2 类别三 讽谏劝喻-【学海风暴·魔力阅读】中考语文课外文言文阅读

公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后被李林 (2)无以写其山川风景、朝幕四时之变，如范 甫诬陷，贬为荆州长史。曾作《登郡城南楼 公之书《岳阳》。 诗》。③备(×ā0)然：无拘无束的样子。 1.解释文中加点词的含义。 (1)病( (2)行( 3.作者借为曲江楼作记，抚今追昔，打写的所 (3)予( 思所感是什么？请概括作答。 力 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)余读敬夫之书，而知兹楼之胜。 读 初中深外文言文 类别三 讽谏劝喻 危如累卵 1.解释文中加点词的含义 (吉安吉州区期未) (1)造( ) 读 晋灵公心造九层之台，费用千金，谓左右 (2)闻( ) 中考 曰：“敢有谏者，斩！”苟息四闻之，上书求见。灵 (3)累( ) 公张弩持关见之，日：“臣不敢谏也。臣能累十 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语」 二博棋®，加九鸡子①于其上。”公曰：“子为寡人 (1)此殆不危也，复有危于此者。 作之。”荀息正颜色、定意志，以棋子置下，加九 鸡子其上，左右惧，摄急®，灵公气息不续。公 曰：“危哉！危哉！”荀息日：“此殆不危也，复有 危于此者。”公日：“愿见之。”荀息日：“九层之 (2)寡人之过也，乃至于此！ 台，三年不成，男不耕，女不织，国用⑧空虚，邻 国谋议⑦将兴，社稷亡灭，君欲何望？”灵公曰： “寡人之过也，乃至于此！”即坏九层台也。 (选自《说苑) 3.文中的荀息是个怎样的人？ 【注释】①晋灵公：姓姬，名夷皋，春秋时期 晋国国君。②葡息：晋国大夫。③博棋：棋子。 ④鸡子：鸡蛋。⑤慑息：因害怕而屏住呼吸。 慑，恐祺，害怕。⑥国用：国库。用，资财。 48 ⑦谋议：侵路。 2 优孟①谏葬马 (2)于是王乃使以马属太官，无令天下久 第 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以 闻也。 章 谈笑讽谏。 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华 屋之下，席以露床，啖⑧以枣脯。马病肥死，使 得 群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以 3.文中优孟是如何进行“谈笑讽谏”的？ 为不可。王下令日：“有敢以马谏者，罪至死。” 外文言 优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问 文 其故。优孟日：“马者王之所爱也，以楚国堂堂 璃 之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人 君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉 为棺，文梓为椁，鞭枫樟⑤为题凑®，发甲卒为 3 秦攻宜阳 穿护⑦，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫 秦攻宜阳，周君谓赵累日：“子以为何如？” 其后，庙食卧太牢⑦，奉以万户之邑。诸侯闻之， 对曰：“宜阳必拔也。”君曰：“宜阳域方八里，材 皆知大王戏人而黄马也。”王曰：“寡人之过一@ 士①十万，粟支数年，公仲®之军二十万，景翠 至此乎！为之奈何？”税孟曰：“请为大王六畜 以楚之众，路山而敦之，秦必无功。”对曰：“甘 三 葬之。以垅灶为椁，铜历@为棺，贪以姜枣，荐 茂羁旅①也，攻宜阳而有功，则周公旦也；无功 讽 以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。” 则削迹于秦。秦王不听群臣父兄之义⑧而攻宜 于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 阳。宜阳不拔，秦王耻之。臣故日‘拔’。” (选自《史记·滑稽列传》，有别改) 君日：“子为赛人谋，且奈何？”对曰：“君谓 【注释】①优孟：优伶名孟，春秋时楚国乐人。 景翠日‘公爵为执圭®，官为柱国，战而胜，则 ②露床：没有帷帐的末。③啖(dàn):给…吃。 无加焉矣；不胜则死。不如背秦。秦拔宜阳， ④椁：套在棺村外面的大棺材。⑤鞭枫隙樟：都是公进兵，秦恐公之桑其弊也，必以宝事公。公 名贵的木名。⑥题凑：古代天子的棒制。⑦扩 仲幕公之为己乘秦也，亦必尽其宝”。” (kuàng):墓穴。⑧庙食：立庙死后享受奉祀。 秦拔宜阳，景翠果进兵。秦惧，遽效煮 ⑨太牢：古代祭祀宴会时，牛、羊、豕三牲其备为太 表®，韩氏果亦效重宝。景翠得城于秦，受宝于 牢。①一：竟然。①历：同“眉”，似鼎炊具。 韩，而德东周。 1.解释文中加点词的含义。 (选自《战国策》，有荆改) (1)置( )(2)卒( 【注释】①材士：英勇善战的士兵。②公 (3)过( ) 仲：韩国相国，名朋。③景翠：楚国将领。④羁 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 旅：这里指寄居秦国。⑤义：同“议”，议论。 (1)诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也 ⑥执圭：先秦时诸侯国爵位名。⑦柱国：宫名， 楚国始设，为餐高武宫。⑧煮枣：古邑名。 1.解释文中加点词的含义 (1)谓( 49 (2)谋( 【注释】①不肖：此处指无德无才。②潮 (3)慕( (yǒu):窗户。③烈：刚直，有高贵品格。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 1,解释文中加点词的含义。 (1)宜阳不拔，秦王耻之。 (1)贤( )(2)容( (3)远( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)生而不能正君，死不可以成礼矣。 (2)景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。 (2)未有若史鱼死而尸辣，忠感其君者也，可 3.读完短文后，请你结合文段分析赵累是一个 不谓直乎！ 初 课 怎样的人。 文 3.选文中史鱼通过什么样的方式打动了灵公？ 请结合文意进行简析。 中考 4 史鱼尸谏 卫莲伯玉资，而灵公不用；弥子瑕不肖①， 反任之。史鱼馨该，公不从。史鱼病将卒，命 其子曰：“吾在公朝，不能进蓬伯玉退弥子瑕， 是吾为臣不能正君也。生而不能正君，死不可 5 邯郸①之难 以成礼矣。吾死，汝置尸牖®下，于我毕矣。”其 邯郸之难，赵求救于齐。田侯四召大臣而 子从之。灵公吊焉，怪而问之，其子以其父言 谋，曰：“敦赵孰与勿救？”邹子®曰：“不如勿 告公。公愕然失容，曰：“是家人之过也。”于是 救。”段千纶®曰：“弗救，则我且不利。”田侯曰： 命之殡于客位，进蘧伯玉而用之，退弥子瑕而 “何哉？“夫魏氏兼邯郭，其于齐何利哉？”田侯 远之。孔子闻之日：“古之烈⑧谏者，死则已矣， 曰：“善。”乃起兵，日：“军于邯郸之郊。”段千纶 未有若史鱼死而尸谏，忠感其君者也，可不谓 曰：“臣之求利且不利者，非此也。夫救邯郸， 直乎” 军于其郊，是赵不拔而魏全也。故不如南攻衮 50 (选自《孔子家语)陵⑤以弊魏。邮郸拔而承魏之弊，是赵破而魏 弱也。”田侯日：“善。”乃起兵南攻襄陵，七月，来也。”赵衰日：“古之君子，听其言而用其人， 第 邯郸拔。齐因承魏之韩，大破之桂陵。 今之君子，听其言而弃其身，哀哉！晋国之 章 (选自《战国策·齐策一》) 忧也。” 【注释】①邯郸：赵国都城，当时被魏国围 文公乃召赏之，于是晋国乐纳善言，文公 困。②田侯：齐国国君，指齐威王。③邹子：邹 卒以霸。 课 忌，齐国宰相。④段千纶：齐国大臣。⑤襄陵： (迭自《新序) 外 魏国的一座城泡。 【注释】①田：同“政”，打猎。②號(gu6): 1.解释文中加点词的含义。 请候国名。 (1)军( )(2)弊( 1.解释文中加点词的含义 璃 (3)因( ) (1)遇( )(2)辍( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3)忧( ) (1)夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉？ 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)不能所又不能用人，此就之所以亡。 别三 (2)邯郸拔而承魏之弊，是赵破而魏弱也。 (2)于是晋国乐纳善言，文公卒以霸。 3.文中段干纶提出了什么办法来救赵国？解 决邯郸之难的办法给了我们什么样的启示？ 3.文中的晋文公是一个什么样的人？ 孟尝君前在于薛 6 闻善则赏 孟尝君前在于薛，荆”人攻之。淳于髡⑧为 晋文公田①于虢②，遇一老夫而问曰：“號之 齐使于荆，还反过薛，孟尝君令人礼貌而亲郊 为號久矣，子处此故矣，號亡其有说乎？” 送之，谓淳于髡曰：“荆人攻薛，夫子弗为忧， 对曰：“號君断则不能，谏则无与也。不能 文②无以复侍矣。”淳于凳日：“敬闻命矣。” 断又不能用人，此虢之所以亡。”文公以辍田而 至于齐，毕报。