第1单元七子之歌——《我的中国心》教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

第1单元七子之歌——《我的中国心》教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

一、课程名称

学唱《我的中国心》

二、年级

八年级

三、课时

1课时

四、教学目标

1. 深入理解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感，激发学生的爱国情感。

2. 通过歌曲学唱，引导学生准确分析歌曲的结构、旋律和节奏特点，提升音乐鉴赏能力。

3. 指导学生科学合理地运用气息，用自然、饱满、深情的声音演唱歌曲，培养良好的歌唱技巧。

五、学情分析

1. 《我的中国心》广为流传，学生对其旋律较为熟悉，为学习奠定了良好基础。

2. 学生在附点、切分音的掌握上存在不足，需要进行针对性练习。

3. 学生在演唱时，需要更好地理解和表达海外赤子的情感，将深情与民族自豪感融入歌声中。

六、教材分析

本节课以培养学生有感情地演唱歌曲、理解歌曲情感为核心。《我的中国心》以其深刻的情感内涵和优美的旋律，成为激发学生爱国情感、提升音乐素养的重要素材。

七、教学重点难点

1. 重点：熟练演唱《我的中国心》，准确把握歌曲的情感表达。

2. 难点：深入分析歌曲的结构和特点，理解其音乐语言和情感内涵。

八、教具

钢琴、多媒体设备

九、教学过程

（一）组织教学

课前播放《我的中国心》的音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生在音乐中走进教室，感受歌曲的旋律和情感。

（二）情境导入

1. 导入语：在世界的各个角落，只要有华人的地方，就常常能听到《我的中国心》这首感人至深的歌曲。每当那熟悉的旋律响起，人们的心中都会涌起一股对祖国的深深眷恋之情。今天，让我们一起走进这首歌曲，感受它的魅力。

2. 播放张明敏演唱的《我的中国心》视频，引导学生仔细聆听和观看。

3. 提问学生：这首歌给你带来了怎样的感受？它表达了怎样的情感？

4. 学生发言，分享自己的感受和理解。

5. 教师总结：这首歌曲表达了海外赤子对祖国的深深热爱和眷恋之情，它的旋律优美，情感真挚，打动了无数人的心。