四川省部分地区2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题汇编：古代诗歌阅读

四川省部分地区2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题汇编 古代诗歌阅读 四川省广安市第二中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 秋兴八首①（其三） 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏③功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 【注】①《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗。② 信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。③抗疏：臣子对君命或有所抑制，上疏进谏。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） （3分） A．朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中。 B．颔联以虚实结合的手法描绘了渔人泛舟水上、蒸子空中翻飞的动态美景。 C．颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘向之事，表达自己内心的情感。 D．本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思、所感结合在一起。 16．本诗表达了作者怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。（6分） 四川省泸州市泸县第五中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头·和马叔度游月波楼 辛弃疾 客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。 野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头！ 15. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(　　) A. 诗歌上片重在写景，在写景中言情抒怀，前四句为情造文，描写有我之景，情景很好地融为一体。 B. 诗中“鲸饮未吞海”句化用了杜甫“饮如长鲸吸百川”，极度夸张，具有一种豪迈精神和阳刚之气。 C. 下片“野光浮，天宇迥，物华幽”三句在结构上承上启下，紧承上片的写景，引出后面叙事抒怀。 D. 这首词采用欲扬先抑的写作手法，行文波澜起伏，写景生动形象，议论富有情理，抒情真切动人。 16. 词中“中州遗恨，不知今夜几人愁”一句有怎样的作用？请结合本词内容进行分析。 四川省遂宁市船山区四川省遂宁中学校2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 阅读下面这首诗歌，完成15~16小题。 水调歌头·金山观月 [宋]张孝祥 江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。 表独立，飞霞佩，切云冠[注]。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。 [注]“表独立”：屈原《九歌·山鬼》“表独立兮山之上”。“切云”，《楚辞·涉江》：“冠切云之崔嵬。” 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A．开头二句，既写出江山雄伟、壮阔的气势，又点明夜间登临时的风露与春寒的感觉。 B．上片后七句，写月光照彻之景，写江面浩渺、微波荡漾之景，最后写高驻金山奇景。 C．下片前三句，词人借仙女陪伴自己之所想，向读者袒露自己的心胸。 D．下片后七句，写自己澄明洁净之感、幽远清晰之见及登仙而去之想。 16．陈应行评价张孝祥词“真非烟火食人辞语”，请结合本词证明这一观点。（6分） 四川省内江市第一中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 有　瞩 韩偓 晚凉闲步向江亭，默默看书旋旋行。 风转滞帆狂得势，潮来诸水寂无声。 谁将覆辙询长策，愿把棼丝属老成。 安石[注]本怀经济意，何妨一起为苍生。 【注】　安石：东晋名相谢安，字安石。