王曰：“何见于荆？”对曰： 归，過赵衰而告之。 “判甚固④，而薛亦不量其力。”王曰：“何谓也？” 赵衰曰：“今其人安在？”君曰：“吾不与之对曰：“薛不量其力，而为先王立清庙⑤。荆固 51 而攻薛，薛清庙必危，故曰薛不量其力，而荆亦 8 燕文公归燕城 甚固，”齐王改颜色，曰：“嘻！先君之庙在焉。” 燕文公时，秦患王以其女为燕太子妇。文 疾举兵救之，由是裤遂全。 公卒，易王立。齐宣王因燕丧攻之，取十城。 颠蹶面之请，坐拜之谒，虽得则薄矣，然淳 武安君苏桑为燕说齐王，再拜而贺，因仰 于凳欣然为孟尝君解患难，乃孟尝君礼贤以致 而吊。齐王案戈而却日：“此一何庆吊相随之 之也。故善说者，陈其势，言其方，见人之急 递也？” 也，若自在危厄之中，岂用强力哉？强力则鄙 对曰：“人之饥所以不食乌喙①者，以为虽 矣。说之不听也，任不独在所说，亦在说者。 偷充腹，而与死同意也。今燕虽弱小，强秦之 阅 (节选自《吕氏春秋·报更) 读 少娇也。王利其十城，而深与强秦为仇。今 【注释】①荆：楚国。②淳于髡(k0n):齐国 使弱燕为雁行③，而强秦制其后，以招天下之精 大夫，以博学著称。③文：孟尝君，又名田文。 兵，此食乌嚎之类也。” 这是孟尝君的自称。④围：本指独占，这里是 齐王日：“然则奈何？” 贪婪的意思。⑤清庙：宗庙。宗庙肃然清静， 对曰：“圣人之制事®也，转祸而为福，因败 故称清庙。⑥颗蹶：跌倒，这里指向前仆。 课 而为功。故桓公负妇人而名益尊，韩献开罪而 1.解释文中加点词的含义。 交愈因®，此皆转祸而为福，因数而为功者也。 (1)使( ) 言 ) 王能听臣，莫如归燕之十城，卑辞以谢秦。秦 文 (2)反( 知王以己之故归燕城也，秦必德王。燕无故而 读 (3)疾( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 得十城，燕亦德王。是弃强仇而立厚交也。且 中考 (1)判人攻薛，夫子弗为忧，文无以复侍矣。 夫燕、秦之俱$齐，则大王号令天下皆从。是 王以虚辞附秦，而以十城取天下也。此霸王之 业矣。所谓转祸为福，因败成功者也。” 齐王大说，乃归燕城。以金千斤湖其后， 颜首涂中，愿为兄弟而请罪于秦 (2)故善说者，陈其势，言其方，见人之急也。 (选自《战国策》) 【注释】①乌喙：鸟头。一种有毒的楂物。 ②少婿：小的女婿，比喻受着秦国的保护。 ③雁行：居前的行列。④制事：处理政治、军事 等重大事件。⑤韩献开罪而交愈固：韩数子得 3.淳于髡为什么会劝说齐国出兵救薛地？请 罪了赵眉，但他们的交情却更加巩固。⑥涂： 简要概括。 同“途”，路。 1.解释文中加点词的含义。 (1)攻( (2)谢( ) 52 (3)说( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【注释】①浊以春温：缓慢并且温和。②廉 第 (1)齐王案戈而却曰：“此一何庆吊相随之折：乐声高元，节奏明快。③攫(jué)之深：勾弦 章 速也？” 用力。④舍之愉：放开舒缓。⑤回邪而不相 害：曲折不正之声而不相千扰。⑥弭：安抚。 ⑦丝桐：琴弦。⑧连而径：连贯而轻快。 得 1.解释文中加点词的含义。 文 (2)是王以虚辞附秦，而以十城取天下也 1)户( )(2)去( (3)善( ) 中 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 璃 (1)夫子见容未察，何以知其善也？ 3.苏秦是从哪三个方面来说服齐王的？ (2)若夫语五音之纪，信未有如夫子者也。 型 部忌子以鼓琴见威王 邹忌子以鼓琴见威王，成王说而舍之右 3.联系《邹忌讽齐王纳谏》一文，说说两文中邹 室。须臾，王鼓琴，邹忌子推户入曰：“善哉技 忌敢于进谏且取得良好效果的原因有哪些。 琴！”王勃然不说，去琴接剑曰：“夫子见容未 察，何以知其善也？” 邹忌子日：“夫大弦浊以春温①者，君也；小 弦廉折心以清者，相也；攫之深®而舍之愉④者， 政令也；钩谐以鸣，大小相益，回邪而不相害回 者，四时也。吾是以知其善也。”王日：“善语 音。”邹忌子日：“何独语音，夫治国家而弭⑤人 0 咎犯进辣 民皆在其中。” 晋平公好乐，多其赋敛，下治城郭，曰：“敢 王又勃然不说曰：“若夫语五音之纪，信未 有谏者死。” 有如夫子者也。若夫治国家而弭人民，又何为 国人忧之，有咎犯者，见门大夫少曰：“臣 乎丝桐①之间？” 闻主君好乐，故以乐见。”门大夫入言日：“晋 邹忌子日：“夫复而不乱者，所以治昌也； 人咎犯也，欲以乐见。”平公曰：“内之。”止坐 连而径®者，所以存亡也：故曰琴音调而天下 殿上，则出钟整竿瑟四。坐有顷，平公曰：“客 治。夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。” 子为乐？”咎犯对曰：“臣不能为乐，臣善隐®。” 王曰：“善。” 平公召隐士十二人，咎犯曰：“隐臣窃顾肤死 (选自《史记·田敬仲完世家》)御④。”平公诺。咎犯中其左臂而诎五指，平公 53 问于隐官曰：“占之为何？”隐官皆曰：“不知。” 国 平原君纳谏 平公曰：“归之。”咎犯则申其一指曰：“是一 平原君既返赵，楚使春申君将兵赴放赵， 也，便游赭®尽而峻城阙。二也，柱梁衣鎊，士 魏信陵君亦矫夺①普都军往救赵，皆未至。秦 民无褐喻。三也，侏儒心有余酒，而死士渴。四 急围邯郸，邯郸急，且降，平原君甚患之。 也，民有饥色，而马有录秩®。五也，近臣不敢 邯郸传会吏子李同说平原君日：“君不忧 谏，远臣不敢达。” 赵亡邪？”平原君曰：“赵亡则胜为虏，何为不忧 魔 平公日：“善。”乃屏钟鼓，除竽瑟，遂与咎 乎？”李同日：“邯郸之民，炊骨易子D而食，可谓 犯参治国。 急矣，而君之后宫以百数，婢妾被绮毅④，余粱 (选自刘向《说苑·正谏) 读 肉，而民褐衣不完，糟糠⑧不厌。民因兵尽，或 【注释】①门大夫：东宫司门之官。②钟馨 刻®木为矛失，而君器物钟磬自若。使秦破赵， 竿瑟：都是古乐器名。③隐：隐语，类似今之谜 君安得有此？使赵得全，君何患无有？今君诚 语。④脚：抵挡，此处是侍奉之义。⑤赭 能令夫人以下编于士卒之间，分功而作，家之 (zhě)：赤地。⑤褐：粗布或粗布衣服。⑦侏 所有尽牧以飨士®，士方其危苦之时，易 中 儒：身材异常短小者，此处指侏儒中之充任优 德®耳。” 外 伶、乐师者。⑧粟秩：粟米。 于是平原君从之，得敢死之士三千人。李 1解释文中加点词的含义。 同遂与三千人赴秦军，秦军为之却三十里。亦 言 (1)好( ) 会楚、魏救至，秦兵遂罢，邯郸复存。李同战 读 (2)召( 死，封其父为李侯。 (3)除( (选自刘向《说苑·复恩》) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【注释】①矫夺：假托君命以夺取。②传 (1)晋人咎犯也，欲以乐见 舍：驿舍。③炊骨易子：拿人骨当柴烧，交换孩 子（当饭吃）。④绮毅(hú)：丝织品的总称。 ⑤糟糠：酒糟、米糠等粗劣食物，旧时穷人用来 充饥的食物。⑥划(yan):削。⑦飨(xiǎng) (2)咎犯申其左臂而诎五指，平公问于隐官 士：犒劳士卒。⑧德：感恩戴德。 日：“占之为何？” 1.解释文中加点词的含义 1)将( ) (2)被( ) (3)诚( ) 3.咎犯“以乐见”晋平公的目的是什么？ 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)秦急围邯郸，邯郸急，且降，平原君甚 患之。 54 (2)使秦破赵，君安得有此？使赵得全，君何2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 第 患无有？ (1)齐贤于帘下熟视而不问。 章 (2)奴震骇，泣拜而去。 3.选文中传舍吏子李同对平原君提出了什么 建议最终使赵得以保全？请简要概括。 外文言文阀 璃 3.结合文中具体内容，筒要说说张齐贤是个怎 样的人。 12 张齐贤明察 (景德镇一中期未改编) 宋张齐贤，尝为江南转运使①。一日家宴， 3诫子书 三 一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。尔 今我告尔以老，归尔以事；将闲居以安性， 讽 后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴 章思印以终业。自非拜四国君之命，问族亲之 不沾禄。 忧，展敬坟墓，观省野物，故尝扶杖出门乎！ 奴乘间⑧再拜而告曰：“吾待相公③久矣，门 家车大小，汝一承之。咨®尔莞茕®一夫，曾无 下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。 同生®相依。其勖求君子之道，研钻勿替，敬慎 齐贤悯然日：“予欲不言，尔则怒我。尔忆 威仪，以近有德。显誉成于停友⑧，德行立于己 当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三十 志。若致声称，亦有荣于所生，可不深念邪！可 年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退@ 不深念邪！ 百官，志在激浊物清⑤，安敢荐盗贼为官乎？念 吾虽无线冕®之鳍，颜有让爵②之高；自乐 汝事我久，今予汝线三十万，去吾门下，自择所 以论赞之功，庶不遗后人之羞。术所愤愤者， 安。”奴震骇，泣拜而去。 