3 类别三 山水田园-【学海风暴·魔力阅读】中考语文课外文言文阅读

C.乙诗首联借陶渊明《桃花源记》中的桃花 B.甲诗首联从触觉、视觉方面展开景物描 川解 源,比况吕逸人的住处。 写,“微”“凉”二字写出了诗人的细腻与 D. 甲诗尾联由眼前之景自然引起对“楚乡” 敏感。 之思忆;乙诗颈联是环境描写,突出了吕 C.乙诗诗人访人不遇,心中没有不悦,而是 逸人居所的清翔,描写了隐逸生活的 借用典故来表达对吕逸人的仰慕之情。 情趣。 D.乙诗颈联写吕逸人居所的环境,出门即见 2.下列对两首诗的赏析不正确的一项是 山.流水经过东家流入西邻,暗合“高山流 , ) 水”的典故,表明邻居和他都是志同道合 A.甲诗风格清丽,写景如画;乙诗写景轻描 的知音。 淡写,如话家常。 。 类别三 山水田园 江 村^{① D.全诗由景物入情,结构严谨,语言流畅,颇 有生活情趣。 [唐]杜甫 3留 (抚州期末) 2.颈联是如何表达情感的 清江^{②}一曲抱村流,长夏^{②}江村事事幽。 自去自来堂上燕,相亲相近水中鸣。 老妻画纸为棋局^{},稚子^{②}敲针作钓钩 但有故人供禄米^{②},微躯此外更何求? 【注释】①诗人在饱经战乱之苦后,在朋发 的资助下,与家人获得了一个暂时安居的概身 ### 之所。本诗即作于此期间。②清江:清激的江 2 水。江,指锦江。③长夏;长长的夏日。④画 浣溪沙 纸为棋局:在纸上画棋盘。稚子:年幼的儿 [元]姜或 子。禄米:古代官吏的俸给,这里指钱米。 (南昌二模) 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 山滴瓶光水拍堤,草香沙暖净无泥。只疑 是 ( ) 误入武林^{①}溪。 A.首联写环境“幽”,清激的江水曲折地绕村 两岸桃花烘日出,四圈高柳到天垂。一尊 流过,长长的夏日里,村中的一切都显得 心事百年期。 幽静。 【注释】①武林:这里指杭州。 B.领联写景物“幽”,燕子自来自去,鸡鸟相 1. 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项 是 亲相近,江村景色的幽静跃然纸上 C ) C.尾联运用了设问的修辞手法:自问自答, A. 上片写山水的清秀,从拍岸的河水写到山 峰上的云鼠,再写到岸边的春草与沙滩。 表达了诗人对幸福生活的欣喜和满足。 B.下片写桃红柳绿,生机盎然,词人要把眼 2.尾联表达了诗人什么心态? 前这绝佳之处,作为自己人生的归宿。 C.词中着一“疑”字,将眼前景色与江南名胜 并提,其秀美程度便也不言百明。 D.下片写桃柳,一鲜红,一碧绿,一蓬勃向 上,一茁壮下垂,两者相映成趣。 长一 2.这首词表达了词人怎样的思想情感 村 [宋]王禹 马穿山径菊初黄,信马^{①}悠悠野兴长。 万壑有声含晚赖{②},数峰无语立斜阳。 案梨叶落胭脂色,养麦花开白雪香。 归嵩山1^{①} 何事吟余忽惆怅,村桥原树^{③}似吾乡。 [唐]王维 在如到基· 【注释】①信马:骑着马随意行走。②晚 清川^{②}带长薄^{①},车马去闲闲。 赖:秋声。赖,大自然的声响。③原树:原野上 流水如有意,暮禽^{①}相与还。 的树。原,原野。 荒城^{}临古渡,落日满秋山。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 迢递^{②}嵩高^{}下,归来且闭关^{②}。 是 【注释】①这首诗是诗人在仕途失意,辞宫 ) A.首联交代了季节是夏季,地点是山间小 归隐嵩山途中所作。②清川:清清的流水。 路,人物是诗人。 ③薄:草木丛生之地,草木交错曰薄。④暮禽; B.前三联描绘了一幅色彩斑、富有诗意的 傍晚的鸟儿。荒城:这里指嵩山附近登封等 山村晚睛图,体现“以画人诗”的特点。 具,屡有兴废。迢递:遥远的样子。高; C.领联从听觉与视觉角度下笔,上句写傍晚 嵩山别称嵩高山。⑧闭关:佛家闭门静修。这 秋声在山谷中响起,下句写数峰默默伫立 里有闭户不与人来往之意。 在夕阳里。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 D.领联运用拟人的修辞手法,数峰无语,将 是 C ) 峰变人格化,突出其静。 A.首联描写诗人归隐出发时的情景,紧扣标 2.全诗表达了诗人怎样的感情? 题中的“嵩山”二字。 B.