6.《老子》四章、《五石之瓠》（第1课时）课后训练-2024-2025学年高二语文上学期课后同步训练（统编版选必上册）

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考 忻州实验中学高中语文选修上册课后训练 编著：赵红飞 第6课 第1课时 《老子》四章、《五石之瓠》 一、选择题（共6小题） 1.下列各句中，加下划线词语的古今意义相同的一项是（　　） A.企者不立，跨者不行 B.民之从事，常于几成而败之 C.苟能充之，足以保四海 D.复众人之所过 2.下列对句中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A.“自见者不明”与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”(《荀子·劝学》)两句中的“明”词义不同。 B.“物或恶之”与“死亦我所恶”(《鱼我所欲也》)两句中的“恶”词义相同。 C.“故有之以为利”与“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”(《琵琶行并序》)两句中的“故”词义不同。 D.“复众人之所过”与“虽有槁暴，不复挺者”(《荀子·劝学》)两句中的“复”词义相同。 3.下列各句中，与所给例句句式相同的一项是(　　) 例句：千里之行，始于足下 A.凿户牖以为室，当其无，有室之用 B.合抱之木，生于毫末 C.知人者智，自知者明 D.是以圣人欲不欲，不贵难得之货 4.下列各项中，没有通假字的一项是（　　） A.曰余食赘行 B.起于累土 C.客得之，以说吴王 D.吾为其无用而掊之 5.下列加下划线的词语，解释不正确的一项是（　　） A.自伐者无功　　　自伐：自我夸耀 B.故有道者不处处：处理 C.夫子固拙于用大矣固：本来 D.裂地而封之封：封赏 6.下列对文中词语的解说不正确的一项是（  ） A.守藏室之史：“藏室”是藏书之所。“守藏室史”亦称“征藏史”。“征”是典掌之意，与“守”相同，就是管理周王朝图书的史官。 B.矰，是古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭，因拴着丝绳而能收回再次利用。后来也泛指短箭。 C.毂：车轮中心的圆木，有洞可以插轴的部分；代指车轮或车。辐：车轮中连接轮辋和车毂的直条。 D.《老子》又名《南华经》，全书的思想结构是道是德的“体”，德是道的“用”。政治上主张无为而治，权术上讲究物极必反，修身上力求性命双修。 二、文言文阅读（共5小题） 阅读下面的文言文，完成文后题目。 材料一： 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”(选自《五石之瓠》) 材料二： 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”(节选自《庄子·秋水》) 材料三： 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” (节选自《史记·老子韩非列传》) 7.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。 8.下列对材料中加下划线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A.石，计算容量的单位，十斗为一石，秦汉时以石表示官秩的等级。 B.“许以为相”的“相”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“愿为小相焉”的“相”含义不同。 C.在古代“国”“家”二字的含义有区别，诸侯的封地叫“家”，大夫的封地叫“国”。 D.太庙，古代皇帝为祭拜祖先而修建的庙宇，太庙最早只供奉皇帝先祖，后来皇后和功臣的神位在皇帝的批准下也可入太庙供奉。 9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A.宋人只知着眼于小利，吴王之客却能借药方大败越人，获得封赏，实现了对物的大用，他达到了庄子的境界。 B.楚威王派使者带着厚礼聘请庄子，但庄子不为所动，将千金和尊位比作养以待宰杀祭祀的牺牛，拒绝出仕。 C.“惠子相梁”成功运用了对比手法，塑造了两个截然不同的形象，有力地表现了作者爱憎分明的情感。 D.庄子的文章在语言风格上独树一帜：不是词意相接、逻辑严谨的论述性语言，而是语意变化、跌宕跳跃的诗性语言。 10.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。 译文：________________________________________________________________________ (2)当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。 译文：________________________________________________________________________ 11.《庄子》善于借助寓言，婉曲达意，请结合材料二简要分析。 答：________________________________________________________________________ 三、古代诗歌阅读（共2小题） 阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 郊行即事 程颢① 芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。 兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。 [注]①程颢：北宋理学的奠基者。②游衍：指放任地游玩。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.首联紧扣诗题，“恣行”写出了诗人随性轻松的心境；“碧”字用词精当，可与“春风又绿江南岸”的“绿”相媲美。 B.颔联描绘了诗人在美景中尽兴畅游的情形，“临流水”“坐苔矶”真实写出游玩之后的疲惫，也自然过渡到诗人的思考。 C.同样是写落花，颈联和颔联的情致却有所不同：颔联写面对良辰美景而兴致勃勃，颈联写担心花落而游兴阑珊。 D.前两联侧重写景，后两联侧重抒情议论，在写景叙事中巧妙地融入诗人的哲思，体现宋诗富有理趣的特点。 13.程颢崇尚“中庸”，中正平和，不走极端。这首诗有没有体现这种追求？请结合诗句谈谈你的看法。 