广西壮族自治区南宁地区2023-2024学年七年级下学期期末检测语文试题

2024年春学期期末学业质量监测 七年级语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 同学们，本学期，我们认识了许多优秀的人物，体会到了他们身上的优秀品质。学校将开展主题为“致敬榜样，学习美德”的实践活动。请你根据要求，完成以下任务。 一、积累运用（共 21 分） 【大国工匠】 邓稼先是中国核武器事业的奠基人和开拓者,是当之无愧的民族脊梁。他默默无闻地工作，用实际行动诠释了鞠躬尽瘁、死而后已的精神。他的卓越贡献不仅为中国的科技事业奠定了扎实基础，更为国家的安全提供了坚实保障。 【名家典范】 叶圣陶先生，身为躬行君子，学而不厌，huì（ ） 人不倦，是人们的楷模，师表的典范。他常常为了修润（ ）文章而不耻下问，在日常的交往中，他也始终秉持着宽厚待人的态度。在语文方面，他更是精益求精，以身作则，为我们树立了良好的榜样。 【时代楷模】 张桂梅，从青春年少到白发苍苍，她将最好的青春年华献给了山区的教育事业。她将全部心血播撒在孩子身上，将自立自强的种子倾注在她们心中。她曾誓言：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人的肩膀上藐视卑微的懦夫！” 1．阅读以上语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）huì（ ）人不倦 （2）修润（ ） 2．文段中有不少成语，请你写出其中三个。（3分） 3．请你结合语境，解释文段画线的词语。（2分） （1）卓越： （2）不耻下问： 4．请你从下列句子中选出符合主题“致敬榜样，学习美德”的一副对联，将相应句子序号填到横线上。（2分） ①邓稼先振国扬威 ②美德光芒照千秋 ③榜样力量传万代 ④桂梅扎根育桃李 （1）上联 （2）下联 5．以下从文段抽取出来的句子，有语病的一项是（ ）（ 2分 ） A．邓稼先是中国核武器事业的奠基人和开拓者,是当之无愧的民族脊梁。 B．他默默无闻地工作，用实际行动诠释了鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 C．我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人的肩膀上藐视卑微的懦夫！ D．她将全部心血播撒在孩子身上，将自立自强的种子倾注在她们心中。 6．请根据下表提供的信息，整理古诗文，按要求填写相关的内容。（10分） 作者 出处 主题 古诗文名句 韩愈 杜甫 《晚春》 《望岳》 环境 诗人在晚春时节说“① ，百般红紫斗芳菲”让我们看到花草树木留春惜时，百花争奇斗艳的美丽茂盛景象。泰山，五岳之首，因为“② ，③ ”大自然把神奇秀丽、巍峨高大都给了泰山。 陆游 《游山西村》 民俗 诗人在诗中以“④ ，⑤ ”来赞美山西村中的热闹景象、淳朴民风，表达对传统文化的热爱。 龚自珍 《己亥杂诗》（其五） 比喻 古诗词中，比喻常常被用来增加意境和表达深层含义，如“⑥ ，⑦ ”表达诗人虽脱离官场，但仍然不忘报国之志的情感。 ⑧ 《过松源晨炊漆公店》（其五） 哲理 ⑨“ ，一山放出一山拦”告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难的哲理。 周敦颐 《爱莲说》 品性 现在人们常用莲的高洁品质来比喻某些人洁身自好、超然脱俗的志趣。如：周敦颐说：“予独爱莲之出淤泥而不染， ⑩ ”。 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 【材料一】 黄河治水英雄 中国的大河都向东流。这是中国的地势西高东低造成的，西边是世界的屋脊——青藏高原，黄河、长江都发源于此，然后容纳百川，浩浩地东流入海。 这两条大河总是发洪水，从古至今中国人的大事就是治水。 相传在4000多年前的尧舜时期，中华大地连续出现特大洪水，给生活在黄河中下游的华夏部族人民带来重大灾难。 部落联盟首领会议决定，由素有治水传统的夏后氏部落的首领鲧治水。鲧采用“水来土挡”的办法来治水，但由于洪水太大，治水多年没有成功。接着，部落联盟会议又推举鲧的儿子禹来治水。 