领联把“流水”和“暮禽”拟人化,表面上写 水和鸟有情,实际上是写诗人自己有情。 C.颈联写荒城古渡,落日秋山,是寓情于景 反映诗人感情上的波折变化 浣溪沙·常山^{①}道中即事 D.全诗写得很有层次,既可领略归山涂中的 [宋]辛弃疾 景色移换,也可隐约感受到诗人感情的细 北陇^{②}田高踏水^{③}频,西溪禾早已尝新^{①}。 92 微变化。 隔墙活酒^{}煮纤鳞^{}。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 忽有微凉何处雨,更无^{②}留影霎时云。卖 川f解 是 瓜人过竹边村。 ( 【注释】①常山:县名,今属浙江,以境内有 A.这首诗的标题交代了写作此诗的缘由,即 常山而得名。②陇:高地。③蹬水;用双脚 因为要写一首诗赠给友人马十二翼。 动水车,④尝新:品尝新稻。沾酒:买酒。 B. 首联描绘了经过风雨的洗礼后,园林里的 纤鳞:小鱼。更无:绝无。 空气显得特别清新,天空也显得高远了的 1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项 情景。 是 C ) C.“庭满南山阴”中的“满”指全部充实,没有 A.上片选取江南乡村独具特色的劳动和生 余地,这里是说南山的影子充满了整个庭 活场景,描写了乡村生活的安恬美好。 院,写出了雨后月光的蛟洁。 B.词中一个“频”字充分表现出动作的连续 D.这首诗描写景物运用由近及远的表现手 不断,暗寓农民辛勤劳作。 法,领联写的是近景,颈联写的是远景。 C.“北陇”“西溪”“隔墙”“雨”“云”“竹边”等 2.诗中刻画了一个怎样的诗人形象? 意象是乡村的典型景物,不仅突出了乡村 气息,也暗示了空间的开阔广衰。 D.结句“卖瓜人过竹边村”一句让人想象到 卖瓜人在绿竹从生的村庄叫卖的场面,让 人如临其境,富有生活气息。 春游南亭 2.“忽有微凉何处雨,更无留影雾时云”这两句 [唐韦应物 词如何理解?体现了夏天天气什么样的 (上饶广丰区期末改编) 特点? 川明气已变,岩寒云尚拥。 南亭草心绿,春塘泉脉动。 ### 景煦听禽响,雨余看柳重。 逍遥池馆华,益愧专域^{①}宠。 【注释】①专城:主宰一城的州牧、太守等 地方长官,这里指诗人自己,时任刺史。 1. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 - 6 霁后贻马十二器 A.开头两句从细枝末节处着笔,通过想象写 [唐]储光羲 春游之地的景象。 高天风雨散,清气在园林。 B.“草心绿”“泉脉动”这两处描写表现了春 况我夜初静,当轩鸣绿琴。 天的景物特征。 云开北堂月,庭满南山阴。 C.尾联以抒情为主,表达了诗人面对美景时 不见长祸^{①}者,空歌游子吟。 既愉快又惭愧的心情。 【注释】①(j):衣服的前襟。 D.这首游记诗写得简洁明快、情真意切, 93 “拥”“动”“重”“宠”等韵脚用得准确、牛 动,意韵完美。 【甲】蝶恋花^{①} 2.颈联的“柳重”用得很精妙,请简要赏析。 [宋]范成大 ### 春涨一篇添水面。芳草鹅儿,绿满微风 岸。画舫夷犹^{}湾百转,横塘塔近依前远。 卡腻 江国{③}多寒农事晚。村北村南,谷雨才耕 遍。秀麦连冈桑叶贱,看看^{}尝面^{③}收新茧。 18 渔家傲^{①} 【乙】采桑子 [宋]王安石 [宋]欧阳修 (吉安期末) 春深雨过西湖好,百卉争妍^{①}。蝶乱蜂喧, 灯火已收正月半,山南山北花撩乱。闻说 涛亭^{②}新水漫,骑款段^{①},穿云入乌寻游伴。 晴日催花暖欲然。 兰挠画舸悠悠去,疑是神仙。返照波间, 在如到基· 却拂僧床寡^{③}素慢,千岩万壑春风暖。一 弄松声悲急管^{①},吹梦断,西看窗日犹嫌短^①}。 水阔风高扬管弦。 【注释】①这首词为词人退隐之后栖居山 【注释】①这首词是词人隐居苏州一带所作。 寺时所作。②存(jìàn)亭:在钟山西囊。③骑 ②夷犹:犹豫迟疑,这里指船行迟缓。③江国:水 款段:骑驴缓行。④塞(oiān):撩起,揭起。 乡。④看看:转眼之间。尝面:品尝新面。 管:笛子。嫌短:嫌做梦的时间短。 妍:美丽。 1. 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项 1. 下列对两首词的理解和赏析,不正确的一项 是 C C 是 ) ) A. 