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3分) A．首联写晚凉中诗人在江边散步、看书，交代诗题“有瞩”的具体情境。 B．颔联描绘风劲帆动、潮来水寂的景象，象征小人得势、英雄落寞的时代。 C．“棼丝”，原指乱丝，这里喻指纷乱之事，暗含了诗人对晚唐时局的担忧。 D．本诗写景与抒怀有机结合，状物绘景，气势壮阔，借典抒怀，蕴涵深厚。 16．本诗后四句与《永遇乐·京口北固亭怀古》末尾三句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”皆以前人自况自勉，思想感情同中有异，请简要分析。(6分) 四川省巴中市平昌中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 阅读下面这首词，完成15-16小题。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面,鬓如霜. 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜,短松冈. 15.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了诗人对亡妻绵绵不尽的哀伤和思念。 B.“无处话凄凉”既是诗人自己因仕途坎坷、潦倒失意的悲情愁绪，无法向千里之外长眠地下的爱妻诉、说，亦包括亡妻亦无法向千里之外的诗人诉说凄凉在内。 C.“尘满面，鬟如霜”容寥数字，刻画的是外部形象，却表现出丰富复杂的思想感情。跟妻子死别十年来的痛苦经历、感情,都含蕴在这六个字之中了。 D.下片全部记述梦境，表达了诗人对亡妻执着不舍的深情。全词浓墨重彩，字字血泪，情调凄凉哀婉。 16.分析词人是如何把梦境的记述、对亡妻的思念和落拓的身世之感融合在一起的。(6分) 答案 四川省广安市第二中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 15、B 解析：“颔联以虚实结合的手法”错误，“信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞”，颔联紧承首联继续实写景物。 16、①本诗首联和颔联，以乐景衬哀情。前两联写朝晖轻酒，山青江静，渔人和燕子惬意地活动，反衬出诗人孤寂、苦闷的心情。②第三联诗人借两位古人事，写得委婉深沉，以抒发自己的愤懑。③尾联借“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境，表达了诗人功业无成的悲愤之情。 解析：从“景”与“情”的角度分析首联与颌联。首联、颌联用一些比较欢乐的景致，如“郭静朝晖”“燕子故飞飞”，表现大自然的美好，但是诗人内心却是愁苦的，烦闷的，诗人这样的表达，是为了反衬内心的愁苦、凄凉，这是乐景写哀情。三联借古人写心中事。这里是指匡衡抗言上疏论奏政治得失，结果却因此遭贬，“伏奏无成，终身愧耻”，因此说“功名薄”，进而不得为国出力，只得退而讲经如刘向父子，但“窗间老一经”，一事无成，违背自己的心愿，以转进一层的笔法，表达了诗人的强烈愤慨。尾联借“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境。想到同学少年多已腾达得意，轻裘肥马，既不念故人之流落，更不念家国之残破，一个“多”字，一个“自”字，表现了诗人的痛心，也表明了他的鄙视之情。诗人本不得意，却以得意者反衬，表达了诗人功业无成的悲愤之情。 四川省泸州市泸县第五中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 【答案】15. D 16. ①全词的主旨句，山河破碎生灵涂炭，作者不由愁思满怀。②全词的基调也由前面的雄壮豪迈而变为后半部分的哀凉悲伤。③作者忧心国事，雄心壮志，自然引出下文功业未建的感慨和无奈。 【解析】 【15题详解】 本题考查的是对诗词内容的理解及手法赏析的综合能力。题干要求选出“下列对这首词的赏析，不恰当的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。选项D，“这首词采用欲扬先抑的写作手法”理解有误。根据对诗词内容的理解，采用的是欲抑先扬的手法。“客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？” 起首四句“客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹”。