禹吸取了前辈治水失败的教训，以水为师，根据水往低处流的自然规律，采取以疏为主、疏堵结合的治水方略，通过疏通河道，排洪入海。在治水过程中，禹还发明和使用了不少先进的治水工具，如用“准绳”、“规矩”等勘测河势地形，作为疏川导滞的依据。经过多年艰苦卓绝的奋斗，终于平定了经年不息的洪水。 （选自2022年7月19日《河南日报》有删改） 【材料二】 李白诗歌中的黄河意象 情感 诗句 抒发思乡之情 阳台隔楚水，春草生黄河——《寄远》（其六） 隐含求仕情怀 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难》（其一） 寄托万丈豪情 君不见黄河之水天下来，奔流到海不复回。——《将进酒》 【材料三】 10月30日上午，黄河标志（如右图）和吉祥物在黄河博物馆正式发布。由九条指纹组成的黄河标志，寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相传。整体图形呈天圆地方之势，构图稳健有力。由九层涡形指纹组成的“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神，内嵌“人”字则寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念，凸显“江山就是人民、人民就是江山”的人本思想。黄河标志总体呈现黄色系，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省（区）“黄”字取九鼎纹样，彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神；“河”字结合“九曲黄河”体现了黄河主题，体现了黄河是中华文明最主要的发源地、是中华民族的母亲河，突出了黄河文化是中华文明的最重要组成部分。 7．下面对相关材料的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．黄河发源于世界的屋脊——青藏高原，由东往西流，容纳百川，流入大海。 B．夏后氏部落首领鲧采用“水来土挡”的办法治理黄河，治水多年没有成功。 C．禹吸取了前辈治水失败的教训，采取以疏为主、疏堵结合的治水方略治河。 D．李白常将黄河写入诗篇，借黄河抒发思乡之情，述说求仕之愿，寄托万丈豪情。 8．请你从材料二中选一句与教材《黄河颂》的朗读感情基调相似的诗句，并说说选择的理由。（2分） 9．请你结合材料三分别从内容、构图、寓意给大家介绍黄河标志。（3分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 喜欢养路，喜欢走在路上 方欣来 ①我的车刚在路边停下，周秀成就迎上来和我打招呼。 ②我笑着伸出手去，他却搓了搓双手，又在工作服上揩了揩，才把手伸向我。那是一双粗大的手，皮肤粗糙，布满老茧，轻轻一握，便感受到其中的沉稳和力量。 　　③午后两点多，太阳躲到厚厚的云层后面，车辆陆续从身边驶过，卷起一阵阵灰尘。当时，周秀成正和另外两个同事在切割路面，切割机发出巨大的轰鸣，站在不远处，能感觉到路面的颤动。 　　④这是我第一次见到周秀成。周秀成不善言辞，说一会儿话就停下来，似乎想唤醒那些沉睡的记忆。他一再强调：“我就是个平凡的养路工，没什么好说的。”他成年累月和泥土、沙子、石头打交道，人也像泥土一样质朴。在他断断续续的讲述中，我记录下几个片段。 　　⑤周秀成1984年4月进入养路工班，2005年成为湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县公路管理局养护站站长。铁锹、镰刀、锄头，他已经三十七年不离手。除了家中有急事，三十七年来他从没休过假，至少有一半甚至更多的时间是在公路上。一位同事说：“路，是他的另一个家。” 　　⑥2015年迎“国检”（全国干线公路养护管理检查）期间，周秀成带领同事没日没夜地奋战。一连干了几个月。11月29日上午，当时他正在疏理一条水沟，突然眼前一黑，整个人一下倒在路上。同事们吓坏了，赶紧将他送往医院。经诊断，周秀成是突发脑溢血，住了二十多天院才捡回一条命。出院后，局里安排他在家休养，但他坐不住，又偷偷去了工地上。“天天坐在家里，心里发慌，你让我去路上，干点轻活零活，心里踏实了，反而有利于身体的恢复。”