上片写词人骑驴春游,起笔两句交代了春 A.两首词以写景为主,在写景中融人词人的 游的时间及山花盛开的景象。 感情,笔调清新愉悦 B.下片写词人回到山寺就床而卧的情景及 B.甲词上片第一句侧面写“水”,突出其 梦醒后的心理。 “涨”;第二、三句重点写“岸”,突出其 C.“新水漫”的“新”既有“刚刚”的意思,又表 “绿”。 明经春雨洗礼后的郊原格外清新。 C.乙词上片描绘了一幅百卉争妍、蝶乱蜂 D.“一弄松声悲急管”运用夸张的修辞手法; 喧、晴日催花的暮春之景。 生动形象地表现了松涛声的急促 D. 甲词上片以动衬静,动静结合;乙词上片 2.结合内容简要说说这首词表达了词人怎样 “乱”“喧”为原本静谧的景色平添了许多 的心境。 动感。 2.这两首词都是山水田园词,抒发的心情有什 么相同之处? 94 l10 C.乙词“黄昏却下潇潇雨”运用了直抒胸臆 川解 (江西模拟) 的手法,表达了春归之后词人内心的孤寂 【甲】清平乐 与凄冷。 D. 甲词构思新颖委婉,思路回环往复;乙词 [宋]黄庭坚 通过描写垂杨万缕、飞絮缝缘、杜鹃哀鸣、 也回腻 春归何处?寂寞无行路。若有人知春去 春雨潇萧等景色,构成了一幅凄婉缠绵的 处,唤取归来同住。 画面。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百^{①}无 11 人能解,因风{}飞过等薇。 (南昌心远中学期中) 【乙】蝶恋花·送春 【甲】浣溪沙 [宋]朱真 [宋]苏轼 楼外垂杨千万缕,欲系^{②}青春,少住春还 衣巾落枣花,村南村北响操车^{①},牛衣 去。犹自风前飘柳絮,随春且看归何处 古柳卖黄瓜。 绿满山川闻杜宇^{},便做无情,莫也愁人 酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门 苦。把酒送春春不语,黄昏却下滋潇雨 试问野人家。 【注释】①百啦:形容黄鹃婉转的鸣声。 【乙】浣溪沙 ,乌鸣。②因风;顺着风梦。③系:铨住。 [宋]苏轼 ④杜宇:杜鹃鸟。 软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时 1.下列对两首词的内容理解不正确的一项是 收拾耦耕^{②}身? C 日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如蕙。使 A.两首都是感叹时光去而不返的惜春词,都 君^{②}元是此中人。 表达了词人对春光易逝的伤感之情。 【注释】①操(sāo)车:纺车。操,同“巢”。 #### B.甲词“若有人知春去处,唤取归来同住”表 ②耦耕:两人并耕,泛指农事或务农。③使君: 明词人所写的季节是仲春。 汉以后用作对州郡长官的尊称。 C.乙词借物抒情,说杜宇也在为人的愁苦而 1. 下列对两首词的内容理解不正确的一项是 发出愁啼之声 C ) D. 甲词下片末两句写喽鸟语无人能解;乙 A.两首词都描写了乡村常见的典型事物,意 词下片的“绿满山川”正是暮春之景。 趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。 2.下列对两首词的赏析不正确的一项是 B.甲词上片仅从视觉上描绘了一幅初夏时 C 节农村的风俗画。 A.甲词“春归何处”“唤取归来同住”“除非问 C.乙词前两句中的“软”“轻”写出了草之软。 取黄鹂”等句以口语入词,富有生活情趣。 沙之轻,以及词人舒适轻松的感受。 B.乙词的“系”运用拟人的修辞手法,想象贴 D.乙词“光似泼”“气如黛”写出了雨过天晴 切生动,抒发了词人对春的眷恋之情 后田野的蓬勃景象。 5 2.下列对两首词的赏析不正确的一项是 D. 甲词主要写词人的所见、所闻、所想;乙词 ( 最后两句写词人对儿童的欣赏、爱护 A.甲词上片写景,下片叙事,并不直接抒情 之情。 议论;乙词则写景和抒情互相错综 2. 下列对两首词的赏析不正确的一项是 B.甲词有景有人,有形有声有色,乡土气息 ) 浓郁。 A.两首词动景、静景巧妙结合,景物、人物完 C.乙词下片前两句一写视觉一写嗅觉,有色 画卡 美融合。 有香,似平却奇,并生妙趣。 B.甲词上片连用“深红”“绿暗”“黄”“白”等 D.两首词词风朴实,格调清新,有着晚唐、五 色彩,使画面生动悦目。 代以来绮丽柔靡的传统词风。 C. 