2《走月亮》（课件）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上到户外游玩、散步、嬉戏。 走月亮 吴然，原名吴兴然，1946年生，云南省宜成县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。 主要作品：儿童文学作品《海花》；散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》等。 作者简介 朗读指导 本文的朗读基调是清新舒展的，边读边想象画面，体会奇妙、美丽的月景，感受“我”和阿妈的亲情和“我”对生活的热爱之情。 指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确；2.朗读是否做到正确、流利；3.语速是否恰当，情感是否饱满。 读 字 词 é luǎn 鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀亮 闪烁 田埂 sú yuè dù suì shuò gěng 多 音 字 读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（ zài zǎi）许多新鲜的花瓣…… 载 zài 载客 zǎi 转载 会 写 字 淘 注意这些字的笔画顺序哟。 牵 鹅 卵 坑 洼 葡 萄 跃 稼 熟 稻 填 熟 庄 7 朗读课文，疏通生字词。思考：写了谁和谁一起“走月亮”？ 整体感知 本文写了“我”和阿妈一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 小路上 洱海 据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 作者运用排比的修辞方法，勾勒出月光下的各色景物，营造出安静、祥和的意境。 使描写更加细腻，生动形象，同时增强韵律感，使语言更加有气势。 排比： 11 点苍山 点苍山共有十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不容”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 月光还照亮了 ，照亮 了 …… 可爱的池塘 飘香的果园 13 想一想，这月光还会照亮什么地方？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 　 示例：月光还会照亮房檐；月光还会照亮公园；月光还会照亮田野…… 想象： 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ 《走月亮》，作者：吴然。这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。   “我”和阿妈走月亮，走过哪些地方？ 溪边走月亮 田埂走月亮 “细细的溪水，流着山草和野花的香味,流着月光。”分析此处“流”字的妙用。 答：月光在流,香味在流,本就是不可能的事情,作者这样写,使整个静态画面更具有动态美。让人具有丰富的联想，也形象地写出了香味在空气中飘散的形态，侧面写出了香味的持久，仿佛一切都弥漫着清香的气味，使读者亦感同身受。 从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。 (设问句) 把 比作 。 用 比喻 。 稻田 银毯 现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。 银毯 稻田 (比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象) 田埂上 听第6-7自然段朗读录音，找一找“我”在月光下看到、听到、闻到和想到的内容。 田埂上 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地…… “我”和阿妈还会走过哪儿呢？你能模仿这个句式说一说吗？ 我的感受 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 和自己的妈妈手牵着手欣赏月下美丽的景色，一定非常幸福。 浓浓的亲情 走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着哪些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 你想象到了一幅怎样的画面呢？ 24 点苍山亮了，村头的大青树亮了，村间的大道和小路也亮了。 缓缓流淌的溪水，布满河床的鹅卵石，修补过的村道…… 秋虫的鸣唱，鱼儿跃出水面的声响…… 山草、野花的清香，果园里果子的甜香…… 阿爸早日回来，和我们一起享用新谷。 奇妙的夜晚。 答：这是作者走月亮的感受，这个夜晚月光柔和，风景美丽，在走月亮的途中感受到了阿妈的温暖，看到了人们的劳动成果吗，体会到了生活的幸福，并憧憬着美好的未来。所以作者不由得感叹一句：多么奇妙的夜晚啊。 为什么作者说这是一个“多么奇妙的夜晚啊”？ “啊，我和阿妈走月亮”这句话在文中共出现了 次，有什么作用？ 在内容上，抒发了“我”和阿妈走月亮时的幸福与喜悦之情，使表达的情感更加充沛；在结构上，起到了串联全文的作用。 四 闻到：山草、野花的香味 溪边 看到：鹅卵石、山草、野花、 水塘 听到：溪水声 走月亮 想到：“我”和阿妈在溪边的情景 闻到：果子的香味 田埂 看到：鸟飞、鱼跃、村 道、果园、稻田 听到：虫鸣、沟水 想到：田园趣事 　　 文章主要介绍了“我”和阿妈在溪边和田埂上走月亮的情景，表现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及走月亮时的喜悦、幸福之情。 29 会 写 字 淘 注意这些字的笔画顺序哟。 牵 鹅 卵 坑 洼 葡 萄 跃 稼 熟 稻 填 熟 庄 30 我 会 写 淘 táo 结构：左右 音序：T 鹅 é 结构：左右 音序：E 牵 qiān 结构：上下 音序：Q 淘：淘气。这个孩子很淘气。 牵：牵手。他们手牵手一起走。 鹅：白鹅。白鹅在池塘里游来游去。 我 会 写 卵 luǎn 结构：左右 音序：L 洼 wā 结构：左右 音序：W 坑 kēng 结构：左右 音序：K 卵：卵石。河边有许多漂亮的卵石。 坑：土坑。路上有一个土坑。 洼：水洼。下雨后，地上有很多水洼。 我 会 写 填 tián 结构：左右 音序：T 稼 jià 结构：左右 音序：J 庄 zhuāng 结构：半包围 音序：Z 填：填空。他在认真地做填空题。 庄：村庄。远处有一个美丽的村庄。 稼：庄稼。田里的庄稼长得很好。 我 会 写 俗 sú 结构：左右 音序：S 葡 pú 结构：上下 音序：P 跃 yuè 结构：左右 音序：Y 俗：风俗。每个地方都有不同的风俗。 跃：跳跃。小兔子在草地上跳跃。 葡：葡萄。葡萄架上挂满了葡萄。 我 会 写 萄 táo 结构：左右 音序：T 熟 shú 结构：上下 音序：S 稻 dào 结构：左右 音序：D 萄：葡萄。我喜欢吃葡萄。 稻：水稻。这里种植着大片的水稻。 熟：成熟。秋天到了，果实成熟了。 读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。 仿写练习 明月松间照，清泉石上流。 ——王维 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄 明月几时有，把酒问青天。 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 课后作业 1.课后生字每个字抄写四遍并组一词 2.背诵第四自然段 $$