为情造文，但此处的景还属于有我之景，所以作者在感性的陶醉中，还保持着清醒，保持着理性，还没有彻底地把自己忘怀，都是在有意体现词人的豪迈之情。故答案选D。 【16题详解】 本题考查的是赏析诗歌的情感能力。这类试题一般要先理解诗词内容，然后结合对诗句的分析，进而把握诗歌的情感主旨。本题题干要求是：词中“中州遗恨，不知今夜几人愁”一句有怎样的作用？请结合本词内容进行分析。根据对诗词内容的理解：“中州遗恨，不知今夜几人愁？”这一句，是全词的主旨，一想到大好河山还在金人的手中，广大的中原百姓还在水深火热中煎熬，不由得我愁思满怀了。可是想起丢失中原的遗恨，不知今夜有多少人在发愁！那些掌握权柄的大人物们，有谁想起有志的英雄已成老朽？不料抗战的功勋还建立得很小很少，朝廷的决策遥遥无期，叫人没盼头。这件事没法分说清楚，让我们明天再喝个大醉方休。作者明知故说，突出地表达了自己的痛苦之重，愁思之深。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生要认真研读诗句，然后将选项内容与诗句进行比对分析，这样就能很好的作答这类试题了。 四川省遂宁市船山区四川省遂宁中学校2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 15．C 【解析】本题考查学生对诗歌的赏析能力。C.“借仙女陪伴自己之所想”是错误的。这是作者在描写自己的形象。 16．①写景上，以镜子比喻月，借助借镜观景的奇妙想象表现出江山的雄丽、月色的皎洁； ②虚实结合，通过想象，借助星、月、江、山创造出一种雄奇、缥缈的意境。 ③人物形象上，借助卓然独立、登仙而去的美好画面表现出自己潇洒出尘的飘然之感。 ④浪漫主义手法，运用想象，塑造海山仙山、神仙邀请我去邀游那缥缈虚幻的世界。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“非烟火食人辞语”语出陈应行《于湖先生雅词序》，陈应行在《于湖先生雅词序》中说：张孝祥“所作长短句凡数百篇，读之泠然洒然，真非烟火食人辞语。予虽不及识荆，然其潇洒出尘之姿，自然如神之笔，迈往凌云之气，犹可以想见也。”所谓“非烟火食人辞语”，大体都指这一类词作，艺术构思，独具一格，潇散出尘、飘然欲仙。本体是要求学生分析本词艺术构思独具一格，潇散出尘、飘然欲仙特点的。本词上阕 的后七句，写深谷中的鱼龙凄戚长鸣久久不绝，倒映在水面上的星辰也随着微波摇动，海面上水雾弥漫黑夜漫长。远远望去，月光下那紫金山上的建筑犹如银阙晶宫，而这些都是借镜观赏到的，“寄声月姊，借我玉鉴此中看”运用了比喻的手法，将镜子比喻月，表现出江山的雄丽、月色的皎洁。上阕所写的鱼龙悲啸、星辰摇动、紫金山都是借镜观星、月、江、山等实景想象表现出来的，所以又运用虚实结合和联想想象的手法。下阕写到自己以飞霞为玉佩，头戴高冠，遗世独立俯视这人间大地，并且群仙邀我与他们同游，乘着那鸾鸟驾驶由凤羽为车盖的马车，挥挥手扬长而去，所以从人物形象上，借助卓然独立、登仙而去的美好画面表现出自己潇洒出尘的飘然之感。下阕写到回首处的三座仙山，群仙笑着邀我和他们同游，乘着那鸾鸟驾驶由凤羽为车盖的马车扬长而去，这些虚幻的世界是作者运用想象塑造出来的，体想出浪漫主义手法。具体作答时，根据以上分析结合词中相关内容，分条作答即可。 白话译文 山河是如此雄伟壮丽，微风轻拂，露珠点点，月亮高挂天上。寄声月亮，能否借我镜子让我看清这月下美景。那深谷中的鱼龙凄戚长鸣久久不绝，倒映在水面上的星辰也随着微波摇动，海面上水雾弥漫黑夜漫长。远远望去，月光下那紫金山上的建筑犹如银阙晶宫。 以飞霞为玉佩，头戴高冠，遗世独立地俯视这人间大地。月光如冰雪般洁白，把大地照耀得明亮透澈，那万里之外的景物都能看得清清楚楚。回首遥望那海上三神山，仿佛群仙都在对我笑，邀我与他们同游。乘着那鸾鸟驾驶、以凤羽为车盖的马车，挥挥手扬长而去。 四川省内江市第一中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 略 四川省巴中市平昌中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 15. D 16. ①上阕开篇直抒胸臆，“十年生死两茫茫”表达了词人对亡妻的思念之情。“尘满面，鬓如霜”则描绘了自己的落拓身世，将思念与身世之感融合在一起。②下阕通过梦境的记述，“小轩窗，正梳妆”描绘了妻子的美丽形象，然而“相顾无言，惟有泪千行”则表现了相见却无法倾诉的凄凉，进一步深化了思念之情。同时，梦境中的情境也与词人现实中的孤独和凄凉相呼应，体现了落拓的身世之感。③整首词以虚实结合的手法，将梦境与现实、思念与身世之感交织在一起，情感真挚，催人泪下。 学科网（北京）股份有限公司 $$