周秀成的话和他的人一样实在。 　　⑦有一年2月，花垣县涨大水，G319国道出现了一处大塌方，交通中断。按正常的速度，需要两个月来修复。因为有很多厂矿的车辆要通行，州里面希望一个月内恢复交通。周秀成知道这个任务很艰巨，他没有抱怨，和同事一起扎营在工地上。有时候拖材料的车陷进水坑里，得下到齐腰深的水里填石头……就这样没日没夜地干，最终，只用了十二天，就恢复了交通。 　　⑧周秀成不仅肯干，还好学。平时，他喜欢看一些有关公路法律法规、技术标准的书籍。他说：“农民种地也要学习，不学习种不好地。我们养路工，如果不学习，怎么养好路？” 　　⑨他结合平日的实践，总结出了一套实用的工作方法。平时开会，他反复念叨：“要把路养好，就要按规范施工，莫想着偷懒。要是返工，付出的时间和劳力更多。”因为技术过硬，他多次代表州公路局参加全省公路养护技能比赛，屡次获奖，并荣获全省“十佳养路工”等称号。 ⑩“我喜欢养路，喜欢走在路上，清早出去，傍晚回来。我这辈子，没想过干别的。”临别时，周秀成没说什么客套话，只是朝我挥了挥手，转身又走向机器轰鸣的工地…… （《人民日报》2021年8月23日20版，有删改） 10．选文⑥-⑨自然段，记录了周秀成几件事，请你将下列事件补充完整。（2分） 生病期间，偷去工地→（1） →肯干好学，提升技术→（2） 11．请联系上下文，理解画线句子，按要求回答问题。（4分） （1）铁锹、镰刀、锄头，他已经三十七年不离手。除了家中有急事，三十七年来他从没休过假，至少有一半甚至更多的时间是在公路上。（揣摩加点词的表达效果） （2）午后两点多，太阳躲到厚厚的云层后面，车辆陆续从身边驶过，卷起一阵阵灰尘。（从描写角度赏析句子） 12．请你结合内容简要分析周秀成的优秀品质。（4分） 13．请你简要分析选文最后一段的作用。（3分） （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 14．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．第一句用夸张的手法，概括峰和塔的高度，写出自己的立足点之高。 B．第二句从侧面写峰和塔之高，晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。 C．第三句用典来直抒胸臆,“浮云”在古代诗中用来借代品德高尚的人。 D．这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 15．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句与杜甫的《望岳》诗中哪两句在表达上有异曲同工之妙？简要说说本诗中这两句包含着怎样的哲理？（3分） （四）文言文阅读（共14分） 阅读下面的文言文，完成16-20题。 【甲】陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】梅花书屋 张岱 余筑基四尺，乃造书屋一大间。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后窗明，高低绿暗。坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。余慕倪瓒①，又以“云林秘阁”名之。 注：①倪瓒（zàn）：元末明初画家、诗人。其书房为“清閟（bì）阁”。 16．下面句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A．惟吾德馨 我亦无他，惟手熟尔 B．有仙则名 卷卷有爷名 C．可以调素琴 以我酌油知之 D．何陋之有 又以“云林秘阁”名之 17．下面对【甲】【乙】文理解分析有误的一项是（ ）（2分） A．文章开篇四句以类比方式，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，为歌颂陋室埋下伏笔。 B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”句中的“绿”“青”，色彩鲜明，映衬出陋室的闲雅、清幽。 C．甲文最后三句写三位古人证明“陋室”不陋，说明自己和他们相比德操与才能相差甚远。 