河南省南阳市唐河县2025-2026学年九年级上学期第三次月考语文试题

2025年12月学科素养评估 九年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 语通古今事，文载少年心。学校开展“语文之美”主题学习活动，请你参与并完成任务。 1. 学校开展“语文之美”主题学习活动，下面是小组成员为本次活动写的一段开场白，遇到了一些问题，请你帮他解决。 语文像缤纷的花园，绽放馨香的花朵；语文像清澈的流水，荡涤心灵的尘埃；________________________________，_____________________________我们在语文的世界里徐徐穿行，翻开语文课本，一篇篇用词精wēi的文章，唯美又不失风雅，其中的句句箴言，读之令人茅塞顿开。语文以其独特的创yì表达，将山川湖海、悲欢离合都酿成了值得细细品味的东方韵味，每一次品读都是与传统文化的深情相拥。 （1）请你给开场白中加点的字注音。 箴言__________ 茅塞___________ （2）请根据开场白中的拼音写出相应的汉字。 精wēi__________ 创yì___________ （3）请你仿照开场白中画波浪线的句子，在横线上完成续写。 2. 语文之美，美在诵读。请你把下面空缺的古诗文名句补充完整。 青春之途，风云变幻无穷。我们时而沉醉于“①_______________________________，②_______________________________，岸芷汀兰，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）那充满生机的明媚春景；时而迷失于“③_______________________________，④_______________________________”（许浑《咸阳城东楼》）那乌云乍起的压抑氛围。但只要我们具有“⑤_______________________________，⑥_______________________________”［李白《行路难》（其一）］所展现的自信乐观，牢记“⑦_______________________________，⑧_______________________________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）所蕴含的深刻哲理，青春的我们定能无惧风云变幻，一往无前。 3. 语文之美，美在创作。下面是小组成员为本次活动创作的一副对联，请你仿照下联，将上联补充完整。 上联：________________________________________，自成风景 下联：写物写人写时事，都是情怀 4. 语文之美，美在表达。小组成员找到了下面这段文字。依次填入文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 青少年如何“好好说话”？在数字信息时代，这个命题有了许多新的延伸。___________，___________，___________。___________，___________。这些网络用语、社交暗号一旦跨圈传播，极易变成破坏友善交流与和谐关系的语言利刃，造成的危害不容小觑。 ①可能暗含着具有歧视性、落后性、攻击性的价值取向 ②丰富和活跃了我们的日常表达 ③互联网的使用早已成为我们日常生活的一部分 ④然而，很多看似简单的“玩梗”“搞笑”背后 ⑤在此背景下，涌现出诸多富有特色、贴合时代的网络语言 A. ③④①⑤② B. ③⑤②④① C. ④②①③⑤ D. ④①③⑤② 5. 语文之美，美在精神。自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，请你结合链接材料，探究自强不息的精神内涵。 【链接材料】 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子·告子下》 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学诗》 ③滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。 ——陶行知 二、现代文阅读（共26分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 割漆人的教子之道 ①天最热的那一个月，割漆人老郑坚持要让厌学的儿子放下手机，跟他进山爬树割漆，他给儿子的许诺是：“你若能撑下这一个月，当个响当当的割漆师傅，剩下的书不念也罢。” ②儿子听得浑身一抖，立马回嘴：“还有这等好事？你骗小孩呢。” ③老郑郑重其事地说：“我签份保证书给你，只要你能达到我工作量的一半，就是一天在树上割出150个口子，基本能养活自己，就行。你马上就满18岁了，自己的路自己选，爹娘再不絮叨你。”儿子立刻跳下床铺，打磨割漆刀去了。当娘的不放心，替爷俩准备干粮、茶水、防蚊水的同时，悄悄抱怨：“你把孩子都带野了，这般纵容娃儿，将来会后悔的。”老郑淡定地说：“儿子打游戏打得黑白颠倒，完全不像要升学的样子。你还有什么招能让他活得像个模样？随我割漆去，凌晨4点半就要起床进山，他能熬得下来，也算成人了。” ④去漆树林的路，要走一个小时，第一次干这活计，小郑满脸兴奋。当爹的示范如何在漆树主干上开第一刀——在距离根部约一米的地方，干净利落地割了四刀，树干上出现了一个立体的“V”字，乳白的漆液立刻流了出来，老郑立刻从背篓里拿出一片树叶，像包粽子一样轻轻卷折，插在“V”字刀口的底端，流出来的漆液，便集纳其中。小郑看得一脸不屑：就这种技术含量啊…… ⑤等他自己一上手才明白，活计可没有这么简单，单是沉稳有力地开出那个“V”字型的口子，就搞得他满头大汗，接着，还要猴儿一样上树，一手把住树干、稳住身子，另一手快速完成割漆动作。割漆还有“割阳不割阴”的说法，漆树的向阳面，树汁的涌动更加丰沛，将来割漆伤口的愈合速度也快，因此，每见漆树，都得分辨其向阳的方向。【A】依据老郑20多年的割漆经验，他发现，漆树枝叶越茂盛，出漆液的效果最好；如果漆树有左右分叉，那么在不同的侧枝上，割漆的口子要上下错开，对漆树本身的伤害才小。老郑叮嘱儿子，割那个“V”字要有点柔和的弧度，就像向下俯冲的海鸥，那片收集漆液的树叶，就插在“海鸥的喙”上。 ⑥过了半天，小郑的刀法渐渐娴熟，可他累得头脑嗡嗡作响，爬树的动作越来越慢。他没想到，漆树林里聚集着那么多蚊虫，它们像集团军一样向割漆人俯冲，连小郑身上的强力防蚊水也防不住它们…… ⑦为了照顾儿子的体力，下午，老郑带他来到另一片漆林，开始收漆。收漆时他们也要上下爬树，将安插在割口底部的树叶小心取下，将漆液倾倒在塑料桶中，同时用白色胶线，将漆树的割口封上，让树休养生息。【B】 ⑧这活计稍微轻松些，天光渐暗，两人在相邻的树丫上靠近的时候，小郑突然问了个他这辈子从未关心过的问题：“收漆这么辛苦，收一斤漆，能挣多少钱呢？”老郑说，滤净雨露与杂质后，一斤生漆大约能卖200元，他与林场对半分成。一天干十三四个小时，收获最多不过两三斤，正因为这活计寂寞又辛苦，所以才有“百里千刀一斤漆”的形容。 ⑨小郑默然片刻，幽幽叹息一声：“没想到，我的学费，是这么来的。”老郑没有回答，他眼眶发热，为儿子的这良心发现。【C】 ⑩一个少年的成长，在漆树林里悄然完成了。学会割漆后的第30天，小郑带着他从前视若仇敌的课本与练习册，返回课堂。割漆使他的中指上有了厚厚的老茧，只要懈怠，摸一摸那个硬茧，就知道自己该收敛心神，朝长远的目标前行了。 （作者：明前茶，有删改） 6. 阅读文章④～⑨段，完成下面的表格。 与小郑有关的情节 小郑的心理 同老郑一起去漆林的途中 ①______ ②_______________ 不屑 亲自尝试割漆 ③______ 与老郑收漆交谈后 ④______ 7. 你认为下面的句子放在文章A、B、C哪一处最合适？请结合文章内容说明理由。 此时，落日的余晖已经完全收尽，父子俩似乎都听到了漆树林里，那些乳白色的漆液涓涓滴落的声音。 8. 请按照括号内的要求品析下列句子的表达效果。 （1）老郑叮嘱儿子，割那个“V”字要有点柔和的弧度，就像向下俯冲的海鸥，那片收集漆液的树叶，就插在“海鸥的喙”上。（从修辞手法的角度赏析） （2）小郑突然问了个他这辈子从未关心过的问题：“收漆这么辛苦，收一斤漆，能挣多少钱呢？”（从人物描写的角度赏析） 9. 