乙词通篇无奇字,无丽句,不用典故,不雕 1 琢,清新明丽。 【甲】浣溪沙^{①} D. 甲词用一个“藏”字,巧妙地表现了乌鸦的 [宋]苏轼 在如到基· 情态;乙词用一个“偷”字,写出了贪嘴孩 照日深红暖见鱼,连溪绿暗晚藏乌。黄童 子品行不端。 白叟聚雎^{②}。 1 靡鹿逢人虽未惯,猿揉闻鼓不须呼。归家 【甲】望江南 说与采桑姑。 [宋]吴文英 【乙】清平乐·检校山园书所见 三月暮,花落更情浓。人去秋千闲挂月, [宋]辛弃疾 马停杨柳倦嘶风。堤畔画船空。 连云松竹,万事从今足。挂杖东家分社^{②} 恹恹醉,长日小帘核。宿燕夜归钗烛外, 肉,白酒床头^{}初熟。 啼莺声在绿阴中。无处觅残红。 西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人 【乙】霜天晓角·题采石蛾眉亭^{①} 惊去,老夫静处闲看。 [宋]元吉 【注释】①本词为词人任徐州太守时求雨 后到石潭谢雨途中所作。②雎吁(huīx):喜 倚天绝壁,直下江千尺。天际两蛾凝黛 悦的样子。③社:祭祀土地神的活动。④床 愁与恨,几时极! 头:酿酒的糟架。 暮潮风正急,酒圆闻塞笛^{②}。试问谪仙^{③}何 1. 下列对两首词的内容理解不正确的一项是 处?青山外,远烟碧。 C 【注释】①隆兴二年(1164)十月,金兵渡过 A.两首词都描写了农村的生活景象,充满了 淮河,十一月,攻入楚州、 州、滁州。宋廷震 浓郁的生活气息。 动,准备向金求和。词人有感于此写下了这首 B.甲词一景一句,如一个个镜头,将客观景 词。采石,即采石矶,南宋时宋金交界的军事 物一一展现在读者面前。 重地。②塞笛:边笛,边防军队里吹奏的笛声。 C.乙词“连云松竹”写的是物质上的满足; ③谪仙:李自,唐人称之为谪仙。他晚年住在 96 “分肉喝酒”写的是精神上的满足。 当涂,并且死在那里。 2.下列对两首词的赏析不正确的一项是 1.下列对两首词的内容理解不正确的一项是 川f解 ) A.甲、乙两首词都写了自然景色,在对自然 A.甲词传情隐晦婉约,细致入微;乙词风格 景物的描写中都寄托了词人的离愁之情。 豪放,气魄恢宏。 B. 甲词“三月暮,花落更情浓”是通过描写残 B. 甲词将两段时间的情事加以比照,悲欢相 花飘零来强调词人对春天的不舍之情 续,构成了全词的浑然整体。 C.乙词词人“愁”的是金兵进逼,南宋当局抵 C.乙词上片开头两句运用以静写动的手法, 抗不力,东南即将不保。 写出了峭壁插云,江流千尺的壮观景色。 D. 甲词“恹恹醉”指小帘拢中的人精神不振 D.乙词上片以写景为主,情因景生;下片以 乙词“两蛾凝黛”指江两岸东西对峙的山。 抒情为主,情与景融。 。 类别四 怀古咏怀 , 2.简要说说诗人认为国家如何才能安定富强。 [唐]戎昱 咏回 也长 汉家青史上,计拙^{①}是和亲^{②}。 社稷依明主,安危{托妇人。 岂能将玉貌^{④},便拟静胡尘^{}。 蜀先主^{①}庙 地下千年骨,谁为辅佐臣。 [唐]刘锡 【注释】①计拙:计谋描劣。②和亲:中国 天地英雄气,千秋尚凛然。 历史上古代皇帝用皇族女子与其他民族统治 势分三足鼎,业复五铢钱^{②}。 者结亲的办法来谋求两族和好亲善,避免遭受 得相^{②}能开国,生儿不象贤^{④}。 ##行# 侵扰的政策。③安危:偏义复词,指安全稳定 凄凉蜀故妓^{},来舞魏宫前。 ④玉貌:美好的容貌,这里代指和亲的女子。 【注释】①蜀先主:汉昭烈帝刘备。②五铢 静胡尘:消除边境少数民族的侵扰。 钱:汉武帝时的货币。此处代指刘汉帝业。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 C 是 ③相:此处指诸葛亮。④不象贤;此言刘备之子 ) A.“青史”指史册,古人在青竹简上纪事,后 刘禅不肖,不能守业。妓:女乐,实际也是 俘虏。 世就称史册为青史。 B.尾联指出已成为千年白骨的主张和亲的人 1. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 中,称得上辅佐国家之臣的人没有多少。 ) C.全诗运用借古讽今的手法,以汉朝故事来 A.首联“千秋”两字贯串古今,写“英雄气”万 讥斥唐代君王同样的做法。 古长存,永垂不朽。 D.全诗语言朴素凝练,通俗易懂,感情激昂 B.领联紧承“英雄气”三字,引出刘备的英雄 伟绩。 痛切,真实动人。 