徒以亡亲坟叁未成，所好群书率皆腐蔽，不得 (选自郑痘《昨非庵日纂》)于礼堂写定，传与其人。日夕方幕，其可图乎！ 【注释】①转运使：官职名称，主管水陆运 家今差多于昔，勤力务时，无恤饥寒。菲心饮 输。②乘间：趁着空闲。③相公：古代对半相 食，薄衣服，节夫二者，尚令吾寡憾；若忽忘不 的称呼。④进退：任免。⑤激浊扬清：揭露五 识，亦已焉哉！ 恶，发扬正气。 (节选自《后汉书·郑玄传》) 1.解释文中加点词的含义。 【注释】①罩思：深思。②拜：拜受。③展 (1)为( )(2)遗( 敬：架拜。④客：用在句首，表示叹气的声奇。 (3)念( ⑤茕茕：形容忧思的样子，弧独无依的样子。 55 ⑥同生：同父所生，指兄弟。⑦僚友：官职相同 吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 的人。⑧线冕：古时系官印的丝劳及大夫以上 (选自刘向《说苑·正谏》) 的礼冠。引申为官服、礼服。⑨让爵：辞让爵 【注释】①舍人：门客，指封建宫修货族家 位。⑩愤愤：愤愤不平，此处是遗憾之意。 里养的帮闲或帮忙的人。②少孺子：年轻人。 ①菲：微，薄。 ③委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起前肢。 1,解释文中加点词的含义。 附，同“跗()”，脚背。④延颈：伸长脖子。 (1)依( )(2)行( 1.解释文中加点词的含义。 (3)若( ) (1)伐( )(2)操( ) 阅 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3)居( (1)其助求君子之道，研钻勿替。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)游于后园，露沾其衣，如是者三旦。 中 外 (2)家今差多于肯，勤力务时，无恤饥寒。 (2)此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之 文 有急也。 读 中考 3.文中作者对儿子提出了哪几点期望？ 3.选文中的少孺子是通过什么方式劝谏吴王 不要攻打楚国的？ 4 吴王欲伐荆 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！” 舍人①有少需子②者，欲谏不敢，则怀丸操 弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王 国 太宗东巡狩 曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树， 贞观十二年，太宗东巡狩，将入洛，次于显 其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后 仁宫，宫苑官司①多被责罚。侍中魏征进言曰： 也螳螂委身曲附四，欲取蝉，而不知黄雀在其 “陛下今幸四洛州，为是旧征行处图，庶其安定， 旁也；黄雀延颈④，欲啄螳螂，而不知弹丸在其 故欲加思故老。城郭之民未蒙德惠，官司苑监 下也。此三者皆务欲得共前利，而不顾其后之 多及罪辜，或以供奉之物不精，文以不为献食。 56 有患也。” 此则不思止足，志在奢靡，既乖行车本心④，何 以副百姓所望？隋主先命在下⑤多作献食，献 16 柳公权劝谏 第 食不多，则有成罚。上之所好，下必有甚，竞为 公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元 章 无限，遂至灭亡。此非载籍®所闻，陛下目所亲 和初，进士擢第。移宗即位，入奏事，帝召见， 见。为其无道，故天命陛下代之。当战战乘 谓公权日：“我于佛寺见卿笔迹，恩之久矣。”即 栗，每事省约，参踪前列，昭训子孙，奈何今日 日拜右拾遗①。移宗政僻四，尝问公权笔何尽 课 欲在人之下？陛下若以为足，今日不香②足矣； 外 善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知 文 若以为不足，万倍于此，亦不足也。”太宗大惊 其笔谏也。历移、敬、文三朝。文宗思之，复召 言 日：“非公，朕不闻此言。自今已后，庶九无如 为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学上， 闻 此事” 语及汉文恭俭，帝举袂④曰：“此浣濯④者三矣。” 璃 (选自《贞规政要) 学士皆赞球帝之俭德，雕公权无言。帝留而问 【注释】①官司：待从，侍卫。②幸：临幸， 之，对曰：“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明 到。③为是旧征行处：因这里是以前征战之地 (百姓遭了罪)。④乖行幸本心：违背了巡游的 赏罚。服浣灌之衣，乃小节耳。”时周墀同对⑤， 初衷。⑤在下：下人。⑥载籍：史书。⑦不蕾 为之殿栗®，公权辞气不可夺。 (chi):不止，不仅仅。 (选自《旧唐书·柳公权传》，有剧改) 1解释文中加点词的含义。 【注释】①拜右拾遗：祓封为右拾遗。右拾 三 (1)次( )(2)食( 遗，官名。下文的“待书”“翰林书诏学士”也是 况 (3)足( 官名。②僻：不正，偏离正轨。③袂：衣袖。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ④浣(hudn)濯：洗。⑤同对：一同回答。⑤股 (1)为其无道，故天命陛下代之。 栗：颤栗，发抖。 1.解释文中加点词的含义 (1)嗜( )(2)知( (3)俭( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2)非公，朕不闻此言。自今已后，庶几无如 (1)我于佛寺见肿笔迹，思之久矣。 此多。 (2)学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。 3.魏征举隋场帝的例子是为了说明什么道理？ 57“暝”与《醉菊亭记》中“云归而岩穴暝”中的“暝”同 若高瑞而扰虑”，“病”为“担心，忧虑”之义。(2)“行” 义，译为“昏暗”。(3)“达”所在句子的意思是：我们 可以联系《大道之行也》中“大道之行也”中的“行”来 终于到达了金顶。达，到达， 理解，为“实行，推行”之义。(3)“子”属一词多义，在 2.(1)其他山峰最美好的景色，都聚集在武功山之中」 这里译为“我” (2)旁边有家客栈仁立在那里，（我们）于是进去休 2.(1)我读了张敬夫的来信，从而得知这座楼的美景。 息了片刻，一会儿就离开了。 【解析】解答时要先 (②)无法描写群山河流的风光录物、早晚四季的变 回到语境中，根据语境读雀句子的整体意思，然后找 化，像范公写的《岳阳楼记》那样。 【解析】解答时 出重点词，查看有无特殊句式，直译为主，意泽为轴。 要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，并 (1)句中重点词：绝景，最美好的景色：俱，都：集，案 注意重点词。(1)句中重点词：书，来信：兹，此：胜， 集。(2)句中重点词：伫，伫立：酿，休息：须臾， 美景。(2)句中重点词：朝暮，早晚：四时，四季 会儿。 3.①作者读了张散夫的来信，得知登临由江楼能看到 3.游览前：培地里怀疑（窃疑），嘲笑，游览后：惊讶，赞 许多佳景，于是褐望与张敬夫可游，在楼上纵览江 考 美。原因：作者初到武功山对其印象不佳，雨停天 山，饮酒咏诗。②作者因为张敬夫提到了张九龄的 登 晴后看到云海翻涌、光洞如壁、晦暝变化、鬼神莫测 经历，想到了读过他的书的人会对是非曲直有所感 的瑰丽景象，第二天又看到壮观的日出景象，并为之 悟，想到只要登上此楼的人，都能从登楼慧望中得到 叹服，对武功山的鑫度也发生了巨大的变化。 【解 感悟、收获。【解析】本题考查体会作者情感。答 析】本题考查理解文章内容、体会作者情感。结合重 案出现在本文第2段，在通读第2段大意的基础上， 点句子来分析即可。结合第1段“窗疑其果如是耶” 可以确定答案为两点：一是想登临曲江楼欣赏美景 “余顾而晒日：‘喀！此所谓大名鼎鼎之神山者乎？ 二是身临其境地体会张九翰当时的心境。据此概括 果见面不如闻名也”可知，游览前作者的态度是暗 作答即可。 地里怀疑（窃疑），明笑。结合第1段“俄而雨霁新 【译文】广汉人张散夫任捌州太守的第二年，五 睛…此天象之跑也”，第2段“及至朝赋始见于扶 谷丰登，百姓安乐，新门清闲无寧。只是常常为学校 桑……堪为一绝”可知，游览后作者的态度是惊讶 门外挡着高挎而忧些，于是开门筑路，直到白河，并 赞美。结合第1段“俄而雨霁新睛…此天象之瑰 在上面修航了一座楼观。一天张敬夫和客人前往登 也“可知，转变的原因是雨后天睛，作者看到云海翻 览，只见浩渤的江水、福连的湖治，迁回韵折，旷远深 浦、光洞如壁、海暝变化、鬼神克测的瑰丽景象。结 满：而西陵峡的群山，讴赏连蒙，云气香暗不明，又在 合第2段“初时四敢云漫…堪为一…绝”可知，第二 苍茫的水天之外路约虽现。张数夫于是环颈回周， 天作者又看到日出时的美景，云天一色，云海翻蒲， 慨叹道：“这不就是南江公所说的江陵郡减南楼吗？ 作者觉得这是天下罕见、堪为一绝的景象。 过去曲江公离开宰相之位，被贬到这里徽太守，在平 【译文】我曾经听说：罗霄山的北边，是或功山： 时闲或的日子里，登高吟诗，总是无拘无束有超税尘 其他山峰最关好的景色，都聚集在或功山之中。 