九年级化学第一次月考卷（江苏专用，沪教版2024第1～2章）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2章（沪教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题：本题共18个小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是（ ） A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤 2．下列性质，属于化学性质的是( ) A．挥发性 B．硬度 C．密度 D．氧化性 3．下列物质属于纯净物的是 A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气 4．化学让我们的生活多姿多彩，研究其性质是重要一环。下列用途与性质说法正确的是( ) A．稀有气体用于霓虹灯电光源——通电发出不同颜色的光 B．氮气用于食品充氮包装——氮气是无色无味的气体 C．氢气是理想的清洁燃料——氢气很轻 D．氧气用于火箭发射、气割气焊——氧气有可燃性 5．下列实验操作正确的是( ) A．闻气体气味 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．加入块状固体 6．水是生命的源泉。下列关于水的说法错误的是( ) A．电解水时，正极产生的是氢气 B．明矾，活性炭都可用于水的净化 C．电解水产生氢气、氧气的质量比为1:8 D．化肥、农药的不合理施用会造成水体污染 7．如图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，正确的是( ) A．制取氧气 B．收集氧气 C．氧气验满 D．铁丝燃烧实验 8．下列有关实验现象的描述不正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．蜡烛在空气中燃烧时生成了二氧化碳和水 9．下列有关氧气的说法中，正确的是( ) A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．空气中氧气的体积分数最大 C．空气中氧气主要来源于光合作用 D．工业上制氧气利用氮气的沸点比氧气高 10．水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是( ) A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．该净水过程最终得到的水是混合物 11．下列关于MnO2的说法正确的是( ) A．如果不加MnO2，过氧化氢不会分解 B．只有MnO2能做过氧化氢分解的催化剂 C．如果不加MnO2，过氧化氢分解的速率很慢，产生的氧气质量不变 D．MnO2可以做所有化学反应的催化剂 12．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) 选项 问题 对问题的回答 A 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 B 吹灭蜡烛产生的白烟是什么？ 主要成分是石蜡蒸气冷凝后形成的固体 C 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点 D 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度 13．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 14．在我市学生实验考查中，AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，现选取部分资料呈现如下。实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是 A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 15．某同学误将少量当成加入中进行加热制取氧气，部质分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法不正确的是( ) A．时刻， 开始产生 B．c可代表生成的氯化钾 C．时刻，开始分解 D．是分解反应的催化剂 16．关于加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验，下列操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 防止冷凝水流到试管底部 固定试管时试管口略微向上倾斜 B 防止高锰酸钾粉末进入导管 试管口塞一团棉花 C 收集一瓶较纯净的氧气 将集气瓶移出水面后盖上玻璃片 D 防止水倒吸入试管 停止加热后熄灭酒精灯，再将导管移出水面 17．学习小组通过下列实验探究物质的燃烧 实验1：将蜡烛（足量）置于密闭容器中燃烧至熄灭，同时用氧气传感器测定瓶内氧气的体积分数如题17图1所示。 实验2：如图2进行实验，可观察到纳米铁粉剧烈燃烧，生成黑色固体。 下列说法不正确的是( ) A．由实验1可知有氧气存在的情况下，蜡烛不一定能燃烧 B．实验1结束后，密闭容器中二氧化碳的体积分数约为84% C．实验2中激光笔起到了加热的作用 D．实验2中可能的反应为3Fe+2O2Fe3O4 18．某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是( ) A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 B．铁丝在充足的氧气中燃烧 C．加热一定量的高锰酸钾固体 D．红磷在密闭的空气中燃烧 第II卷（非选择题 共64分） 二、填空题：本题共5个小题，共36分。 19．（4分）世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 关系。 （2）以下物质属于混合物的有 (填序号)。 ①洁净的空气 ②冰水混合物 ③氯化钾 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 （3）下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称： 氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体： ；井水、自来水、蒸馏水、食盐水： 。 20．（8分）请阅读下列短文，回答相关问题： 碳酸氢铵是一种白色固体，有氨臭，易溶于水，碳酸氢铵遇酸反应生成二氧化碳：能与碱反应生成氨气；性质不稳定，36℃以上分解为二氧化碳、氨气和水。60℃可分解完，碳酸氢铵易吸潮，潮解后分解加快。碳酸氢铵是一种常见的化肥，也可用作食品高级发酵剂。 （1）碳酸氢铵的物理性质有 （写出一点即可，下同），化学性质有 ； （2）碳酸氢铵分解的文字表达式为 ； （3）保存碳酸氢铵应该注意的事项有 。 21．（6分）正确使用仪器是实验成功的保障，请根据如图回答问题： （1）A仪器的名称为 。 （2）上述仪器可用作少量试剂的反应容器的是 (填仪器名称)。 （3）实验室加热120mL的液体需要使用如图所示仪器中的 (填字母)。 （4）下列关于托盘天平的说法：①用托盘天平可以准确称取4.35g锌；②天平使用前必须调平衡；③称2g氯化钠时发现指针向左偏，应将平衡螺母向右调；④称量物放左盘，砝码放右盘。其中正确的是 (填序号)。 22．（8分）A～H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种黑色固体。 （1）请写出E的名称：E 。 （2）请写出下列反应的的文字表达式，并指出其属于什么基本反应类型。 反应① ，属于 。 反应③ ，属于 。 23．（10分）氢气是一种燃烧产物对环境无影响的绿色能源，电解水是目前获得氢气的主要途径。如图是实验室电解水的装置图，请回答下列问题： （1）与电源正极相连的试管中产生的气体是 ，检验氢气的方法是 ，氢气燃烧的符号表达式是 。 （2）生成的氧气与氢气的体积比为 。 （3）电解水的符号表达式是 。 （4）该实验证明水是由 组成。 三、实验与探究题：本题共3个小题，共22分。 24．（8分）现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称② ； （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，若用F装置装满水来收集氧气，氧气应该从 （填“a”或“b”） 端通入。 （3）若用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置组合为 （填装置序号）。 （4）写出加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式 。 （5）若用如图方法收集氧气：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示，图2集气瓶气体中氧气的体积分数是 。（按空气中氧气的体积分数为21%计算，结果精确至0.1%） 25．（6分）比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）写出过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下制取氧气的文字表达式： 。 （2）在检查装置的气密性后，小组同学注入双氧水开始实验。实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是： 。 （3）根据注射器中氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是 。 26．（8分）如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷(40 ℃可以着火燃烧)，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成实验报告： (一)实验目的：测定空气中氧气的体积分数。 (二)实验现象： （1）白磷着火燃烧， ，放出热量，生成白色固体；活塞先向 移，后向 移，最后停在刻度约为 (填整数)的位置上。反应的文字表达式是 。 (三)实验结论： （2）空气的成分按体积计算，测定氧气大约占空气的 。 （3）木炭在氧气中燃烧的文字表达式是 ，这个反应属于基本反应类型中的 。 四、综合应用题：本题共1个小题，共6分。 27．（6分）同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并展开了项目化学习的探究。 任务一：带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？ 【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如图），并获得了一系列数据（如下表）。 集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数） 10% 20% 30% 40% 50% 带火星的木条情况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 【实验结论】 （1）分析上述实验数据可知， 。 【小组讨论】 （2）上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧，利用了氧气的 性。 任务二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？ 同学们设计并进行了下列五组实验。 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数） 34% 47% 60% 73% 86% 直径0.2mm的细铁丝 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 直径0.5mm的粗铁丝 不燃烧 不燃烧 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 【收集证据】 （3）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是 。 【实验结论】 （4）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越 。 （5）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是 。 【小组讨论】 （6）铁丝在空气中不能燃烧的原因是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2章（沪教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题：本题共18个小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是（ ） A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤 2．下列性质，属于化学性质的是( ) A．挥发性 B．硬度 C．密度 D．氧化性 3．下列物质属于纯净物的是 A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气 4．化学让我们的生活多姿多彩，研究其性质是重要一环。下列用途与性质说法正确的是( ) A．稀有气体用于霓虹灯电光源——通电发出不同颜色的光 B．氮气用于食品充氮包装——氮气是无色无味的气体 C．氢气是理想的清洁燃料——氢气很轻 D．氧气用于火箭发射、气割气焊——氧气有可燃性 5．下列实验操作正确的是( ) A．闻气体气味 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．加入块状固体 6．水是生命的源泉。下列关于水的说法错误的是( ) A．电解水时，正极产生的是氢气 B．明矾，活性炭都可用于水的净化 C．电解水产生氢气、氧气的质量比为1:8 D．化肥、农药的不合理施用会造成水体污染 7．如图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，正确的是( ) A．制取氧气 B．收集氧气 C．氧气验满 D．铁丝燃烧实验 8．下列有关实验现象的描述不正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．蜡烛在空气中燃烧时生成了二氧化碳和水 9．下列有关氧气的说法中，正确的是( ) A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．空气中氧气的体积分数最大 C．空气中氧气主要来源于光合作用 D．工业上制氧气利用氮气的沸点比氧气高 10．水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是( ) A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．该净水过程最终得到的水是混合物 11．下列关于MnO2的说法正确的是( ) A．如果不加MnO2，过氧化氢不会分解 B．只有MnO2能做过氧化氢分解的催化剂 C．如果不加MnO2，过氧化氢分解的速率很慢，产生的氧气质量不变 D．MnO2可以做所有化学反应的催化剂 12．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) 选项 问题 对问题的回答 A 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 B 吹灭蜡烛产生的白烟是什么？ 主要成分是石蜡蒸气冷凝后形成的固体 C 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点 D 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度 13．