂泊的孤独（长期客居在外的痛苦无奈）。颈联写作者雪岭独看落日，剑门阻隔无法通行，流露出漂泊的孤独、寂寞；尾联直抒胸臆，写出作者长期客居在外的痛苦无奈，以及对开怀喜悦心情的期盼。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 B．“淡泊洒脱的品格”理解错误。“篱边老却陶潜菊”一句中“陶潜菊”即菊花，篱笆边的“菊花”老去，无人照料，既写出自己离家在外的真实情景，又抒发了自己隐居心情不复存在的忧伤。“陶潜菊”之典故有渴望隐逸之心境却无淡泊洒脱之品格。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌中作者思想情感的能力。 “秋尽东行且未回，茅斋寄在少城隈”两句写出自己对家乡的无限思念，特别是“未回”“寄”，形象别致，突出这种内心的郁闷与愁苦； “篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯”两句运用袁绍的典故，表达怀才不遇的感慨和人生苦闷的态度； “雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来”点明剑门关兵事阻断朋友回来，这两句突出一种对亲友的无限怀念； “不辞万里长为客，怀抱何时得好开”，这两句直抒胸臆，写出作者长期客居在外的痛苦无奈，以及对开怀喜悦心情的期盼，彰显出自己长期漂流在外的苦闷与无奈。 （三）名篇名默写（每空1分，共14分） 11. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是“____________，____________”。 （2）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“____________，____________。” （3）____________，问苍茫大地，谁主沉浮？ （4）携来百侣曾游，____________。 （5）《醉翁亭记》（欧阳修）写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“____________，____________。” （6）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：“____________，____________。” （7）《行路难》李白诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句：“____________，____________。” （8）《陋室铭》中陋室主人的高洁，不与世俗同流合污，不受世俗羁绊的句子是：“____________，____________。” 【答案】 ①. 群臣进谏 ②. 门庭若市 ③. 陟罚臧否 ④. 不宜异同 ⑤. 怅寥廓 ⑥. 忆往昔峥嵘岁月稠 ⑦. 醉翁之意不在酒 ⑧. 在乎山水之间也 ⑨. 几处早莺争暖树 ⑩. 谁家新燕啄春泥 ⑪. 长风破浪会有时 ⑫. 直挂云帆济沧海 ⑬. 斯是陋室 ⑭. 惟吾德馨 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：“陟”“寥廓”“峥嵘”“沧”“馨”。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ（共6分） 12. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 黄州烧梅是黄州传统名点，其配料精、制作细，上似梅花，下似石榴，寓意“榴结百子，梅呈五福”，因而亦叫“石榴烧梅”。烧梅与东坡饼、炒汤圆并称为古城黄州的三大名吃。相传黄州烧梅在明代以前是用肥肉、桂花、核桃仁等作馅，清代以后又加入了葡萄干、冰糖等，制成后用蒸笼蒸熟，如今，黄州烧梅在工艺上更讲究。不仅黄州烧梅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其精细的制作和优良的选料休戚相关。 A. 不仅黄州烧梅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其优良的选料和精细的制作休戚相关。 B. 黄州烧梅不仅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其优良的选料和精细的制作紧密相关。 C. 不仅黄州烧梅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其精细的制作和优良的选料紧密相关。 D. 黄州烧梅不仅颜色亮丽、造型别致，其味道也是独具一格，这与其精细的制作和优良的选料休戚相关。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有三处语病： 一，“不仅黄州烧梅颜色亮丽”语序不当，前后主语都是“黄州烧梅”，应将“不仅”放到“黄州烧梅”后面； 二，“精细的制作和优良的选料”语序不当，“精细的制作”和“优良的选料”有逻辑上的先后关系，应将二者调换语序； 三，“休戚相关”不合逻辑。