世的念头，至于他感伤时事，他的心未曾有一天不 (我)种下里怀疑寧实真的是这样吗？甲午年四月二 在期延。然而焦急迫切，唯惑他的主张最终不能实 十一日，我和你一起来到萍乡，游览武功山。适逢天 行。美，真可悲附！”（张数夫）于是在匾上题写“曲江 下大而，游客狼少，从山肿往上几十里，雨势没有减 之楼”四字，并来信隔托我为曲江接作记 弱，但山回水雾除凌，视野遑蒙，模翔不清而看不分 我读了张放夫的来信，从而得加这座接的美景， 明，阴森森的像想要吃人的样子。再加上需电交加 真想和张数夫一起在上面游览，跳望江山，观看地形。 像打鼓一样，那么游客跳更加少了，我环顾四周嘲 然后举起酒杯相豆功酒，吟水旅公的诗篇，溪想古人 笺道：“境！这就是所谓的大名后居的种山吗？果然 干年以前的风来，差不多才能满足平生的心愿。张公 见面不如闻名附。”刚别还大雨滂沱，高电交加，不久 距今已经很久了，而读他书的人，没有不感于他的境 雨就停了，天也放暗了，天上的云像海浪一样翻滚派 遇而合上书本，深深地叹息的。这是图为斌实是非那 动，阳光从如玉壁一样的云洞中射出。昏暗变化，即 正，天理本就应被如此，而人们不能无动于表。登上 使是电神也，不能覆测，这就是自然界魂丽奇如的景 这接的人，在这也可以回顾自身而有所感悟了。 象啊。我和你不敢停下脚步，快步登山向上走。 登 对于比楼，我既然来能前往规贫，无法描写群山 上吊马桩，天空云雾密集，烟气、云气遮挡了服睛，距 河流的风光景物、早晚四李的变化，像范公写的《岳 离满一尺之外（的东西），不可以分肿识别。旁边有 阳婆记》那料。唯有逐一陈述张敬夫的原话，并像这 家客栈位立在那里，（我们）于是进去休息了片刻， 样附上自己的感概，以供后世的君子浏览观盾。 会儿就离开了。（接者，）我们登上天持，走在崎烟的 小路上。看见四周云露莱绕，听见猿猴狂啸怒吟 类别三讽谏劝偷 于是想到葛洪已经离开了，白鹩也变得静叙了。历 1危如累卵 尽艰险，我们终于到达了金顶， 第二天，（我们）在染顶观看日出。硝开始时，希 1,(1)修建(2)听到，听见(3)难叠【解析】(1)“造” 见四周云雾路漫，等到太阳刚从远方升起时，天的尽 联系现代汉语“建造”可知，为“修建”之义；(2)“闻” 头露出一线光，上下颜色各不相同：天地为之动容， 与《桃花源记》中“闻之，欣然规往”的“闻”义同，译为 山河为之悲壮。阳光胶在云彩上，云彩在尧动，像起 “听到，听见”，(3)“累”所在句子的意思为“我能把十 伏的波涛。一会儿又金光仙烂，阳光四射，像佛光云 二枚棋子堆叠起来”，可知“累”为“堆叠”之义 海，可漏是灭下罕见，悲称一大范景。 2.(1)这大概不算什么危险，还有出这更危验的， 19江陵府曲江楼记 (2)这是我的过错，甚至错到了如此地步！【解析】 (1)句中重点词：殆，大概：复，更.“复有危于此者” 1.(1)担心，优虑(2)实行，推行(3)我【解析】 状语后置，翻译时“于此”要放到“危”的前面。(2)句 (1)“病”所在句子的意思为“只是常常为学校门外挡 中重点词：寡人，君王的自称：过，过错。 1-21 3.荀总是个关心国事、聪明机智、善于辞令的人。 仪安蔬它，薄待它了，（我）请求以安葬君玉的礼权 【解析】本题考查分析人物形象。要抓住萄息的言行 葬它。”楚庄王说：“总么做呢？”（优玉）回答说：“我清 进行分析。面对灵公“造九层之台”的行为和“敢有 求用雕刻龙纹的美玉做棺材，用细致的辞木赋套材， 谏者，新”的威胁，他敢“上书求见”，表明他关心国 用敉、飘、豫、梓等名贵太材做梓制，派上兵（给它）挖 事：他采取迂回战术进行劝谏，表明他是一个聪明机 摇墓穴，让老人孩子背土筑城，齐国、赵国的使臣在 智的人：面对“灵公张弩持矢见之”，他能够清楚地陈 前面陪祭，韩国、就国的使巨在后面护卫，（为马）延 述自己的观点，表明他是一个善于辞令的人 立荷庙，用牛、羊、系祭把，封给万户大邑来供泰。诸 【译文】晋灵公（命人）修建（一座供游赏的）九层 侯听到这件亨，就都知道大玉轻视人而重视马了，” 高台，花费千金，并对身边的人说：“有敢动说的人， 楚庄王说：“我的过错党蓝到了这种地步呀！该怎公 新！”苟息听到这件筝，上书京见（晋灵公）。灵公（让 办呢？”优玉说：“清大王按埋葬牲富的办法来埋葬 参 传卫们)张弓搭音，召见了荀息，（荀怎）说：“我不敢 它，在地上堆个土灶当作套材，用大铜锅当作信材， 考 劝说（您）。我能把十二枚棋子堆叠起来，上面再加 用美哀来胡味，用木兰来解腿，用稻米作祭品，用火 作衣服，把它安葬在人的肚撕中，”于是楚庄王就派 答 置九小鸡蛋”晋灵公说：“那你就为我演示一下。”萄 忽端正神色、坚定意志（表资起来），先把（十二枚）棋 人把死马交给太官，不让天下人长久传扬此事， 案 子是在下面，弄把九个鸡蛋垒在上面。雪灵公身边 的人都报害怕，屏住呼吸，灵公自己也紧张得喘不过 3秦攻宜阳 气来。骨灵公说：“危险啊】危险啊1”芍息说：“这大 1.(1)对…说(2)谋划，商量(3)敬仰，仰幕【解 瓶不其什么危险，还有比这更危险的。”晋灵公说： 析】(1)“谓”可联系《邹忌讽齐王纳谏》中“谓其麦日" “(我)想要见识一下，”荀么说：“大王要筑九层高台， 的“谓”，译为“对…说”。(2)“谋”可联系愚公移 (没有)三年无法建成，（三年之中，百姓来服役，）男 山》中“聚室而谋日”的“谋”，泽为“谋划，商量” 人不拼田，女人不织布，（弄得钱对礼尽，）国库空虚 (3)“慕”可联系《送东阳马生序》中“益慕圣贤之道” 邻国将卖发动侵略（战争），（我们的）国家就会灭亡 的“袭”，译为“敬仰，仰慕” (到那时候，站在九层高台之上，)您想要观望到什么 2.(1)如果宜阳不能被攻克，秦王会以此为耻 呢？”晋灵公说：“这是我的过错，甚至饴到了如此地 步！”主即（下令）拆毁了九层高台。 (2)景翠在案国（那里）得到了煮枣城，又在韩国（那 里)接受了珍宝，所以他非常感激东同。【解析】 2优孟谏葬马 (们)间中重点词：拔，攻克：址，形容词的意动用法， 以…为耻。(2)句中重点词：德，感激；受，接受 1.(1)安放，安置(2)士兵(3)过错【解析】(1)“置” 3.从赵累分析宜阳必定被攻克的原因中可以看出赵累 与《卖油翁》中“乃取一葫芦置于地”的“置”义同，译 的高瞻远期：从赵累为君王的谋划中可看出赵累谋 为“安放，安置”。(2)“卒”所在句子的意思为“派士 划得当：宜阳被攻克后的结果可侧面辰现出赵累充 兵（给它）挖掘靠穴”。卒，士兵。(3)“过”与《邹忌讽 满智慧。综合可知，赵累是一个高黯远丽、谋划得 齐王纳谏》中“群臣更民能面刺寡人之过者”的“过” 当、充满智慧的人。 【解析】本题考查分析人物形 义同，译为“过错”， 象。作答本题时，要仔细阅读文章，了解文段的层次 2.(1)诸侯听到这件事，就都知道大王轻视人而重视马 大意，重点把握东周君和赵累的对活内容。第1段主 了。 (2)于是楚庄王就派人把死马交给太官，不让 要是讲赵累分析宜阳必定被攻克的原因，第2段主 天下人长久传扬此李。 【解析】(1)句中重点词： 要是讲赵累是如何为君王谋划的，第3段主要是讲 闻，所说，听到：皆，都；贱，形容词用作动词，轻视： 宜阳被攻克后的结果。据此其体分析赵累的形象 贵，形容词用作动间，重视。(2)句中重点词：使，派， 即可 派进：令，让。 【译文】奏国攻打韩国的宣阳城，东周君对赵累 3.先顺应楚庄王的心意，到楚庄王面前大哭，“请以人 说：“你认为（这杨战争的结果）会怎样？”（赵累）回答 君礼葬之”，然后表明“大王贱人而赍马”的荒墨，使 说：“宣阳必定会被秦国攻克。”东周君说：“宜阳城方 庄王认识到自己的过错，最后“王乃使以马属太 国入里，有十万英勇善战的士兵，被食可以支撑好几 官 【解析】本题考查理解文章内容。解答时先 年，韩国都国公仲的军队有二十万，楚国大将景罩率 找出“常以谈笑讽诔”所处的位置，然后通过优孟的 领士兵，依山扎寨，阁机援批宣阳，秦国必定会无功 言行进行归纳。“行”有优孟“入门大哭”：“言”之中， 而返，”赵累回答说：“甘茂是寄居泰国的客将，如果 先是要求“以人君礼葬之”，然后让楚庄王议识到“贱 攻打宜阳有功，就成了秦国的周公旦：如果不成功， 人而贵马”的荒误，最后“王乃使以马属太官” 就将在秦回无法立足。泰王不听群臣父见们的议 【译文】优孟，原先是楚国的乐人。身高八尺，窝 论，执意要进攻宜阳。如果宜阳不能被攻克，秦王会 有辩才，常常用谈笑（的方式）进行委婉的劝读 以此为耻。所以我说‘（宜阳一定能被）政克’，“ 楚庄三（当政）的时候，（他）有一匹喜爱的马，给 东周君说：“你替我诛划一下，（我们）应当怎么 马穿上华关锦娇傲的衣服，把它安置在雕梁画赫的 办？”（越累）回答说：“请您对楚将景翠说‘你的爵位 房子里，用没有帷帐的床给它欧卧席，拿蜜线、枣 已经是执圭，官职已丝是柱国，就算打了胜仗，也没 给（它）吃。马由于肥胖病死了，（楚庄王）要臣于们 什么可加官晋裔的了：如果不取胜就必道死最，不 给马治表，想用棺梓盛险，依照安葬大夫的礼仪安葬 如违背秦国（的命令）。等秦军攻下宜阳之后，你再 它。楚庄玉身边的人争论起来，（他们）认为不能这 出兵，素国会害怕你要来秦军薮敬去囊击它，一定会 样做。楚庄三下令说：“有谁敢用基马的事米进谦， 拿出宝物送给你，韩国相国公仲也会认为你是为故 罪当处死。” 韩国氣虚攻打秦国而仰慕你，也一定会字出宝物道 优孟听到此亭，走进殿门，你天大哭。楚庄主很 给你’” 吃惊，问他哭的原固。