97方是一个依山傍水的山村。“暗合‘高山流水’的典 堤岸,岸边的春草香味飘散,沙滩洁净无泥。怀疑 故,表明邻居和他都是志同道合的知音”的说法牵强 自己是否误入了江南山水胜地武林溪。 附会,并无依据。 两岸桃花蓬勃向上,柳树茁壮下垂,一轮红日舟 【译文甲】南湖上微风吹入船中习习生凉,随风 再升起,面对美景,举杯畅饮,期望在此终老。 飘动的菱叶子遍满池塘,野船停靠在春草丛生的 岸边;夕阳下,水鸟带着波光飞翔。风吹芦叶飒飒 3 归嵩山作 响,疑是天上落下蒙蒙细雨,浪花无边无际有如湘江 风光。整天看着蓬船飘荡在湖上,我这东归客不禁 1.A 【解析】首联描写诗人归隐出发时的情景,所写看 想起太湖边的故乡。 到的景色和车马动态,都反映出诗人归山出发时安 【译文乙】吕逸人隐居的地方与尘俗世事隔绝, 详闲适的心境,故首联紧扣的是标题中的“归”字。 2.尾联上句交代归隐的地点,下句写归隐后的打算,表 我专程来柳市南头访问他,来访未遇主人,参观主 答密 人的住地环境何必询问主人。城上的青山好像在室 达了诗人要与世隔绝,不再过问社会人事的心态。 内一样,流水经过东家流入西边邻居。主人在这里 【解析】本题考查体会诗人情感。作答此类题目一 著书立说的时间已经很长了,他亲手栽种的松树已 般要审清题目的要求,再结合诗歌的具体内容、写作 经很老了,树的表皮都像龙鳞一样。 背景等角度去把握诗人的情感。“闭关”写诗人归隐 类别三 山水田园 后的打算,表达了诗人要与世隔绝,不再过问社会人 事的心态。 1 江 村 【译文】清清的流水环绕一片草木丛生的沼泽 地,我驾着车马徐徐而去从容悠闲。流水有意与我 1.C【解析】尾联运用的是反问的修辞手法,而不是设 同去永不返回,傍晚的鸟儿有心跟我一起倦飞知还。 问。同时,这两句诗看似是庆幸、表示满足,但仔细 荒凉的城池紧挨着古老的渡口,落日的余晖洒满经 读来,其中不知隐藏着多少悲苦和辛酸。诗人能够 秋的重山,远远地来到嵩山脚下安家落户,紧闭房 有一个暂时的栖身之所,全赖友人的帮助,眼前虽有 门谢绝世俗度过晚年。 这样的和乐与安宁,却是建立在对别人的依赖之上 4 村行 的,欣喜中透露着悲苦与无奈。C项“表达了诗人对 幸福生活的欣喜和满足”表述不准确。 1.A 【解析】从“菊初黄”“棠梨叶落”等可以推断,这首 2.颈联运用“画”“毅”等动作,描绘出了妻子安安静静 诗描写的季节是秋季。 地在纸上画着棋盘,年幼的儿子把缝衣针敲打弯曲 2.全诗表达了诗人对家乡的思念之情。 【解析】本题 数成鱼钩的画面。表达了诗人对眼前的安宁生活的 考查体会诗人情感。诗人在前三联描绘了一幅色彩 愉悦与闲适之情。 【解析】本题考查体会情感表 斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图,较好地体现了 达。颈联运用纽节描写(动作描写),描画了生活中 “以画入诗”的特点,诗的最后两句由写景转入抒 普通的画面:诗人看见妻于正坐在门前的树荫下,在 情。前句写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷 纸上画着什么,走近看时,原来是一个棋局;“叮叮” 闷不乐;后句作答,原来是因为诗人蓦然发现这里的 的声音传来,儿子正在理头认真地敲着一根针,儿子 乡村景色像极了家乡的景色而产生了思乡之情。 是要自已做个鱼钩,好去江边钓鱼。“老妻画纸为棋 【译文】马儿穿行在山间小路,路旁的野萄已徽 局”的痴情整态,望而可亲;“稚子敲针作钓钩”的天 微开放,我骑着马儿随意行走兴致悠长。秋风瑟瑟 真无邪,更觉可爱。这样的场景大概是村中常见的, 山谷间回响,看数座山峰默默伫立在夕阳斜晖中。 传达出一种亲情的温暖和生活的闲适美好,对于经 案梨的落叶红得好似胭脂一般,香气扑鼻的养麦花 历了安史之乱,屡受挫折、颠沛半生的诗人来说,这 洁白如雪,是什么让我在吟诗时忽觉嘱怅,原来是 知短暂的安定生活令他心头为之一暖。 这乡村景色像极了我的家乡。 【译文】清激的江水弯弯曲曲地绕村而流,在长 长的夏日中,事事都显恬静、安闲,梁上的燕子自由 5 浣溪沙·常山道中即事 自在地飞来飞去,水中的白鸭相亲相近、相伴相随。 年老的妻子在纸上画着祺盘,年幼的儿子敲弯了缝 1.C【解析】“北陇”“西溪”“隔墙”“竹边”确实富有乡 衣针要做成鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米,我 村气息,但“雨”“云”并非乡村的典型景物。