六 测量 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年二年级上册数学同步优化训练(北师大版)

王朝酸 六测量 1教室有多长 签案见P14 (自选长度单位的测量) 基础过关 第六单元 ①估一估，数一数，填一填。 固体胶大约有( )个回形针长。 固体胶大约有( )个口长。 回形针大约有( )个口长。 2估一估，填一填。 故事书 故事书大约有( 书包大约有( 瑞瑞的身高大约 支铅笔高。 把小刀高。 有( )个脚长。 3〔易错题〕看一看，说一说，填一填。 入w入入 这两支铅笔都是4个☑的 右边的铅笔要比左 总长，所以它们一样长。 边的铅笔长。 小小 果果 )说得对，因为 能力提升 ④〔新情境]松鼠妈妈在距离洞口前方20步的地方埋了一些松果，小松鼠 在洞口向前走了20步，但是没有找到松果。松鼠妈妈笑着说：“你向前 走30步就能找到了。”你知道为什么吗？写一写。 50 创维新课堂引数学二年级上册BS 2课桌有多长 答案见P15 (“厘米”的认识) 基础过关 ①我会填。 (1) 这是( )厘米 厘米是常用的长度单位， T可可T 0 1cm 2 34 5678 也可写作( )。 第六单元 (2)它们分别有多长？ 0 2 46 3m45678 树叶长 回形针长 木棒长 )厘米 )厘米 )厘米 2(1)画一条长3厘米的线。 (2)画一条比10厘米短4厘米的线。 3算一算，它们的高分别是多少厘米？ 老大3 6厘米 法2厘米 4厘米 )厘米 )厘米 )厘米 零能力提升 ④〔思维拓展〕把3根长度相同的木条捆在一起（如图），每根木条长( 厘米，捆好后的木条长( )厘米。 cm 创维新课堂|数学二年级上册BS 51 31米有多长(1) 答泰见P15 (“米”的认识) 基础过关 ①我会填。 1小格表示( )厘米，一共有( )厘米。 1米=( )厘米，米 六单元 010cm2030405060708090100 还可以写作( )a 1米 2在下面的括号里填上“米”或“厘米”。 牛奶瓶高 洗衣机高 树高约 桌子高 12( 1( 3( 80( 3冰箱有多高？ 在正确的口里画“√”。 2米。 50厘米。 10厘米。 2厘米。 ④右图左边的柜子里最多可以横着放( 1米 个右边的盒子，还剩下( )厘米的空隙。 30厘来 能力提升 gan 5〔思维拓展】用一根1米长的竹竿测量两个水池中水的深度，哪个水池的 水深？比另外一个水池的水深多少厘米？ 30厘米 20厘米 ① ② 52 创维新课堂引数学二年级上册BS 41米有多长(2) 答案见P16 （“米”的认识) 基础过关 ①估一估，下面的动物分别有多高？ ?米 》150厘米 第六单元 山羊的身高相当于( )只兔子的身高，大约是( )米。 大象的身高相当于( )只山羊的身高，大约是( )米。 2估一估，量一量。 估计长度 测量长度 窗户高 )米 )米( )厘米 书架高 )米 )米( )厘米 双人课桌长（ )米 )米( )厘米 3〔新情境〕龟兔赛跑。 (1)厂乌龟离我还远，我先睡一会儿。 (2) 咦，乌龟怎么不见了？ 起点20米 70米 100米 起点20米 70米100米 现在，（ )比( 在免子睡觉的时间里， 领先，领先( )米。 乌龟跑了( )米。 Q能力提升 4如右图，把一根10米长的竹竿竖直插入河 10米 5米 底，露出水面的部分长5米，河中淤泥深1 米，水深( )米。 1米 创维新课堂|数学二年级上册BS 53 练习课（第1~4课时） 答案见P16 基础过关 1①按要求做题。 (1)测量木块的长度，下面的哪几种量法是正确的？在括号里画“√” 第六单元 34 0 1cm2 2cm345 (2)谁说得对？在括号里画“√”。 ( 我的毛笔长 我家的房门 我家的轿车 我家的床 20米。 比1米高。 长24米。 长2厘米。 2我会填。 (1)在○里填上“>”“<”或“=”。 23厘米+8厘米○3米 100米-99米 100厘米 1米-33厘米(70厘米 67米-38米 29厘米 (2)小林高90厘米，比小力高15厘米，小力高( )厘米。小林再 长( )厘米，身高就正好是1米了。 (3)根据已知木条的长度，推断木条左端对齐的刻度。已知木条全长7 厘米，那么木条左端对齐的刻度是( )厘米。 0 1em2 3 4567 891011 能力提升 3〔思维拓展)下面这条路长( )米。这条路上每20厘米有一块指示牌 (起，点和终点没有指示牌)，第三块指示牌上应该怎样写？请在图中画一 画，写一写。小蚂蚁从起点走到终点，一共会遇到( )块指示牌。 离起，点20厘米， 离终点80厘米。 起点 终，点 54 创维新课堂I数学二年级上册BS6.10【点拨】本题考查连减的实际 (2)10+33=43(元) 应用。2张50元是100元，小华买 答：买1只玩具小船和1架玩具飞 了一个68元的书包和一个22元的 机需要43元，可以付2张20元和 保温杯，100-68-22=10（元），所 3张1元。（付钱方式不唯一）】 以小华还剩10元。 (3)买玩具小船和皮球剩下的钱 7.61 最多 二、1.①2.②3.① 50-10-8=32(元) 4.③5.③ 答：买玩具小船和皮球剩下的钱最 三、1.89 3818 16 多，剩下32元。 6448 2435 3.(1)5×9=45(瓶) 2.9037 28 答：一共买了45瓶饮料。 3.(1)2×5=10(片) (2)3×7=21(瓶) [或5×2=10（片）] 答：拿走了21瓶饮料。 二五一十 4.1号托盘：4×7=28（个） (2)4×5=20(个) 28<30 [或5×4=20（个）] 2号托盘：5×6=30（个） 四五二十 30=30 四、1.3元5角 68元6角 答：2号托盘能一次把所有蛋糕 2.(1)5下348 都端出去。 (2)3右682 (3)3下442 六测量 五、1.28+21+9=58（枚） 1教室有多长 答：中国游泳队一共获得58枚 1.393 奖牌。 2.347 2.(1)示例一付1张20元和4张1元 3.果果测量两支铅笔用的V个数相 示例二4张5元和4张1元 同，但大小不同，测量右边铅笔用的☑ (答案不唯一)》 大一些（理由合理即可） 14 创维新课堂|数学二年级上册BS 【易错点拨】本题是易错题，考查选择 三大人辅导延展 不同的长度单位进行测量并比较，易 画线的方法： 1.根据题目要求确定要画的线的长 错点在只看V的个数，忽略了两种 度。 的大小不一样。这两支铅笔都是4个 2.确定一个起点，用直尺的0刻度对准 V的总长，但是测量右边铅笔用的☑ 这个起点。 比较大，所以右边的铅笔长一些。 3.要画多长就把终点对准相应的那个 4.因为松鼠妈妈和小松鼠每一步走的距 刻度，如画5厘米长的线，终点对准 离不一样长，松鼠妈妈每一步走的距 的刻度就是5厘米处。 离比小松鼠长，所以同样的距离，小松 4.连接起点和终点，就完成啦！ 鼠走的步数更多。（答案合理即可） 3.81214 2课桌有多长 4.410【点拨】本题考查用断尺测 1.(1)1cm 量。虽然图中是一把刻度不完整的断 尺，但是第1根木条两端的刻度是完整 (2)535【点拨】本题考查测量 的，所以每根木条长5一1=4（厘米）。 物体的长度。在测量时，通常把尺子 3根木条一共长3×4=12（厘米）。捆 的0刻度对准被测物体的一端，再看另 好后，接头处重合1厘米，一共有2个 一端对准几，物体的长就是几厘米。 接头，1十1=2（厘米），所以捆好后的 3之之 知：02。6这片树叶一 木条长12一2=10（厘米）. 端对着0刻度，另一端对着“5”，所以树叶 31米有多长(1) 长5厘米。用没有0刻度的断尺测量 1.1100100m 时，将木棒左端对准任意一个数，再找 2.厘米米米厘米 木捧右端对准的数，两数的差就是木 3.1 2米。 W 棒的长度，如： 3cm456 7 89 4.310 木捧的长度为8一3=5（厘米）。 5.水池②的水深30一20=10（厘米） 2.(1) 3厘米 答：水池②的水深，比另外一个水池的 (2) 6厘米 水深10厘米。 创维新课堂|数学二年级上册BS15 【点拨】本题考查100以内的减法在测 (2)7510 量长度中的实际应用。用1米长的竹 (3)3 【点拨】本题考查根据物体的 竿测量两个水池中水的深度，①中的 长度和终点刻度推出用尺子测量物体 竹竿露出30厘米，②中的竹竿露出20 的起，点刻度。木条的长度等于终点刻 厘米，露出的竹竿越短，水池的水就越 度减去起点刻度。已知木条全长7厘 深，所以水池②的水深。露出的竹竿 米，且木条右端对齐的刻度是10厘米， 的高度差就是两个水池中水的深度 那么木条左端对齐的刻度是10一7= 差，所以水池②比水池①的水深30一 20=10(厘米)。 3(厘米)。 3.14 41米有多长(2) 离起，点20厘来 高起点60厘米 1.2122 离终点80厘米 离终点40厘来 粱 2.2150 起点 终点 2210 【点拔】本题考查长度的简单计算。 1140(答案合理即可) 通过观察图中指示牌，离起，点20厘 3.(1)兔子乌龟50 米，离终，点80厘米，可知这条路长 (2)80 20+80=100(厘米)，100厘米=1米。 4.4 每20厘米有一块指示牌，那么第三块 练习课（第1~4课时） 指示牌离起点比第一块远20十20= 1.(1) 01m23"4 40(厘米)，是20+40=60（厘米），离 终点就近40厘米，是80一40=40（厘米）。 y可 2cm3456 小蚂蚁从起点走到终点，第一块指示 (√) 牌在离起，点20厘米的位置；第二块指 1cm234 示牌在离起点20十20=40（厘米）的 位置；第三块指示牌在离起，点40十20 (2) ©（√） =60(厘米)的位置；第四块指示牌在离 我家的房门 比1米高。 起点60+20=80（厘米）的位置：80+ 2.(1)<= 20=100(厘米)，因为起，点和终，点没有 <> 指示牌，所以一共会遇到4块指示牌。 16创维新课堂1数学二年级上册BS