精品解析：黑龙江省双鸭山市尖山区双鸭山市第一中学2023-2024学年高二下学期4月月考语文试题

双鸭山市第一中学2023—2024学年度高二（下）学期语文月考试题 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读 （一）（共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。 中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，九州共贯、多元一体的大一统传统，修齐治平、兴亡有责的家国情怀，厚德载物、明德弘道的精神追求等，共同塑造出中华文明的突出特性。 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。这充分证明了中华文明具有自我发展、回应挑战、开创新局的文化主体性与旺盛生命力。深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。中华文明的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 党的十八大以来，党中央在领导党和人民推进治国理政的实践中，把文化建设摆在全局工作的重要位置。经过这些年的不懈努力，文化传承发展呈现出新的气象、开创了新的局面，社会主义文化强国建设迈出坚实步伐。 在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。对历史最好的继承就是创造新的历史，对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。 （摘自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》） 材料二： 陕西文物资源丰富，为探明“何以中国”，揭示文化传统，讲好中国故事，陕西考古人孜孜不倦。 陕西省文物局近日发布最新成果——黄河流域发现百万年连续古人类文化遗存。“新发现拓展了黄河流域古人类生存演化的时空框架，更加有力地实证了中华文明的突出连续性。”陕西省文物局党组书记、局长罗文利说。 多年来，陕西持续助力中华文明探源工程，石峁遗址、半坡遗址、秦始皇陵等11项考古项目入选中国考古学大会公布的“百年百大考古发现”。踏入三秦大地，游客可以在宝鸡青铜器博物院寻找最早记载“中国”一词的青铜器；到秦始皇帝陵博物院修复现场观看被历史磨损的文物重现光彩…… 华灯初上，夜游西安，大明宫含元殿辉煌再现，玄奘西行地图徐徐展开……在大唐不夜城，只需戴上AR眼镜，这些绮丽景象便会呈现在眼前。大雁塔南广场“丝路曼舞”正在上演，犹若敦煌飞天降临人间，大雁塔下的古诗词街，灯火阑珊之时，诗词璀璨满树，移步易诗，总会找到自己喜欢的诗句，上演中国式浪漫。 “长安复携手，再顾重千金。”开放三秦，用厚重的文化和蓬勃的发展邀请八方来客，共赴千年之约。 （摘编自《人民日报》《陕西扎实推进文化传承发展》） 材料三： 在大运河、长城和西山永定河沿线，汇聚着众多历史文化资源。如何保护好、利用好这些历史景观和文物瑰宝，是城市建设与发展面临的一项重要任务。 近年来，北京持续加强大运河遗产保护和国家文化公园建设，挖掘运河文化特色，取得明显成效。如今，在位于北京市昌平区的大运河源头遗址公园，九龙泉里“九龙戏水”的景观重现，公园布设的大运河源头历史文化展馆以龙泉禅寺为建筑主体，通过互动屏幕等科技手段，以河之源、都之源、城之源为文化轴，展现运河源头白浮泉的历史变迁和文化承载，充分讲述“运河源头”的故事。北京段长城是中国有长城分布的15个省、自治区和直辖市中保存最完好、工程最复杂的段落。古北口长城是京北长城中最为精华的部分，镇域内现存长城主要包括司马台、五里坨等五个城段。为将这些长城点段更好展示给民众，古北口镇结合区域资源先后打造了胜利之路、国歌长城、壮美山河三条主题旅游线路。 西山永定河文化带作为北京三条文化带之一，自然风光灵秀天成，文化遗产厚重密集，文化脉络贯通古今。如今，作为西山永定河文化带的重要承载之地，北京市石景山区推进瞭仓数字藏品博物馆等一批“类博物馆”建设与培育，多元展示石景山区历史与现代、文化与科技相互交融的特色。三山五园艺术中心落户三山五园腹地——畅春园西花园旧址，目前该中心已进入布展阶段，包括海淀历史展、沉浸式数字展、文物引进展等，将对公众开放；首钢园区昔日的工业遗存正在焕发活力，成为“网红打卡地”，而以新首钢为引领，巴威——北锅、石热等“京西八大厂”全面复兴……一系列建设成果，彰显古都新韵。 （摘编自中国新闻网《古都风韵彰显，三条文化带“点亮”北京城市文脉》） 1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中华文明具有悠久的历史，全面深入地了解中华文明历史是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要前提。 B. 我国文化传承发展呈现新气象、开创新局面，社会主义文化强国建设迈出了坚实步伐，这为人类文明发展提供了中国经验。 C. 三秦大地重现文物光彩，上演中国式浪漫，邀请八方来客赴千年之约，主要得益于多项考古项目入选“百年百大考古发现”。 D. 三山五园艺术中心将对公众开放，首钢园区工业遗存成为“网红打卡地”，这些建设成果点亮北京城市文脉，彰显古都新韵。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一第二段运用举例论证，意在证明优秀传统文化塑造中华文明的突出特性这一观点。 B. 材料二与材料三都谈到了中华文明突出的连续性特点，不过二者论述的切入点并不相同。 C. 材料三开门见山，指出如何保护和利用好历中文化资源是城市建设与发展面临的重要任务。 D. 材料三认为，古北口镇精心打造主题旅游线路，目的是将这些长城点段更好地展示给民众。 3. 下列选项适合作为论据支撑“中华文明具有连续性”这一观点的一项是（ ） A. 早在新石器时代，中华先民就开始栽培粟和黍，研究烧制陶器，用于存放、蒸煮等食物。 B. 北魏第一个洞窟——259窟中，中原的人字批顶和印度融入西域的中心塔柱雏形和谐共存。 C. 明朝航海家郑和七下西洋，所到之处没有杀戮、抢劫，而是给各国送去茶叶、丝绸等礼物。 D. 从距今至少3600年的甲骨文到篆书、隶书、楷书，汉字的字形和读音的演变皆有迹可循。 4. 根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读恰当的一项是（ ） 中化文化传承发展 时间轴 特点 方式 连续性 创新展为主 传统展为主 A. 在历史长河中，虽然中华民族历经千难万险，但是中华文明却能断而再续，复兴传承。 B. 在时间1期间，中华民族文化传承方式以修复遗迹、举办展览、深耕文旅产业为主。 C. 在时间2期间，大运河、长城和西山永定河三条文化带汇聚文化资源，擦亮古都名片。 D. 在时间2及以后的时间里，随着科技高速发展，创新展览方式必将代替传统展览方式。 5. 龙年春晚《山河诗长安》中，李白跨越千年，乘鹤而来，古今对饮，千人齐诵经典。分镜头串连丝路花街东市、大雁塔、大唐不夜城等场景，呈现长安文脉，演绎盛世山河。请结合材料，谈谈这一节目燃爆全网的原因。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 播 种 刘宇昆 琳达上幼儿园的时候，望远镜和探测器拍到了第一批模糊的图像，图像呈现的是围绕遥远恒星运行的行星。 她用粗线条和明亮色画那些行星，自己身着粉色宇航服的形象行走于三轮红日之下。她还画穹庐城市和天空中带着光环的月亮，以及紫色丛林，那里的叶子是五角形的，鸟儿有四只翅膀。 她画宇宙飞船，她在宇宙飞船里望着窗外，在飞船的后边她还画了明亮的红色火焰。 “可不是那样！”建造航天飞机的父亲笑着说，“乘坐化学燃料火箭，你可到不了那些星星。我们现在还没掌握让你飞到那里的技术，不过也许你会发明出来呢。” 她画自己飘浮在群星之间，还给行星起名字。 “幸福世界、冰球、大泡泡……” “你要抛下我们到那些行星上生活吗？”父亲逗弄着她。 “你们可以来看我啊。”她非常严肃地说。 10岁的时候，父亲送给琳达一架望远镜。他俩把望远镜安装在后院，一起观察那些已经被发现具有行星的恒星：格利泽581、巨蟹座55、仙女座u星…… “要是我在太空迷路了该怎么办？”琳达问，“我该怎么找到去其他星球的路？” 父亲考虑了一下，人们似乎没有兴趣支持如何离开地球的研究工作，所以琳达的问题就显得微不足道了。他只是为琳达指了指室女座，并没有表现出扫兴的疑虑。 “看见那颗亮星了吗？那是室女座α星，我们所见过的最亮的星星之一。从它开始，向南偏西一点儿就是室女座61，距我们27.8光年，拥有首批被发现的系外行星。有室女座α星指引，你就不会迷路了。” 琳达在大学里是班上唯一的航空航天专业的学生。大家都在潜心解决这个星球上的问题：如何让穷人温饱、如何赚钱、如何让驾驶汽车更经济。 太空没有未来，政府和商业机构在这一点上达成了共识，所以对太空的探索工作停滞不前。只有一座空间站还运行在地球低轨道上。 跟琳达的梦想相比，现实如此苍白。不过，她还是想进入太空。 此刻，在空间站里，琳达正飘浮在变成一片漆黑的东海岸上空几百公里高的地方。 “有人吗？”她对着麦克风说，“请回答，如果你能听见请回答。” 