第四单元 人体的呼吸器官 单元知识归纳及易错特训&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

第四单元知识归纳及易错特训 三知识归纳三 1.人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。二氧化碳能 使澄清的石灰水变浑浊。 2.在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气。 第四单元 3.人和动植物需要空气中的氧气，植物能吸收二氧化碳来制造氧气。氧气和 二氧化碳对自然界中的生命体具有重要意义。 4.鼻腔分为左右两腔，鼻腔中有鼻毛、鼻腔黏膜。鼻腔有过滤作用，还有给吸 进的气体加温、加湿的作用。咽喉上连口、鼻，咽又下通肺、胃，是连接鼻 腔、口腔和肺、胃的通路。气管及支气管是连接喉与肺之间的管道，分左右 两支，呈树枝状。肺位于胸腔，左右各一，是气体交换的主要场所。 5.人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的毛细血管，人体吸入 的氧气从肺泡进入血液，而血液中的二氧化碳进入肺泡后从气管排出。 6.氧气进入人体内和二氧化碳排出人体外的路径为： 氧气 咽 喉 气管 支气管 肺 二氧化碳 7.膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，吸气；膈上提，肺部 收缩，呼气。 8.肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。肺活量是 反映人生长发育水平的重要机能指标之一。 9.人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。肺活量越大说 明肺的功能越好，经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。 10.坚持锻炼可以增强呼吸器官的功能。吸烟和空气污染会引起慢性支气管 炎、支气管哮喘、肺炎、肺气肿及肺癌等疾病。积极参加健康中国行动和 爱国卫生运动，养成文明健康的生活方式。不吸烟、雾霾天戴口罩、经常 开窗通风、植树造林、减少大气污染等都有利于保护呼吸器官。 56 创维新课堂I科学四年级上册DX ≈易错特训三 答案见P89 易错点1： 1.呼吸时，膈肌的运动方式是()。 A.膈肌下压，呼气；膈肌上提，吸气 B.膈肌下压，吸气：膈肌上提，呼气 C.膈肌前后左右运动 2.肺是重要的呼吸器官，在肺模型中（如图），当瓶内的气球鼓 第四单元 起来时，模拟的是人的肺部在( )。 A.呼气 B.吸气 C.以上都不对 3.下列关于肺部的说法错误的是( A.我们在呼吸时，只有肺部通过收缩和扩张在工作 B.肺部是气体交换的主要场所，它主要通过肺泡进行气体交换 C.吸烟会引起肺炎、肺气肿、肺癌等疾病，我们要保护肺部，远离香烟 易错点2： 4.关于气体进入人体内和排出人体外的路径，下列说法错误的是( )o A.探探：吸气时，氧气先后经过口、咽、喉、气管、支气管，进入肺里 B.究究：呼气时，气体从肺里，先后经过支气管、气管、喉、咽、鼻，排出体外 C.妙妙：呼吸时，气体进入人体和排出体外的路径方向是相反的 5.根据实验，人的每一次呼吸，吸入的气体和呼出的气体的成分会发生一定 的变化，如下表。 气体成分 氨气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入气体 约78% 约21% 约0.03% 约0.97% 呼出气体 约78% 约16% 约4% 约2% (1)对比表格中的数据可以知道：呼出的气体和吸入的气体相比， 含量明显减少， 含量明显增加。 (2)结合表中数据，我知道人蒙头睡觉会感到闷气是因为： 创维新课堂|科学四年级上册D以 57 第四单元过关检测 答案见P89 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空2分，共16分） 1.绿色植物能吸收空气中的 ,并释放 2.人吸气时，气体先进入 它有过滤作用，还有给吸进的气 第四单元 体 的作用。 3.肺活量是反映人 的重要机能指标之一。一般情况下， 运动员的肺活量比普通人的肺活量 (填“大”或“小”)。 4.与不吸烟者相比，吸烟者的肺部会明显变 二、选择题。（每题3分，共33分） 1.下列不属于呼吸器官的是()。 A.鼻 B.咽 C.口腔 2.关于人体的肺，下列说法不正确的是( ）。 A.是一种呼吸器官，只有一片 B.