足球脚内侧传接球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册

足球脚内侧传接球 1． 指导思想 本课程以新版体育与健康课程标准为指导， 认真贯彻落实“阳光体育，健康第一”的理念，以教师为主导，学生为主体。以科学的方法使学生初步掌握基本技术动作，同时发展其身心素质，提高其运动兴趣，从而为终身体育奠定基础。 2． 教材分析 足球的脚内侧传接球是足球运动中最基本，最常用的传球方式，其要领简单易掌握，在校园足球的推动下，它成为中学足球教学中一个重要的部分。 3． 学情分析 本次授课对象是水平三，六年级的学生，该阶段的学生正处于不成熟向成熟的过度，具有一定的思考，独立能力。同时运动能力，判断能力也趋于完善。 4． 教学目标 1.认知目标：通过学习，使学生认识足球脚内侧传接球在足球运动中的作用，同时初步领会脚内侧传接球的动作要领。 2.技能目标：通过学习，使大多数学生基本掌握脚内侧传接球的技术动作。 3.情感目标：通过学习，培养学生的自主探究，自主学习，培养学生竞争，敢于拼搏的精神。 五．重点难点 重点：脚内侧踢球的完整技术动作。 难点：踢球时的击球点于对脚的控制。 六、教学流程 一．准备部分 1.课堂常规 （1）集合整队 （2）师生问好 （3）宣布上课内容 （4）安排见习生 （5）安全问题 2.一般性准备活动 （1）慢跑，变速跑 （2）原地持球拉伸 3.专项准备活动 （1）移动的拉伸 二．基本部分 1.看挂图思考问题并当场解答，分组体验并反馈。 2.完整示范及讲解并练习： 传球：（1）助跑：直线助跑，提前判断球的方向和位置，做好助跑的准备。 （2）支撑腿：位于球侧15厘米处，支撑腿稍弯曲，支撑腿脚尖正对出球的方向，身体重心稍低身体前倾。 （3）摆腿：大腿带动小腿往后摆，外旋，脚尖稍微翘。 （4）击球：踢球点于球的中部，踢球的时候踝关节紧张，用脚弓的部位击球的中部。 （5）缓冲：击球后脚顺势向前，重心前移，有利的控制击球的力量和方向。 （6）停球：左脚支撑，用右脚前脚掌将球踩住。 3. 固定球练习：一人踩球，一人感受脚与球的接触点。 4. 双人助跑固定球练习：选取适合的支撑腿位置。 5. 双人短距离的传停练习：找准击球点与控制力量。 6. 双人远距离的传停练习：发挥助跑作用，协调发力控制好球。 7. 三人转身传接练习：移动中对球的判断与掌握。 8. 分组练习：发挥队友的纠错有配合作用。 9. 游戏：传球入门：加强对球的掌握，促进学生的团队合作，竞争意识。 三．结束部分 1. 放松 2. 小结 3. 布置作业 4. 安排见习生入列 5. 收拾器材宣布下课 7． 场地器材：足球场一块、若干，标志桶口哨一个、音响一台、黄胶带一卷、展板一块、足球若干、挂图一幅。 8、 教法与学法 1、 教法 讲解示范法、分解教学法、问题法、分组展示法、纠正错误法、团队合作学习法、游戏竞赛法等。 2、 学法 观察法、尝试法、问题法、游戏竞赛法、完整示范法、分解教学法、团队合作学习法等。 九、安全措施及注意事项 1、教师在体育课中应注意帮助学生树立好安全意识； 2、对易发生的安全事故要有预见性并加以防范； 3、深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法； 4、注意发现并处理好学生体育课中的异常现象。 学科网（北京）股份有限公司 $$