没有回答，只有噪声，比太阳耀斑引起的还嘈杂。 时至深夜，她仔细寻找下边陆地上的灯光，一点也没有，导弹和炸弹完成了使命。它们的设计是那样精细，甚至远胜过这座古老的空间站。 她看到第一枚导弹击中目标的时候错愕不已，从波士顿到迈阿密的海岸线消失在一连串无声的蘑菇云中，仿佛好些个蛋奶酥在不断地膨胀，给人一种基本无害的感觉。同样的景象在地球的其他地方重复着，不管是疯子、母亲、百万富翁，还是移民工人，数十亿生命瞬间蒸发。 一遍又一遍，她想象着父母、朋友和曾经的爱人们临终的情形，难以自拔。 空间站上的食物和空气足够她再支撑一年。要是她谨慎使用的话，也许能用上两年。然而不会再有补给，空间站就是她的坟墓。 “请问有人能听见吗？请回答。”她的声音沮丧而又单调。重复多遍的话语连自己听起来都感到陌生，甚至有时候听上去和噪声没有分别。 在下方旋转的地球背景上，不断后退的空间站已经渺小到难以分辨。“再见。”她低声说。 琳达小心地操纵宇航服推进器，把前进的方向对准室女座。她的目标是室女座α星，然后向西南调整几度，就能到达室女座61。 有科学家相信地球生命起源于别处，他们认为孢子或有机物片段乘坐流星、小行星或宇宙尘埃来到地球，在古地球的原始海洋中播下生命的种子。如此质朴的开端造就了生命之树的繁荣和发展，这就是胚种假说理论。 反过来说，为什么地球生命不能向其他世界播撒生命的种子呢？ 不到20分钟，推进器就会把燃料用尽，她能加速到逃逸速度吗？依靠冲量一直滑行，假如她真能到达室女座61，那也要很久很久的时间，几十万年。 她抛开疑虑，到达那里的概率微乎其微，但肯定不会小于生命在这个宇宙诞生的概率。 宇航服里的空气只能再维持10个小时左右，但是在生命的最后关头，这不是她要考虑的问题，到达室女座61的情形一直萦绕在她的心头。 新行星的重力会捕获她，将她拉向地表。那里会有温暖的海洋、云、雾和雨。她的宇航服会打开，里边是珍贵的复杂蛋白质、粉末状有机化合物片段、她的遗体残骸和携带的所有微生物。 播下生命的种子以后，分子开始自我组织和复制，形成更加复杂的合成结构。再过一亿年，那里会出现紫色丛林吗？会有五角形叶子和四只翅膀的鸟儿吗？会有自认为是人类的生物建造的穹庐城市吗？ 她不会迷路。“爸爸，我终于做到了。”她说。 她把推进力开到最大，奔向群星。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 幼年琳达为行星作画，给行星起名，展现了琳达的天真可爱。而父亲对琳达理想的保护也让琳达选择走向太空。 B. 父亲在家中适时对琳达进行太空科学的引导，送给琳达望远镜，为琳达解答太空方面的疑问，可见父亲早就知道人类有走向灭亡的那一天。 C. 在故事情节中插入对故事所需要的科学背景材料的补充，例如室女座α星的特质，胚种假说理论等，推动了故事情节的发展。 D. “她把推进力开到最大，奔向群星”形成了悲壮和希望交织而成的张力，行星间遥远的距离与对未来生命演化的信念构成的矛盾更强烈地撞击读者的内心。 7. 下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文双线交织，一条时间线从琳达的幼年时代写到琳达奔向室女座，另一条是父亲的亲情伴随着琳达成长并影响她做出了选择。 B. 本文开头写到幼年琳达在飞船的后边画了明亮的红色火焰，这与结尾琳达把推力开到最大彼此照应。 C. 童年时对“在太空中是否会迷路”的探问，最终收结于“她不会迷路”，这一句意即琳达在宇宙航行中牢牢锁定了室女座α星坐标。 D. 琳达飞入太空回看地球的视角，使得琳达在故事亲历者的身份上多了一层审视者的身份，使得读者能够通过琳达的眼睛进行审视和反思。 8. 本文中有从多个方面使用了对比手法，这些对比在文中起什么作用？请简要分析。 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。累迁辟雍博士。 天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。 时童贯权益张，与黄经臣用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给事中，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令国之重事黜幽陟明天子大权奈何使宦寺得与臣之所忧不独经臣此途一开类进者众国之祸有不可遏愿亟窜之远方。” 论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不祥语。卢航奏禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。 初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告京①罪，执诣阙，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。 遇赦，复起知广德军，移知和州。寻母忧，服除，知秀州。王黼②新得政，禾曰：“安能出黼门下？”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。 (节选自《宋史•陈禾传》） 注①蔡京是北宋神宗、哲宗、徽宗“三朝元老”，先后四任宰相，长达十七年之久。②王黼是北宋末年大臣、宰相。才智出众但无学识，善于巧言献媚，揽权敛财。 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夫发号施令/国之重/事黜幽陟/明天子大权/奈何使宦寺得与/臣之所忧/不独经臣/此途一开/类进者众/国之祸/有不可/遏愿亟窜之远方 B. 夫发号施令/国之重事/黜幽陟明/天子大权/奈何使宦寺得与/臣之所忧/不独经臣/此途一开/类进者众/国之祸/有不可遏/愿亟窜之远方 C. 夫发号施令/国之重/事黜幽陟/明天子大权/奈何使宦寺得与/臣之所忧/不独经臣/此途一开/类进者/众国之祸/有不可遏/愿亟窜之远方 D. 夫发号施令/国之重事/黜幽陟明/天子大权/奈何使宦寺得/与臣之所忧/不独经臣/此途一开/类进者众/国之祸/有不可遏愿/亟窜之远方 10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 搢绅，同“缙绅”，插笏于腰带，可以代指有官职的或做过官的人。 B. 疏，一种文体，属古文体的奏议类，用来陈述表白，公开指责别人的过失。 C. 诣阙，到天子的宫阙。谓赴朝堂，又指赴京都。文中指被押送到朝廷。 D. 莅其狱，指黄经臣亲自审理陈瓘的案件。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陈禾所奏切中时弊，有先见之明。他看到军备松弛，指出应增加守军、修补城墙，用来防备不测，后来果然发生了盗贼闹事。 B. 陈禾尽职尽责，刚直敢言。他在由左正言升任给事中后，还弹劾童贯和黄经臣等玩弄权术，尽管皇帝一开始不爱听，他还是冒死进谏，再加上卢航的诋毁，最后他被贬谪到外地。 C. 陈禾不畏强权，坚持正义。面对蔡京案的调查取证，他坚持自己的观点，并愿舍生取义，最后他被诬陷为陈瓘的同党而获罪免官。 D. 陈禾为人清高，不同流合污。王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，于是一再坚决要求辞官，王黼听说后对他怀恨在心。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。” （2）适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。 13. 陈禾的进谏方式与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请简述理由。 三、古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 曲江春感 罗隐① 江头日暖花又开，江东行客心悠哉。 高阳酒徒②半凋落，终南山色空崔嵬。 圣代也知无弃物，侯门未必用非才。 一船明月一竿竹，家住五湖归去来。 [注]①罗隐，唐代诗人。这首诗作于作者困居长安、久试不第之时。②高阳酒徒，指那些嗜酒而放荡不羁的人。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明春暖花开时节，行客心情悠然，格调明快，奠定全诗的感请基调。 B. 颔联“终南山色空崔嵬”中的“空”字，表现出终南山虽高峻却无人欣赏。 C. 颈联说自己知道在圣明的时代没有被遗弃的人才，以反语相讽，似扬实抑。 D. 尾联中的“一船”，另有版本作“满船”，虽各有意境，但“一”似更有韵味。 15. 请简要概括本诗所表达的思想感情。 四、名篇名句默写 16. 补写出下列句子中空缺部分。 ①屈原在《离骚》中以“_________________，_________________！”两句来表示自己愿意一马当先作为领路人，表现出他强烈的道德觉醒意识。 ②《离骚》诗中的“_________________”和“_________________”两句屈原均通过一个“恐”字，抒发了“年华易逝，时不我待”的恐慌与担忧。 ③陆游《书愤》中的“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”称赞了诸葛亮的精神品格，而杜甫《蜀相》中的“_________________，_________________”两句赞颂了诸葛亮的丰功伟绩。 ④运用典故可以使文章达到辞近旨远效果，《蜀道难》中“_________________，_________________”两句引用了“五丁开山”的神话传说，渲染了神秘色彩，引人入胜。 ⑤李白在《蜀道难》中写到，“青泥岭的山路盘旋曲折，_________________ ”。人们“ _________________，纷纷用手抚拍着胸口发出长叹”。 五、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 互联网怎样改变电视剧创作？探讨这个问题，对认识当代电视剧的美学流变，具有重要意义。近几年，电视剧最鲜明的变化是节奏提速。电视剧《破冰行动》，在播出时做了两版剪辑。电视台播出版本采用____________的正叙结构，背景交代细致、完整；视频网站版本则用倒叙结构，通过雨夜抓捕的热开场制造悬念，又借大量闪回增加情节密度。 便于二次传播的精华____________编排是近年电视剧变化的另一显著特征。这种段落往往是相对独立、可以调动观众情绪的强戏剧冲突。比如，《觉醒年代》中，陈独秀送儿子延年和乔年赴法国勤工俭学的段落，两位烈士牺牲时的场景用预叙的方式插入，与此刻____________的少年形成强烈对比，造就既豪迈也悲情的情感高潮。《光荣与梦想》中，瞿秋白从容赴死的段落也有类似的情感张力。面对敌人的枪口，他____________，发出了“告别了，这世界的一切”的临终独白，打动观众的心。 互联网对电视剧的人物塑造手法也产生影响，比较突出的是更加强调人物反差带来的惊喜。这种惊喜可以是一个人物在情节发展中身份与立场的反转 。《扫黑风暴》中公安局副局长贺芸“两面人”身份在故事后半程的败露，立场随之改变，就带给观众强烈震撼。通过反差情节的联系、解读、捕捉，在观剧过程中人物的认知对观众不断修正，一步步探清人物的真性情。 17. 依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是（ ） A. 津津乐道 片段 意气相投 泰然自若 B. 娓娓道来 片段 意气风发 神情自若 C. 津津乐道 桥段 意气相投 神情自若 D. 娓娓道来 桥段 意气风发 泰然自若 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过对反差情节的捕捉、联系、解读，观众在观剧过程中不断修正对人物的认知，一步步探清人物的真性情。 B. 通过反差情节的联系、解读、捕捉，观众在观剧过程中不断诠释对人物的认知，一步步探清人物的真性情。 C. 通过对反差情节的联系、捕捉、解读，观众在观剧过程中不断诠释对人物的认知，一步步探清人物的真性情。 D. 通过反差情节的捕捉、联系、解读，人物的认知在观剧过程中使观众不断修正，一步步探清人物的真性情。 19. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 现在的“剧本杀”已经不限于案件推理，而是发展为玩家通过文字剧本或其他信息载体来实时角色演绎的游戏，形成了推理本、欢乐本、情感本、恐怖本、演绎本等多种剧本类型。随着“剧本杀”的风靡，越来越多的年轻人沉浸于这种“社交＋游戏”的体验之中。这一新兴市场的快速扩张，也伴生了入行门槛过低、审核把关缺失、版权保护不足等行业乱象。 从大的方向上讲，_________。在安全上，既有防火防疫等问题，也有剧本涉黄涉暴的问题。在版权上，由于生产能力和生产成本问题，导致“现在市场上抄袭现象严重”，_________。顾名思义，_________，可谓是“得剧本者得天下”。在版权问题上，如果长期得不到重视，则很难吸引优质作者，随着产权保护网越织越密，更会因为抄近路、走小路而导致无路可走。 六、文言基础知识（共10分） 20. 下列选项中不含通假字的一项是（ ） A. 士之耽兮，犹可说也 肇锡余以嘉名 B. 来吾道夫先路 偭规矩而改错 C. 芳菲菲其弥章 所守或匪亲 D. 誓天不相负 又非君所详 21. 下列句子中与“不吾知其亦已兮”句式特点相同的一项是（ ） A. 嗟尔远道之人胡为乎来哉 B. 肇锡余以嘉名 C. 高余冠之岌岌兮 D. 伏清白以死直兮 22. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 府吏见丁宁 渐见愁煎迫 B. 始适还家门 适得府君书 C. 举手长劳劳 莫令事不举 D. 君尔妾亦然 作计乃尔立 23. 下列各句中加点词古今意义相同的一组是（ ） ①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时也 ③何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮 ⑤信誓旦旦，不思其反 ⑥自我徂尔，三岁食贫 ⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮 ⑨怨灵修之浩荡兮 ⑩长余佩之陆离 A. ①⑤⑦⑩ B. ③④⑥⑨ C. ①④⑤⑧ D. ②③⑧⑨ 24. 下列各句中加点字词类活用分类正确的一组是（ ） ①鸷鸟之不群兮 ②固前圣之所厚 ③屈心而抑志兮 ④高余冠之岌岌兮 ⑤不抚壮而弃秽兮 ⑥伏清白以死直兮 ⑦桑之落矣，其黄而陨 ⑧夙兴夜寐，靡有朝矣 ⑨名余日正则兮 A. ①⑨/②⑦/③/④/⑤/⑥/⑧ B. ①/②⑦/③/④/⑤⑧/⑥⑨ C. ①⑧/③/②④⑤/⑦⑨/⑥ D. ①/②④⑤/③⑦/⑥/⑧⑨ 七、作文 60分 25. 阅读下面的材料，依据要求写作。 通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后退，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。 以上材料给人启示，引发思考。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 双鸭山市第一中学2023—2024学年度高二（下）学期语文月考试题 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读 （一）（共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。 中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，九州共贯、多元一体的大一统传统，修齐治平、兴亡有责的家国情怀，厚德载物、明德弘道的精神追求等，共同塑造出中华文明的突出特性。 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。这充分证明了中华文明具有自我发展、回应挑战、开创新局的文化主体性与旺盛生命力。深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。中华文明的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 党的十八大以来，党中央在领导党和人民推进治国理政的实践中，把文化建设摆在全局工作的重要位置。经过这些年的不懈努力，文化传承发展呈现出新的气象、开创了新的局面，社会主义文化强国建设迈出坚实步伐。 在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。对历史最好的继承就是创造新的历史，对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。 （摘自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》） 材料二： 陕西文物资源丰富，为探明“何以中国”，揭示文化传统，讲好中国故事，陕西考古人孜孜不倦。 陕西省文物局近日发布最新成果——黄河流域发现百万年连续古人类文化遗存。“新发现拓展了黄河流域古人类生存演化的时空框架，更加有力地实证了中华文明的突出连续性。”陕西省文物局党组书记、局长罗文利说。 多年来，陕西持续助力中华文明探源工程，石峁遗址、半坡遗址、秦始皇陵等11项考古项目入选中国考古学大会公布的“百年百大考古发现”。踏入三秦大地，游客可以在宝鸡青铜器博物院寻找最早记载“中国”一词的青铜器；到秦始皇帝陵博物院修复现场观看被历史磨损的文物重现光彩…… 华灯初上，夜游西安，大明宫含元殿辉煌再现，玄奘西行地图徐徐展开……在大唐不夜城，只需戴上AR眼镜，这些绮丽景象便会呈现在眼前。大雁塔南广场“丝路曼舞”正在上演，犹若敦煌飞天降临人间，大雁塔下的古诗词街，灯火阑珊之时，诗词璀璨满树，移步易诗，总会找到自己喜欢的诗句，上演中国式浪漫。 “长安复携手，再顾重千金。”开放三秦，用厚重的文化和蓬勃的发展邀请八方来客，共赴千年之约。 （摘编自《人民日报》《陕西扎实推进文化传承发展》） 材料三： 在大运河、长城和西山永定河沿线，汇聚着众多历史文化资源。如何保护好、利用好这些历史景观和文物瑰宝，是城市建设与发展面临的一项重要任务。 近年来，北京持续加强大运河遗产保护和国家文化公园建设，挖掘运河文化特色，取得明显成效。