故C项 除了这个还有什么可奢求的呢? 表述不准确。 2.这两句词的意思是忽然间下了一阵雨,使人感到凉 2 浣溪沙(山滴凤光水拍堤) 爽,可是一会儿连一点云彩也没有了,这两句生动 地体现了夏天天气多变的特点。【解析】本题考查 1.A 【解析】词的上片写山水的清秀,首先从山峰上的 理解赏析句子。“忽有”是“忽然有”的意思,“微凉” 云鼠写起,接着描写拍岸的河水,最后再写岸边的春 章与沙滩。 从触觉感受到了凉意,“何处雨”指不知雨从何处要 来。“更无”是“绝无”的意思,“留影”指天上的云留 2.表达了词人对山水美景的喜爱与赞美,对归隐山林 下阴影,“雾时”形容极短的时间。综合以上分析可 的向往之情。 【解析】本题考查体会词人情感,词 理解这两句词的意思。刚刚才感到雨带来的凉意 的上片主要描写山水的清秀,寥塞几十余字,便将一 不一会儿雨就停了,连云彩都消失得无影无踪,生动 处远离尘嚣的山水胜地清晰地展示在人们面前;词 地体现了夏天天气多变的特点。 的下片写林木的繁茂,描绘了一幅色彩绚丽、生机盘 【译文】北边高地上很多人辛勤地路水灌地,人 然的春景图。词人描摹物象鲜明生动,在景色的措 们已经尝过了新收割的西水边上的早稻,我隔着墙 写中流露出词人心情的欣喜、畅快,表达了对山水美 买来酒,炖上小鱼。 景的喜爱与赞美。词的最后一句“一尊心事百年期' 忽然间下了一阵雨,使人感到凉爽,可是一会儿 可看出词人对归隐山林的向往。 连一点云彩也没有了。卖瓜人已走过竹林旁的 【译文】山间云嵬映着苍翠的树木,河水拍打着 村庄。 1-45 6 霁后贻马十二辈 蝶恋花(春张一篇水面)&:采桑子(春深而过西湖好) 1.A【解析】标题中,“雾”指雨后或雪后转睛,诗中指 1.B【解析】“侧面‘写水'”表述有误,应为“正面 “雨后”,“胎”是赠送的意思,“马十二鬓”为人名,是 ,写水’”。 诗人的友人。这首诗的标题的意思是雨后写了一首 2.两首词都抒发了词人恬淡自适的心情。 【解析】本 诗赠给马十二翼,交代了诗人写这首诗的背景,“标 题考查体会词人情感,甲词描绘了一幅清新明净的 题交代了写作此诗的缘由,即因为要写一首诗赠给 水乡春景,散发着浓郁而恬美的农家生活气息,体现 友人马十二器”表述不准确。 了词人恬淡自适的心情。乙词写春雨过后西湖的清 2.全诗通过对雨后月夜的描绘,刻画了一个心情闲适。 新景色,词人在西湖中游览,听船上传来的管弦声, 密 喜欢制静的诗人形象。【解析】本题考查赏析诗人 可见其恬淡自适的心情。 形象。“清气在园林”表明诗人住的地方环境幽静, 【译文甲】春来绿水新涨一篇深,盈盈地涨平了 空气清新。“鸣绿琴”可见诗人情趣之高雅,“南山’ 水面。水边芳草如荫,鹅儿的脚丫蹒珊,鲜嫩的草色 令人联想到“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适意境。 在微风的习习吹拂中,染绿了河塘堤岸。画船轻缓 据此可知,诗歌刻画的是一个心情闲适、喜欢幽静的 移动,绕着九曲水湾游转,望去,横塘高塔像在眼前 诗人形象。 很近,却又像启船时一样遥远。 【译文】雨停了,风散了,天空显得特别高远;园 江南水乡,春寒迟迟农事也晚,村北村南,谷雨 林里的空气也显得特别清新,何况我在这夜色来 时节开旱破土,将田地耕遍,春麦已结秀德随风起 临,一切都安静下来的时候,对着窗弹起古琴。北堂 伏连冈成片,山冈上桑树茂盛,桑叶卖价很低,转眼 高空的云散开了,月亮出来了;南山的影子映照在庭 之间就可以品尝新面,收取新蓝。 院中。看不见那穿着长袖的弹琴之人,空中响起来 【译文乙】春光深浓,雨过天晴,西湖景色更星美 的是游子的歌声。 好,百花争奇斗艳。蝴蝶密峰纷飞喧闹,暗朗的阳光 春游南亭 照耀花儿暖热得像要燃烧一样。 小舟画舸悠然远去,就好像是天上神仙,光舞 1.A【解析】首联实写川谷渐渐明亮,气候变得温暖 返照湖上碧波,水面辽阔,风高气爽,船上的人悠扬 但山岩上还残余着冬天的寒意,还被云气包裹着的 地奏起了管弦。 景象,而不是想象。 10 清平乐(春归何处)&蝶恋花·送春 2.“柳重”二字生动传神地写出了春雨过后,柳枝湿润、 柳色更增新绿的风姿。【解析】本题考查鉴赏遣词 1.B 【解析】“若有人知春去处,唤取归来同住”的意思 炼字。