3.5 音乐实践（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级下册

八、教学过程 教师:同学们,今天我们要学习音乐中的两个有趣内容,一个是创作旋律,一个是唱歌。你们准备好了吗? 学生:准备好了! 环节一:导入新课 教师:同学们,我们今天要学习音乐中的两个有趣内容,一个是创作旋律,一个是唱歌。你们对这两个内容有什么了解吗? 学生:我知道可以自己创作旋律,还可以唱二部合唱。 教师:很好,你们对音乐创作和演唱都有一些了解。那么,我们就一起来学习吧! 环节二:讲授新课 (一)感知 1.教师展示插图和乐谱,引导学生观察同头换尾的旋律特点。 教师:同学们,你们看这个乐谱,前面和后面有什么相同和不同的地方? 学生:开头和结尾相同,中间不同。 教师:没错,这就是同头换尾的创作方法。这种方法能让旋律更有趣,让我们一起来感受一下。 2.播放《小蜜蜂》二部合唱曲目,让学生初步感受二部合唱的效果。 教师:现在我们一起来听这首《小蜜蜂》,它是一首二部合唱曲。你们觉得它的效果怎么样? 学生:听起来很和谐,好像有两只小蜜蜂在飞舞。 教师:很好,二部合唱能营造出独特的音乐效果,让我们一起来探索它的特点吧。 (二)探究 1.小小作曲家 教师:看这个乐谱,前面和后面有什么相同和不同? 学生:开头和结尾相同,中间不同。 教师:没错,这就是同头换尾的创作方法。现在请你们尝试创作一个四小节的旋律,记住要同头换尾哦! 学生:好的,我们开始创作了。