篮球双手胸前传接球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册
篮球双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，围绕“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，根据学生的认知规律和身心特点，主要采用“引导为主、自主学习”的教学模式，激发和培养学生的运动兴趣体育锻炼的习惯，注意学生的个别差异，强调学生快乐学习。
二、教材分析
篮球运动深受广大学生的喜爱。其趣味性、集体性、竞争性较强，不仅能促进学生骨骼发育，还能提高学生的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质，而篮球胸前传球是篮球比赛中进攻时最常用的技术之一，也是高中篮球教学重要组成部分，学习和掌握这一技术不仅能大大提高全队的进攻效率，还能为今后的比赛和学生终身体育打下良好基础。。
三、学情分析
本次课的教学对象是六年级学生，该年龄阶段学生活泼好动，观察能力强，同时接受能力快，因此要充分发挥学生的主动性，在教学设计过程中要充分利用学生好动的心理，用有趣的练习方法和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情，但由于其认知和球性熟悉水平不一，在教学过程中要注意个体差异，使学生在快乐中学习。
四、教学目标
1.认知目标：使全体学生认识篮球胸前传球技术动作的概念及作用。
2.技能目标：使大部分学生初步学会篮球双手胸前传球，发展学生上下肢力量及身体协调性。
3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生团结协作能力及不怕困难敢于挑战的品质。
五、重点难点
重点：传球：蹬地、伸臂、抖腕拨球。接球：主动伸臂迎球卸力后引。
难点：上下肢协调发力及传球的稳定性。
六、教学策略与手段
1 、教法：运用自主探究、讲解示范、小组合作、学生展示、模拟场景等教学方
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法；从徒手模仿到有球练习，从易到难循序渐进，有步骤、有计划的在教师引导下进行练习和游戏比赛。
2 、学练法：主要采用模仿、自主探究学习、分组练习、师生讨论探究等使不同层次的学生从练习中学习技术、得到锻炼、获得快乐。
七、教学过程
课堂常规
准备部分 热身运球慢跑、球操练习
课的导入（穿插爱国教育）
观看挂图、视频 （自主体验）
模仿练习
基本部分 分组有球练习
学生展示、相互探究
游戏
放松练习
结束部分 师生评价 课堂小结
回收器材 师生再
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课时计划
教学内容 | 1.复习篮球运球 2.学习篮球双手胸前传接球技术 | 班 级 | 高一 | 课 型 | 新授课 | |||||
人 数 | 40人 | 课次 | 1 | 场地 器材 | 篮球场 2个、篮球41个 标志物20个、背心40件 音箱1个 | |||||
教学 目标 | 1.认知目标：使全体学生认识篮球篮球双手胸前传球技术动作的概念及作用。 2.技能目标：使大部分学生初步学会篮球双手胸前传球，发展学生上下肢力量及身体协调性。 3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生团结协作能力及不怕困难敢于挑战的品质。 | |||||||||
重难点 | 重点：传球：蹬地、伸臂、抖腕拨球。接球：主动伸臂迎球，卸力后引。 难点：上下肢协调发力及传球的稳定性。 | |||||||||
| 过程 | 教学内容 | 教学组织与教学方法 | 运动负荷 | |||||||
| 准 备 部 分 | 一、课堂常规 1.体委整队，清点人数
2.宣布上课，师生问好
3.宣布本课任务和要求。
4.检查服装，安排见习生。
5.强调安全
| 教师活动 1.师生问好 2.清点人数
3.宣布上课
5.强调安全
| 学生活动
| 教学组织 组织如图所示 （△：教师 ；╳：男生；◎：女生）
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（快、齐、静）
| 时间
2min
| 强度
小 | ||||
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