“休戚相关”，形容关系密切，利害一致。而本处是在说黄州烧梅味道独具一格和优良的选料和精细的制作关系密切，可改为“紧密相关”。 完全修改正确的只有选项B。 故选B。 13. 下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ） ①那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 ②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ③绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 A. 拟人 对偶 比喻 B. 拟人 比喻 排比 C. 比喻 拟人 对偶 D. 比喻 拟人 排比 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①是比喻，把河畔的金柳比作夕阳中的新娘； ②是拟人，“彼此推着挤着，好不活泼热闹”是把浪花当作人来写，赋予其人的动作情感； ③是排比，四个“它是……”构成排比。 故选D。 （二）语言文字运用Ⅱ（共18分） 14. 下列表述正确一项是（ ） A. “热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。 B. “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比喻的修辞。 C. “我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。 D. “这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之准确、鲜明、生动的能力。 A.“‘基础设施’是主谓短语”错误。“基础设施”是偏正短语。 B.“这句话运用了比喻的修辞”错误。这句话运用了夸张的修辞。 D.“是并列关系复句”错误。“而且”表递进，所以这句话是递进关系复句。 故选C。 15. 请选出是复句的一项（ ） A. 鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写小说是为了“呐喊”几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。 B. 宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。 C. 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 D. 人的才能之愿意发挥与否，能发挥与否，是有规律可循的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析句子结构的能力。 A.单句。主语是“鲁迅”，谓语是“说”，冒号后面全部是宾语； B.复句。两个单句用“宁可……绝不……”关联，表选择关系。 C.单句。主语是“狂风”，谓语是“卷集”，宾语是“乌云”，“在苍茫的大海上”是状语。 D.单句。主语是“人的才能之愿意发挥与否，能发挥与否”，谓语是“是”，宾语是“有规律可循”。 故选B。 16. 选出属于单句的一项（ ） A. 中国人找到了马克思列宁主义放之四海而皆准的真理。 B. 这段文字是用事实论证，还是用理论论证？ C. 祖冲之勇敢地进行了辩论，写出了一篇非常有名的驳论。 D. 对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激叫“先生”了，虽然并没有什么根据。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对单复句的把握能力。 A.主语为“中国人”，谓语为“找到了”，宾语为“真理”。 B.“是……，还是……”是选择关系的复句。 C.主语为“祖冲之”，谓语为“进行”和“写出”，是连动句，属于复句。 D. “虽然并没有什么根据” 是表示转折关系的分句，整个句子是复句。 故选A。 17. 提取句子主干错误一项是：（ ） A. 洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。 主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山，寻找真理。 B. 这些新学的人们，在很长的时期内产生了一种信心。 主干：人们产生信心。 C. 列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中，描写过俄国人寻找革命理论的经过。 主干：列宁描写经过。 D. 我们在前线，在炮火声中，在闪耀的火光里，望着战士们持枪跃进的身影。 主干：我们望着身影。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对句子主干的把握能力。 