如今，在位于北京市昌平区的大运河源头遗址公园，九龙泉里“九龙戏水”的景观重现，公园布设的大运河源头历史文化展馆以龙泉禅寺为建筑主体，通过互动屏幕等科技手段，以河之源、都之源、城之源为文化轴，展现运河源头白浮泉的历史变迁和文化承载，充分讲述“运河源头”的故事。北京段长城是中国有长城分布的15个省、自治区和直辖市中保存最完好、工程最复杂的段落。古北口长城是京北长城中最为精华的部分，镇域内现存长城主要包括司马台、五里坨等五个城段。为将这些长城点段更好展示给民众，古北口镇结合区域资源先后打造了胜利之路、国歌长城、壮美山河三条主题旅游线路。 西山永定河文化带作为北京三条文化带之一，自然风光灵秀天成，文化遗产厚重密集，文化脉络贯通古今。如今，作为西山永定河文化带的重要承载之地，北京市石景山区推进瞭仓数字藏品博物馆等一批“类博物馆”建设与培育，多元展示石景山区历史与现代、文化与科技相互交融的特色。三山五园艺术中心落户三山五园腹地——畅春园西花园旧址，目前该中心已进入布展阶段，包括海淀历史展、沉浸式数字展、文物引进展等，将对公众开放；首钢园区昔日的工业遗存正在焕发活力，成为“网红打卡地”，而以新首钢为引领，巴威——北锅、石热等“京西八大厂”全面复兴……一系列建设成果，彰显古都新韵。 （摘编自中国新闻网《古都风韵彰显，三条文化带“点亮”北京城市文脉》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中华文明具有悠久的历史，全面深入地了解中华文明历史是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要前提。 B. 我国文化传承发展呈现新气象、开创新局面，社会主义文化强国建设迈出了坚实步伐，这为人类文明发展提供了中国经验。 C. 三秦大地重现文物光彩，上演中国式浪漫，邀请八方来客赴千年之约，主要得益于多项考古项目入选“百年百大考古发现” D. 三山五园艺术中心将对公众开放，首钢园区工业遗存成为“网红打卡地”，这些建设成果点亮北京城市文脉，彰显古都新韵。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一第二段运用举例论证，意在证明优秀传统文化塑造中华文明的突出特性这一观点。 B. 材料二与材料三都谈到了中华文明突出的连续性特点，不过二者论述的切入点并不相同。 C. 材料三开门见山，指出如何保护和利用好历中文化资源是城市建设与发展面临的重要任务。 D. 材料三认为，古北口镇精心打造主题旅游线路，目的是将这些长城点段更好地展示给民众。 3. 下列选项适合作为论据支撑“中华文明具有连续性”这一观点的一项是（ ） A. 早在新石器时代，中华先民就开始栽培粟和黍，研究烧制陶器，用于存放、蒸煮等食物。 B. 北魏第一个洞窟——259窟中，中原的人字批顶和印度融入西域的中心塔柱雏形和谐共存。 C. 明朝航海家郑和七下西洋，所到之处没有杀戮、抢劫，而是给各国送去茶叶、丝绸等礼物。 D. 从距今至少3600年的甲骨文到篆书、隶书、楷书，汉字的字形和读音的演变皆有迹可循。 4. 根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读恰当的一项是（ ） 中化文化传承发展 时间轴 特点 方式 连续性 创新展为主 传统展为主 A. 在历史长河中，虽然中华民族历经千难万险，但是中华文明却能断而再续，复兴传承。 B. 在时间1期间，中华民族文化的传承方式以修复遗迹、举办展览、深耕文旅产业为主。 C. 在时间2期间，大运河、长城和西山永定河三条文化带汇聚文化资源，擦亮古都名片。 D. 在时间2及以后的时间里，随着科技高速发展，创新展览方式必将代替传统展览方式。 5. 龙年春晚《山河诗长安》中，李白跨越千年，乘鹤而来，古今对饮，千人齐诵经典。分镜头串连丝路花街东市、大雁塔、大唐不夜城等场景，呈现长安文脉，演绎盛世山河。请结合材料，谈谈这一节目燃爆全网的原因。 【答案】1. C 2. A 3. D 4. C 5. ①高科技手段助力文化传承。运用技术手段帮助李白跨越千年，乘鹤而来，与今人饮酒对诗。 ②激发情感共鸣，坚定文化自信，体现文化连续性。今人与李白共同吟咏文化经典，唤起家国情怀。 ③打造盛唐文化带，演绎盛世山河，彰显古都新韵。分镜头串连长安多个名胜古迹，呈现文化脉络。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“主要得益于多项考古项目入选‘百年百大考古发现’”错误，以偏概全。根据原文“华灯初上，夜游西安，大明宫含元殿辉煌再现，玄奘西行地图徐徐展开……在大唐不夜城，只需戴上AR眼镜，这些绮丽景象便会呈现在眼前”可知，还有“现代科技”等因素。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“意在证明优秀传统文化塑造中华文明的突出特性这一观点”错误，曲解文意。依据“中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公……共同塑造出中华文明的突出特性”可知用举例论证，意在证明中华优秀传统文化有很多重要元素。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.体现中华文明的创新性； B.体现中华文明的包容性； C.体现中华文明的和平性； D.体现中华文明具有连续性。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析理解图表的能力。 A.“但是中华文明却能断而再续”错误，由图表可知，中华文化传承发展的特点是连续性，而不是“能断而再续”。 B.“深耕文旅产业为主”错误，由图表可知，在时间1期间中华文化传承发展的方式是传统展览为主，不属于深耕文旅产业。 D.“创新展览方式必将代替传统展览方式”错误，在时间2及以后的时间里，可能以创新展览方式为主，也会有传统展览方式，不可能代替传统展览方式。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，运用文中信息解决问题的能力。 ①根据原文“通过互动屏幕等科技手段，以河之源、都之源、城之源为文化轴，展现运河源头白浮泉的历史变迁和文化承载”可知，高科技手段助力文化传承。李白能“跨越千年，乘鹤而来，古今对饮”，是因为运用技术手段帮助李白跨越千年，乘鹤而来，与今人饮酒对诗。 ②根据原文“深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。中华文明的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国”可知，激发情感共鸣，坚定文化自信，体现文化连续性。“古今对饮，千人齐诵经典”，今人与李白共同吟咏文化经典，唤起家国情怀。 ③根据原文“华灯初上，夜游西安，大明宫含元殿辉煌再现，玄奘西行地图徐徐展开……在大唐不夜城，只需戴上AR眼镜，这些绮丽景象便会呈现在眼前。大雁塔南广场‘丝路曼舞’正在上演，忧若敦煌飞天降临人间，大雁塔下的古诗词街，灯火阑珊之时，诗词璀璨满树，移步易诗，总会找到自己喜欢的诗句，上演中国式浪漫。‘长安复携手，再顾重千金。’开放三秦，用厚重的文化和蓬勃的发展邀请八方来客，共赴千年之约”可知，打造盛唐文化带，演绎盛世山河，彰显古都新韵。“镜头串连丝路花街东市、大雁塔、大唐不夜城等场景，呈现长安文脉，演绎盛世山河”，分镜头串连长安多个名胜古迹，呈现文化脉络。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 播 种 刘宇昆 琳达上幼儿园的时候，望远镜和探测器拍到了第一批模糊的图像，图像呈现的是围绕遥远恒星运行的行星。 她用粗线条和明亮色画那些行星，自己身着粉色宇航服的形象行走于三轮红日之下。她还画穹庐城市和天空中带着光环的月亮，以及紫色丛林，那里的叶子是五角形的，鸟儿有四只翅膀。 她画宇宙飞船，她在宇宙飞船里望着窗外，在飞船的后边她还画了明亮的红色火焰。 “可不是那样！”建造航天飞机的父亲笑着说，“乘坐化学燃料火箭，你可到不了那些星星。我们现在还没掌握让你飞到那里的技术，不过也许你会发明出来呢。” 她画自己飘浮在群星之间，还给行星起名字。 “幸福世界、冰球、大泡泡……” “你要抛下我们到那些行星上生活吗？”父亲逗弄着她。 “你们可以来看我啊。”她非常严肃地说。 10岁的时候，父亲送给琳达一架望远镜。他俩把望远镜安装在后院，一起观察那些已经被发现具有行星的恒星：格利泽581、巨蟹座55、仙女座u星…… “要是我在太空迷路了该怎么办？”琳达问，“我该怎么找到去其他星球的路？” 父亲考虑了一下，人们似乎没有兴趣支持如何离开地球的研究工作，所以琳达的问题就显得微不足道了。他只是为琳达指了指室女座，并没有表现出扫兴的疑虑。 “看见那颗亮星了吗？那是室女座α星，我们所见过的最亮的星星之一。从它开始，向南偏西一点儿就是室女座61，距我们27.8光年，拥有首批被发现的系外行星。有室女座α星指引，你就不会迷路了。” 琳达在大学里是班上唯一的航空航天专业的学生。大家都在潜心解决这个星球上的问题：如何让穷人温饱、如何赚钱、如何让驾驶汽车更经济。 太空没有未来，政府和商业机构在这一点上达成了共识，所以对太空的探索工作停滞不前。只有一座空间站还运行在地球低轨道上。 跟琳达的梦想相比，现实如此苍白。不过，她还是想进入太空。 