篮球—双手胸前传球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册

篮球—双手胸前传球教学设计 一、教学内容：篮球—双手胸前传球 二、指导思想：    本课以《体育与健康课程标准》为指导。通过多种教学手段的运用，由易到难，循序渐进的组织教法，让学生更快掌握双手胸前传球动作技术，充分调动学生的学习能力，同时在双手胸前传球教学中培养学生的自主学习、相互合作的精神，培养团队意识。 根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过形式的组织、师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在团队练习中学会团结合作，让体育教学真正做到促进学生身全面发展 三、教材分析：   篮球双手胸前传球的技术动作主要分持球、传球二个动作部分。在教学过程中以纠错和辅助教学，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。在技能教学的过程中，巧妙设计了集体展示和评价环节，让学生在学练中学会交流、懂得肯定和鼓励，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。原地双手胸前传球是篮球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传接技术为篮球的进攻技术奠定了基础。 四、学情分析： 本课根据六年级学生能力、心理特点和认知水平，所以在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求打好篮球传接球基本功，在学练中提高兴趣，感受成功。从熟悉篮球球性练习——传递球练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容为主线的学练流程，充分发挥教与学的主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。 五、教学目标 1、认知目标：通过学习，使学生掌握双手胸前传球的技术动作要领、且知道如何在实践中运用，培养和提高学生自主探究学习的能力。 2、技能目标：学生通过视频学习、教师示范展示等教学手段能更直观形象的掌握双手胸前传球动作技术要点，在练习过程中使95%以上的学生能够快速掌握该项技术。 3、情感目标：通过练习学会相互帮助，积极练习，在游戏和比赛中培养学生操作思维和合作精神，注意安全。 六、教学重难点 重 点： 蹬地 伸臂 翻腕 抖腕，拨球动作连贯性。 难 点：全身协调用力连贯、手对球的控制。 七、教学流程 （一）课的导入阶段（10分钟） 1、课堂常规 2、趣味热身跑：调动学生参与积极性，活跃课堂气氛。 （二）学习尝试与探究阶段（10分钟） 学习原地双手胸前传接球动作 （1）握球、持球基本动作 （2）示范讲解原地双手胸前传接球的动作用力顺序 （3）示范讲解手指拨球的练习 （4）示范讲解原地双手胸前传球技术的完整动作 （5）两人一组徒手进行完整动作练习，按教师讲解的要领进行练习。 （三）拓展与创新阶段 （20分钟） 各种传递球游戏: （1）原地左、右手传递球。 （2）头上胯下传递球。 （3）学生自创趣味传球方法种种。 篮球原地传接球基本技术的拓展练习： 1.三人双手胸前传一球 2.四人双手胸前传两球 3.学生自编传球站位练习 4. 呼啦圈轮转比赛 （四）愉悦身心阶段（5分钟） 1、音乐放松整理活动3节（4×8拍），北京奥运会主题曲：”我和你”。 2、总结 3、回收器材 4、师生再见 八、安全保障 1、课前教师认真检查了场地与器材的安全性，避免课上发生意外损伤。 2、课上强调安全问题，加强学生安全意识。 3、课上主体教材前充分做好准备活动，避免发生运动损伤。 4、检查影响学生练习安全的随身物品。 本节课亮点： 1、教学目标明确可操作性强。 2、教学内容分层明确，利用难度差异满足不同水平的学生具有较强的针对性及实用性。 3、教学方法在传统的示范练习基础上，充分利用友情分组，技术分组等方法，组织学生自主学习，探究学习，合作学习。 4、合理布置场地，充分利用器材，组织学生进行练习，通过有效的运动。 学科网（北京）股份有限公司 $$