内容正文:
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移多补少(分层作业)夯实基础
1.要使两排椅子的数量相等,应从第二排拿( )把放到第一排。
2.数一数,圈一圈,填一填。
(1)数一数上面杯中蝌蚪的数量,并写在杯子下面的里。
(2)把写出的数按照一定的顺序排列出来。
(3)把左边的杯圈出来。
(4)从左边数,第杯中有( )只蝌蚪,第( )杯和第( )杯中的蝌蚪合在一起是只。
(5)要使从左边数第杯和从右边数第杯中的蝌蚪同样多,要再往从左边数第杯中放入( )只蝌蚪。
3.姐姐有张贴画,弟弟有张贴画,姐姐给弟弟( )张后,他俩就一样多了。(可以在下面画一画,也可以算一算)
我是这样想的:
进阶提升
4.要使两行的勺子个数相等,应从第一行拿几个到第二行?(画一画,填一填)
第一行:
第二行:
要使两行的勺子个数相等,应从第一行拿( )个到第二行。
5.小兰有颗,小强有颗,小兰送给小强( )颗后,两人的的数量就一样多了。
6.怎样使两只蝴蝶的花同样多?
(1)给( )朵花,两边同样多,都是( )朵。
(2)边添上( )朵花,就和同样多,都是( )朵。
(3)边拿走( )朵,就和边同样多,都是( )朵。
7.小朋友排队,要使两队的人数一样多,可以怎么办?
8.小刚有张彩纸,小红有张彩纸。小刚给小红多少张彩纸,两人的彩纸就同样多了?
(1)请你画图分析。
(2)请你列式解答。
9.学校门口左边放着盆花,右边放着盆花,怎样使门口两边的花一样多?
10.下面左右两堆南瓜的数量不一样,从左边拿几个放到右边,两边的南瓜数量才能一样多?
11.松鼠弟弟原来有多少个松果?
拓展应用
12.同学们收集了各种各样的宝石。小杰收集了颗宝石,他把自己的宝石给了珂珂颗后,珂珂还是比小杰少颗宝石。
(1)如果用表示小杰收集的宝石,用表示珂珂收集的宝石,请你在下面画出小杰给了珂珂颗宝石后,两人宝石数量的示意图。
小杰:
珂珂:
现在,小杰有( )颗宝石,珂珂有( )颗宝石。
(2)如果用表示小杰收集的宝石,用表示珂珂收集的宝石,请你在下面画出原来两人宝石数量的示意图。
小杰:
珂珂:
原来,小杰有( )颗宝石,珂珂有( )颗宝石。
(3)原来小杰比珂珂多( )颗宝石,也可以说原来珂珂比小杰少( )颗宝石。
13.小雨比小东多颗玻璃珠,小雨给小东颗后,小雨比小东还多几颗玻璃珠?
答:小雨比小东还多颗玻璃珠。
14.要使三行的个数一样多,可以怎样做呢?
【自我评价】
【教师评价】
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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参考答案:
1.【答案】
2.【答案】(1);;;;;
(2)答案不唯一,如:
(3)
(4);;
(5)
【解析】(4)(后两空答案不唯一)
3.【答案】
(想法不唯一)
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】(1);
(2);
(3);
7.【答案】
右边队伍中的人加入到左边队伍,两队的人数就一样多了。
8.【答案】(1)略
(2)(张)答:小刚给小红张彩纸,两人的彩纸就同样多了。
9.【答案】
从左边拿出盆花放到右边,门口两边的花就一样多了。
10.【答案】(个)
(个)
口答:从左边拿个放到右边,两边的南瓜数量才能一样多。
【解析】这道题是移多补少问题,要想使两边的南瓜数量一样多,就要先求出左边的南瓜比右边的南瓜多多少个,(个),多个,分出去这个的一半之后两边的南瓜数量一样多,用除法计算为(个)。
11.【答案】(个)
(个)
【解析】松鼠哥哥送给弟弟个之后,剩下(个),这时它们的松果一样多,说明弟弟现在也有个,减去哥哥给的个,就是弟弟原来的松果数量,即(个)。
12.【答案】(1)小杰:珂珂:
(2)小杰:
珂珂:
(3);
【解析】(1)画图表示现在小杰和珂珂的宝石数量,根据题意,小杰原来有颗宝石,给了珂珂颗后,就剩下(颗),而珂珂现在还是比小杰少颗,所以珂珂现在有(颗)。注意其中有颗是小杰给的。
(2)画图表示两人原来的宝石数量,根据题意可知,小杰原来有颗宝石,而珂珂加上小杰给的颗宝石后有颗,所以珂珂原来有(颗)宝石。
(3)原来小杰有颗宝石,珂珂有颗,所以小杰比珂珂多(颗),珂珂比小杰少颗。
13.【答案】
【解析】本题不需要列算式,我们可以通过画图得出答案。首先根据题意画出两人原来的玻璃珠示意图,接着小雨给小东颗后,小雨减少了颗,而小东增加了颗,如图所示:
此时观察图可知,小雨比小东还多颗。
14.【答案】答案不唯一,如:将第一行的个移动到第三行。
答案第1页,共2页
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