四、名篇名句默写（共1小题） 14.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》中说“________________，________________”。 （2）《老子》中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是：________________，________________。 （3）《老子》总是提醒世人注意观察日常事物通常被忽视的那一面。如通过观察车子、器皿、房室等日常事物，老子看到了“无”的意义，并得出“______________，________________”的结论。 （4）《五石之瓠》中，庄子直截了当地予以反驳，评价惠子的一句是：__________________________。 （5）《五石之瓠》中，庄子认为眼界开阔、见识通达的人，才能不局限于一时一地的有限之用，通过“________________________”，达到逍遥之境。 参考答案 1.【答案】D 【解析】A项“不行”，古义，行走不稳；今义，不可以，不被允许。B项“从事”，古义，做事；今义，做，投身到（事业中去），（按某种办法）处理。C项“保”，古义，安定；今义，保护。 2.【答案】D 【解析】D项“词义相同”错，弥补、补救/再、又。A项显明/智慧。B项均为“厌恶”。C项所以/衰老。 3.【答案】B 【解析】例句为状语后置句，正常语序应是“于足下始”。A项省略句，“以为”是“以之为”的省略。B项状语后置句，正常语序应是“于毫末生”。C项宾语前置句，正常语序应是“知自者明”。D项宾语前置句，正常语序应是“以是圣人欲不欲”。 4.【答案】D 【解析】A项，“行”同“形”。B项，“累”同“蔂”。C项，“说”同“悦”。 5.【答案】B 【解析】处：为，做。 6.【答案】D 【解析】《庄子》又名《南华经》。 7.【答案】BDF 【解析】“飞于北海”是状语后置句，中间不可断开；“非梧桐不止”“非练实不食”“非醴泉不饮”结构一致，单独成句，应分别断开，即在B、D、F三处断开。 8.【答案】C 【解析】C项“诸侯的封地叫‘家’，大夫的封地叫‘国’”错，应是诸侯的封地叫“国”，大夫的封地叫“家”。B项卿相/司仪官。 9.【答案】A 【解析】“达到了庄子的境界”错。吴王之客实现了对物的大用，相较于宋人而言，眼光更高，但在本质上他的做法仍是功利的，并没有达到庄子的境界。 10.【答案】(1)同样是能够使手不冻裂的药物，有人凭借它得到封地，有人拥有它却摆脱不了漂洗丝絮的苦差，就因为对药方的使用不同。 (2)在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。 【解析】(1)“龟”，皮肤冻裂；“或”，有的人；“则所用之异也”，判断句，这是使用的方法不同。(2)“虽”，即使；“豚”，小猪；“亟”，赶快。 11.【答案】庄子将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣，讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。 【解析】[参考译文] 材料二： 惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子(到梁国)来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都中搜捕了庄子三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道它吗？那鹓雏从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓雏从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着，发出‘喝！’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吗？” 材料三： 庄子是蒙地人，叫周。他曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写的十多万字的著作，大多类似于寓言。楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确实是厚礼；卿相，确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地时用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。” 12.【答案】B 【解析】“真实写出游玩之后的疲惫”理解有误。“兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶”的意思是：乘着兴致追逐随风飘飞的，穿过柳丝飘摇小巷的落花；感到困倦时，就坐在溪水边长满青苔的石头上休息。 13.【答案】①诗人认为不应辜负友人诚挚劝酒的诚意，同时又表达了美好时光会像飞花一样被吹散，快乐不会永存。这种情绪的交杂表现出了一种既享受眼前快乐，又不过度沉醉其中的态度，不偏不倚，中正平和。②诗人认为此时天朗气清，应尽兴游玩，但也不能乐而忘返。诗人情感节制，体现了兼顾两头、不走极端的哲思。 【解析】①颈联“莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞”意思是：休要推辞这杯酒，休要辜负十分诚挚劝酒的心意，只是怕风吹花落，一片片飞散了。 面对渐飘渐远的落花，诗人想到了时间的珍贵，想到了聚少离多的世事，更想到了朋友，这是想象。他认为美好时光会像风吹花落一样逝去，人生中有的事物、感情，终究有一天会烟消云散，好高骛远不如抓住当下，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。运用比喻手法，表达了诗人希望世人珍惜友情和美好时光的思想感情。诗人的这种情绪的交杂表现出了一种既享受眼前快乐，又不过度沉醉其中的态度，不偏不倚，中正平和。 ②尾联“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”意思是：况且今日是清明佳节，又遇着晴朗的好天气，不妨肆意游玩，但不可乐而忘返。诗人情感节制，体现了兼顾两头、不走极端的哲思。 14.【答案】（1）千里之行　始于足下 （2）知人者智　自知者明 （3）（故）有之以为利　无之以为用 （4）夫子固拙于用大矣 （5）何不虑以为大樽而浮乎江湖 答案第2页总2页 第7页共7页 学科网（北京）股份有限公司 $$