3.2《哦，香雪》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

情景导入 一分钟能做什么？一分钟，看了一页书；一分钟，浏览了一则新闻；一分钟，也许什么都不干，就楞了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。 铁凝 学习目标 1、浏览小说全文，把握作品的主要情节内容。 2、赏析人物形象，理解铅笔盒的象征意义。 3、结合小说的创作背景，理解小说主旨。 问题领航 “哦”字在标题中的读音是什么？为什么题目中要加上这个字？ 阅读文章，回答问题。 问题领航 哦 哦 ò ó 叹词。 表示领会、醒悟; 表示惊喜、赞叹; 表示提醒; 叹词。 表示将信将疑; 表示疑问、惊奇。 表示承诺、应答; 暂且保留心中的答案， 待学习完文章内容， 再进一步回答。 一、知人论世——「作者名片」 1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。 铁凝 一、知人论世——「写作背景」 《哦，香雪》创作于1982年改革开放初期，铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁的年轻姑娘结下了深厚的友谊，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。 文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。 《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 铁凝回忆《哦，香雪》的创作： 那里的贫穷和落后, 那里生活的艰辛和窘迫, 那里百姓憨直而蒙昧的面孔曾使我心灰意冷。谁知一天晚上在房东屋里闲坐, 我忽然听到一阵女孩子的笑声,一阵无所顾忌、不加修饰、充满活力的笑声。如果不是循声而去,亲眼所见,我不会相信这样的村里能升起这种美好的声音。借着朦胧的月色, 我见一群刻意打扮过的姑娘,身上飘散着廉价香脂的气味,正朝村口涌去。是看电影去吧？我截住其中一位,问她今晚演什么。她笑着告诉我,看电影？等到明年山那边过庙会时还差不多, 现在是去看火车。 ……我见过一位姑娘怎样因为没有（好看）的衣服而不愿站在人前, 只能躲在人后。没有火车,她哪会有这种羞怯？我见过她们怎样 8 憋红了脸, 争论着车上一切微不足道的细节。那些不知名的乘务员,更是她们假意嘲讽、真心崇敬的对象。我见过她们怎样把硕大的红枣硬塞进乘务员那警蓝的的（dí）确良口袋, 也见过她们之中的佼佼者,在看到火车上那些胸前别着校徽的神秘大学生之后, 怎样更坚定地背着自制小课桌, 去十几公里外的公社上中学…… 一列列火车从山外奔来, 使她们不再安于父辈那种坐在街口发愣的困窘生活, 使她们不再甘心把自己的青春默默隐藏在大山的皱褶里。为了新追求,她们付诸行动,带着坚强和热情, 纯朴和波辣, 温柔和大胆, 带着大山赋予的一切美德, 勇敢、执著地向新生活迈进, 一往情深。 于是，我写了《哦，香雪》。 9 一、整体感知——「作者名片」一、整体感知——「作者名片」 一、整体感知——「作者名片」 读准字音 皱褶（zhě）　   吮吸（shǔn）       怂恿（sǒng yǒng） 娇嗔(chēn)　   辗轧（niǎn yà）   惆怅（chóu chàng） 隧道（suì） 搅乱（jiǎo）   笨拙（zhuō）    凛冽（lǐn liè） 窸窸窣窣（xī sū） 整体感知 文中事件发生的地点和时代背景是什么？ 主要人物有谁？ 阅读文章，回答问题。 整体感知 文中事件发生的地点和时代背景 主要人物 台儿沟开通火车之后。 香雪、凤娇、“北京话”。 整体感知 二、整体感知 1、划分层次，概括主要情节。 1、小说中讲了几件关于香雪的故事？ 尾声80-83 开端 1-57 结局73-79 高潮65-72 发展58-64 火车开进深山以前，台儿沟“掩藏在大山那深深的皱褶里”(第1段) “台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的度诚” (第5段)。 当火车开进大山后，台儿沟以往的宁静被搅乱了。 “这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。”(第5段) 2、火车来之前的台儿沟是什么样子的？ 偏远 闭塞 传统 贫弱 落后 宁静 质朴 纯洁 火车开进深山，香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？她们感兴趣的东西是一样的吗？ 试分析姑娘们思想上的异同。 不一样 忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到妇女头上的金圈子，和比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。 注意的是车厢里的学生书包;打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。 物质上的，生活用品 精神上的，学习用品 不一样 都向往现代文明（新生活）。 凤娇等姑娘的关注点是山外人物质层面的生活方式，香雪关注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明。 对 比 塑 造 人 物 性 格 文化知识和文化追求 “火车”“大山”“铅笔盒” 分别象征什么？ 阅读文章，回答问题。 内容探究 内容探究 火车： 大山： 铅笔盒： 象征意义 象征封闭、传统。 象征开放、现代。 象征文化、知识和现代文明。 火车带来了现代文明的风尚，以往的宁静被搅乱；商品经济、现代文明走进了深山。 这是一群什么样的姑娘？ 爱美，活泼 好奇，天真 感知人物形象： 火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的追求相同吗？（或者：她们的关注点是否一致？） p23——“有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”（那是她偶然在同桌的一本书上看到的）。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。” 阅读文章，分析具体情节 该部分中，作者用了四个“打听”，有何用意？ 作者用了四个“打听”，有何用意？ 从表述方式上看： 连用四个“打听”，表示强调，强调香雪对外面的世界、对大学、对精神文化的东西是非常感兴趣的，写出了她发自内心的渴望。 从“打听”的内容来看： 香雪打听的四个事物：外界、大学、诗歌、铅笔盒，表现出香雪这个乡村少女对外面精彩世界的极度渴望，将香雪的内心指向、精神追求等都包含在内。 ① 凤娇——忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 ② 香雪——注意的是车厢里的学生书包；打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 追求学习与精神 追求生活与物质 她没有铅笔盒吗？为什么还要追求火车上的那个带磁铁的 塑料泡沫铅笔盒？她爱慕虚荣吗？ 铅笔盒：象征知识、文化，现代文明 香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求， 能够主动追求文明和进步。 这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就 能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就 再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。 （76段） 知识就是力量 进取改变命运 她追求的是铅笔盒，在她看来，铅笔盒（即知识文化）能带给她什么？文中有没有体现她这种认识的句子？ 因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追 求使她与其他姑娘的问题和物品需求都不一样，也正是 这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出 这个山村，第一个对山外的世界有了认识，比别人的追 求更高，显得比别人更勇敢，更突出。 知识就是力量 香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢？ 阅读72-78段，请根据景物描写， 用恰当的词句概括人物的心理。 阅读文章，回答问题。 内容探究 内容探究 归纳提升 鉴赏环境描写 社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境描写的主要作用：交代事情发生的地点或背景；渲染气氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题。 任务导引 香雪夜半独自走回台儿沟这一情节中的环境描写，结合故事发生的时代特点，分析香雪的心理脉络。 归纳提升 鉴赏环境描写 小说的环境，包含两方面：社会环境和自然环境。 请根据景物描写， 用恰当的词句概括人物的心理。 “现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静……” 害怕 “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯……” 找到勇气 “她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” 犹豫 “小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。” 坚定 香雪的这些心理活动为什么要写得这么详细？ 景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景，也有效的烘托了人物的内心活动，经历了：“害怕→不再害怕→犹豫→坚定”这一变化。虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强，香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。 香雪人物形象特征？ 1、外貌：美丽清纯 2、内心：害羞胆小 3、渴望知识，积极进取 4、纯朴诚信、自尊自强 5、坚毅执着 香雪们：追求理想、逐梦的年轻人 怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？ 铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。 三、深入研读 活动三 比较阅读 思考：“百合花”和“铅笔盒”在《百合花》和《哦，香雪》中反复出现，请分析它们在小说中的作用。 三、深入研读 ①具有线索作用。绣有百合花的被子串联了借被子、还被子、盖被子等情节，铅笔盒串联了香雪盼铅笔盒、换铅笔盒、赏铅笔盒等情节。 ②具有象征意义。百合花象征了小说人物纯洁的心灵及人物间淳朴的感情，铅笔盒象征了知识与现代文明。 ③增加小说艺术效果。百合花增加了小说的诗意美，铅笔盒增加了小说的时代感与生活气息。 作者铁凝为什么要刻画香雪这样一个人物形象呢？ 讨论拓展： 赞美香雪等女孩子的纯洁心灵和美好品性。 赞美香雪积极向上、执着追求目标的精神。 赞美迫切地要求冲破封闭的文化氛围、走向现代文明的纯美自尊的农村青年。 担心在追求现代文明的时候，会失落人性中的尊严、纯真和淳朴。 （时代内涵）借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 我还是怀着一点希望，希望读者从这个平凡的故事里，不仅看到古老山村的姑娘们质朴、纯真的美好心灵，还能看到她们对新生活强烈、真挚的向往和追求，以及为了这种追求，不顾一切所付出的代价。还有别的什么？能感觉到生活本身那叫人心酸的严峻吗？能唤起我们年轻一代改变生活、改变社会的强烈责任感吗？也许这是我的奢望。 ——铁凝（《青年文学》1982年第5期） 小说以北方小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村带来的变化，通过对香雪等乡村少女的描绘，表现了山里姑娘淳朴、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往和追求，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影中走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦的过程。 小说主旨 知识就是力量，进取改变命运 当知识为我们打开了一扇扇大门的时候，我们是否还有香雪她们那样的期盼追求？让青春冲动和生命激情，引发我们对远方生活的憧憬，在骨子里永远保持那份对文明和进步的执着追求。 香雪生活的时代正离我们越来越远，香雪的热情和追求却永远离我们很近很近。 与君共勉 活动任务：比较鉴赏，明晰风格 老作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？ 　①人性之纯净。台儿沟的少女们，她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。 　②环境之纯净。小说描绘的生活场景和自然景物，台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。 　③语言之纯净。清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清新之美。 诗化小说 1、淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突：故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。 2、注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性：与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。 3、在主旨表现上，更突出情调：不像传统小说那样，它不注重对社会现实的反映，而注重突出对某的情感态度、生命态度、价值判断等。 4、语言散文化：或语言质朴、口语化，或整散结合，诗化等等。 《百合花》和《哦，香雪》的诗意之美，表现在以下几个方面： ①没有激烈的矛盾冲突。《百合花》没有正面描写战争的残酷，而是描写了新媳妇和通讯员美好的两次相见，虽误解却有情趣。 ②富有诗意的景物描写。《哦，香雪》通过满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托了寂静、清冷的氛围，为下文香雪心境的变化做了铺垫； ③细腻生动的心理描写。《百合花》中“不断向房里瞅着”“好像在掂量”等细节，表现出新媳妇为是否献出新被子而展开的纠结；《哦，香雪》中，香雪端详铅笔盒时一系列的细微动作，如“打开”“一拍”“合严”“又打开”“摸出”“放进去”“又合上”等，表现了她爱护珍惜铅笔盒的心理； ④清新自然的人物形象。两篇文章分别塑造了娴静美好、深明大义的新媳妇形象，细腻纯真、自尊自爱的少女形象，这些人物都是美好自然、淳朴善良的。总之，清新、温柔、情趣、明媚、细腻、娴静、美丽，这些诗意之美洋溢在三则材料中，故可称之为“诗意小说”。 $$