优孟说：“马是大王所心爱的， 泰军攻克宜阳以后，楚国火将景翠果然出兵。 1-22 楚国这么大，有什么要求办不到，只以安葬大夫的礼 秦国（感到）害怕，赶紧把煮枣城戴蛤景理，韩国果然 也拿出珍宝效劳景翠。景翠在秦国（那里）得到了煮 拔而承魏之弊，是赵破而魂弱也”进行分析。后一间 枣城，文在韩国（那里）接受了珍宝，所以他非常感激 可以在齐或王与段干纶的比较中，谈谈自己得到的 东周。 启示 【译文】赵国都城那邦被慈军固困，赵国向齐国 4史鱼尸谏 求数。齐成王召集大臣共同商议，说：“救赵国和不 1.(1)贤良(2)神色(3)琉远【解析】(1)“贤”可联 敝赵国哪个好些呢”邹总说：“不如不去救（赵国）。” 系《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”的“贤”，译 段干纶说：“不就赵，那么对我们将不利。”齐戴王问： 为“贤良”，(2)“容”可联系《核舟记》中“其人视端容 “为什么？”（段干纶回答说：）“让魏国吞并了邯郭，这 寂”的“容”，译为“神色”。(3)“远”可联系《出师表》中 对我们齐国又有什么好处呢？”齐威王说：“好，”于是 出兵（放越国），下令说：“驻罩在邯郭郊外，”授千纶 “亲贤臣，远小人”的“远”，译为“疏远” 2.(1)活卷的时候没能匡正君主，死后就不能用正常的 说：“我所说的放赵国有利或不利，并不是指直接出兵 余 邯部。解救邯郭之因，如累在邯郸郊外驻军，这样赵 礼仪了。 (2)没有像史鱼这样死后还要借尸体来 国不会被攻克，魏国也保全了实力。所以不如出兵南 考 进谏，以忠诚惑动其国君的人啊，能不说他为官正直 下，进攻魏国的襄陵，使魏军炫弊，（如果）邯将被欢 登 吗！【解析】(1)句中重点词：正，匡正：礼，礼仪。 克，我军就趁魏军疫意之际去攻打魏军，这样越军被 銮 《2)句中重点词：球，进谏：直，正直 魏军打败，但魏军又被我军削弱了。”齐成王玩：“好。” 3.史鱼通过死后借尸体进谏的方式打动了灵公。史鱼 于是出兵南下进攻襄陵，七月，邯邦被（魏军）攻克， 在生时不能“进蘧伯玉退弥子瑕”，陆死时告诚其子 齐军于是趁魏军疲孝之际（加紧政击），在楼陵大败 “置尸牖下，于我举矣”，灵公终于醒悟过来，最终“进 魏军。 速伯玉而用之，退弥子琅而远之” 【解析】本题考 查理解文章内容。先找到文中关于进谏方式的关键 6闻善则赏 句，然后结合文意进行分析。通过整体感知全文可 1.(1)遇到(2)停止(3)担优【解析】(1)“遇”所在 知，孔子的话“史鱼死而尸谏”就是文中的关键句，前 文“汝置尸骗下，于我毕矣”也有交代，在此基础上， 句子的意思是“遇到一位老人就问他”，可知“遇”是 “遇到”之义。(2)联系句意可推知，“锻”是“停止”之 把史鱼是如何做的概活清楚就可以了 【译文】卫国的德伯玉管良，可灵公却不任用他： 义。(3)“优”与《出师表》中“夙夜忧虑，恐托付不效” 弥子厥无德无才，反而任用了他。史鱼极力进读，吴 的“忧”义同，译为“担优”。 公也不听从。更鱼生病将要去世时，嘴附他的儿子 2.(1)(他)不能决断国事而又不重用贤才，这就是號国 说：“我在朝廷，未能使遵伯玉入朝为官，也未能墨免 灭亡的原因。(2)从此晋国乐于采纳好的谏言，文 痒弥子跟，这是我作为臣子却没有国正国君。洁着 公也最终因此称筋诸侯国。【解析】(1)句中重点 的时候没能医正君主，死后就不能用正常的礼很了 问：用，重用：所以，……的原因，(2)句中重点同：善 我死后，你把尸体放置在窗户下，对我而言就足够 言，好的谏言：卒，最终。 了，”他的儿子按限他的意见做了，灵公前来吊言 3.晋文公是一个善于思考，乐于纳谀，知错就改的人 (史鱼)时，对此成到奇怪而询问这件书，他的儿于就 【解析】本题考查分析人物形象。文中晋文公去打 把父亲的话告诉了灵公。灵公吃惊变了神色，说： 猎，遇一老人就问“子处此故矣，號亡其有说乎”，说 “这是我的过错附，”于是命令按宾客的礼仅安苏党 明他是一个善于思考的人：听了老人的分析后，立即 鱼，任用了莲伯玉，免去弥于景的职务并疏远了他 停止打猎，回来后告知赵衰，听了赵衰的话后又立即 乳子听说了这件奇后说：“之前别支进谦的人，死了 按照他的话去做，说明他是一个乐于纳谏的人：他没 也就结乘了，没有像更竟这祥死后还要借尸体来进 有和老人一起回来，后来知道自己错了便“乃召赏 谏，以忠减感动其国君的人啊，能不说他为官正 之”，说明他是一个知错就改的人。 直鸣！” 【译文】晋文公在藏国打猎，遥到一位老人就问 他：“能国作为一个国家很久了，你住在这里也很久 5邯郸之难 了，对就国的灭亡有什么看法呢？” (老人)回答道：“就国国君自己不能决断国章 1.(1)驻军(2)使+…疲弊(3)于是，就【解析】 忠言进球他又不采的。（他）不能决所国辛而义不童 (1)“军”与《周亚夫军细柳》中“车细柳”的“军”义同， 用贤才，这就是额国灭亡的原圆。”文公（听了这语） 泽为“驻军”。(2)“弊”，形容词的使动用法，意思是 就停止打猎回到都城，遇到超衰，把这事说给他听 “使……度弊”。(3)“因”可联系杞人优天》中“因往 赵接说：“现在那个人在哪里？”文公说：“疯没有 晓之”的“因”，泽为“于是，就” 限他一起回来。”越衰说：“古时候的君主，米纳了 2.(1)让魏国吞并了邯郸，这对我们齐国又有什么好处 个人的读言就任用这个人，现在君主，采钠了人家的 呢？(2)（如果）邯部被攻克，我军就趁魏军疲之 连议起把人家丢在一边，可悲府！这是晋国令人担 际去攻打魏军，这样赵军被魏军打败，但魏军又被我 此的地方啊。 军削弱了， 【解析】(1)句中重点词：兼，兼并，吞 文公于是召见发赐了这位老人。从此晋国乐于 并：利，好处。(2)句中重点词：破，攻克，打败：弱， 采纳好的袜言，文公也最终图此称霸诸侯国， 削弱. 3.提出了“围魏救赵”的方法。给我们的启示：无论 7孟尝君前在于薛 做什么事情，要达到目的，一定要选取最合适的方 1.(1)出使(2)同“返”，返回(3)迅速【解析】 法，这样才的取得最佳的效果。【解析】本题考查 (1)“使”与《唐雎不辱使命》“安陵君因使唐雎使于 理解文章内容、，闸述感悟启示。解答时要在整体感 袭”一句中第二个“使”意思相同，泽为“出使” 知文章内容的基础上进行概括。感知文章内容的同 (2)“反”与《与朱元思书》中“窥谷忘反”的“反”意思 时，抓住齐威王的“军于邯郸之郊”和段干纶的“邯郸 相同，同“返”，泽为“返回”。(3)“疾”与《三峡》“虽乘 1-23 奔御风，不以疾也”一句中“疾”的意思相同，译为“迅 武安君苏泰为燕国游说齐宣王。（苏秦见了宣 速”。 王，)先拜了两次表示礼贺，接着就仰起头来念悼词 2.(1)楚人攻打薛地，您不为（我）扫优，我就不能再待 齐王手按铁戈向后逃了几步说：“你为什么贺喜和我 奉您了。 (2)所以善于劝说的人，陈说形势，讲他 悼一起进行得那么迅速？” 的主张，看到别人的危急，【解析】(1)句中重点 (苏秦)回答说：“人饿的时候之所以不吃乌鲸 词：弗，不：复，再。(2)句中重点词：故，所以：方， 是国为即使吃了能填满肚于，可是不久就会死去， 主张 (与械死)是同样的结果。现在燕国虽然比较弱小， 3.因为在薛地的时候，孟尝君对浮于髡以礼相待感动 (但也是)受希强大的泰国的保护。大王贪图十座城 了淳于。【解析】本题考查理解文章内容。解答 色，而和强大的秦国站下了深仇，现在（如果）让弱 时要找出淳于是劝说齐国出兵救薛的理由。在淳于 小的燕国在居前的行列，而强大的秦国傲后盾，从而 参 髡“还反过萨”时，“孟尝君令人礼貌而亲郊送之”，以 用天下的精兵攻去您，这与吃乌嫁充机一样危险，” 考 礼相待感动了浮于。据此简要概括即可。 齐定王说：“该叁么办呢？ 【译文】孟尝君从前在薛地的时候，笼人要攻打 (苏秦)回答说：“圣人在处理政治、军事等重大 等地。淳于髡为齐国出使楚国，返回时经过辞地，玉 事件时，能够转祸为福，因败取胜。因此尽管齐短公 尝君派人以礼相待，并章自到郊外送他，对淳于览 虽有女色的幸连，名声却更加尊贵，韩献予得署了越 说：“楚人攻打辞地，您不为（我）担优，我就不能再付 店，但他们的交情却更加巩国，这些都是转祸为福 秦您了。”浮于髡说：“遵命。” 图微建功的例于。大玉可以听从我的意见，不如归 回到齐国，（将使楚之事）全部禀报。齐王说： 还燕国的十座城邑，并用谦蒸的言辞向泰国道妆 “在楚国看见了什么？”（淳于髡）回答说：“是国太食 当泰王知道大玉是国为他的僚故而归还了燕国的十 婆了，等地也不自童力。”齐王说：“为行么（这样） 座域邑，秦国一定感激大王，燕国平白无放收回十 说？”（淳于克）回答说：“薛地不估量自己的力量，给 座减邑，也会感激大王。如此，（大王）就进开了强 先王立了常商。楚国食婪而要攻打薛地，修在薛地 敌，反而和他们建立了深厚的友谊了。再说燕、秦两 的宗庙必然危险，所以说薛地不自雪力，而楚国也太 国都与齐国交好，那么大三发号施令，天下请侯又有 贪婪了，”齐王听后变了险色，说：“哎呀！先王的宗 谁不会听从呢？大王只用言锌亲近了泰国，又以十 庙在薛地啊，”于是远速发兵救薛地，围此薛地得以 座城已取得天下的支持。这可是葫主的事业，也是 保全。 所谓转祸为福，因殿建功的好办法。 向前仆在地上请求，跪年着请求，即使能得到敝 齐堂王听后非常除快，于是把燕国的十座城邑 援也是很少的，然而淳于凳奇快地为玉尝君解除志 送回。随后义送千斤黄全表示道歉，并在一路上叩 难，却是孟会君礼资所致啊。