是气体交换的主要场所 C.位于胸腔，肺泡周围有大量的毛细血管 3.肺泡周围有大量的毛细血管，这()。 A.有利于肺与外界的气体交换 B.有利于肺泡与血液的气体交换 C.有利于气体在血液里的运输 4.〔贵阳市〕周末我们去郊游，到森林里顿时感到空气清新，神清气爽，这是因 为( )的科学道理。 A.在阳光的照射下，森林里的绿叶吸收了氧气释放大量的二氧化碳，供人 们呼吸 B.在阳光的照射下，森林里的绿叶吸收了二氧化碳释放大量的氧气，供人 们呼吸 C.到郊外游玩时心情好，自然就感到空气清新，神清气爽 5.〔南阳市〕收集一瓶呼出的气体，把点燃的火柴放人该气体中，火柴会( A.继续燃烧 B.燃烧得更旺 C.逐渐熄灭 58 创维新课堂I科学四年级上册DX 6.对右图的分析，下列说法正确的一项是()。 A.瓶中的气球相当于人体的肺，瓶底部分相当于人体的膈 B.甲图中瓶底部分向上推起，表示人正在吸气 C.乙图中瓶底部分向下拉，表示人正在呼气 甲 7.相同时间内，在安静的状态下，同龄的男孩一般比女孩呼吸的次数( A.多 B.少 C.没有变化 8.〔洛阳市〕小明在今年的肺活量检测中，检测出肺活量达到了1000毫升。如 第四单元 果他想要提高肺活量，那么最有效的方法是()。 A.坚持锻炼 B.多吃各种蔬菜 C.多睡觉 9.运动员在刚参加完100米赛跑后，会出现的呼吸情况是(）。 A.呼吸比较浅，呼吸频率增加 B.呼吸比较深，呼吸频率不变 C.呼吸深度和呼吸频率都增加 10.关于用简单的肺活量测试器测量肺活量，下列说法错误的是( 。 A.不能重复使用同一根塑料管吹气，防止传染疾病 B.用塑料管向瓶内吹气时，可以换气一次 C.要进行多次测量，这样测量的数据才会更准确 11.下列说法不正确的一项是( )。 A.2022年11月15日，世界人口达到80亿。随着人口不断增多，地球上 的氧气会消耗完 B.人体运动量越大，消耗的氧气越多，肺的呼吸就会加快 C.雾霾中含有很多小颗粒，要避免吸入肺中 三、判断题。（每题2分，共10分)】 1.氧气除了能供给正常的呼吸，还可以用在医疗抢救上。 2.一般来说，不同的人每分钟呼吸的次数是不一样的。 3.空气污染会引起一系列呼吸器官的疾病，因此我们在生活中要减少大气污 染，保护环境。 4.跳绳3分钟后，平时爱运动的人比不爱运动的人恢复正常呼吸频率所需要 的时间要长。 ( 创维新课堂|科学四年级上册DX 59 5.使用后的口罩和新口罩比起来，不仅变脏变旧了，而且上面还有病毒、细菌 和其他有害物质，因此要勤换口罩。 ( 四、请在图中括号里写出人体呼吸系统各器官的名称，再完成练习。 (6+3+2,共11分) ①( ⑥( 第四单元 ②( ⑤( ③( ④( 1.填一填。(3分) (1) 分为左右两腔，里面有鼻毛、鼻腔黏膜。 (2) 是连接鼻腔、口腔和肺、胃的通路。 (3) 是连接喉与肺之间的管道，分左右两支，呈树枝状。 2.吸气时，气体进人人体的正确顺序是( )。(2分) A.①②③④56 B.⑥①②③⑤④ C.①⑥②⑤④③ 五、实验探究题。（12分) 为了探究人吸人的气体和呼出的气体的成分变化，奇奇进行了实验，实验 装置如图。 1.奇奇在“呼吸处”做缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹 空气 呼吸处 空气 进口 出口 紧B试管的橡皮管；呼气时，夹紧A试管的橡皮管。进行 夹子 多次操作后，只有 试管内的石灰水变浑浊了，证明 澄清 呼出的气体中含有较多的 (填“氧气”或“二氧 的 灰水 化碳”)。(4分) B 2.在实验中设置A试管的目的是： 。(2分) 3.由实验可知：人体呼出的气体比吸入的气体所含的 多。 (2分) 4.奇奇在呼气和吸气时，肺部是怎样工作的呢？请你填一填。(4分) 膈 ,肺部扩张，气体就被 ;膈 ,肺部收缩， 气体就被 60 创维新课堂I科学四年级上册DX 六、综合分析题。(10分) 小风是一个爱运动的孩子，每天坚持体育锻炼；小新不爱运动，体质较 差。一天，在体育课上100米赛跑后，老师给他们测了一分钟呼吸次数及恢复 正常呼吸次数所用的时间，记录如下表所示。 100米赛跑后一分钟呼吸次数恢复正常呼吸次数所用的时间 1号同学 33次 ) 2号同学 40次 8分钟 第四单元 号同学的数据是小风的， 号同学的数据是小新的。 (4分) 2.推测一下，小风和小新在100米赛跑时， 的呼吸次数更多。 (2分) 3.根据以上推测， (填“小风”或“小新”)的肺活量更大。(2分) 4.下列选项中，( )可能是1号同学100米赛跑后恢复正常呼吸所用的时 间。(2分) A.9分钟 B.5分钟 C.1分钟 七、材料分析题。