第⑩段说“一个少年的成长，在漆树林里悄然完成了”，请结合全文内容，说说小郑在这段割漆经历中都有哪些收获。 （二）（共10分） 阅读下文，完成下面小题。 文以拙进 道以拙成 向贤彪 ①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。 ②守拙，是安静地扎根。哲人有言，其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向地底。非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸多高，但半年后雨季到来时，就像施了魔法一样，三五天后，便长到近两米的高度。原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。它虽然露头一寸，却扎根地下超过数十米。“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同理，一个人要想获得成功，也要学会安静地扎根，像尖毛草那样，根扎得深，就能吸取更多的水和养分，为日后成长成才打下扎实基础。 ③守拙，是专一的坚守。“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”中国科学院院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，没把精力用在拉关系上。“能守正道，而不自乱则吉。”这样的拙，不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑，超凡脱俗，站在了人生的高峰。 ④守拙，是苦干的别称。人间万事出艰辛。当年兰考风沙最大的时候，焦裕禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿叶成片的焦桐；为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝凼……没有一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，就不会有事业的卓越。干工作做事情，既需要“巧劲”，也需要“拙劲”。正如华罗庚一首诗中所云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。” ⑤守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽，处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，处处防备。《郁离子》中记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，他却偷偷掺假导致漆料变质，结果信誉扫地，最终沦为乞丐。对于每个人来说，守拙，就是守本分、守安分。以拙诚待人处世，即使暂时吃点亏或不被人理解，也不改变本色、不移其志。这样不仅能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。 ⑥文以拙进，道以拙成。守拙，归根结底，是要当老实人、做老实事、遵循客观规律，以拙立身、以拙创业、以拙求进。如是，就能使人生之路越走越宽，收获更多的精彩与自信。 （选自《中国纪检监察报》） 10. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段开篇点题，引出“守拙”话题，为下文的论述做铺垫。 B. 安静地扎根，吸取更多的水和养分，是为日后的成长成才打下扎实基础。 C. 以拙诚待人处世，坚定不移，是一笔宝贵的人生财富。 D. 本文采用“总——分”式的论证结构，分论点明确，条理清晰，层次鲜明。 11. 请分析本文第④段的论证思路。 12. 下面这则链接材料放在哪一段最合适？请结合文本内容简要分析。 【链接材料】 1963年，樊锦诗被分配到敦煌研究院工作。和她同批去的同学，没多久就陆续离开，只有她留了下来。后来，她的丈夫在武汉工作，夫妻俩分居十几年，有人劝她调去武汉和丈夫团聚，她却拒绝了：“敦煌的壁画需要人守护，我走了，心里不安。”别人忙着评职称、赚名气的时候，她不追名利、不赶风口，每天只和壁画打交道。