所以善于动说的人，陈 头，希望结为兄弟之邦，恳请泰国故罪。 说形势，讲他的主张，看到别人的危意，就像自已处 于危难之中，哪里用得着极力功说呢？极力功说就 9邹忌子以鼓琴见威王 太邸陋了。功说别人不听，责任不只是在所功说的 1.(1)门(2)离开(3)擅长【解析】(1)“户”与现代 对象，也在劝说的本人啊。 汉语“足不出户”的“户”义同，泽为“门”。(2)“去”可 8燕文公归燕城 联系《陈太丘与友期行》中“太丘舍去”的“去”，译为 “离开”。(3)“善”可联系卖油翁》中“陈来肃公善 1.(1)攻击(2)道款(3)同“悦”，偷快【解析】 射”中的“善”，译为“拉长” (1)“攻”与《狼》“意将隧人以攻其后也”的“攻”义同， 2(1)先生只看到我的仪容，还没有认真观察，怎么能 泽为“攻击”。(2)“谢”与《唐雌不厚使命》“长跪而谢 知道弹得好现？(2)如果谈论五音的调理，（我）相 之日”的“谢”义同，译为“道款”。(3)“说”与《（论语〉 信没有比得上你的。【解析】(1)句中重点词：容， 十二章》“学而时习之，不亦说乎”的“说”义同，同 仪容：察，观察，(2)句中重点词：若夫，如果：语，谈 “悦”，译为“愉快” 论，翻译要注意特殊句式，“信”前省略的第一人称 2.(1)齐王手按铁之向后退了几步说：“你为什么贺喜 “我”，翻译时要加上。 和哀伸一起进行得那么迅速？”(2)大王只用言辞 3.①邹忌言不在私而在于公：②邹忌以小见大，由自已 亲近了案国，又以十座城邑取得天下的支持。【解 受蒙蔽推想到国君受蒙薇，以五音协调喻国家利谐 析】(1)句中重点词：案，同“按”；却，后退；吊，哀悼， 安定。 【解析】本题考查筛选整合信息、联系课内 念掉词。(2)句中重点词：附，亲近：取，取得。 比较。解答时要从“敢于进谏且取得良好效果”这 3.①以念悼词引起齐王的注意，紧紧地抓色了齐王的 角度联系两文内容进行分析。《邹忌讽齐王纳谏》中 心：②剖析了茶、齐，燕三国之间的利益关系；③据古 邹忌由自己想到治国，以自已受蒙菰推想到国君受 论今、旁征博引，指出归还十座城邑才会转祸为福， 蒙薇，本文以五音协调喻国家和谐安定，都是以小见 【解析】本题考查连解文章内容。解答时抓住“从 大，让国君善于接受，这是“善谏”。另外，两文中的 哪三个方面来说股齐王”这一问题，到文中筛选答 邹忌都是为国家考虑，没有私心，这是“为公” 案，然后用现代汉语进行概括。阅读全文可知，第2 【译文】部忌由于菩于弹琴而得以进见齐成玉， 段“为燕说齐王，再拜而贺，因仰而吊”，第3段“今燕 齐或王很榆快，让他住在宫中的右室。没多久，齐成 虽弱小，强秦之少婿也。王利其十城，而深与强茶为 王正在弹琴，邹忌推门进来说：“琴弹得好极了1”齐 仇”，第5段“圣人之制事也，转祸而为福，因败而为 成王很不高兴，离开琴手按宝剑说：“先生只看到我 功。故桓公负妇人而名益尊，韩献开罪而交愈固”， 的仪客，还没有认真观察，怎么能知道弹得好呢？” 用现代汉语归纳即可。 部忌说：“大弦缓慢并且温和，这是豪征国君；小 【译文】燕文公时，秦叁王把他的女儿嫁给燕国 弦乐声高亢、节泰明快，象征宰相：手指匀弦用力，汝 的太子做妻子。燕文公去世后，易玉继位。齐宣王 开舒缓，象征政令：发出的琴声和谐，大小配合美妙 1-2 趁着燕国大丧进攻燕国，夺取了燕国十座城邑， 曲折不正之声而不相千扰，象征四时。我由此能知 道您弹得好。”齐成王说：“你很橙长该论音乐。”邹忌 领部队救援赵国”。率：统额，率额。(2)“被”可联系 说：“何止是谈论音乐，洛理国家和安抚人民都在其 《送东阳马生序》中“同舍生皆被绮绣”的“被”，同 中啊！” “被”，译为“穿着”。(3)“诚”可联系《邹忌讽齐王纳 齐威王又很不斋兴地说：“如果谈论五音的调 谏》中“臣诚知不如徐公美”的“减”，译为“的确，确 理，（我）相信没有比得上你的。如果是海理国家和 实” 安抚人民，又怎么能在琴弦之中呢？” 2,(1)这时素国急速地周或邯郸，邯郸告急，将要投降， 邹忌说：“回环往复而不乱，是由予政治昌明：连 平原君极为焦虑。 (2)假使素军攻破赵国，您怎么 贯而轻陕，是由于保存了将亡之国：所以说琴音调谐 能有这些东西？假使赵国得以保全，您又何愁没有 就好像天下太平。治理国家和安抚人民，没有比五 这些东西？【解析】(1)句中重点词：急，急速患， 音的道理更相像的了。” 焦虑。〔2)句中重点词：使，假使：破，攻破， 齐戴王说：“好” 3.将夫人以下的全体成员全部编人土兵队伍，把家里 10咎犯进谏 所有东西用来犒劳士兵。【解析】本题考查理解文 考 章内容。从“今君斌能令夫人以下缩于士卒之间，分 1.(1)喜爱，爱好(2)召集(3)去掉【解析】1)“好” 登 功而作，家之所有尽散以飧士”可知，李同对平原君 可联系《（论语）十二章》中“知之者不如好之者”中的 餐 提出了两点建议，据此用自己的话概括即可。 “好”，泽为“喜爱，爱好”，(2)“召”可联系《陈涉世 【译文】平原君已经回到越国后，笼国派春中君 家》中“召令徒属日”的“召”，译为“召集”。(3)“除” 速领部队数援赵国，挑国的信陵君也假托君命夺了 属一词多义，此处为“去掉”之义。 晋国边境的军权，带兵前去救接赵国，可是都没有赶 2.(1)晋国人咎犯，打算凭借音乐拜见（国君）。 到，这时泰国急这她围攻师邦，师郸告急，将要投 (2)咎犯伸出他的左臂并弯曲五根手指，晋平公问隐 降，平原君极为蕉虑。 士说：“占卜一下这是什么意思？” 【解析】翻译时注 时邦驿舍变员的儿子李同劝说平两君道：“德不 意句中的重点词。(1)句中重点词：欲，想要，打算： 担忧赵国灭亡吗？”平原君说：“越国灭亡那曳就要成 见，拜见。(2)句中重点词：申，同“伯”，伯履，伸出。 为停虏，怎能不担优呢？”李同说：“邯郭的百姓，拿人 3.只有“以乐见”才能见到晋平公，并转而用隐语的方 骨当柴绕，交换孩子当版吃，可以说危急至极了，可 式，巧妙劝谏晋平公，从而达到不要增加威税、不要 是德的后官矩安侍女数以百计，侍女姬妾穿者纲 征发民众修建城池，所从大臣谏言的日的。 【解 绣衣，精美饭菜吃不完，而百姓和扭布短衣难以遮 析】本题考查理解文章内容，解答此题可以从以下 体，酒槽、来糠等粗劣食物吃不饱。百姓用乏，兵器 三个方面人手思考：一是咎犯为什么“以乐见”，二是 用尽，有的人削尖木头当长矛最失，而德的梦宝玩器 咎犯“以乐见”的过程，三是“以乐见”所要达到的目 期钟玉悬驱旧无损。假使秦军攻破赵国，您怎么能 的是什么。文章一开始就说“晋平公好乐”，辔犯“以 有这些东西？假使赵国得以保全，恁又何愁没有这 乐见”是投其所好：见到之后，没有演奏音乐，却说 些东西？现在您确实能命令夫人以下的全依成员编 “善隐”，这是一个转折，日的是引出后面的“五说” 到士兵队伍中，分别承担守城劳役，把家里所有的东 并最终让晋平公“屏前鼓，除竿瑟，遂与咎犯 西全部分发下去供士兵享用，士兵们在正当鹿急图 治国” 苦的时候，是很容易感思戴德的，” 【译文】晋平公存爱音乐，（他）增加征收成税，又 于是平原君听从了（李同的意见），得到敢于冒 (征发民众)治理减池，凳：“敢动流的人处死刑， 死的三千名士兵，李同就加入了三千人的队伍奔进 晋国人都忧虑不安，有一个名叫咎花的人，去见 前线与秦军决一死战，秦军因此被岳退了三十望。 司门之官，说：“我听说国君喜爱音乐，所以凭借音乐 这时地拾逢楚、绵两国的救兵到达，秦军便撒走了， 拜见国君”司门之官进去报告说：“晋国人巷犯，打 邯郸得以保存下桑。李同在同秦军作战时阵亡，（平 算凭借帝乐拜见（国君）。”晋平公说：“请他进来 原君)疇芳他的父亲为李侯。 (移犯)坐到殿上，（晋平公）就拿出钟整芋瑟（让答犯 演與)。（咎犯)坐了一会儿，晋平公说：“你来奏乐？” 12张齐贤明察 咎犯回答道：“我不会葵乐，我善于说隐语，”晋平公 召集十二名隐士，咎犯说：“栽情愿冒死侍奉。”晋平 1.(1)祖任(2)造漏(3)考虑，想到【解析】(1)“为” 公答应了。咎犯伸出他的左臂并宵曲五根手指，晋 属一词多义，此处泽为“担任”。(2)“遗”属一词多 平公问隐士说：“占卜一下这是什么意思？”隐士们都 义，此处译为“遗福”。(3)“念”可联系《记承天寺夜 说：“不知道，”晋平公（对隐士们）说：“你们都下去 游》中“念无与为乐者”的“念”，译为“考虑，想到”。 吧。”咎犯就仲出一根手指说：“第一点，（热表）游玩， 2.(1)张齐贤在门帘后全看见了却不过间。 (2)仆人 修建高大坚国的城池，使山林草木空尽而成为赤地， 十分震惊害怕，哭着拜别然后离开。【解析】解怒 第二点，房屋梁柱上痕着绣刺布料，而万超连粗有衣 时一定要先回到语境中，根据语境读佳句子的整体 服新没得穿。第三，点，（你的）优冷、乐师酒部有刺 意思，注意重点词。(1)句中重点词：然视，全君见： 余，但敢死之士反而受渴。第四点，老有姓忍祝狭 而，却：问，过问。(2)句中重点词：震骸，展惊害怕： 绒，但（你们的）马反而有巢来吃。第玉，点，身边的大 去，离开。 臣不敢功谏，远方的臣子又不敢说话。” 3.张齐贤是个知人善任、大度宽容、公正无私的人。 晋平公说：“奸”于是能弃了钟鼓，去掉了芋弧， 【解析】本题考查分析人物形象。答题时结合文章内 就和咎犯一同治理国家. 容具体分析。从“门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄”可 11平原君纳谏 以看出张齐贤的知人善任。