1.4 运动和力（教学课件）-四年级科学上册同步精品课堂（冀教版）

复习： 1 、物体运动的快慢可以通过（ ）来表示 2、速度的大小等于（ ）内通过的路程。单位时间内通过的路程越（ ），速度越（ ），物体运动得也就越（ ）。 3、速度的计算公式:（ ） 4.运动和力 四年级上册第一单元 情境与问题 01 探索与发现 02 应用与拓展 03 目录 √ √ √ √ 我们每天都在公路上看到大量汽车，那你有没有注意，汽车在行驶过程中都有那些运动状态？ 停止、启动、加速、减速... ...这些都是汽车不同的运动状态。 思考：物体的运动状态经常发生变化，怎样改变物体的运动状态呢? 情景与问题 利用了弹力 以小车为例，我们有哪些方法能让静止的小车动起来？ 利用了拉力 探索与发现 总结：我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。 利用了磁力 利用了推力 探索与发现 如何让运动的小车的状态发生改变？ 想要让小车加速，在拉力的方向上施加一个推力 探索与发现 如何让运动的小车的状态发生改变？ 想让小车转弯，在侧边增加一个不同方向的力 探索与发现 如何让运动的小车的状态发生改变？ 想让小车停止运动，增加一个相反方向的力。 探索与发现 思考：在改变运动小车的状态时，用到了哪些方法？它们有什么共同点？ 都额外施加了一个不同的力，说明力可以改变运动状态。 探索与发现 思考：小车在哪种材质水平面上滑过的距离更长一些?小车停下来是受到什么力的作用?想一想，如果与水平面之间没有摩擦力，小车将会怎样运动?它的运动状态还会改变吗? 让小车从斜面的同一高度自由滑下，用刻度尺测量小车在不同材质的水平面上滑动的距离 探索与发现 小车停下来是受到什么力的作用？ 摩擦力的作用。 如果与水平面之间没有摩擦力，小车将会怎样运动？它的运动状态还会改变吗？ 如果没有摩擦力，小车会一直运动下去，运动状态不会改变。 探索与发现 总结： 给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。 探索与发现 自行车的启动和停止 自行车是人们常用的出行工具，自行车的设计包含了哪些科学技术和原理？ 应用与拓展 将一辆自行车的后轮支起来，保证它能自由转动。用手慢慢转动脚蹬，观察后轮的转动。然后改变脚蹬转动速度的快慢，观察后轮的转动有什么变化。转动的脚蹬是怎样让后轮转起来的? 给脚蹬施加力，脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过链条带动后轮的转动。 应用与拓展 捏紧车闸时，刹车片紧紧压在了滚动车轮的钢圈上，产生摩擦力，阻碍钢圈的转动。 观察刹车系统由哪些部分组成。将后轮支起来，并让后轮转动，捏紧车闸，观察刹车系统是怎样让后轮停下来的。接着推动自行车慢慢向前移动，然后捏紧车闸，观察刹车系统对前轮的制动。 捏紧车闸时，刹车线拉紧刹车片，挤压刹车盘，产生摩擦力，阻碍后轮转动。 应用与拓展 练习： 1.物体的运动状态有（停止）（启动）（加速）（减速） 2.如果小车与水平面之间没有摩擦力，小车会（逐渐停止） 3.给物体施加力，可以改变物体的运动（状态），也可以使物体（加速）或（减速） Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$