20世纪80年代末，时任敦煌研究院常务副院长的樊锦诗提出“数字敦煌”计划，让全世界的人都能通过网络看到敦煌的美。此时，那些比她“走得快”的人，早已淹没在人海，而她却成了敦煌最坚实的守护者。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 薄暮登城，城有故亭基①，下瞰阡陌，方秋稻熟，黄云蔽野。相与徘徊纵观，已而月色皎，景气清净。强伯举觞属予曰：“斯亭昔人以多稼名。某假守于此，岁事适登。君侯辱临，以从容一觞，实天幸也。将因而葺②之，愿为某记。” 明日将行，又以请。喜雨者有志乎民者也，亭名多稼，岂无意哉！吏于斯者，以暇时临，观稼穑之勤劳，而念民生之不易。其时之不可以夺，其力之不可以不裕，而又谨视其肥瘠。时夫雨旸之节，以察吾政事之否。幸而一稔③，又不敢以为己之能，而益思勉其可以怠者。闵闵然，皇皇然④，无须臾而宁于心。然则强伯之复斯亭，岂为游观者哉？因书以记。 （选自张栻《多稼亭记》，有删改） 【注释】①基：基址。②葺：修缮。③幸而一稔：幸运时有个好收成。④闵闵然，皇皇然：忧惧勤苦的样子。 13. 下列加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 而乐亦无穷也 不知太守之乐其乐 B. 临溪而渔 以暇时临 C. 弈者胜 予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） D. 醒能述以文者 述而不作，信而好古 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 15. 甲文三段话分别写了什么内容？是按照怎样的顺序来写的？ 16. 古代文人为建筑作记，以此抒发他们的情志。下面哪一篇文章所抒发的情志更接近乙文？请你选择并简要说明理由。 A.欧阳修《醉翁亭记》 B.张岱《湖心亭看雪》 （二）（4分） 17. 阅读下面这首词，回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 请你简要赏析“转朱阁，低绮户，照无眠”这一句中动词的表达效果。 四、整本书阅读（5分） 18. 学校开展了“戏曲进校园”活动，请你完成下面的识脸谱任务。 戏曲中最具特色的就是脸谱，通过在演员的脸上绘制不同的颜色和图案，来表现人物的性格、身份、情感等特征。比如： 红色：代表忠义耿直，红色脸谱多为正面角色。 黑色：代表刚直、无私、勇猛、智慧，黑色脸谱通常以武将为主，一般是面貌丑陋、性情猛直的人物。 白色：常用来代表阴险奸诈、多疑、刚愎的人物性格。 你认为《水浒传》中的李逵和高俅在戏曲中最适合什么颜色的脸谱呢？请你选择其中一位，仿照下面的示例，结合名著相关内容说明理由。 【示例】我认为关胜最适合红色脸谱。戏曲中红色脸谱代表忠义耿直，多为正面角色。在《水浒传》中，关胜对朝廷怀有赤诚之心，曾作为朝廷将领镇守蒲东，恪尽职守。归顺梁山后，又以忠义为准则，积极参与梁山事务，成为忠义精神的象征。其忠义形象与红色脸谱的寓意相符，故关胜最适合红色脸谱。 五、作文（50分） 19. 阅读下面的材料，任选一题作文。 法国哲学家亨利·柏格森说：“生存就是改变，改变就是成熟，成熟就是不断创造自己。” （1）回顾成长经历，你会发现你改变的不是一点点，成熟的也不是一点点。请结合你的生活经历，以“走向成熟”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2025年12月学科素养评估 九年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 语通古今事，文载少年心。学校开展“语文之美”主题学习活动，请你参与并完成任务。 【1题答案】 【答案】（1） ①. zhēn ②. sè （2） ①. 微 ②. 意 （3）示例：语文像浩瀚的宇宙，引发无限的遐想。 【2题答案】 【答案】 ①. 沙鸥翔集 ②. 锦鳞游泳 ③. 溪云初起日沉阁 ④. 山雨欲来风满楼 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 【3题答案】 【答案】示例：描山描水描风光 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】①坚韧不拔，面对困难绝不屈服。