从“我怀之三十年，不以 告人”可以看出，张齐贤具有为人大度与宽容的美德 1.(1)统领，率领(2)同“被”，穿若(3)的确，确实 “安敢荐盗贼为官乎”则表观了他为官的公正无私。 【解析】(1)“将”所在句子的意思为“楚国派春申君率 【译文】宋代的张齐贤，曾签担任江南转递使 1-25 一天举行家宴，一个奴仆偷了几件银器：张齐资在门 帘后全看见了却不过问。后来张齐贤三次担任宰 14吴王欲伐荆 棉，他家的什人很多也都微了官，只有那个仆人设有 1.(1)政打(2)拿，拿若(3)停留【解析】(1)“伐”与 官职棒禄。 这个奴什趁着空闲再次跪在齐资面前说：“我侍 《曹刿论战》“十年春，齐师伐我”中的“役”义同，译为 候相公您很久了，（您）门下的仆人都已签得到官职， “攻打”。(2)“操”与《愚公移山》“操蛇之神闻之”中 的“操”义同，泽为“章，拿若”。(3)“居”与《小石潭 您为什么独独遗漏了我呢？”于是哭泣不停 齐资同情地说：“我本来不想说，（但那样）你就 记》“以其境过清，不可久居”中的“居”义同，译为“停 留” 会怨很我。你还记得在江南时，（你）偷盗我的几件 银器的率吗？我将这件李藏在心中近三十年，没有 2(1)到（王宫的）后花园游凿，露水湿透了他的衣股， 参 告诉过别人，你自己也应该知道。良现在担任宰相， 像这样持续了三天。(2)这三只动物都只顾着它 考 任免官员，志向在于镯露丑墨，发扬正气，怎么能推 们眼前的利益，却不考虑它们身后有祸患。【解 析】(1)句中重点词：沾，湿透：且，天，(2)句中重点 答 荐一今小偷做官呢？想到你传奉我很长时间，现在 给你三十万钱，离开我这儿，自己选择一个地方安家 词：顾，考虑：患，祸患 吧。”仆人十分震惊害怕，哭着年别然后离开。 3.采用设喻（故事类比）的方式，委婉含蓄地指出君王 的过失，最终使吴王接受进谏，不再攻打楚国， 13诫子书 【解析】本题考查理解文章内容。解答时要抓住题目 中的“通过什么方式”来回答此题。阅读选文可知， 1.(1)依靠(2)品行(3)如果，假如【解析】(1)“依” 文中开头吴王裴攻打楚国，并对身边的人说“敢有谏 与《小石潭记》中“皆若空游无所依”的“依”义同，泽 者死”，让人根本不敢为此事车进谏。然后“少衡子”讲 为“依靠”。(2)“行”与《出师表》中“将军向宠，性行 淑均“的“行”义同，泽为“品行”。(3)“若”所在句子 了一个“螳趣捕弹，黄省在后”的故事，最终让吴王放 弃了攻打楚国。这样，就能够得出“通过设喻（故事 的意思为“假如获得了好的名誉”。若，如果，假如。 类比)的方式”的客案。 2.(1)你应当勉励自己，努力探求君子的品德修行，深 【译文】吴王想要攻打楚国，告诉他身边的人说： 入钻研不要荒废。 (2)我们现在的家境大不如从 “谁敢劝谏就处死他！” 前了，但只要（你）勤奋按时节耕种，就不用优虑饥饿 门客中有（一个）年轻人，想进读可是又不改，于 和寒冷。【解析】(1)句中重点词：勖，勉励：求，探 是他怀里端着泥丸，手里拿着弹月，到（玉宫的）后花 求：替，废弃，荒废。(2)句中重点词：昔，过去，从前： 网游荡，露水温透了他的衣服，像这样持续了三天， 勤，勤奋：植，扰虑，担心。 吴王（对他）说：“你过来，何苦要把衣服沾强成这样 3.①期望儿子加强自身的道德修养。②期望儿子继承 啊？”（年轻人）回答就：“园子里有一探树，树上有一 父业做学何。③期望儿子勒俭持家、自立自强。 只蝉，它在高处停留慈鸣袭叫，喝着露水，却不知道 【解析】本题考查理解文章内容。“其助求君子之道， 有一只螳娜在它身后；螳娜缩着身子紧贴树枝，弯起 研钻勿替，敬慎威仪，以近有德”是对儿子提出“德” 前肢，想捕捉这只蝉，但不知黄在它旁边；而当黄 的要求，即加强自身的道德修养。“末所愤愤者… 崔仲长碎子，想要呼蟑娜时，却不知道我的弹丸在它 其可图平”是对儿子提出“业”的要求，即继承父业做 的下面。这三只动物都只顾着它们眼前的利益，抑 学问。“家今差多于昔…尚令吾寡憾”是对儿子提 不普虑它们身后有祸患。” 出“俭”的要求，即物俭持家、自立自强。 吴玉说：“好附1”于是取消了这次出兵。 【译文】如今我告诉你我已经老了，把家亨艾咎 你（管理）：（我）将闲居在家以修身养性，深思熟虑来 15太宗东巡狩 完成我著递的事业。如果不是拜受国君的诏令，继 问亲成宗楼的担院，祭拜祖先的坟墓，现看野外的景 1.(1)军队驻扎(2)食物(3)满足【解析】(1)“次” 物，又何曾柱着锅枝出门啊！家中大小李务，你一人 可联系《陈涉世家》中“又间令吴广之次所旁丛河中” 承把。可谐你一人瓢独无依，不曾有兄幕可以依靠。 的“次”，译为“军队驻扎”。(2)“食”在此处为名词， 你应当熟励自已，努力探求君子的品德修行，深入钻 译为“食物”。(3)“是”可联系《虽有嘉符》中“是故学 研不要荒废，慎重地注意态度仪表，以便希近有道德 然后知不足”的“足”，泽为“满足” 的人。星赫的名声是由同僚和朋友促成的，但道德 2.(1)因为隋肠帝昏席无道，所以上天才委派陛下来代 品行的满立却得靠自己立志。假如获得了好的名 替他。 (2)没有你，我绝不会听到这样的净言，从 誉，也能给生你的人带来荣振，不能不效在心上啊1 今以后，希望再也不会有此类事情发生了。【解 不能不放在心上府！ 析】1)句中重点词：为，因为：故，所以、因此：代，代 我虽然没有高官虽楼的业鲼，但有多次辞让爵 替，(2)句中重点词：闻，听说，听到：庶几，但愿、 位的高风：我在自妮其乐论赞先资典籍方面有一些 希望。 功储，希望不会把羞愧遗留给后人。生前我所遗 3.劝谏太宗，让他明白追求享乐奢壁会导致亡国的道 的事情，不过是阁为父母的坟基尚未修好，所喜爱的 理。 【解析】本题考查理解文章内容。解答此题需 群书大都朽烂破额，不能感在礼堂写成定稿，（把它 在通晓全文六意的基础上来分析，结合内容，从“自 们)传给与我忘趣相授的人。我已年迈，日薄西山： 今已后，庶几无如此事”中可知，魏征举例的日的在 还能散些什么呢】我们现在的家烧大不如从前了， 于劝谋，让启太宗从隋场帝追求奢摩导致亡国的侧 但只要（你）勒奋按时节耕种，就不用悦虑机倾和寒 子中获得警示。 冷。吃担茶谈饭，穿简衣素服，在这两方面能够节 【译文】负观十二年，唐太宗东巡狩特，将要进入 俭，或许能让我少一些遗德。如采你忽视它们并且 洛阳，驻扎在显仁宫，宫里的侍从（图为传奉不周）受 不能记住这些话，那也只好由它去了！ 到很多责罚。侍中魏在（向唐太宗）进谏，说：“陛下 26 如今到洛阳，国这里是以前征战之地（有姓遗了罪）， (些下)希望这里黄得安宁，所以想要对洛阳的有姓 17孟尝君将入秦 施以特别的愿急。（但事到如今，）这里的百姓非但 1.(1)本来(2)这样(3)于是，就【解析】(1)“固”可 没得到思惠，宫里的侍从还受到了很多无幕的贡罚， 以联系《庄子与离子游于豪梁之上》“子同非负也”中 (他们)有的是固为进献的物品不特致，有的是固为 食物不甘关，这是国为陛下不知足，志向在于奢修， 的“固”来理解，译为“本来”。(2)“然”所在句子的意 思为“不是这样的”。然：这样。(3)“乃”所在句子的 (这样做)已经违骨了還游的树衰，怎么对得起老有 意思为“孟尝君于是不去案国了”。乃：于是，就。 姓的期望？过去，骑场帝命令下人多多进献食物，只 要食物不卓美，就要受到责罚。上面有什么样的喜 2.(1)到这年的八月，天降大雨，淄水横流，你就残缺不 好，下面必定会加倍效仿，这样下去，人就会变得贪 全了。 (2)你被水流冲走离开，那么你漂流不定， 得无厌，最后走向灭亡。这不只是史书所载，也是陛 还不知将怎么样呢。【解析】韬译时注意句中重点 下亲眼所见的，图为骑场帝香唐无道，所以上天才 词。(1)句中重点词：至，到：汝，你：残，我缺不全。 考 委派陛下来代督他。（陛下）应当战战瓮兢，凡事从 (2)句中重点词：去，离开；子，你；何如，怎么样。 险，以前人的风范为稽模，来告减子孙后代，为什么 3.苏秦是用类比说理的方法来劝说孟尝君的。苏素认 登 今天要步隋姊帝的后尘？如果陛下感到满足，现在 为孟尝君进人四面关塞，款如虎口的素国，与桃梗被 餐 就不止满足了；如采不仅仅满足于此，聊使比现在好 水种走漂流不定，不知止于何处相类似，玉尝君由此 过万倍，地，不会感到满足的，”唐太宗听后大惊失色 明白了人案的后果，于是不再入案。 【解析】本题 说：“没有你，我绝不会听刮这样的诤言。从今以后， 考查理解文章内容。苏案没有直说来此的目的，而 希望再也不会有此类李情发生了。州 是先说自己透到一个土偶人和一个用桃枝刻成的人 交谈的事情，以“土偶人与桃短”的故事来设喻，告诚 16 柳公权劝谏 孟尝君素国就如虎口一般，入素国就如司进入虎口， 会有生命危险。所以，苏案是用类比说渠的方法来 1.(1)喜欢(2)知道，明白(3)俭朴，节俭【解析】 劝说孟尝君的 (1)“嗜”与《送东阳马生序》中“余幼时即嗜学”的“疹” 【译文】孟尝君准备到秦国去，前来动阻他的人 义同，译为“喜欢”，(2)“知”与邹忌讽齐王纳谏》中 有数千个，但他一概不听。苏秦也想动组他，孟尝君 “臣减知不如徐公美”的“知”义同，译为“知道，明白”。 (3)“俭”与《诫子书》中“静以修身，俭以养德”的“俭”义 说：“关于人的事情，我已经都加道了；我所没有听说 过的，只有飞的部情了，”苏秦说：“我这次来，本来就 同，泽为“俭朴，节俭 没有打算谈关于人的事情，本来就是打算谈论有关 2.(1)我在佛寺中看到你的笔迹，想见你很久了。 