篮球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册

篮球 一、指导思想 以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻健康第一的指导思想，按水平三目标要求安排学生进行篮球课教学。在教学中坚持以人为本，充分发挥学生的主体作用，采取分层次、分组别，学生自主组合、按技能分组等教学形式，激发学生的学习兴趣，注重学生的创新精神，培养学生的参与合作意识，在和谐的氛围中促进学生的身心发展。 在技术教学中，利用现代化教学设备，学生通过观看篮球技术教学片，了解篮球的基本运动技术及各种技术在篮球比赛中的合理运用，锻炼学生的观察、思考、分析、练习、运用的能力。 二、学生情况分析 篮球运动是学生喜爱的运动项目之一，特别是男生。但由于学生篮球水平差异较大，技术好的学生想露一手，而一些技术水平较差的学生就不好意思在同学前面练习。针对这个现象，我在教学中主要采取按运动技能分组，由学生主动选择技术难度练习方式，以满足不同学生的需要，达到在原有基础上提高的目的。 三、教学目的 依据《体育与健康》课程标准水平三的领域目标，发展学生的篮球移动、运球、传接球、投蓝及简单的攻防战术，提高学生肌肉力量、弹跳能力和速度、灵敏度、耐力素质，通过愉快和谐的教学，培养学生的团体合作精神，提高克服困难和抗挫折的能力，增强自尊和自信心。 4、 教学重难点 发展学生的篮球移动、运球、传接球、投蓝及简单的攻防战术，提高学生肌肉力量、弹跳能力和速度、灵敏度、耐力素质。 五、篮球教学进度安排 课次 内容 1 篮球运动简介、比赛方法、观看教学片、NBA比赛录像 2 学习篮球移动、运球、传接球 3 运球、传接球、投篮 4 接球突破、防守技术、进攻技术 5 篮球教学比赛 6 篮球教学比赛、师生评价 六、教学流程图 ( 音乐指挥 ) ( 开 始 ) ( 音 乐 ) ( 教师参与 ) ( 教师分组辅导 ) ( 教师提示 ) ( 师生同做 ) ( 结 束 ) ( 意念放松 ) ( 师生评价 ) ( 小组自由练习 ) ( 传接球练习 ) ( 运球练习 ) ( 球操 ) ( 队列队形 ) 2 学科网（北京）股份有限公司 $$