②勤奋进取，珍惜时光努力学习。③自立自强，不依赖他人。（意近即可） 二、现代文阅读（共26分） （一）（共16分） 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 兴奋 ②. 看老郑示范割漆 ③. 着急（疲倦） ④. 醒悟（感恩） 7. 我认为放在C处最合适。“落日的余晖已经完全收尽”表示天已经黑了，与第⑧段“天光渐暗”照应，符合情节发展的时间背景。同时，落日的余晖收尽，暗含故事已经接近尾声，与小郑在亲身经历割漆工作的困难、得知割漆收入低、最终良心发现的心路历程相契合，烘托人物成长的主题。 8. （1）运用比喻的修辞手法，将割出的漆树切口比喻成“海鸥”，将插放收集漆液的树叶的位置比喻成“海鸥的喙”，生动形象地体现出老郑割漆的技艺精湛，经验丰富（对儿子传授技巧时的用心）。（意思对即可） （2）运用语言描写，小郑对父亲的问话，写出了他在亲身经历了割漆工作的重重困难后，对这份工作的所能获得的回报产生了疑惑，流露出对父亲常年劳作不易的心疼，展现出小郑内心的细腻变化。（意思对即可） 9. ①增长了生活见识，掌握了割漆、收漆的基本技能，积累了一定的劳动实践经验。②获得了心灵的成长，内心逐渐成熟，从劳动的艰辛中学会了感恩生活、感恩父亲。③学习态度的转变，带着课本与练习册，返回课堂，认真追求目标，不再懈怠贪玩，展现出主动成长的意识。 （二）（共10分） 【10~12题答案】 【答案】10. D 11. 首先，提出本段分论点“守拙，是苦干的别称”；接着，运用举例论证，列举焦裕禄治理兰考风沙和南仁东为“天眼”选址的事例，证明吃苦守拙的重要性；最后，引用华罗庚的诗进行道理论证，证明了干工作做事情既需要“巧劲”，也需要“拙劲”，进一步强化了本段的分论点。 12. 第③段。链接材料讲述的是樊锦诗始终专注于敦煌的壁画事业，不断拒绝各种干扰和诱惑，最终成了敦煌“最坚实的守护者”。这与第③段中强调的“不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑，超凡脱俗，站在了人生的高峰”相吻合，印证了第③段“守拙，是专一的坚守”的观点。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 【13~16题答案】 【答案】13. D 14. 野味野菜，杂乱地摆放在面前的，（这）是太守在举行酒宴啊。 15. 第①段写山中朝暮、四时景物变化之美，第②段写滁人游、太守宴的热闹场面，第③段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景—写人—写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。 16. 我选择A.《醉翁亭记》。乙文作者借写自己受友人之邀登亭赏景、观农事以及为亭作记的缘由，用“观稼穑之勤劳，而念民生之不易”，表达自己关心民生疾苦的情怀。在《醉翁亭记》中，作者借写与百姓同游共赏山水，表达自己“与民同乐”的政治理想，同样表达了作者心系民生的情怀。 （二）（4分） 【17题答案】 【答案】“转”是“转过”的意思，“低”形容词活用作动词，表示“低低地挂在”，这两个字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉，侧面反映作者赏月时间之久；“照”是“照射”的意思，准确地表现了月光笼罩在难以入眠的离别之人身上的情景，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了作者怀念子由的手足深情。 四、整本书阅读（5分） 【18题答案】 【答案】示例一：我认为李逵最适合黑色脸谱。戏曲中黑色脸谱代表刚直、勇猛。《水浒传》中李逵的绰号为“黑旋风”，面如锅底，外形粗犷；他性格刚烈勇猛，手持双斧冲锋陷阵，为兄弟两肋插刀，且性情耿直、不徇私情，其刚直勇猛的特质与黑色脸谱的寓意相符，故李逵最适合黑色脸谱。 示例二：我认为高俅最适合白色脸谱。戏曲中白色脸谱代表阴险奸诈、多疑。