此刻，在空间站里，琳达正飘浮在变成一片漆黑的东海岸上空几百公里高的地方。 “有人吗？”她对着麦克风说，“请回答，如果你能听见请回答。” 没有回答，只有噪声，比太阳耀斑引起的还嘈杂。 时至深夜，她仔细寻找下边陆地上的灯光，一点也没有，导弹和炸弹完成了使命。它们的设计是那样精细，甚至远胜过这座古老的空间站。 她看到第一枚导弹击中目标的时候错愕不已，从波士顿到迈阿密的海岸线消失在一连串无声的蘑菇云中，仿佛好些个蛋奶酥在不断地膨胀，给人一种基本无害的感觉。同样的景象在地球的其他地方重复着，不管是疯子、母亲、百万富翁，还是移民工人，数十亿生命瞬间蒸发。 一遍又一遍，她想象着父母、朋友和曾经的爱人们临终的情形，难以自拔。 空间站上的食物和空气足够她再支撑一年。要是她谨慎使用的话，也许能用上两年。然而不会再有补给，空间站就是她的坟墓。 “请问有人能听见吗？请回答。”她的声音沮丧而又单调。重复多遍的话语连自己听起来都感到陌生，甚至有时候听上去和噪声没有分别。 在下方旋转的地球背景上，不断后退的空间站已经渺小到难以分辨。“再见。”她低声说。 琳达小心地操纵宇航服推进器，把前进的方向对准室女座。她的目标是室女座α星，然后向西南调整几度，就能到达室女座61。 有科学家相信地球生命起源于别处，他们认为孢子或有机物片段乘坐流星、小行星或宇宙尘埃来到地球，在古地球的原始海洋中播下生命的种子。如此质朴的开端造就了生命之树的繁荣和发展，这就是胚种假说理论。 反过来说，为什么地球生命不能向其他世界播撒生命的种子呢？ 不到20分钟，推进器就会把燃料用尽，她能加速到逃逸速度吗？依靠冲量一直滑行，假如她真能到达室女座61，那也要很久很久的时间，几十万年。 她抛开疑虑，到达那里的概率微乎其微，但肯定不会小于生命在这个宇宙诞生的概率。 宇航服里的空气只能再维持10个小时左右，但是在生命的最后关头，这不是她要考虑的问题，到达室女座61的情形一直萦绕在她的心头。 新行星的重力会捕获她，将她拉向地表。那里会有温暖的海洋、云、雾和雨。她的宇航服会打开，里边是珍贵的复杂蛋白质、粉末状有机化合物片段、她的遗体残骸和携带的所有微生物。 播下生命的种子以后，分子开始自我组织和复制，形成更加复杂的合成结构。再过一亿年，那里会出现紫色丛林吗？会有五角形叶子和四只翅膀的鸟儿吗？会有自认为是人类的生物建造的穹庐城市吗？ 她不会迷路。“爸爸，我终于做到了。”她说。 她把推进力开到最大，奔向群星。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 幼年琳达为行星作画，给行星起名，展现了琳达的天真可爱。而父亲对琳达理想的保护也让琳达选择走向太空。 B. 父亲在家中适时对琳达进行太空科学的引导，送给琳达望远镜，为琳达解答太空方面的疑问，可见父亲早就知道人类有走向灭亡的那一天。 C. 在故事情节中插入对故事所需要的科学背景材料的补充，例如室女座α星的特质，胚种假说理论等，推动了故事情节的发展。 D. “她把推进力开到最大，奔向群星”形成了悲壮和希望交织而成的张力，行星间遥远的距离与对未来生命演化的信念构成的矛盾更强烈地撞击读者的内心。 7. 下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文双线交织，一条时间线从琳达的幼年时代写到琳达奔向室女座，另一条是父亲的亲情伴随着琳达成长并影响她做出了选择。 B. 本文开头写到幼年琳达在飞船的后边画了明亮的红色火焰，这与结尾琳达把推力开到最大彼此照应。 C. 童年时对“在太空中是否会迷路”的探问，最终收结于“她不会迷路”，这一句意即琳达在宇宙航行中牢牢锁定了室女座α星坐标。 D. 琳达飞入太空回看地球的视角，使得琳达在故事亲历者的身份上多了一层审视者的身份，使得读者能够通过琳达的眼睛进行审视和反思。 8. 本文中有从多个方面使用了对比手法，这些对比在文中起什么作用？请简要分析。 【答案】6. B 7. A 8. ①琳达对天文科学热爱和其他人的冷漠对比，赞美琳达对梦想的执着。 ②琳达的梦想和现实对比，突出梦想实现很艰难。 ③地球被导弹击中的惨烈和外星球的美好温馨对比，表达对美好和平的渴望，对武器与战争的憎恶。 【解析】 【导语】本文通过琳达从幼年到成年再到奔向太空的成长历程，展现了她对太空探索的执着与梦想。故事情节与科学背景材料交织，增强了情节的真实性和科学性。父亲的引导和支持贯穿始终，体现了亲情的力量。结尾琳达奔向群星，形成悲壮与希望交织的张力，激发读者对未来生命演化的思考。对比手法的运用，如梦想与现实、地球与太空、生命的起源与播种，突显了主题，深化了作品的思想内涵。 【6题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。 B.“可见父亲早就知道人类有走向灭亡的那一天”理解错误，父亲是建造飞机的工程师，也是天文爱好者，对琳达进行太空科学的引导，送给琳达望远镜，为琳达解答太空方面的疑问都表明他一直鼓励琳达和支持琳达。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生文本艺术特色的分析和鉴赏能力。 A.“另一条是父亲的亲情伴随着琳达成长并影响她做出了选择”错误，另一条线索是琳达探索宇宙的梦想。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生赏析文中写作手法的能力。 ①根据“父亲考虑了一下，人们似乎没有兴趣支持如何离开地球的研究工作，所以琳达的问题就显得微不足道了”以及“琳达在大学里是班上唯一的航空航天专业的学生。大家都在潜心解决这个星球上的问题：如何让穷人温饱、如何赚钱、如何让驾驶汽车更经济”可知，琳达对太空很感兴趣，而其他人对此不感兴趣，两者对比，突出表现了琳达对梦想的执着。 ②根据“太空没有未来，政府和商业机构在这一点上达成了共识，所以对太空的探索工作停滞不前。只有一座空间站还运行在地球低轨道上。跟琳达的梦想相比，现实如此苍白”可知，将琳达的梦想和冷酷的现实对比，突出琳达的梦想不易实现。 ③根据“她看到第一枚导弹击中目标的时候错愕不已，从波士顿到迈阿密的海岸线消失在一连串无声的蘑菇云中，仿佛好些个蛋奶酥在不断地膨胀，给人一种基本无害的感觉。同样的景象在地球的其他地方重复着，不管是疯子、母亲、百万富翁，还是移民工人，数十亿生命瞬间蒸发”可知，地球被导弹击中时境况惨烈；根据“再过一亿年，那里会出现紫色丛林吗？会有五角形叶子和四只翅膀的鸟儿吗？会有自认为是人类的生物建造的穹庐城市吗？”可知，外星球可能是美好温馨的。二者对比，表达对作者对美好和平的渴望与呼吁。 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。累迁辟雍博士。 天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。 时童贯权益张，与黄经臣用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给事中，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令国之重事黜幽陟明天子大权奈何使宦寺得与臣之所忧不独经臣此途一开类进者众国之祸有不可遏愿亟窜之远方。” 论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不祥语。卢航奏禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。 初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告京①罪，执诣阙，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。 遇赦，复起知广德军，移知和州。寻母忧，服除，知秀州。王黼②新得政，禾曰：“安能出黼门下？”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。 (节选自《宋史•陈禾传》） 注①蔡京是北宋神宗、哲宗、徽宗“三朝元老”，先后四任宰相，长达十七年之久。②王黼是北宋末年大臣、宰相。才智出众但无学识，善于巧言献媚，揽权敛财。 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夫发号施令/国之重/事黜幽陟/明天子大权/奈何使宦寺得与/臣之所忧/不独经臣/此途一开/类进者众/国之祸/有不可/遏愿亟窜之远方 B. 夫发号施令/国之重事/黜幽陟明/天子大权/奈何使宦寺得与/臣之所忧/不独经臣/此途一开/类进者众/国之祸/有不可遏/愿亟窜之远方 C. 夫发号施令/国之重/事黜幽陟/明天子大权/奈何使宦寺得与/臣之所忧/不独经臣/此途一开/类进者/众国之祸/有不可遏/愿亟窜之远方 D. 夫发号施令/国之重事/黜幽陟明/天子大权/奈何使宦寺得/与臣之所忧/不独经臣/此途一开/类进者众/国之祸/有不可遏愿/亟窜之远方 10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 搢绅，同“缙绅”，插笏于腰带，可以代指有官职的或做过官的人。 B. 疏，一种文体，属古文体的奏议类，用来陈述表白，公开指责别人的过失。 C. 诣阙，到天子的宫阙。谓赴朝堂，又指赴京都。文中指被押送到朝廷。 D. 莅其狱，指黄经臣亲自审理陈瓘的案件。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陈禾所奏切中时弊，有先见之明。他看到军备松弛，指出应增加守军、修补城墙，用来防备不测，后来果然发生了盗贼闹事。 B. 陈禾尽职尽责，刚直敢言。他在由左正言升任给事中后，还弹劾童贯和黄经臣等玩弄权术，尽管皇帝一开始不爱听，他还是冒死进谏，再加上卢航的诋毁，最后他被贬谪到外地。 C. 陈禾不畏强权，坚持正义。面对蔡京案的调查取证，他坚持自己的观点，并愿舍生取义，最后他被诬陷为陈瓘的同党而获罪免官。 D. 陈禾为人清高，不同流合污。王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，于是一再坚决要求辞官，王黼听说后对他怀恨在心。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。” （2）适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。 13. 陈禾的进谏方式与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请简述理由。 【答案】9. B 10. B 11. B 12. （1）陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。皇上衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。” （2）恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒了，回到朝廷后就说坏话诬陷陈禾。 13. 进谏方式： （1）邹忌是讽谏（委婉劝谏），陈禾是直谏。 （2）赞成邹忌的原因，齐王乐于接受。赞成陈禾的原因，让君主直接明了的知道自己的不足。 【解析】 9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？我所忧虑的，不只是黄经臣，这条路一开通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。 “国之重事”是偏正结构，做前面判断句的宾语，中心词是“事”，中间不可断开，排除AC。 “与”是动词，“参与”，这一动作的发出者是“宦寺”，即“宦官”，中间不可断开，且“愿”表达希望，一般放于下一句句首，排除D。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B．“用来陈述表白，公开指责别人的过失”错误，疏，是臣下向皇帝分条陈述意见的。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生概括分析文章内容的能力。 B．“他在由左正言升任给事中后……”错误，由“禾曰：‘……吾位言责，此而不言，一迁给事中，则非其职矣。’未拜命，首抗疏劾贯”可知，当时他还没有接受给事中的任命。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“引”，拉、拖；“毕”，让……完毕；“衣裾落”，被动句式。 （2）“适”，恰逢；“道”，路过；“谒”，拜访；“谮”，诬陷，诋毁。 【13题详解】 本题考查学生理解概括文章内容的能力。 首先要回顾《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌是如何劝谏的，结果如何。 邹忌向君王叙述妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深，语句之中没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性。他以自己的亲身经历为依据，委婉地劝谏齐威王广开言路，改革弊政，整顿吏治。这是采取讽谏的方式，即委婉劝谏。 结果齐王接受了邹忌的劝告，发布政令，悬赏求谏，广开言路。可见这种委婉的方式让君王易于接受。 然后看这篇文章中陈禾的进谏方式。 如童贯、黄经臣、御史中丞卢航等人相互勾结祸乱朝政之时，陈禾“首抗疏劾贯”“复劾经臣”，皇上恼怒拂衣而起，结果陈禾拉住皇上的衣服，甚至把皇上的衣袖扯掉，并且直言“这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患”，由此可知，陈禾采用的是直言劝谏的方式。 结果“上变色曰：‘卿能如此，朕复何忧’”，皇上明白了他的意思。这说明直言劝谏可以直接让君王知道问题出在哪里，知道自己的不足在哪里。 两种方式都有自己的优势，考生可以结合各自的优势陈述自己喜欢的原因。 参考译文： 陈禾，字秀实，明州鄞县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士。 天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。升任左正言，不久授职给事中。 当时童贯的权势越加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？我所忧虑的，不只是黄经臣，这条路一开通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。” 陈禾上奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢?”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话。卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒，遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。 当初，陈瓘从岭外归来，住在鄞县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈瓘也被逮捕。黄经臣审理他们的案子，用檄文征召陈禾到案取证，陈禾回答说事情确实有的，罪行不敢逃避。有人说他回答失当，陈禾说：“祸福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢？希望能够分担贤者的罪名。”于是陈禾因为被诬陷为陈瓘的同党而获罪免官。 遇到赦免，陈禾又被起用掌管广德军，调任和州知州。不久遇上母亲去世，服丧结束，担任秀州知州。王黼刚刚执掌大权，陈禾说：“怎么能在王黼门下听候调遣？”他极力辞职，于是改任他为汝州知州。他辞职更加坚决，说：“宁可饿死（也不接受任命）。”王黼听说后对他怀恨在心。陈禾的哥哥陈秉当时担任寿春府教授，陈禾就到官邸侍奉兄长。恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒了，回到朝廷后就说坏话诬陷陈禾，皇上说：“此人向来如此，你不能容忍吗？”过了很久，朝廷才又起用陈禾担任舒州知州，任命刚下达他就去世了，追赠他为中大夫，谥号为文介。 三、古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 曲江春感 罗隐① 江头日暖花又开，江东行客心悠哉。 高阳酒徒②半凋落，终南山色空崔嵬。 圣代也知无弃物，侯门未必用非才。 一船明月一竿竹，家住五湖归去来。 [注]①罗隐，唐代诗人。这首诗作于作者困居长安、久试不第之时。②高阳酒徒，指那些嗜酒而放荡不羁的人。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明春暖花开时节，行客心情悠然，格调明快，奠定全诗的感请基调。 B. 颔联“终南山色空崔嵬”中的“空”字，表现出终南山虽高峻却无人欣赏。 C. 颈联说自己知道在圣明的时代没有被遗弃的人才，以反语相讽，似扬实抑。 D. 尾联中的“一船”，另有版本作“满船”，虽各有意境，但“一”似更有韵味。 15. 请简要概括本诗所表达的思想感情。 【答案】14. A 15. （1）对江春美景的喜爱；（2）对仕途的灰心失望；（3）对归隐生活的向往；（4）对官场科举虚伪腐败的讽刺（答对三点即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 A.“奠定全诗的感请基调”理解错误。下一联诗人用“高阳酒徒”以自喻，“半凋落”是写诗人自己仕途失意、生活困顿的形貌和心态；而“空”更是体现了内心的感伤和落寞。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。 首联点明春暖花开时节，行客心情悠然，表达了对江春美景的喜爱； 颔联“终南山色空崔嵬”中的“空”字，表现出终南山虽高峻却无人欣赏。表达对仕途的灰心失望； 尾联，以“一船明月一竿竹”的超然意境和直抒胸臆的表达，表现对归隐生活的向往； 颈联说自己知道在圣明的时代没有被遗弃的人才，以反语相讽，似扬实抑，表达对对官场科举虚伪腐败的讽刺。 四、名篇名句默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 ①屈原在《离骚》中以“_________________，_________________！”两句来表示自己愿意一马当先作为领路人，表现出他强烈的道德觉醒意识。 ②《离骚》诗中的“_________________”和“_________________”两句屈原均通过一个“恐”字，抒发了“年华易逝，时不我待”的恐慌与担忧。 ③陆游《书愤》中的“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”称赞了诸葛亮的精神品格，而杜甫《蜀相》中的“_________________，_________________”两句赞颂了诸葛亮的丰功伟绩。 ④运用典故可以使文章达到辞近旨远的效果，《蜀道难》中“_________________，_________________”两句引用了“五丁开山”的神话传说，渲染了神秘色彩，引人入胜。 ⑤李白在《蜀道难》中写到，“青泥岭的山路盘旋曲折，_________________ ”。人们“ _________________，纷纷用手抚拍着胸口发出长叹”。 【答案】 ①. 乘骐骥以驰骋兮 ②. 来吾道夫先路 ③. 恐年岁之不吾与 ④. 恐美人之迟暮 ⑤. 三顾频烦天下计 ⑥. 两朝开济老臣心 ⑦. 地崩山摧壮士死 ⑧. 然后天梯石栈相钩连 ⑨. 百步九折萦岩峦 ⑩. 扪参历井仰胁息 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：骐骥、驰骋、道、频烦、摧、栈、萦、扪、胁。 五、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 互联网怎样改变电视剧创作？探讨这个问题，对认识当代电视剧的美学流变，具有重要意义。近几年，电视剧最鲜明的变化是节奏提速。电视剧《破冰行动》，在播出时做了两版剪辑。电视台播出版本采用____________的正叙结构，背景交代细致、完整；视频网站版本则用倒叙结构，通过雨夜抓捕的热开场制造悬念，又借大量闪回增加情节密度。 便于二次传播的精华____________编排是近年电视剧变化的另一显著特征。这种段落往往是相对独立、可以调动观众情绪的强戏剧冲突。比如，《觉醒年代》中，陈独秀送儿子延年和乔年赴法国勤工俭学的段落，两位烈士牺牲时的场景用预叙的方式插入，与此刻____________的少年形成强烈对比，造就既豪迈也悲情的情感高潮。《光荣与梦想》中，瞿秋白从容赴死的段落也有类似的情感张力。面对敌人的枪口，他____________，发出了“告别了，这世界的一切”的临终独白，打动观众的心。 互联网对电视剧的人物塑造手法也产生影响，比较突出的是更加强调人物反差带来的惊喜。这种惊喜可以是一个人物在情节发展中身份与立场的反转 。《扫黑风暴》中公安局副局长贺芸“两面人”身份在故事后半程的败露，立场随之改变，就带给观众强烈震撼。通过反差情节的联系、解读、捕捉，在观剧过程中人物的认知对观众不断修正，一步步探清人物的真性情。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 津津乐道 片段 意气相投 泰然自若 B. 娓娓道来 片段 意气风发 神情自若 C. 津津乐道 桥段 意气相投 神情自若 D. 娓娓道来 桥段 意气风发 泰然自若 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过对反差情节的捕捉、联系、解读，观众在观剧过程中不断修正对人物的认知，一步步探清人物的真性情。 B. 通过反差情节的联系、解读、捕捉，观众在观剧过程中不断诠释对人物的认知，一步步探清人物的真性情。 C. 通过对反差情节的联系、捕捉、解读，观众在观剧过程中不断诠释对人物的认知，一步步探清人物的真性情。 D. 通过反差情节的捕捉、联系、解读，人物的认知在观剧过程中使观众不断修正，一步步探清人物的真性情。 【答案】17. D 18. A 【解析】 【17题详解】 本题考查学生辨析并正确使用词语（成语）的能力。 “津津乐道”，很有兴趣地说个不停。“娓娓道来”，连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。 结合后面的“正叙结构”“背景交代细致、完整”，可知第一空应用“娓娓道来”。 “片段”，意思是整体中的一部分。“桥段”，当它与影视联系在一起时，一般是指比较经典或者流行的影视表现手法，它可以是一种叙事方式，也可以是一些特定的场景。 语境是关于电视剧的，再结合后文“《觉醒年代》中，陈独秀送儿子延年和乔年赴法国勤工俭学的段落”，可知第二空应用“桥段”。 “意气风发”，形容精神振奋，气概豪迈。“意气相投”，指志趣和性格相同的人彼此投合。 结合前文“两位烈士牺牲时场景”和后文“形成强烈对比”可知，这里要填的是与牺牲时的场景形成强烈对比的表现少年精神面貌的定语，故第三空应用“意气风发”。 “泰然自若”，不以为意，神情如常，形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱。“神情自若”，神情脸色毫无异样，形容镇静，不慌张。“神情自若”和“泰然自若”都有“自若”，即“如常”，镇定，不慌张的意思。但是二者的区别在于：“神情自若”的使用范围更广；而“泰然自若”一定有“紧急情况下”这一条件。 结合“面对敌人的枪口”“发出了‘告别了，这世界的一切’的临终独白”，第四空应用“泰然自若”。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有三处语病： 一是“通过反差情节的联系、解读、捕捉”成分残缺，缺少必要的虚词，应在“反差情节”前加介词“对”。 二是“对反差情节的联系、解读、捕捉”语序不当，首先应捕捉，再联系，最后解读，应是“对反差情节的捕捉、联系、解读”。 三是“在观剧过程中人物的认知对观众不断修正”主客颠倒，施动者是“观众”，应改为“观众在观剧过程中不断修正对人物的认知”。 只有A项修改正确。 故选A。 19. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 现在的“剧本杀”已经不限于案件推理，而是发展为玩家通过文字剧本或其他信息载体来实时角色演绎的游戏，形成了推理本、欢乐本、情感本、恐怖本、演绎本等多种剧本类型。随着“剧本杀”的风靡，越来越多的年轻人沉浸于这种“社交＋游戏”的体验之中。这一新兴市场的快速扩张，也伴生了入行门槛过低、审核把关缺失、版权保护不足等行业乱象。 从大的方向上讲，_________。在安全上，既有防火防疫等问题，也有剧本涉黄涉暴的问题。在版权上，由于生产能力和生产成本问题，导致“现在市场上抄袭现象严重”，_________。顾名思义，_________，可谓是“得剧本者得天下”。在版权问题上，如果长期得不到重视，则很难吸引优质作者，随着产权保护网越织越密，更会因为抄近路、走小路而导致无路可走。 【答案】 ①. 主要有安全问题和版权问题 ②. 版权问题得不到应有的重视 ③. “剧本杀”以剧本为基础 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据上下文可知，“从大的方向上讲”一句是对下文的概括，即总的方面有哪些问题。根据下文“在安全上，……在版权问题上……”可知，有安全问题与版权问题，所以此空填“主要有安全问题和版权问题”。 ②主要说的是版权上的问题，上文“由于……导致……” 是因果关系，此处应填“导致”的结果，“现在市场上抄袭现象严重”体现出版权上存在的问题是：版权问题得不到应有的重视。 ③“顾名思义”的意思是由事物名称联想到它的含义，此处就是需要去解释剧本杀的意思，根据后文“可谓是‘得剧本者得天下’”可知，强调剧本的重要性，可以表述为：“剧本杀”以剧本为基础。 六、文言基础知识（共10分） 20. 下列选项中不含通假字的一项是（ ） A. 士之耽兮，犹可说也 肇锡余以嘉名 B. 来吾道夫先路 偭规矩而改错 C. 芳菲菲其弥章 所守或匪亲 D. 誓天不相负 又非君所详 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“说”通“脱”，脱身，摆脱。句意：男子沉溺在爱情里，还可以脱身。 “锡”通“赐”，赐给。句意：一出生就赐给我美名。 B.“道”通“导”，引导。句意：我愿为前驱。 “错”通“措”，措施，政策。句意：背弃规矩而又改变政策。 C.“章”通“彰”，显著。句意：浓烈的芳香更加显著。 无通假。句意：守关的将领倘若不是自己的亲信。 D.都没有通假字。句意：我向天发誓永远不会辜负你。/内中的情由又不是你能了解端详的。 故选D。 21. 下列句子中与“不吾知其亦已兮”句式特点相同的一项是（ ） A. 嗟尔远道之人胡为乎来哉 B. 肇锡余以嘉名 C. 高余冠之岌岌兮 D. 伏清白以死直兮 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句为宾语前置，正常语序为“不知吾其亦已兮”。句意：（别人）不了解我也就算了吧。 A.宾语前置句，正常语序为“嗟尔远道之人为胡乎来哉”，“胡”疑问代词，什么，作宾语，宾语前置句。句意：（蜀道如此险峻）为什么你这个远道而来的人要来这里呢？ B.状语后置句，正常语序为“以嘉名肇锡余”。句意：开始的时候把美好的名字赐给了我。 C.定语后置句，正常语序为“高余岌岌冠兮”。句意：把我的帽子加得高高的。 D.无特殊句式。句意：保持清白节操为直道而死。 故选A。 22. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 府吏见丁宁 渐见愁煎迫 B. 始适还家门 适得府君书 C. 举手长劳劳 莫令事不举 D. 君尔妾亦然 作计乃尔立 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.我；/被。句意：府吏一再嘱咐我。/渐渐地被忧愁逼迫。 B.出嫁；/刚才。句意：刚出嫁不久便被赶回家里。/刚才得到太守的信。 C.举起；/成功。句意：两人忧伤不止地举手告别。/不要让事情办不成。 D.都是“这样”“如此”的意思。句意：你是这样我也是这样。/他的决心就这样定下了。 故选D。 23. 下列各句中加点词古今意义相同的一组是（ ） ①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时也 ③何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮 ⑤信誓旦旦，不思其反 ⑥自我徂尔，三岁食贫 ⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮 ⑨怨灵修之浩荡兮 ⑩长余佩之陆离 A. ①⑤⑦⑩ B. ③④⑥⑨ C. ①④⑤⑧ D. ②③⑧⑨ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ①规矩，古今同义，均为“一定的标准法则或习惯”的意思。句意：背弃规矩而又改变政策。 ②穷困，古义：（路）阻塞不通，引申为走投无路。今义：生活贫穷，经济困难。句意：现在孤独穷困多么艰难。 ③方圜，古义：形容词用作名词，方枘和圆凿。今义：周围；指准则；指周围的长度。句意：方和圆怎能够互相配合。 ④游目，古今同义，纵目四望。句意：忽然回首纵目远望。 ⑤‌信誓，古今同义，均为“诚意的誓言”。句意：海誓山盟犹在耳，不曾想过你会违背誓言。 ⑥三岁，古义：泛指多年。今义：指年龄。句意：自从嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。 ⑦流亡，古义：随流水而消逝。今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。句意：宁可马上死去随流水而消逝。 ⑧清白，古今同义，均为“品行纯洁，没有污点”。句意：保持清白节操死于直道。 ⑨浩荡，古义：荒唐。今义：形容广阔或浩大。句意：我怨恨我那君王（楚怀王）过分荒唐。 ⑩陆离，古义：修长的样子。今义：色彩斑斓。句意：我配着长串的饰品陆离。 ①④⑤⑧都是古今同义。 故选C。 24. 下列各句中加点字词类活用分类正确的一组是（ ） ①鸷鸟之不群兮 ②固前圣之所厚 ③屈心而抑志兮 ④高余冠之岌岌兮 ⑤不抚壮而弃秽兮 ⑥伏清白以死直兮 ⑦桑之落矣，其黄而陨 ⑧夙兴夜寐，靡有朝矣 ⑨名余日正则兮 A. ①⑨/②⑦/③/④/⑤/⑥/⑧ B. ①/②⑦/③/④/⑤⑧/⑥⑨ C. ①⑧/③/②④⑤/⑦⑨/⑥ D. ①/②④⑤/③⑦/⑥/⑧⑨ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①名词用作动词，合群句意：雄鹰不与那些燕雀合群。 ②形容词用作动词，推崇，赞许。句意：这本为古代圣贤所推崇的。 ③动词使动用法，使……受委屈。句意：宁愿委曲心志压抑情感。 ④形容词的使动用法，使……高，加高。句意：把我的帽子加得高高的。 ⑤形容词用作名词，污秽的东西。句意：何不趁着年富力强去除邪恶和污秽。 ⑥动词的为动用法，为……而死。句意：保持清白节操死于直道。 ⑦形容词用作动词，变黄。句意：桑树叶子落下来了，枯黄而憔悴。 ⑧名词作状语，在早上。句意：起早睡晚，没有一天不是忙里忙外。 ⑨名词用作动词，取名。句意：（父亲）把我的名取为正则。 ①⑨名词用作动词，②⑦形容词用作动词，③动词的使动用法，④形容词的使动用法，⑤形容词用作名词，⑥动词的为动用法，⑧名词作状语。 故选A。 七、作文 60分 25. 阅读下面的材料，依据要求写作。 通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后退，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。 以上材料给人启示，引发思考。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 及时切换档位，达臻千里遥程 汽车有前进挡、倒挡和空挡三种挡位，三种挡位分别控制车的前进、后退和停止。人生如车，亦应该有三种状态：奋发进取、适时后退、适当无为。如此相机而动，及时切换状态，才得达臻千里遥程。 《周易》有言：天行健，君子以自强不息。自强不息、奋发有为是一种蓬勃的生命状态。心理学家马斯洛将人的需求分为五种：生理需求、安全需求、归属感和爱的需求、尊重的需求和自我实现的需求。一个人挂了前进挡，要么是想获取他人的尊重与认可，要么是想实现自我的价值。董宇辉幼时家庭遭遇变故，经济条件一落千丈，英语也一度落后他人，但是他给自己挂起“前进挡”，千百次地背诵，上大学后，一次次地纠正自己的口音，这才有在新东方直播间的光芒万丈。哪有一夜成名，只有百炼成钢。若想满足自己的需求，必得挂起“前进挡”，一路披荆斩棘，乘风破浪。 蒋勋曾言：“最美好的生命，不是一个速度不断加快的生命，而是速度在加快跟缓慢之间有平衡感的生命。”“前进挡”可以让人精神亢奋，实现自己的价值。然而，人生从来不会永远处于“高速”状态，有时也需要挂上“倒挡”，退让一点。人生路上该进则进，该退也必须退。六尺巷的故事家喻户晓，多一点谦让，“退”中又何尝没有“进”呢？蔺相如经历完璧归赵、渑池之会后步步高升，但他知道给自己挂上“挂挡”，退避廉颇，避免冲突，个人的“退”又何尝没有促进了国家的“进”呢？“绿水青山，就是金山银山”的两山理念看似是经济发展的“倒挡”，却是国家长远发展的“前进挡”。如此观之，“前进挡”“倒挡”配合无垠，可让人生行稳致远。 “空挡”没法让车前进，也没法让车后退，但是却不可或缺，因为它可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。人生也是如此，适时地停止休息，才可以更好地出发。然而，在物欲横流、倍速流行的当下，我们目睹有人因为走得太快，而忘了为什么出发；我们目睹有人为了攫取名利而疯狂加速，终致人毁车亡。我们也眼见董卿和胡歌等人在事业当红时，选择国外游学放空自己，给自己按下暂停键。沉淀后的董卿带来了《朗读者》这样的优质节目，胡歌也奉献了《琅琊榜》《伪装者》等热门大剧中精彩的演技。欲速则不达，见小利则大事难成。适当的无为状态是为了更有为，恰如“空挡”为“前进挡”“挂挡”蓄势。 前进挡、倒挡和空档这三种挡位都缺一不可，在驾驶人生这辆车时，一定要因时制宜，随机应变，该进则进，该退则退，该停则停，如此才能达臻千里遥程。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语类材料作文题。 本题材料引入汽车驾驶术语，以驱动汽车的不同行驶动态来创设写作情境，材料虽然取自驾驶术语，但贴近生活概念清楚明晰。材料中精准阐释了“前进档、倒档、空档”三者的含义和关系；材料以行车为喻，又不止于行车操作。考生在审题时，不仅要关注对“前进档、倒档、空档”三种不同概念的内涵及辩证关系的理解和思考，还要揣摩出命题人暗含的情绪指向，即“根据对外部环境判断，及时切换档位才能保证行程的安全。”方向的选择，汽车的进退，不仅蕴含了做人、做事的智慧和道理，更可扩展到管理者和决策者的思维。考生需抓住“汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境判断，及时切换档位才能保证行程的安全。”进行三者逻辑关系的思考：事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。暗含方法论：我们要坚持事物的发展前进性和曲折性的统一。既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极进取，这是人生的追求；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路，上的各种困难，果断地退与理性地停一停。 考生可以从行车三种不同方式出发，先做多角度分析，然后联系现实，揭示其哲理，确定立意，但要注意，无论是进、退还是暂停最终的目的都是为了更好地前进，安全驶达目的地。行文中应阐明“进、退、停”的关系，如可先阐述什么是“进、退、停”；接着论述“退”“停”有时是更好的“进”；再论述“退”“停”是“前进”的保障；最后论述无论是“退”“停”最终都是为了“前进”。文章要综合运用举例论证、正反对比论证和引用论证等论证方法，以充实有力地说理。如列举三尺巷的事例、休养生息是为了更好的发展、退一步海阔天空、苏秦的一年埋头苦读是为了复出、诸葛亮躬耕南阳是在等待良主等事例来论证“退”和“停”是为了更好的“前进”。 立意： 1.“退”和“停”是为了更好的“前进”。 2.前进的路上，退一退停一停，没准能领略不一样的美景。 3.“退”“停”有时是更好的“进”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$