反思单元 李时珍与《本草纲目》-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

王朝 反思单元 李时珍与《本草纲目》 答案见P93 教材要点全解 李时珍在编著《本草纲目》时是怎样处理信息和得出结论的？我们能从中获 得哪些启示？（根据教材第5962页概括） 反思单元 解答：李时珍在编著《本草纲目》时，先是查阅资料并进行对比分析，然后通过 实地考察、实验验证、寻访求证等方法判断资料正误，接着修正错误，补录充实资 料，最后按照不同层级对资料进行系统分类，著录成书。这启示我们：对事物的特 征进行全面比较，并按照不同的分类层级对事物进行系统的分类，是认识事物之 间关系的有效方式。 ①基础知识过关 一、选择题。 1.下面被公认为“东方医学的巨典”的是( A.《伤寒杂病论》 B.《神农本草经》 C.《本草纲目》 2.李时珍在《本草纲目》中将事物分成了( )三类。 A.动物、植物、微生物 B.动物、植物、无机物 C.动物、植物、矿物 3.处理信息的方法有( )等。 A.用条形统计图统计数据 B.用科学概念图给概念分类 C.以上都是 二、判断题。 1.李时珍的《本草纲目》是采用以目带纲的体例编写的。 () 2.现代生物分类法是按照界、门、纲、目、科、属、种等层级对生物进行分类的。 3.《本草纲目》对林奈的生物分类学思想产生了重要影响，著名生物学家达尔 文也曾引用过《本草纲目》中的资料来论证他的理论。 创维新课堂|科学四年级上册DX 75 4.从李时珍的故事中，我们学到了一种认识事物之间关系的有效方式：全面 比较事物的特征，并按照不同的分类层级对事物进行系统分类。(） 综合能力提升 三、综合分析题。 科学小组正在开展关于本学期学习内容的活动，请你参与其中。 反思单元 1.【科学名人伴我行】科学小组讲述了李时珍编著《本草纲目》的故事。请你 结合他处理信息、得出结论的过程，给下面的相关内容排序。 )通过实地考察、实验验证、寻访求证等方法判断资料真伪。 )查阅、整理、记录相关资料。 )修正错误，补录充实资料。 )按照体系对资料进行分类，著录成书。 2.【科学概念手中绘】请你回顾自己处理信息和得出结论的经历，和科学小组 一起绘制本学期的科学概念图。 运动形式 前进、 、滚动… 运动 运动速度 运动的物体具有能量 表面特征 岩石 组成 岩石与矿产 用途 本学期科学概 热胀冷缩 冷与热 蒸发 水去哪儿了 水蒸气逼冷 鼻、 呼吸器官 保护呼吸器官的方法 人体的呼吸 与消化器官 口腔、 消化器官 保护消化器官的方法 76 创维新课堂I科学四年级上册DX三大人辅导延展 9.B 10.C 11.C 12.A 人体的消化系统由消化管和消化廖两 三、1.×2.3.4.V5.V6. 大部分组成,你知道它们分别包含了哪些器 7.× 8.V 9.× 10.V 11.× 官吗?读一读,积累下来吧! 四、(一)1.直线 消化管:口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠等 2.(1)5 部分。 (2)4号 路程 消化:分为大消化膜(即三对唾液、肝脏 (3)速度(米/秒) 86.586.376.21 和脆脏),以及分布于消化管各部的管壁 寸 55.37 内的许多小消化腿。 01号2号3号4号5号参赛选手 反思单元 李时珍与《本草纲目》 (4)运动路程相同,1号选手用的时间比 一.1.C 2.B 3.C 2号选手用的时间少 二、1.×2.V3.V 4. (二)1.由上到下:温度计 烧杯 酒精灯 三、1.2 13 4 2.①85'C ②90C 2.示例后退 3.100 吸收 保持不变 矿产资源 水蒸气 小水珠 4.水中出现大量气泡,并且翻腾,气泡快速 示例 咽 肺 胃 小肠 上升月不断变大,水面之上出现白雾,户 雾上升 慢慢膨胀起来,袋子内壁逐渐 期末综合测试 出现小水滴 一、1.形状 静止 能量 5.水蒸气 大量气泡 2.膨胀 收缩 五、1.A 3.胸腔 腹腔 扩张 吸气 收缩 呼气 2.B 4.能源 3.③ ④ 二、1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 4.示例 保护呼吸器官的措施:雾霾天戴口 6.A 7.A 罩:经常开窗通风;植树造林,减少大气 8.C【解析】一般情况下,一分钟内,男 污染。 生和女生的呼吸次数不同,运动员呼吸 保护消化器官的措施:吃饭细嚼慢咽;乐 的次数和普通人也不同,所以C项表述 观、不生闷气;按时吃饭,食物不可过冷 不正确。因此,本题答案选C。 或过热。 93 创维新课堂1科学 四年级 上册 DX