鬼的事特才来见您的。” (2)学士们都赞叹领扬文宗的节俭品德，只有柳公权 孟堂君接见了他。（苏泰）对玉尝君说：“我这次 不说话。【解析】翻译文言文句子要尽量保持原文 来（齐国），路经漏水，听见一个土福人和用桃校刻成 遣词造句的特点，直译和意译相结合。(1)句中重点 的人变谈。用桃核剥成的人对土偶人说‘你原是西 问：于，在：见，若到：卿，你。(2)句中重点词：皆，都； 岸的土，被程料成人的形视，到这年的八月，天降大 唯，只有。 而，满水横流，你就残块不全了’。土偶人说‘不是这 3.示例：做事要有正确的态度，做人要正直，这样才会 样的。我是西岸的土，（即使被大水冲毁）土只是回 获得成功。【解析】本题考查联系实际感悟。梳理 到西岸器了。而你，是东方的桃梗，被难刻成人的形 语段内容，抓住关键语句，结合生活实际来谈自已的 秋，天降大雨，谱水横流，你被水流冲走离开，那么你 感悟即可。从“用笔在心，心正则笔正”可知，柳公权 漂流不定，还不知将怎么样咒’。现在泰国是四面都 借写字如何用笔来劝谏皇帝。由此可得出感悟：做 是关塞的国家，说像虎口一样，而德进入秦国，那么 事要有正确的态度，做人要正直，这样才会获得 我不知道您能不能出来了，”孟尝君于是不去桑 成功。 回了。 【译文】柳公权字藏悬。从小就喜欢学习，十二 岁就能作辞作赋，元和初年中进士。唐移常即位， 18 公孙弘奏事 (柳公权)进京回奏政事，唐榜宗召见，对柳公权说： “或在佛守中看到你的笔迹，想见你很久了”当天就 1.(1)这(2)屡次(3)同“悦”，喻快【解析】(1)“是” 被对为右拾遗。唐稚宗行为不正，（他）曾向柳公权 可以联系《北冥有鱼》“是鸟也”中的“是”来理解，泽为 问总样用笔才能尽善尽美，（柳公权）回答说：“用笔 “这”。（②）“数”所在句子的意思为“西南克又屡次频 的方法全在于用心，心正则笔法自然尽善尽美。”皇 变”。数：屡次。(3)“说”可以联系《〈论语〉十二章》“学 帝改变神色，加连他这是情用笔法来进行功诚。（柳 而时习之，不亦说乎”中的“说”来理解，同“悦”，译为 公权)历事移宗、敬宗，文宗三朝。文宗忍念他，又召 “愉快”。 他担任待书，不久文让他充任输林书诏学士。在便 2.(1)皇帝对此感到担优，派公孙弘前往视察。 霞召见六位学士，（文宗）说起议文帝的节俭，便举起 (2)于是呈帝发现他为人谨慎厚重，又有辩才，熟习 自己的衣袖说：“这件衣段已经洗过三次了。”学士们 文书法律和官府事务。 【解析】《1)句中重点词： 都警叹颂扬文宗的节俭品德，只有粉公权不说语 患，忧虑，担优：视，视察。(2)句中重点词：察，发现： 文宗留下他，问他为什么不说话，（柳公校）回答说： 习，熟习 “君主应该注意起用贤良的人才，融退那些不正派的 3.①弘每朝会，开陈其端，使人主自择，不肯面折延争 佞臣，听取忠言劝诚，分明赏到。至于穿洗过的衣 ②于是上察其行慎厚，辩论有余，习文法吏事，缘饰 服，那只不过是小节而已。”当时周爆也在场一同回 以儒术。【解析】本题考在理解文章内容。从“弘 答，听了他的言论，吓得浑身发抖，但柳公权却理直 每朝会，开陈其端，使人主自择，不肯面折廷争。于 气壮 是上察其行慎厚，锌论有余，习文法吏事，缘饰以儒 1-27 术”可知，公孙弘每次在朝会上提出建议时，只陈述 事实让皇帝自己做决定，而皇帝也因此发现他为人 2李愚不拜 谨慎敦厚，在政事方而很有才能，因此公孙弘被皇帝 1.(1)少(2)称赞(3)责备【解析】(1)“弃”与《得道 赏识。 多助，失道寡助》中“得道多助，失道弃助”的“寡”意 【译文】这时，巴蜀四断衡山修统道往西南夷的 路，极林运还银转一千多里。过了儿年，道路仍不能 思相同，泽为“少”。(2)“称”所在句子的意思：多次 贯道，修路的士卒民夫疫意饥饿、通受炎热潮混折磨 称赞推荐李愚。“称”是“称赞”的意思。(3)“责”与 而死的人很多：而西南夷又要次扳变，派出军队攻 《出师表》中“则责攸之、沛、允等之慢”的“责”意思相 同，译为“责备” 击，费用以万万计，而又不见功效。皇帝对此感到担 院，下诏旅公孙弘前往视察。公孙弘回来上泰，他强 2.(1)李愚写信劝说韩建，让（韩建）谋划兴复唐朝，文 参 烈成评开拓西南轰疆土毫无意义，皇帝不听从（他的 辞十分有气概。 (2)我对衡王没有什么私心，怎么 考 建议)。公孙弘每次在朝会提出定议时，只列举事实 能够随意地屈身下拜？【解析】解答时一定斐先回 到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为 答 跟理由，让壁帝自己获择，不肯在朝廷上（与至帝）当 面争辩。于是皇帝发现他为人谨慎厚重，又有辩才， 主，意译为辅。(1)句中重点词：书，写信：说，劝说 熟习文书法律和官府事务，而又善于运用儒家学派 (2)句中重点词：私，私心：岂宜，怎么能够：屈，屈身」 的学说加以修饰（史辞），对此十分阶快，年之中升 除此之外，还要注意第(2)句是反问句，翻译时要保 官到左内史。 留反问句的句式， 类别四 学习求知 3.①好学善文。他曾经游学关中，还写信劝说韩建兴 复李唐王朝大业，所写文章很有气概。②刚毅正直 1徐祯卿 衡王人朝，他人都行脆拜礼，只有李思作长揖。 【解析】本题考查分析人物形象。解答时要根据文意 1.(1)友善(2)因为(3)已经，…以后【解析】 进行简要分析，文中“好学，为古文”是他的一个特 (1)“善”所在句子的意思为“和同乡唐寅友善”，“善” 点，正因如此，才会有“以书说韩建，使图兴复，其言 为“友善”之义。(2)“坐”所在句子的意思为“因为丢 甚壮”。而从“粱大臣李振等皆拜之，独愚长拇”则可 失囚犯”，“坐”是“因为”的意思。(3)“既”与《周亚夫 以看出他的“刚额正直”的特点。 军纸柳》中“既出军门”的“既”意思相同，译为“已 【译文】李愿，字子晦，是渤海无椽人。李愚为人 经，…以后” 谨填稳重，话语不多，喜爱李习，能写古文。沧州节 2.(1)(徐祯卿)天资特别聪叛，家中没有收藏一本书， 度使卢唐成让李器做安陵王主等，进造母最的丧苹， 但他却没有不通琥的（知识）。 (2)唐寅把他介绍 (他因给母亲服丧而)离职。 给了沈周、杨循吉，（徐祯卿）因此出名。【解析】解 后来在关中游学，刘季述出禁磨昭宗在大明⑧ 答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 中，李惑写信说站途，让（韩建）谋刘兴气唐朝，文 体意思，直译为主，意译为辅。(1)句中重点词：资， 辞十分有气概。韩连不能采钠他的筵议，（李忌）貌 天资：蓄，收藏。(2)句中重点词：由是，由此，因此： 离开关中去了洛阳。考中进士，掉学宏湖科，担任河 年名，出名 南府参军，国为“白马之祸”，李恩去了山东，与李延 3.天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长。【解 光关系友善，李延光凭借经学侍蒸梁末帝或为侍讲， 析】本题考查筛选整合信息。阅读全文，疏通文意， (在梁末审面前)多次称赞雄荐李总，李愚图此择到 (深术帝的)召见。过了很久，李总被捉拔为左拾遗、 可知徐祯御成才的主委原因是“资额特，家不蓄一 书，而无所不通”，即天资聪颖：“寅言之沈周、杨循 崇政院在学士。 吉，由是知名”，即与名人交往：“其为读，喜白居易 撕王朱友谅，是末帝的兄长，后粱的大臣李振等 人却向他下拜，唯独李意作长裤礼，木帝图此黄备李 刘禹锡。既登第，与幸梦阳、何景明游，悔其少作，改 恐说：“衡王我部拜他，您只是作抖，可以吗？”李恶 而趋汉、魏、盛唐”，表现出他受名家的影响大，并能 博采众长。 说：“陵下用自家人的孔节见他，那么下拜是恰当的。 我对衡王没有什么和心，怎么能够随意地屈身下 【译文】徐预脚，字昌谷，是吴县人。（徐赖部）天 资别形颗，家中没有收藏一本书，但他却没有不通 拜？”（李愿）固为评论国事违背皇帝的旨意，被胶为 晓的（知识）。自从入学成为生员之后，巴经擅长写 邓州观摹判官。 诗歌。他和同乡唐突友善，唐寅把他介绍给沈周 3姚简叔画 杨福吉，（徐预卿）因此出名。弘治十八年(1505)考 中进士，孝常派人问祯卿与华亭陆深的才学，陆深国 1.(1)喝酒(2)交往(3)等待【解析】(1)“饮”与《醉 此而被选任馆职，而预卿围为客貌丑陋没有入职 翁亭记》中“太守与客来饮于此”的“饮”意思相同，译 除预的被任命为大理左副，图为丢失西花，被反为 为“喝酒”。(2)“交”与《（论语）十二章》中“与朋友交 国子监速士。 而不信乎”的“交”意思相同，泽为“交往”。(3)“俟” 徐预聊年少时与祝允明、唐寅、文征明齐名，号 与《送东阳马生序》中“俟其欣悦，测又请焉”的“俟” 称“吴中四才子”，他作诗，喜欢效法白居易、刘高 意思相同，泽为“等待” 钙。进士及第以后，和李梦阳、何景明交游，后海自 2.(1)(我)与简叔没有半面之交，（他）来访问我，（我 己年少时期的作品，改变去学汉、魏、盛唐的风格，但 们)一见面就像生平最好的朋友，于是（他与我）同住 是以前的习谓还在，李梦阳讥关他保守而没有改变。 在我的高所内。(2)一个孩子正跨坐在操盆更（准 徐祯脚身体瘦弱，思想明晰，他的诗语言箱球， 备》洗澡，一只脚路人水面，一只脚好像琴缩回去 恩想就锐，在吴中的诗人中位居第一，（他的）寿命蓝 【解析】在文言文翻译过程中，必须遵循“直译为 然不长，但是名气遍布文人阶层中。 28 主，意泽为袖”的原则。(1)句中重点词：访，访问：