结合“柳重”所在句子的意思可知,“柳重”二 是如果有人知道春天的消息,贼它回来同我住在一 字写出了春雨过后,雨水打湿了柳枝,柳枝显得愈发 起,表明春天即将结束。B项“表明词人所写的季节 沉重,阳光照耀在柳枝上,看起来更增添了几分新绿 是仲春”表述错误,应是暮春。 的景象,十分生动传神。 2.C 【解析】“直抒胸臆”表述有误,应是借景抒情。词 【译文】川谷里明亮起来气候已变暖,山岩上还 人描写黄昏时分天空飘落的漾潇细雨来表达春归之 笼罩着云彩依然寒冷,南亭的春草剧葫芽不久,新 后词人内心的孤寂与凄冷,含蓄蕴藉,韵味悠远。 绿初泛,早春的溪塘里泉水已潺潺流动。阳光温暖 【译文甲】春天回到了哪里?看不见它的踪迹, 地照耀着,我听着鸣禽的啼唱,刚下过雨看到柳枝显 只感苦问寂寞,如果有人知道春天的消息,贼它回 得沉重。在华美富丽的池馆中悠闲自得,只得到州 来同我住在一起。 官一人的宠爱更感到惭愧。 春天的踪迹有谁知道?除非问一问黄骗,那黄 鸭千百遍地婉转啼叫,无人能懂得它的意思,看吧, 8 渔家傲(灯火已收正月半) 黄善顺着风势,飞过了盛开的蓄薇。 1.D【解析】“一弄松声悲急管”一句运用比喻的修辞 【译文乙】楼外垂扬千条万缕,仿佛要捡住这大 手法,把松涛声比作笛声。 好的春光,可是春天却只稍稍停留便离去了。只有 2.从词中所写的优美的自然环境,词人骑护赏景、寺庄 柳絮仍然在风里飘飞,随着春风要着看春归向何处。 昼寝的行为,“穿”“入”“寻”等动词和嫌梦短的心理, 一片碧绿的山野间传来一声声杜鸭鸟的啼叫 可以看出词人闲适的心境(心闲意静,恬然自若,享 声,杜鹃鸟即使无情,凄厉的叫声岂不也在为人愁 【解析】本题考查体会词人 受安适宁静的生活)。 苦。举杯送别春天,春天沉默不语,黄昏时分忽然下 心境。上片“穿云入均寻游伴”一句中连用“穿”“人” 起了潇潇细雨。 “寻”三个动词,充分表现了词人一心寻春的浓厚游 11 浣溪沙(繁衣巾落枣花)&浣溪沙(软草平莎过雨新) 兴,措绘出他自命“山野之人”的生活情趣;下片中措 写词人栖居孤寺,清寂素雅,东风送暖,春光融融,太 1.B【解析】甲词上片写簌簌的落花声,瑜喻的纺车 阳西沉却仍嫌梦短,写出了词人退隐后困适的心境。 声,瓜农的叫卖声,富有浓郁的生活气息,生动地展 【译文】正月十五元宵灯节之时,钟山一带芳草 现了农村一派欣欣向荣的景象。这样一组画面,不 如茵,山花烂漫,令人眼花缭乱,我听说亭刚刚下 仅有色彩美,而且有音乐美。因此,甲词上片从听觉 过雨,春水初涨,于是骑驴缓行,翻山越岭去观赏美 和视觉角度措绘了一幅初夏时节乡村的风俗画。 丽的风景。和煦温暖的春风从山谷中吹来,吹拂并 2.D【解析】两首词词风补实,格调清新,用日常小景 撩起了僧人床上白色的纱帐,突然传来一阵悲伤急 寄情寓理,完全突破了晚唐、五代以来“词为艳科”的 促似笛声的松涛之声,把我的梦打断,梦醒时分,坚 藩篱,为宋代词风的变化和发展作出了贡献。 看窗外西沉的太阳,我却还嫌做梦的时间短。 1-46 【译文甲】枣花纷纷落在行人的衣襟上,村南村 北响起纺车缆绽的声音,古老的柳树底下有一个身 【译文乙】登上蛾眉亭凭栏望远,只见牛渚山峭 穿粗布衣的农民在叫卖黄瓜。 壁如削,倚天而立,上有飞瀑千尺悬空奔流,泻入治 路途遥远,酒意涌上心头,昏昏然只想小愁一 淄长江。那眉梢眉尖凝聚不解的愁与恨,到什么时 番,太阳正高,人倦口渴,好想喝些茶水解渴,于是 候才能消散! 敲开野外村民家,问能否给碗茶喝。 黄昏时分的江水正卷起迹天怒潮,浪高风急;酒 【译文乙】柔软的青草和长得齐刷刷的莎草经过 意初退,耳畔便仿佛响起如怨如诉、不绝如缕的塞外 雨水冲洗后,显得碧绿清新;在雨后薄薄的沙土路上 悲笛。试问到哪里去才能追寻到谪仙李白的踪过 骑马不会扬起灰尘,不知何时才能抽身归田呢? 呢?空余这青林山外的青烟碧水。 在春日的照耀之下,田野中的桑麻欣欣向荣,闪 类别四 怀古咏怀 烁着犹如被水泼过一样的光辉;一阵暖风抉带着蒿 1 咏 史 草、艾草的熏香扑鼻而来,沁人心肺。我虽身为使 密 君,却不忘自己实是农夫出身。 12 浣溪沙(陋日深红见色)& 1.B 【解析】从尾联可以看出,诗人要表达的意思是已 成为千年白骨的主张和亲的人中,没有一个可称为 清平乐·检校山园书所见 辅佐国家之臣。 1.C 【解析】乙词“连云松竹”是词人所看到的自然景 2.