D．甲乙两文运用托物言志的手法，通过描绘房屋环境、交往人物等方面来表现作者的情志。 18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。 19．文章既说“可以调素琴，阅金经”，又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，是否矛盾？为什么？（3分） 20．刘禹锡言：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”《梅花书屋》中，张岱说：“坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。”你如何看待他们的交友观？说说你的想法。（3分） 三、综合（10分） 21．学校开展“致敬榜样，学习美德”的主题活动，请你完成下列任务。 （1）【活动中传美德】小宾准备参加“孝亲敬老”的主题手抄报评比活动，请你根据示例和手抄报的具体内容，帮他设计两个栏目名称。（2分） 示例：栏目名称 孝亲敬老之故事 内容：汉文帝刘恒是一个大孝子，一次，他的母亲薄太后得了疾病，刘恒熬夜照顾，而且煎好了汤药每次都要自己亲口尝过之后才肯给母亲喝下去，其行为被后人广泛传颂。 栏目名称 ① 内容：中国孝文化源远流长，“孝”作为一种文化体系，是随着社会的发展变迁而发展的，而在当代孝文化作为一种最基本的亲情关系，有助于社会主义现代化建设。 栏目名称 ② 内容 ：1．家庭和谐，关爱为基。 2．树敬老之风，促社会文明。 3．孝敬父母，为“仁”之本，做人之本。 （2）【文学中的榜样】小语同学计划通过阅读名著探寻榜样，请你参考《骆驼祥子》的阅读示例及根据圈点批注的阅读方法完成《海底两万里》的阅读任务。（5分） 摘抄语段 批注 至于讲价争座，他的①嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：②“坐上吧，瞧着给！”③他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。 ——《骆驼祥子》 示例： ①加点词“嘴慢气盛”写祥子的性格，优劣分明。 ②加点句“坐上吧，瞧着给！”运用语言描写的方法写出了祥子语言简洁，性格憨态可掬。 ③划线句子写出祥子相貌气质，这是他的保护色吗？ 选段：就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。①尼摩船长的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们”，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被②挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。 ……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，策划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。 “冰层穿破了！” ——《海底两万里》 ①（2分）给选段中画线句子作批注： ②（2分）给加点字“挤”作批注： ③（1分）概括《海底两万里》选段发生的故事： （3）【我心中的榜样】大多数同学心目中都有自己的榜样，请你根据图表的主要信息，并结合当下，写出你学习榜样的标准是什么？你计划怎么做？（3分） 四、写作（50分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 张中行与叶圣陶之间的遇见，是一束光的温暖；我和老余与哈尼族小姑娘之间的遇见，是乐于助人的温暖；老王与杨绛之间的遇见是知恩图报的温暖……成长路上总会遇见一个人、一朵花、一棵树、一本书……因为美丽的遇见，温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。 请以“遇见你就是遇见光”为题，写一篇记叙文。 要求：①思想健康，中心明确，内容充实，要有真情实感，不得套作抄袭； ②文中不得出现真实的人名、校名； ③书写端正规范，卷面整洁，不少于600字。 