A.主语为“洪秀全、康有为、严复和孙中山”，谓语为“代表了”，宾语中心语为“一派人物”，而“在中国共产党出世以前向西方寻找真理的”是“一派人物”的定语。所以主干句为：洪秀全、康有为、严复和孙中山代表了一派人物。 故选A。 18. 下列语法知识判断错误的一项是（ ） A. “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。”是假设复句。 B. “永恒的骄傲”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这四个短语类型相同。 C. “夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。 D. “李白的诗歌充满强烈而又集中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对词性、短语、句子成分及复句关系的掌握情况的能力。 A.“‘务必使游览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。’是假设复句”错误，根据“无论……都……”可知，语句应为条件复句。 故选A。 19. 选出属于复句的一项（ ） A. 中国人民大团结，是社会进步的保证。 B. 人民，只有人民，才是创造历史的动力。 C. 中国人民要团结，社会主义要前进。 D. 我们都懂得，科学来不得半点的虚伪和骄傲。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对单复句的把握能力。 A.是单句，主语为“中国人民大团结”，谓语为“是”，宾语为“社会进步的保证”。 B.是单句，主语为“人民，只有人民”，谓语为“是”，宾语为“创造历史的动力”。 C.是复句，由两个单句构成。 D.是单句，主语为“我们”，谓语为“懂得”，宾语为“科学来不得半点的虚伪和骄傲”。 故选C。 （二）语言文字运用Ⅲ（共9分） 20. 根据句子成分的分类，用相关符号给下面三个句子划分成分： （在答题卡原句上划分） 相关符号：主语 谓语______ 宾语 定语（ ） 状语[ ] 补语〈 〉 （1）全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 （2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻印象。 （3）三班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 【答案】（1）全世界的（定语）科学家们（主语）都在（状语）努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。 （2）母亲那种勤劳俭朴的（定语）习惯（主语），母亲那种宽厚仁慈的（定语）态度（主语），至今还在（状语）我心中（状语）留有（谓语）深刻（定语）印象（宾语）。 （3）三班班长（主语）用几句话（状语）就向老师（状语）说清楚了（谓语）班里刚才发生的不愉快的（定语）事情（宾语）。 【解析】 【详解】本题考查学生划分句子成分的能力。 （1）整句话的陈述对象，即主语为“科学家们”。谓语即科学家们发出的动作，即“探索”。宾语为“规律”。“全世界的”修饰名词“科学家们”，作定语。“地震灾害的”修饰名词“规律”，作定语。“都在”表范围，“努力”表状态，都修饰动词“探索”，作状语。 （2）本句话的陈述对象，即主语为“习惯”“态度”。谓语为主语发出的动作，即“留有”，宾语为动作的承受着，即“印象”。“母亲那种勤劳俭朴的”修饰名词“习惯”，作定语。“母亲那种宽厚仁慈的”修饰名词“态度”，作定语。“至今还在”“我心中”都是修饰动词“留有”，全部作状语，“深刻”修饰宾语“印象”，作定语。 （3）本句话的陈述对象，即主语为“三班班长”。谓语为主语发出的动作，即“说清楚了”。宾语为“事情”。“用几句话”“就向老师”均修饰动词“说清楚了”，作状语。“班里刚才发生的不愉快的”修饰名词“事情”，作定语。 四、写作（60分） 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 刚过去的两届奥运会，造就了两位“苏神”。 苏翊鸣是一战封神的17岁“传奇少年”，初登冬奥赛场就收获一金一银。面对媒体的采访，他说：“我热爱单板滑雪，不管是在哪场比赛中，我都是做自己最喜欢的事情。”对待未来，他说：“我是一个喜欢不断去挑战、去尝试新鲜事物的人，所以不管接下来有什么样的目标，我都会一如既往像现在这样付出自己的全部去努力完成。” 苏炳添是三战奥运的32岁田径老将，多年前，年龄就已经成为他的弱点，他也曾遭遇低迷、伤病，一次次考虑退役。但他又一次次选择相信，选择留下，选择坚持。他制定严密科学的训练计划，打破自己原有的起跑习惯，最终跑出了突破黄种人极限的9秒83。 上面的材料，对正在追求理想的你有什么启发？请抓住感触最深的一点，写一篇文章，表达你的感受和思考。