(8分) 灰尘是悬浮在空气中的微粒，来源于工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。人 们总是很讨厌灰尘，但它们在大气变化方面起着很大作用。如果没有灰尘，水汽 就没有凝结的核心，就不会形成雨滴，天空就不能产生云雨，也就不会有晚霞朝 晖、彩虹日晕等自然景观。另一方面，灰尘是人类健康的大敌，它带着许多细菌、 病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。大气中灰尘过多，不仅会对环境造成污染，同时 对我们的呼吸系统也有一定的危害。 1.请你结合材料，说说对灰尘的认识。（4分) 2.灰尘过多，会危害呼吸系统，请你对此提几条保护呼吸系统的建议。(4分) 创维新课堂|科学四年级上册D以 61三、没有达到标准。 当于人的肺,瓶底部分相当于隔。当瓶 示例 奇奇可以通过运动来提高肺活量,如 内的气球鼓起来,说明此时肺部在扩 跑步、游冰、跳绳等。 张,吸气。因此,本题答案选B。 四、1.24 2.B 3.不同的 多 加快 3.A 5 保护呼吸器官 易错点2: -.1.B 2.C 4.A 3.C【解析】拿起扫帝直接扫地,会使地 5.(1)氧气 二氧化碳 上的灰尘飞起,究究在这样的环境中呼 (2)被子里空间相对密闭,人呼吸时消耗 吸时,很容易把灰尘吸进身体里,这样会 氧气,呼出二氧化碳,导致该空间里的氧 伤害他的呼吸器官。在扫地之前,可以 气不断减少,二氧化碳不断增多,人得不 先适量洒一些水,减少扬尘。因此,本题 到充足的氧气就会感到闷气 答案选C。 第四单元过关检测 二、1.B A 2.B 一、1.二氧化碳 氧气 3.示例 雾霾天出门时佩戴防雾霸口罩: 2.鼻腔 加温 加湿 远离香烟,拒绝二手烟;经常开窗通风 3.生长发育水平 大 保持屋内空气流通 4.黑 三大人辅导延展 二、1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 吸烟有害健康,我们要远离香烟,爱护 7.B 8.A 9.C 自己的身体。下面是一些与拒绝吸烟有关 的宣传语,请你读一读,也提醒身边爱吸烟 10.B 【解析】在用简单的肺活量测试器 的长辈吧! 测量肺活量时,由于测量者要用嘴接触 拒绝烟草,珍爱生命。 吹气口,很有可能会在上面留下细荫或 小小一支烟,危害万万千。 病毒,同一根塑料管不能重复使用,这 燃烧的是香烟,消耗的是生命。 样可以防止传染疾病,A项说法正确。 远离烟草,拒吸第一支烟:净化空气,保 用塑料管向瓶内吹气时,要尽力吸气 护环境卫生。 后,再尽力呼出,中间不得换气,B项 第四单元知识归纳及易错特训 说法错误。为了取得更加准确的数据。 易错点1: 一般要进行多次测量,C项说法正确。 1.B 因此,本题答案选B. 2.B 【解析】在肺模型中,瓶内的气球相 11.A 89 创维新课堂1科学 四年级 上册 DX 三、1.V2.3.V4.×5. 三大人辅导延展 ①(鼻)-- 消化液是人体内对食物消化起作用的 ( 咽) (气管) 液体,读一读下面的器官或膜体分泌的消化 ③(肺 液,了解一下吧! ④(支气管) 器官或体 消化液 唾液膘 1.(1)鼻腔 (2)咽喉 唾液 胃 (3)气管及支气管 2.C 汗 肝脏 五、1.B 二氧化碳 小肠 肠液 2. 与B试管形成参考对照 3.二氧化碳 6.C 4.下压 吸入 上提 呼出 二、1.× 2.V 3.× 4.V 5.× 6. 六、1.1 2 三、1.①胃--初步消化食物中的蛋白质,揉 烂食物 2.小新 ②小肠--消化和吸收食物中的大部分 3.小风 营养物质 4.B ③大肠--吸收食物残淹中剩余的营养 七、1.灰尘对人类有好处也有坏处。大气中的 物质和部分水分,生成粪便 灰尘,可以成为水汽凝结的核心,形成降 ④食管--传送食物至胃 雨,会产生霞光等美丽的自然景观。但 口腔--将食物磨碎,使其与唾液 是,灰尘中带有许多细菌、病毒和虫卵, 混合 2. 会传播疾病:灰尘过多还会造成环境污 染,对人体的呼吸系统有危害。 ④ 2.示例 多植树造林;打扫卫生前,先洒水 后扫地,减少灰尘飞扬;保持室内卫生, ③ ② 经常擦试,保持清洁等。 食物→()→(④)→(①)→(②)→(③ 第五单元 人体的消化器官 →肚门 1 一次神奇的旅行 2 口腔“历险记" 一、1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 一、1.B 2.C 3.B 4. B 5.A 6. C 90 创维新课堂1科学 四年级 上册 DX