复习行进间传球、高低手投篮（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册

《球在正面时的防守战术练习》教学

设计

一、指导思想

本教学设计充分落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，促进学生健康

与全面发展，围绕篮球人盯人防守原则，做到球、人、区兼顾，与同伴协同防守，破坏对方进攻配合，加强防守的集体性。采用“学、练、赛、评”一体化教学方法。通过多样化学练方法突出教学重点，让学生在能够在课堂上，将学到的知识运用到实践当中，发挥学会、勤练和常赛作用。激发学生学习兴趣，让学生能够对篮球运动有更深刻的认识。

二、教材分析

“球在正面时的防守战术练习”是模块四第三单元的 “篮球人盯人防守” 技术。半场人盯人防守战术，是在篮球比赛中由进攻转入防守时，全队有组织地迅速退回后场，在半场范围内进行盯人防守的一种全队战术，球在正面时，主动上前面对进攻队员，防止进攻队员进行远投或突破，积极抢断，“关门”及时。本次课通过个人技术练习和小组教学进行练习，突破重难点，帮助学生初步掌握球在正面时的防守战术练习。

三、学情分析

学生对于篮球运动已经有了一定程度的了解， 但是篮球基础技能还 不够熟练扎实。学生参与篮球运动时大多表现欲望强烈，希望能够在球场上表现自己高 超的进攻技术，但是对于防守重要性和技术还没有一定的认识了解。。同时，这一阶段的学生面对困难 和相互合作的能力不足，容易在持续的练习中失去坚持的毅力。

本次课通过防守的球在正面时的防守战术练习教学，引导学生合作学练，语言激发学生的学习兴趣，采用模拟实战的练习方式培养学生面对困难的意志品质。

四、教学方式：学练赛评内容分布表

教学方式	内容安排
学	球在正面时的防守战术。
练	学生个人技术练习，小组合作练习。
赛	比赛：小组“一对一”比赛。
评	位置选择、对进攻队员控制。

五、安全防范

1.课前安排放置金属、尖锐物品等；

2.见习学生安排；

3.准备活动时充分热身；

4.强调课堂纪律；

5、身体接触时双手护胸前：

6.课后充分放松；

六、课堂评价

星级	评价方面
三颗星	参与运动兴趣高，完成动作质量好，姿势正确，动作协调；在组合技术动作的配合、比赛的应用、篮球规则、礼仪、体育品德方

	面表现突出。
二颗星	参与运动兴趣较浓，完成动作质量较好，姿势正确，动作较协调；在组合技术动作的配合、比赛的应用、篮球规则、礼仪、体育品德方面表现一般。
一颗星	参与运动兴趣一般，完成动作质量一般，动作紧张不协调；在组合技术动作的配合、比赛的应用、篮球规则、礼仪、体育品德方面表现合格。

七、教学创新

本次课遵循学生对事物的认知规律，采用循序渐进的教学方法。在练习中对 技术动作科学分解，然后逐层递进。从热身运动开始便利用游戏融入教学内容，为基本部分做好铺垫，调动学习积极性和主动性。并且通分解步骤，有计划的逐渐增加难度，最终帮助学生高效的掌握球在正面时的防守战术。

八、课时计划

模块		单元			课时	1
学段		年级			班级
人数		性别	男生：20 女生：20		教师
教 学 目 标	知识技能学习目标：通过学习能够让80%以上的学生能认知初步掌握球在正面时的防守战术练习，让20%的学生较熟练掌握球在正面时的防守战术。 2.体能素质锻炼目标：通过学、练、赛环节，让学生积极参与球在正面时主动上前面对进攻队员，积极抢断，“关门”及时。 3.情感品格培养目标：通过练习培养学生观察能力，配合能力和相互合作的品质。
教学内容	1.游戏：“粘草籽”；2.单一技术：球在正面时的防守战术练习；3.小组练习。
教学重点	防守位置的选择		教学难点	对进攻队员的控制
课的结构	课的内容	教学过程 与方法	组织与要求（组织图，要求与学法指导）		时间 (分钟)	次数	强度
准 备 部 分	一、导课激趣 1.师生问好，老师宣布本课内容，提出要求。     二、热身练习 1、原地徒手操   2、粘草籽游戏 规则：分成红蓝两个大组，然后蓝红两人	1.师生问好，教学动员，提出本节课 的分组要求和安全要求。         1、示范引导学生进行热身   2、教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。学	组织：上课呈扇形站立，随后按教师指令进入练习位置。   组织： 1、学生热身活动		2               6	1         1           1	低           中