诗人认为国家只有依靠明主和辅佐之臣才能安定富 强。) 物,远处松树竹子一望无际,带给词人精神上的愉 【解析】本题考查理解诗歌内容。根据“社稷 悦:“分肉喝酒”写的是物质上的满足。 依明主”“谁为辅佐臣”分析可得出答案。 2.D【解析】“连溪绿暗晚藏乌”意思是潭水四周树木浓 【译文】汉朝的史书上,记载着和亲的拙劣计谋。 国家的安全稳定要靠贤明的君主,怎能够依靠妇人。 密可藏乌鸦,“藏”字只是陈述乌鸦的栖息之地。乙词 “偷”字主要写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯 不要希望用美好的容颜,去止息胡人的干戈。地下 恐被人发现的神情。 埋着千年的忠骨,其中有谁真正堪称辅佐之臣呢。 【译文甲】阳光照入潭水中形成深红色,暖暖的 2 蜀先主庙 潭水中能看到鱼儿游动,潭水四周树木浓密可藏鸟 鸦,儿童和老人喜悦地聚观谢雨盛会。 1.C【解析】颈联用刘备的长于择相与他的短于教子 常到潭边喝水的嗓魔突然遇到人惊恐地逃避,猿梁 进行对比,叹惜刘备开创的基业不能守住。诗人在 听到鼓声不用呼叫而自来。这样的盛况回家应告诉未 此并无“嘲讽”之意。 能目的来桑姑。 2.诗人咏古抒怀,借此警策开元盛世之后昏蒲无能的 唐朝统治者。 【译文乙】山园里一望无际的松林竹子,和天上 【解析】本题考查体会诗人情感。 的白云相连接。隐居在这里,与世无争,也该知足 “凄凉蜀故妓,来舞魏宫前”感叹刘禅不肖。刘禅降 了,拉着手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭 魏后,被迁到洛阳。有一次司马昭赐宴,命原蜀宫歌 肉,又恰逢精架的那瓮白酒刚刚酸成,正好痛快淋漓 使现场歌舞,而刘禅对此喜笑自若。尾联化用典故 地喝一场 表现刘禅不惜先业。字里行间,渗透着诗人对刘备 西风起了,山园里的梨、表等果实都成熟了。一 身后事业消亡的无限嗟叹之情,诗人咏史怀古,其 群停食吃的孩子手握着长长的竹竿,偷偷地扑打 着眼点当然还在于当世。 着树上的梨和枣,别叫家人去惊动了孩子们,让我 【译文】刘备的英雄气概真可谓顶天立地,经历 在这儿静静地观察他们天真无郡的举动,也是一种 千秋万代威风凛凛至今依然。创立基业与吴魏三分 乐趣呢。 天下成晶足,恢复五铢钱币志在振兴汉室。得到丞 相诸葛亮的帮助开创了基业,可惜生个儿子不像其 13 望江南(三月暮)&霜天晓角·题采石蛾眉亭 父贤明,最凄惨的还是那蜀宫中的歌使,如今在魏 王的宫殿前欢歌曼舞。 1.A 【解析】阅读全词可知,甲词在对自然景物的描绘 中,传递出一对爱倡相聚与分离时的情感;乙词的景 3 苏武庙 语和情语,蕴含的却是词人对时局的感慨,流露出词 1.C【解析】颈联意思是回朝进谒楼台依旧,甲帐却无 人对国家河山和历史的无限热爱。“都寄托了词人 踪影,奉命出使时加冠佩剑,正是漾酒壮年。从句子 的离愁之情”表述有误。 2.C【解析】乙词上片开头两句“倚天绝壁,直下江千 的意思可以看出,颈联主要写苏武“从匈奴回国”和 “奉命出使”两个时间点,“在匈奴时”表述有误。 尺”写的是峭壁插云,好似倚天挺立一般,待词人登 2.尾联抒发了苏武归国后对汉武帝追悼思念的悲凉之 上蜂顶的蛾眉亭后,低头俯墩,只觉悬崖千尺,直逼 1。 【解析】本题考查体会人物情感,尾联集中描 江渚。这里写的都是动景,实际上壁、悬崖都是不 写苏武归国后对汉武帝的追悼。苏武归国后,汉宣 动的,应该是以动写静。 帝赐苏武关内侯,食邑三百户,可是此时汉武帝 【译文甲】三月即将结束,红花落尽,春光将尽, 已经长眠干地下,再也见不到苏武封侯授要了,苏武 对春天的喜爱反而更为浓厚。佳人离去,秋千空挂, 只能空自面对秋天的流水哭吊已经逝去的汉武帝。 唯有一轮明月虚悬。捡在杨柳树下的马儿,等着主 【译文】苏武初遇汉使,悲喜交集感慨万千,而今 人太久了,瘦倦得迎风嘶叫。岸边画船上,空无 古庙高树,肃穆庄严久远渺然。羁留北海音书断绝, __. 头项胡天明月,荒陇牧羊回来,茫茫草原已升暮烟。 日暖人困,在小帘桃中的人,整日昏昏欲睡,房 回朝进谒楼台依旧,甲怅却无踪影,奉命出使时加冠 中银烛明亮,燕子径自飞到巢中休息。绿葫中,黄莺 佩剑,正是漾洒壮年。封侯授爵缅怀茂陵,君臣已不 啼叫不停,春光已逝,连凋萎的花也无处可寻。 相见,空对秋水哭吊先皇,哀叹逝去年华。 1-47