第3章 第2节 地形图的判读(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2024-2025学年新教材七年级上册地理(商务星球版2024)

2024-10-09
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理商务星球版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 地形图的判读
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.75 MB
发布时间 2024-10-09
更新时间 2024-10-09
作者 四川多能教育书业有限公司
品牌系列 指南针·课堂优化初中同步教学
审核时间 2024-09-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47374620.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

暖 初中地 田 2024秘南针·课堂优化·七年级地理 第三章地图与地理信息技术 第二节地形图的判读 预习新知 一、海拔和相对高度 1.海拔:某个地点高出 的垂直距离叫海拔,又称为绝 对高度。 2.相对高度:某个地点高出 的垂直距离叫相对 高度。 二、等高线地形图 1.地形 (1)陆地表面主要有 和 五种基本地形类型。 (2)五种地形比较 地形 海拔高度 特征 山地 500米以上 相对高度大于200米的隆起地形 高原 500米以上 面积较大,顶面相对平坦,一侧或数侧为陡坡的高地 相对高度在200米以下,山坡平缓、山顶浑圆、地势起 丘陵 500米以下 伏不大、连绵不断的低矮隆起高地 平原 200米以下 地形起伏平缓的开阔陆地 盆地 中间低、四周高 四周被山岭、高原环绕的盆状地形 2.等高线地形图 用等高线表示地面起伏和高低状况的地图,称为等高线地形图。 在等高线地形图上,根据等高线不同的弯曲形态,可以判断出地表形 态的不同状况。 3.等高线地形图的判读 (1)判断地势高低:这主要是根据等高线数值的大小来判定。数 值大,地势高;数值小,地势低。 (2)判断坡度大小。在同一等高线地形图上,相邻两条等高线间 的高差 ;等高线密集的地方坡度 ,等高线稀疏的地方 坡度 ,等高线重合处为 (3)根据等高线分布形状判别地形类型。 山峰 鞍部 300 200 100 100 00 a山峰:数值从中心向四周逐渐降低。 b.山脊:等高线弯曲时,凸出部分指向 低处。 c.山谷:等高线弯曲时,凸出部分指向高处。 d.鞍部:两个山峰之间相对平缓的低地,形 似马鞍。 e.陡崖:等高线发生重合的地方。 而项山逢 陡 鞍部50 400 崖 300 200 100 等高线(米) 等高线地形示意图 三、分层设色地形图 人们在绘有等高线和等深线的地图上,按照 不同的高度和深度,着上深浅不同的 、蓝色等颜色,表示 的形态,这种地图叫分层设色地 形图。 分层达标 A 随堂过关公 知识点① 等高线地形图的判读 1.把地表高低起伏的特征反映在地图上时,通 常采用的方法是 A.绘制平面图 B.绘制等高线图 C.绘制政区图 D.绘制旅游图

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