《水浒传》中高俅是奸臣，心胸狭窄，为达目的不择手段；他因私怨陷害林冲，设计将其逼上梁山；掌权后把持朝政、欺压忠良，尽显阴险狠毒的本性，其奸诈特质与白色脸谱的寓意相符，故高俅最适合白色脸谱。 五、作文（50分） 【19题答案】 【答案】例文一： 走向成熟 初中三年，如白驹过隙，转瞬即逝。回首这段时光，我发现自己在悄然间经历了诸多改变，一步步走向成熟。 刚踏入初中时，我是个极度内向的孩子。课堂上，即便我知道答案，也总是因害怕答错而不敢举手发言。记得那是一节数学课，老师提出一个颇具难度的问题，我在草稿纸上反复演算，终于得出了答案。可当我看到周围同学或低头沉思，或小声交流，却没有一人举手时，我的手刚抬起一半，又默默缩了回去。我害怕同学们异样的目光，害怕老师略带失望的神情。 直到初二，学校组织了一次演讲比赛。班主任竟出乎意料地推荐了我。我内心满是抗拒与不安，找到老师想要推辞，老师却微笑着鼓励我：“你要相信自己，尝试去改变，勇敢迈出这一步，你会发现不一样的自己。”在老师的鼓励下，我硬着头皮接下了这个任务。 为了准备这次演讲，我每天放学后都留在教室对着空荡荡的座位反复练习。一开始，我总是紧张得声音颤抖，语句也不连贯。但随着练习次数的增多，我逐渐找到了感觉，声音也越来越坚定。比赛那天，我深吸一口气，走上演讲台。望着台下众多的目光，我心中仍有些许紧张，但当我开口说出第一句话后，紧张感竟神奇地消散了。我从容地完成了演讲，赢得了热烈的掌声。那一刻，我第一次体会到勇敢迈出改变的一步所带来的成就感。 此后，我不再像从前那般胆小怯懦。课堂上，我积极举手发言，与同学们热烈讨论问题；学校的各类活动中，也时常能看到我的身影。 初三，学习压力骤然增大。面对堆积如山的作业和一次次模拟考试的压力，曾经的我或许会选择逃避，可现在的我学会了坦然面对。每天，我都会制定详细的学习计划，合理安排时间。遇到难题时，不再轻易放弃，而是主动向老师和同学请教。在这个过程中，我学会了自我约束，学会了如何在困境中调整心态，变得更加坚韧。 初中三年，从内向胆小到勇敢自信，从逃避困难到直面挑战，我在改变中不断成长，走向成熟。这些改变，如同成长路上的串串脚印，见证着我的蜕变，也让我明白：只有不断改变，才能拥抱更好的自己。 例文二： 成熟，是心灵的蜕变 “生存就是改变，改变就是成熟，成熟就是不断创造自己。”站在青春的十字路口，我不禁会思考：成熟是什么？在我看来，成熟并非仅仅意味着年龄的增长，外表的变化，它更是一种心灵的蜕变。   成熟，是学会担当。初中三年，我目睹了许多同学的成长与变化。曾经，有位同学总是丢三落四，作业常常忘记带，小组任务也总是敷衍了事。但在一次班级活动中，他被选为组长。那一刻，他仿佛突然意识到了自己的责任。为了组织好活动，他不再粗心大意，而是认真规划每一个细节，从活动流程到物资准备，都亲力亲为。活动结束后，班级获得了优异的成绩，他也赢得了同学们的称赞。从那以后，他像变了一个人，对待学习和生活都更加认真负责。他用行动诠释了成熟就是在其位，谋其政，尽其责。   成熟，是懂得包容。在校园生活中，我们难免会与同学发生矛盾。曾经，我也会为了一点小事与同学争得面红耳赤，互不相让。但随着年龄的增长，我渐渐明白，每个人都有自己的想法和个性，生活中也难免会有摩擦。当我们学会包容他人的缺点和不同意见时，就能避免许多不必要的争吵。就像我们的班集体，同学们来自不同的家庭，有着不同的性格和习惯，但正是因为大家相互包容，彼此理解，我们的班级才能如此和谐，充满凝聚力。包容让我们的心灵更加宽广，也让我们在人际交往中更加成熟。   成熟，是拥有独立思考的能力。在信息爆炸的时代，各种观点和信息如潮水般涌来。我们不能盲目跟风，而要学会独立思考。面对网络上的热点事件，不再人云亦云，而是通过多方面了解事实，理性分析，形成自己的观点。在学习中，也不再单纯依赖老师和书本，而是敢于质疑，积极探索，寻找属于自己的学习方法。独立思考让我们在成长的道路上不迷失方向，成为一个有主见的人。   让我们在成长的道路上，不断追求心灵的蜕变，真正成为一个成熟、有担当、懂得包容、善于思考的人。让我们以成熟的姿态，去拥抱未来的挑战与机遇，书写属于我们的精彩人生！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $