第四单元习作： 二十年后的家乡课件-2024-2025学年语文五年级上册统编版

二十年后的家乡 ——学习列提纲，分段叙述 第 四 单 元 同学们，放飞想象的翅膀吧！ 你能想象到二十年后，家乡是什么样子的吗？ 来看看AI（人工智能）设想的未来吧！ “二十年后的家乡” 现在，我们开始学习任务式习作吧！ 审清习作要求 任务一 1.审清体裁 本次习作的类型是＿＿＿＿＿(书信 想象故事 说明文)。 想象故事 任务小贴士 根据课本习作任务中的“时空穿越”“想象”等信息，可判断本次习作的体裁。 2.审清内容 本次习作写的是二十年后( )的变化。(多选) A.家乡的生活环境 　　　　 B.家乡的建筑 C.人们的心情　　　 D.人们的工作 ABD 任务小贴士 课本习作任务的第2自然段提示了展开想象的角度，由此可知本次习作的具体内容。 3.审清重点 本次习作的重点是能按照编写的提纲，分＿＿叙述，把重点部分写＿＿＿＿＿。 段 任务小贴士 课本习作任务重的“按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体”这句话点明了本次习作的重点。 具体 掌握习作要素 任务二 合理想象二十年以后家乡的变化，书写美好未来 学会编写习作提纲，在习作中分段叙述，把重点 部分写具体 习作要素 学习列提纲，分段叙述。 了解习作要素， 把握习作的目标！ 1.大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。可参考 课本提及的方向，即环境、工作、生活的变化，或设想其他方向。 2.把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲， 明确自己的写作结构和写作重点。可参考课本的提纲示例。 3.按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。 4.写作内容要充分地发挥想象力和创造力，抒发对家乡的热爱之情。 5.习作完成后，跟同学交流分享，认真修改习作。 习作要素解读 解读习作要素， 了解习作的具体任务！ 收集习作素材 任务三 我们应该从 哪些角度来搜集素材？ 抒情 具体 叙述 开头 环境的变化：山更绿了，水更清了；街道、小区的空地上种了更多花草树木；又脏又窄的街道变得干净又宽敞，到处都有造型精致的垃圾桶；城市的绿化面积是从前的两倍；天空恢复了湛蓝的颜色…… 工作的变化：智能机器人承担部分烦琐的工作；由于科技发达，人们更多从事在家就能完成的工作，许多商业用地被改为绿化用地…… 叙述 生活的变化：衣(制作材料为环保材料、温度可控、款式可变、保护摔倒的人不受伤、抗菌性强)、食(烹饪方式更简单、食用方式更便捷、营养全面、许多餐厅聘请了机器人厨师、绿色无添加)、住(高科技住宅、智能系统)、行(无人驾驶的环保悬浮汽车、可折叠成名片大小的自行车、建在海底的高速列车轨道、3D打印的汽车…… 简单交代背景：十年后，我从被冰冻的状态中醒来；二十年后，我受校长的邀请，回到母校，为那里的孩子们讲述科技与生活的关系；二十年后，我回到家乡给母亲过六十岁大寿，见到了许久未见的老同学；二十年后，我作为一名家具设计师，到家乡的家具城参与高科技家具设计研讨会…… 引出家乡的变化：家乡的环境得到了巨大的改善、家乡的交通特别发达、家乡的高楼大厦更多了……… 开头 环境的变化：经过二十年的治理，原本又黑又臭的小河变得清澈见底，倒映着两旁的绿树、红花，小鱼儿在河底游来游去；小区里铺了大草坪，草坪中间有鹅卵石铺成的小路；学校的游泳池变成碧绿的池塘，里面种了美丽的荷花…… 具体 工作的变化：为教师的妈妈正在教导机器人，而这些机器人将成为学生们的生活老师；街道上有很多机器人清洁工；许多造成环境污染的工厂倒闭了；出现许多治理环境的新工作…… 生活的变化：厨房安装了自动化洗菜、切菜和炒菜一体机，我们只需要设置咸度、甜度、辣度和酸度即可；阳台变成小花园，里面有迷你种植机器人…… 表达热爱：对母校的爱、对家庭的爱、对家乡的热爱…… 表达向往：对未来学校的向往、对二十年后家乡生活的向往、对未来工作的好奇、对未来科技的期待…… 抒情 学习写作方法 任务四 二十年后的家乡 展开合理想象 编写习作提纲 描述家乡变化 “五感法”写细节，让描写更细致 围绕二十年后家乡的人、事、景、物等方面展开合理的想象，想象二十年后家乡可能发生的具体而有趣的变化。想象要美好而富有意义，要向读者传递美好的愿望或社会正能量。 展开合理想象 1 课外示例 再往前走，我发现路边摆放了许多智能垃圾桶。这些垃圾桶形态各异，有植物造型的，也有动物造型的，是二十年后的“环保卫士”。它们只要发现路边有垃圾，就会马上跑过去，把垃圾吞进自己的肚子里。这是家乡的道路变得干净整洁的原因。这些垃圾桶还具备自动分类功能，可以智能地对吞进去的垃圾进行分类，这样就能替我们节省许多时间，也方便资源的可循环利用。 作者期待二十年后的家乡 会出现什么？ 小作者想象二十年后的家乡会出现智能垃圾桶，它们在街头自动清扫垃圾，自动将垃圾分类，使家乡环境干净整洁。这样的想象具有很强的高科技色彩，让人眼前一亮。 示例赏析 从上面的文段中可以学到什么写作技巧？ 未来充满科技感的家乡会有哪些美好的变化， 你能想象出来是什么样子吗？ 阅读下面的示例，试着仿写一下。 技法仿写站 二十年后的家乡是一座高科技都市。在智能交通系统的精准调度下，无人驾驶汽车穿梭于大街小巷，互不干扰，交通变得井然有序。街道两旁冰冷的钢筋混凝土被郁郁葱葱的植物所覆盖，仿佛一座巨大的生态花园，弥漫着清新的气息。人们可以足不出户，通过虚拟现实技术身临其境地进行工作和学习。更让人惊喜的是，远程医疗已经成为现实，人们在家中就能享受到便捷的医疗服务。这座充满活力的城市正展现出前所未有的魅力和可能性。 小作者展开合理想象，通过描述高科技带来的场景，展示了未来科技对生活的积极影响。你在仿写时，可以从高科技产品、交通方式变化、工作方式变化等方面展开想象。 根据想象到的内容编写习作提纲。习作提纲包括题目、开头、中间、结尾四个部分，主体部分可以从事物典型的几个方面来考虑，如列举“环境的变化”“工作的变化”“生活的变化”等。还可以标注内容详略的安排。 编写习作提纲 2 课外示例 题目：二十年后的家乡 开头：穿越到二十年后，看到了家乡 中间：具体写家乡的各种变化 1.居住区的变化：比度假村还美的别墅群，智能化的社区生活圈(略写) 2.学校的变化：采用 AR技术，沉浸式的教学体验(详写) 3.农民耕作方式的变化：用耕种机器人耕田种地(略写) 结尾：表达对二十年后家乡生活的向往之情 作者打算具体从哪些方面 写家乡的各种变化呢？ 示例提纲内容完整、条理清晰、结构分明。小作者还在中间部分标注了不同内容的详略安排，使人一目了然。 示例赏析 从上面的文段中可以学到什么写作技巧？ 随着技术进步、服务升级， 二十年后家乡的人们会怎样生活和工作呢？ 阅读下面的示例，试着仿写一下。 技法仿写站 提纲中对家乡的建筑、通信、食物和工作四个方面的描述展现了小作者丰富的想象力，让人对未来的生活充满期待。你在列提纲时，也不要受限于现有技术和常规思维，要大胆地想象未来的可能性，还可以加入新颖的概念，使内容更具吸引力和前瞻性。 写变化时，要突出重点，详细描写某些方面的变化；在写不同方面的变化时要进行分段叙述，把重点部分写具体；每一段都围绕一个意思写，各个段落合起来表达全文的中心，传达出对家乡的关切和对未来美好生活的憧憬。 描述家乡变化 3 课外示例 家乡的环境比二十年前好了几十倍。混凝土的地面变少了，绿化道、小草坪数不胜数，上面种着千姿百态的鲜花，这些花散发着迷人的香气。街道上、公园里种满了树木，郁郁葱葱，给城市带来无限生机。喜鹊们“叽叽喳喳”地唱歌，那声音悦耳极了！ 放眼望去，一座座高楼大厦直插云霄，形状、功能各异的高科技住宅处处都是。和人类长得一般无二的家政机器人随处可见：有带小孩玩耍的，有去超市买菜的，有出门扔垃圾的，有照顾家里的病人和老人的……还有，现在人们的环保意识更强了，家家户户的门口都放置了环保垃圾桶。这些垃圾桶能将垃圾分门别类，然后把再利用价值低的垃圾转化成自身的能量，实现垃圾的高效循环利用。 作者笔下对二十年后的家乡的畅想， 写得有条理吗？ 在这两个段落中，小作者分别写了二十年后的家乡在自然环境和人们生活两个方面发生的巨大变化，条理清晰，内容具体而不繁杂。自然环境方面，植物和动物尽显生机与活力；生活方面，高科技住宅、家政机器人和环保垃圾桶彰显技术魅力。 示例赏析 从上面的文段中可以学到什么写作技巧？ 二十年后，家乡在科技、环境、文化等方面都可能发生巨大的变化，可以选择其中一个方面写具体哟。 阅读下面的示例，试着仿写一下。 技法仿写站 小作者展开丰富想象，用生动的语言重点描述了未来家乡交通的巨变，突出了新交通工具的高速、环保和智能，阐述了这些变化对人们的出行方式和时间安排的影响，逻辑清晰。你在仿写时，也要把家乡最主要的变化写具体，让人对你笔下未来的家乡心生向往。 二十年后，家乡的交通发生了翻天覆地的变化。高速磁悬浮列车成为主要的交通工具，以惊人的速度在城市间穿梭。这些列车运用先进的磁悬浮技术，几乎不产生噪音和污染，非常环保。此外，无人驾驶汽车也被广泛应用，它们通过智能导航系统自动避开交通拥堵路段，让出行更加高效。道路也更加智能化——通过感应系统实时调整交通流量，减少拥堵。人们还可以通过手机预约私人飞行器，快速到达目的地。这些高效、环保的交通方式，让家乡的人们减少出行时间，把更多的时间花在享受生活以及为家乡做建设中。 运用“五感法”写细节，把家乡未来的样子描写细致，突显出变化。充分调动多种感官，想象会看到的景象、听到的声音、闻到的气味、品尝到的味道或触摸到事物时的感觉等写出来。 “五感法”写细节，让描写更细致 技法点睛 “五感法”示例 1.那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。 2.将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了，只张了张嘴…… (选自陆颖墨《小岛》) 作者运用了哪些感官来进行描写？ 触觉 视觉 借鉴好词佳句 任务五 好词佳句是习作的基础。 摘抄好词佳句，就是积累语言和丰富语汇的过程，可以帮助我们培养对文字的敏感度和感悟力， 提高文学素养和习作水平。 精巧好词语 描写环境 日新月异 翻天覆地 时过境迁 千变万化 瞬息万变 与时俱进 截然不同 焕然一新 斗转星移 气象万千 变化如神 万象更新 今非昔比 与日俱增 天壤之别 时移俗易 形容变化 绿水青山 山清水秀 水天一色 风光秀美 层峦叠嶂 风景宜人 鸟语花香 美丽富饶 莺歌燕舞 诗情画意 绿草如茵 流水潺潺 四通八达 高低起伏 清澈见底 生机勃勃 抒发感受 心花怒放 魂牵梦绕 恋恋不舍 望眼欲穿 归心似箭 激动万分 喜不自胜 恍如隔世 朝思暮想 心驰神往 日思夜想 情不自禁 百感交集 心旷神怡 大吃一惊 乐不可支 精美好句段 巧妙运用对比 ①时过境迁，原来又窄又脏的马路变得宽阔、洁净。十字路口上，机器人交警正在有序地指挥着交通，一辆辆造型新颖的汽车整齐地行驶在四通八达的马路上。司机都与时俱进，开起了新能源汽车，真气派!(“又窄又脏”与“宽敞、洁净”形成了鲜明的对比，展现了道路的变化；“机器人交警”“新能源汽车”这两个富有科幻色彩的词语，写出了交通出行的变化，想象大胆又合情合理。) ②当我从悬浮汽车上走下来时，映入眼帘的是风光秀美的绿水青山:山峰层峦叠嶂，被乳白色的霭霭云雾笼罩着，山间小湖的水清澈见底，没有了以前的肮脏和臭味，鱼儿在湖里欢快地畅游。一时间，我恍如隔世。 想象丰富合理 ①每亩菜地底部都有一张芯片，这张芯片是用来监控蔬菜的成长状况的。每天都会有机器人按需给蔬菜浇水、施肥，人们只需要提供电源。蔬菜成熟时，机器人就会赶紧采摘。而且，地面装有防盗盾牌，不怕别人偷菜。 ②我听到鸡、鸭的叫声，却没有闻到任何鸡屎、鸭屎的臭味，一打听，才知道这是新培育出来的太阳鸡和太阳鸭。它们不用喂饲料，只要晒太阳就能成长，没有排泄物，太神奇了! 表达向往之情 眼前的景色让我心旷神怡，只见一片片像羊羔一样洁白的浮云间，隐隐约约呈现出一幅充满诗情画意的风景画：绿草如茵的绿化带，高低起伏的群山，流水潺潺的郁江…… ①一转眼，二十年过去了，我如愿以偿，成为一名科学家。身在北方的我总会想起美丽的故乡，于是在一个假期，我怀着激动的心情回到了魂牵梦绕的故乡。 ②二十年前，我离开了美丽的家乡。在异地的每分每秒，我都在思念着美丽的故乡。二十年后，我终于回到了朝思暮想的故乡，却发现这里的一切都变了。 精妙好开头 交代背景式 设置悬念式 我坐着时光机来到了二十年后的家乡。你们猜，我会看到一个怎样奇异的世界呢？ 开篇点题式 光阴似箭，日月如梭，二十年过去了。我激动万分地乘坐能够自动导航的超声速飞机以最快的速度向故乡飞去。 引用诗句式 ①“近乡情更怯，不敢问来人。”我离开故乡不知不觉已有二十年了。这天，带着浓烈的思乡之情，我再次踏上这片让我日思夜想的故土。 ②“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，每当看到这两句诗，我就归心似箭，恨不得马上见到我美丽富饶的家乡。 二十年后，故乡发生了翻天覆地的变化，就像梦一样神奇，真是让我大吃一惊。 我走遍每个角落，感受到了家乡斗转星移的变化。我发现这里的天空更蓝了，江水更清澈了，花朵更鲜艳了，就连天上的小鸟也更快活了，一切都是那么的生机勃勃。我无比热爱这二十年后的家乡——一座发达、美丽、绿色的新城。 抒发感想式 直抒胸臆式 精彩好结尾 啊!故乡是一块净土，让游子有一个心灵栖息的地方；故乡是一片月光，总会勾起游子无限思乡的惆怅；故乡是一缕阳光，总能带给游子一丝丝温暖。 排比抒情式 “露从今夜白，月是故乡明”，款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，味越品越醇香，情越品越浓烈。我爱故乡，愿它变得越来越好! 引用诗句式 夕阳西下，游客在海滩上悠闲地散步，渔民驾驶的渔船在海面起起伏伏，就像一只只装着幸福的摇篮。二十年后的北海，变成了一座满载希望的幸福城。 自然收束式 演练考场真题 任务六 作文实战演练可以帮助我们更好地理解和掌握作文考试的要求和标准，了解作文的命题方式及评分标准，帮助我们有针对性地进行练习，提高习作水平！ 考场真题 让我们乘着时光机穿越到二十年后的校园，你也许会看到许多不一样的场景，会发生许多意想不到的事情。请你发挥合理的想象，以“二十年后的校园”为话题写一写。 要求：(1)题目自拟。(2)内容具体，语句通顺连贯。(3)书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。(4)文中不要出现自己真实的学校和姓名。 （2024年云南省昆明市官渡区小学五年级期末质量检测题） 列出提纲 修改评价 评价标准 ✮ ✮✮ ✮✮✮ 想象合理、具体       凸显新的变化       分段叙述，条理清晰       表达热爱家乡之情       习作完成后，请同学们自行修改习作，与同学交流分享，并按照评价标准互相给对方评价。 谢 谢 观 看 $$