七年级语文 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季学期期末学业质量监测七年级语文参考答案 一、 积累（21 分） 1.（每空 1 分，共 2 分） （1） 诲 （2）rùn 2. (3 分，一 个成 语 1 分)当之无愧、默默无闻、鞠躬尽瘁、躬行君子、诲人不倦、不耻下问、精益求精、以身作则、自立自强。 3.(2 分，每个词语 1 分) （1）卓越：高超出众（突出、显著）（邓稼先做出伟大优秀的功绩（贡献）；形容很优秀、超出一般，均可得分） （2）不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。（向学问低的人请教，没有感到羞耻；叶圣陶不以向地位比自己低，学问少的人问问题而羞耻均可得分） 4.（2 分）（1）上联：③（1 分） （2）下联：② （1 分） 5.D(2分）（词语搭配不当，播撒和倾注互换位置） 6.(10分，每空1分) ①草树知春不久归 ②造化钟神秀 ③ 阴阳割昏晓 ④箫鼓追随春社近 ⑤衣冠简朴古风存 ⑥落红不是无情物 ⑦化作春泥更护花 ⑧杨万里 ⑨政入万山围子里 ⑩濯清涟而不妖 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 7. A(应该为“由西向东流”)（2分） 8. 我选“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（1分）因这句诗句表达豪情万丈的情感与《黄河颂》相似。（1分） 9. （3分）示例一：黄河标志整体图形呈天圆地方之势（构图1分），上方是九层涡形指纹组成的“几”字形；内嵌“人”字；下方是“黄河”两字，并有“中华母亲河”字样（内容1分），寓意黄河是中华文明最主要的发源地、是中华民族的母亲河，黄河文化是中华文明的最重要组成部分。（寓意1分） 示例二：黄河标志整体图形呈天圆地方之势（构图1分），上方是九层涡形指纹组成的“几”字形（内容1分），寓意奔腾不息、百折不挠的黄河精神（寓意1分）。 示例三：黄河标志整体图形呈天圆地方之势（构图1分），由九条指纹组成的黄河标志（内容1分），寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相传（寓意1分）。 示例四：黄河标志整体图形呈天圆地方之势（构图1分），内嵌“人”字（内容1分），寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念，凸显“江山就是人民、人民就是江山”的人本思想（寓意1分）。 示例五：黄河标志整体图形呈天圆地方之势（构图1分），九层涡形代表黄河流域九省（区）“黄”字取九鼎纹样，“河”字结合“九曲黄河”（内容1分），彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神；体现了黄河主题，体现了黄河是中华文明最主要的发源地、是中华民族的母亲河，突出了黄河文化是中华文明（寓意1分）。 （二）现代文阅读Ⅱ 10.（1）扎营工地，恢复交通；（2）结合实践，总结方法（每空1分，共2分） 11.（1）两个“三十七年”写出了周秀成坚守养路工作的时间之长，把自己人生的大部分时间都花在养路工作上（1分），充分表现了周秀成的爱岗敬业、无私奉献的精神（1分）。 （2）环境描写（1分），形象写出周秀成工作环境的艰苦。（1分） 12.示例:（1）从周秀成说一会儿话就停下来并且一再强调，他就是个平凡的养路工，没什么好说的这些细节，表现周秀成的不善言辞、质朴；（2）周秀成三十七年如一日，以路为家，表现了他坚守自己的岗位，爱岗敬业、无私奉献的精神；（3）周秀成接受艰巨的任务，没有抱怨，和同事一起扎营在工地上，没日没夜地干，只用二十天就恢复了交通，表现了他任劳任怨、技术过硬；（4）周秀成喜欢看一些有关公路法律法规、技术标准的书籍，表现了他勤奋好学、积极上进；（5）周秀成能结合平日的实践，总结出了一套实用的工作方法，表现了他是一个勇于实践、善于总结的人。 13.结构上照应题目，总结全文，首尾呼应（1分），内容上写出了周秀成一辈子只专注于养路修路这件事（1分），赞扬了他爱岗敬业、无私奉献的精神，点明了文章的主旨。（1分） （三）古代诗歌鉴赏 14.C（2分）“浮云”指奸邪小人 15.（共3分）诗句：会当凌绝顶，一览众山小（写出诗句得1分）。包含的哲理: 示例一：站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒； 示例二只有立足高远，才能够排除种种迷雾，看到事物的本来面目； 示例三：无论生活或学习，都要有一个较高的立足点和较为长远的目标，只有这样，他才能避开种种假象的迷惑，排除前进道路上的重重障碍，向理想之境迈进； （四）文言文阅读 16 .A 解释：A. 只，只是 B.有名、出名/名字 、姓名 C.介词，用……来/介词，凭借 D.结构助词，宾语前置的标志，不译/助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性 （2分） 17.C 连举三位古人来证明“陋室”不陋，说明自己也有他们一样的德操和才能。（2分） 18. （1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。（意思对通顺即可，2分） （2）台阶下长着几尺深的青草，草间疏疏地点缀着一些秋海棠。（意思对通顺即可，2分） 19.不矛盾（1分）。“调素琴”“阅金经”借指高雅的生活，“丝竹乱耳”“案牍劳神”借指世俗的纷扰（1分）。放在一起就是要表达作者想过一种远离世俗纷扰的高雅生活的人生愿望。（1分） 20.示例一：我觉得他们的交友观值得借鉴。（1分）“近朱者赤，近墨者黑”，选择高雅的人交朋友可以提高自己的修养，完善自己的品行，可以让自己的学识、能力得到提升。（2分） 示例二：我不赞同他们的交友观。（1分）正所谓“三人行，必有我师”，仅与“高流佳客”“鸿儒”交往，不仅显得太过自命清高，也会让我们缺失许多向他人学习的机会，这不利于我们对知识、信息的全面了解。（2分） 三、综合（共 10 分） 21.（1）（共2分，每空 1 分） 答案示例： 栏目名称①：孝亲敬老之文化（之文化体系、之文化发展、之文化溯源、之作用、之内涵）（1分） 栏目名称②：孝亲敬老之宣传标语（之标语、名言、格言）（1分） （2） （共5分） 答案示例： ①（2分）运用神态和动作描写（1分、答出其中一种即可得1分），写出了尼摩船长面对危险，沉着冷静，临危不惧，有强大的领导和指挥能力（1分、意近即可) ②（2分）"挤"字生动形象写出了冰墙冻结力量的巨大，（1分、意近即可）体现了处境的危险。（1分、意近即可） ③（1分）冰山封路，凿冰脱困（意近即可） （3） （共3分） 答案示例：我的学习榜样标准是有理想、肯奋斗（1分），我会努力向我的榜样学习，树立自己的理想（1分），严于律己，上课认真听讲，刻苦钻研，按时完成作业，为实现理想而努力奋斗（1分）。 四、写作 （50分） （一）题解 这是一道命题作文，文题是“遇见你就是遇见光”，要求写记叙文，“你”可以是人也可以物。暗示着某人或某物的出现为生活带来了光明和希望。这个题目适合创作一篇温暖、感人的记叙文，可以围绕人与人（或物）之间的相遇、影响和改变进行展开。。 （二）思路点拨： 材料虽然没点明用第一人称叙述，实际上就表明我成长路上遇见的人或事物，对“我”产生深刻影响；“你”表明写作的对象，总之本次作文要求写能给“我” 的生活带来了光明和希望的人或物。 在选材方面，考生可以结合自身经历，可以写遇见老师、父母、同学、朋友、警察甚至可以是陌生人或事物（一棵树、一朵花、一本书）……选好切入点，描述遇见某个人或物后，对方如何成为你生命中的光，通过一个具体的故事来展现这种遇见，比如一个人在困境中遇到了给予帮助的朋友，或者在迷茫时遇到了指引方向的导师。重点描绘遇见这个人或物之前和之后的情感变化，以及这种遇见带给我的积极影响。 （三）注意事项： （1）阅卷前请阅卷老师认真查看七八年级的阅读材料，避免考生抄袭材料。 （2）完全抄袭试卷里的阅读材料，给 4-8 分。 （3）疑似抄袭，提交组长查实后再做定夺。 （4）文章出现三个错别字扣 1 分，同字不累加，最多扣 3 分。 （5）文中出现真实校名、地名查实扣 2 分。 （6）不足 600 字者，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 （四）评分标准 （五）评分样卷 学科网（北京）股份有限公司 $$