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，自拟标题，除诗歌外文体不限，不少于800字。 【答案】例文： 超越自我，实现梦想 刚过去的两届奥运会，造就了两位“苏神”：苏翊鸣是一战封神的17岁“传奇少年”，初登冬奥赛场就收获一金一银。面对媒体的采访，他说；“我热爱单板滑雪，不管是在哪场比赛中，我都是做自己最喜欢的事情。”对待未来，他说：“我是一个喜欢不断去挑战、去尝试新鲜事物的人，所以不管接下来有什么样的目标，我都会一如既往像现在这样付出自己的全部去努力完成”。苏炳添是三战奥运的32岁田径老将，多年前，年龄就已经成为他的弱点，他也曾遭遇低迷、伤病，一次次考虑退役。但他又一次次选择相信，选择留下，选择坚持。他制定严密科学的训练计划，打破自己原有的起跑习惯，最终跑出了突破黄种人极限的9秒83。两位“苏神”的事例告诉我们，只有不断超越自己，才能让梦想开出花儿来。 每个人心中都有梦，但实现梦想需要的不是在地面无谓地瞻望，而需要的是筑起阶梯勇敢地攀登。 许多人将超越梦想与长跑比较，我认为很是恰当。超越梦想的确是需要很长一段时间的拼搏。长跑一开始总是信心十足，一两圈下来，大多数人感到疲惫，小部分人从而减缓了速度，这也就像实现梦想时遇到了不好解决的问题。虽然他们知道需要保持速度，但总感觉身体不听使唤，有些甚至跑着跑着就开始走了。假使这一类人在实现梦想时这样做，他们就半途而废实现不了梦想。接下来的第四圈会更加艰难，不过既然已经突破了一半多，跑道上的他们会继续坚持。第五圈时接近成功，所有剩下的人都拼了命使劲儿往前冲，这个时候很关键：没坚持冲刺完，你前四圈的努力就白费了；而当你坚持着冲过终点线，你就赢了。这也就像你在即将实现梦想时遇到了难以解决的问题，没突破，你会比前面半途而废的人输得更遗憾；相对的，你走出了瓶颈，那你也就超越了梦想，实现了自我。 一开头所说的无谓瞻望，其实就是做白日梦。这时的你拥有梦想但你并没有积极地去实施，所以，你每天只是想象当你的梦想实现后会发生哪些事，而你绝对不可能去享受那样的美好生活。因为，任何表面上看起来光鲜美丽的事物，背后一定会有一个人或是一个团体在努力地奋斗。这也就是后面所说的勇敢攀登。当你看着别人取得一个不错的成绩，你一定不要说他是因为聪明才取的这样不错的成绩，再聪明的人也需要和你们一样学习，一样需要练习；当你看见别人掌握一技之长时，你一定不要批判说别人怎样，因为如果是你去学习，不一定比他学得好，比他坚持得久。当你观望赛道上那位健壮男子轻松获得长跑第一，你只看到了光彩夺冠的一面，却没有看到他每次训练拼尽全力，跑完后甚至难受的躺在地上呕吐。所以，你需要和大多数人一样努力地实现自我，然后超越梦想。 也有一部分人会说我在努力地实现自我，但是始终不见梦想的曙光。这只有两个问题，要么是你努力的程度还不够；要么就是你的梦想实在是太大，几乎不可能实现。这时你则需要将那个梦想珍藏在心底。然后很欣慰的想：我至少努力过了，虽然结果并不理想但我的的确确尽力了，我没有在我的人生中留下这个遗憾。现在你就需要一个新的目标，趁着你还有大把的青春，去争取它去实现它，去超越它！ 梦想不是奢望，但也不是现实，而是努力的将现在变成你梦想中的“现实”。梦想是用来超越的，自我是用来实现的！让我们不断地挑战自我、超越自我，去实现自己的人生理想吧！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道任务驱动型材料作文题。 材料内容关于两个“苏神”，之所以苏翊鸣和苏炳添被称为“神”，是因为他们身上有很多闪光点，审题时要找出二人身上的可取之处，以此立意即可。 苏翊鸣一战封神时只有17岁，可谓是英雄出少年，他正是当代追逐梦想的青年人的榜样。他一直从事自己热爱单板滑雪，是因为热爱，才让他的追求之路似乎少了很多枯燥，因此，年轻人如果能从事自己热爱的事，在追梦的过程中也会有更多的享受而不是煎熬，能做出成绩的可能性就更大；“我是一个喜欢不断去挑战、去尝试新鲜事物的人，所以不管接下来有什么样的目标，我都会一如既往像现在这样付出自己的全部去努力完成”就启发我们，青年人应勇于跳出舒适圈，勇于挑战，奋力拼搏。苏炳添是三战奥运的32岁田径老将，却能在一次次的犹豫徘徊中选择坚持梦想，因而，有梦想不能轻言放弃，坚持一下，就有可能实现。“他制定严密科学的训练计划，打破自己原有的起跑习惯”最终跑出了突破黄种人极限速度，可见，执着于梦想还应该有不断挑战自己的勇气和坚持不懈的努力。 从任务驱动角度分析，“对正在追求理想的你有什么启发”其实为写作设定了主题，即“追求理想”；也设定了写作情境，即写作身份是追求理想的青年人。“请抓住感触最深的一点”就要求就一个角度来写作，不能取几个角度泛泛而谈。 写作时，可先评论某一“苏神”的某一个方面的特点，然后就此一点阐述自己的感悟和认识。可运用递进式文章结构，从评论某一“苏神”的某一个方面的特点，写到这方面的特点的好处，最后结合当代青年的现实追求，谈自己的认识。 立意： 1.从事自己热爱的事业是一种幸福。 2.追求梦想不能轻言放弃。 3.追求梦想需要不断挑战自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$