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 14．在我市学生实验考查中，AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，现选取部分资料呈现如下。实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是 A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 15．某同学误将少量当成加入中进行加热制取氧气，部质分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法不正确的是( ) A．时刻， 开始产生 B．c可代表生成的氯化钾 C．时刻，开始分解 D．是分解反应的催化剂 16．关于加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验，下列操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 防止冷凝水流到试管底部 固定试管时试管口略微向上倾斜 B 防止高锰酸钾粉末进入导管 试管口塞一团棉花 C 收集一瓶较纯净的氧气 将集气瓶移出水面后盖上玻璃片 D 防止水倒吸入试管 停止加热后熄灭酒精灯，再将导管移出水面 17．学习小组通过下列实验探究物质的燃烧 实验1：将蜡烛（足量）置于密闭容器中燃烧至熄灭，同时用氧气传感器测定瓶内氧气的体积分数如题17图1所示。 实验2：如图2进行实验，可观察到纳米铁粉剧烈燃烧，生成黑色固体。 下列说法不正确的是( ) A．由实验1可知有氧气存在的情况下，蜡烛不一定能燃烧 B．实验1结束后，密闭容器中二氧化碳的体积分数约为84% C．实验2中激光笔起到了加热的作用 D．实验2中可能的反应为3Fe+2O2Fe3O4 18．某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是( ) A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 B．铁丝在充足的氧气中燃烧 C．加热一定量的高锰酸钾固体 D．红磷在密闭的空气中燃烧 第II卷（非选择题 共64分） 二、填空题：本题共5个小题，共36分。 19．（4分）世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 关系。 （2）以下物质属于混合物的有 (填序号)。 ①洁净的空气 ②冰水混合物 ③氯化钾 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 （3）下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称： 氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体： ；井水、自来水、蒸馏水、食盐水： 。 20．（8分）请阅读下列短文，回答相关问题： 碳酸氢铵是一种白色固体，有氨臭，易溶于水，碳酸氢铵遇酸反应生成二氧化碳：能与碱反应生成氨气；性质不稳定，36℃以上分解为二氧化碳、氨气和水。60℃可分解完，碳酸氢铵易吸潮，潮解后分解加快。碳酸氢铵是一种常见的化肥，也可用作食品高级发酵剂。 （1）碳酸氢铵的物理性质有 （写出一点即可，下同），化学性质有 ； （2）碳酸氢铵分解的文字表达式为 ； （3）保存碳酸氢铵应该注意的事项有 。 21．（6分）正确使用仪器是实验成功的保障，请根据如图回答问题： （1）A仪器的名称为 。 （2）上述仪器可用作少量试剂的反应容器的是 (填仪器名称)。 （3）实验室加热120mL的液体需要使用如图所示仪器中的 (填字母)。 （4）下列关于托盘天平的说法：①用托盘天平可以准确称取4.35g锌；②天平使用前必须调平衡；③称2g氯化钠时发现指针向左偏，应将平衡螺母向右调；④称量物放左盘，砝码放右盘。其中正确的是 (填序号)。 22．（8分）A～H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种黑色固体。 （1）请写出E的名称：E 。 （2）请写出下列反应的的文字表达式，并指出其属于什么基本反应类型。 反应① ，属于 。 反应③ ，属于 。 23．（10分）氢气是一种燃烧产物对环境无影响的绿色能源，电解水是目前获得氢气的主要途径。如图是实验室电解水的装置图，请回答下列问题： （1）与电源正极相连的试管中产生的气体是 ，检验氢气的方法是 ，氢气燃烧的符号表达式是 。 （2）生成的氧气与氢气的体积比为 。 （3）电解水的符号表达式是 。 （4）该实验证明水是由 组成。 三、实验与探究题：本题共3个小题，共22分。 24．（8分）现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称② ； （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，若用F装置装满水来收集氧气，氧气应该从 （填“a”或“b”） 端通入。 （3）若用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置组合为 （填装置序号）。 （4）写出加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式 。 （5）若用如图方法收集氧气：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示，图2集气瓶气体中氧气的体积分数是 。（按空气中氧气的体积分数为21%计算，结果精确至0.1%） 25．（6分）比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）写出过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下制取氧气的文字表达式： 。 （2）在检查装置的气密性后，小组同学注入双氧水开始实验。实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是： 。 （3）根据注射器中氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是 。 26．（8分）如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷(40 ℃可以着火燃烧)，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成实验报告： (一)实验目的：测定空气中氧气的体积分数。 (二)实验现象： （1）白磷着火燃烧， ，放出热量，生成白色固体；活塞先向 移，后向 移，最后停在刻度约为 (填整数)的位置上。反应的文字表达式是 。 (三)实验结论： （2）空气的成分按体积计算，测定氧气大约占空气的 。 （3）木炭在氧气中燃烧的文字表达式是 ，这个反应属于基本反应类型中的 。 四、综合应用题：本题共1个小题，共6分。 27．（6分）同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并展开了项目化学习的探究。 任务一：带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？ 【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如图），并获得了一系列数据（如下表）。 集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数） 10% 20% 30% 40% 50% 带火星的木条情况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 【实验结论】 （1）分析上述实验数据可知， 。 【小组讨论】 （2）上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧，利用了氧气的 性。 任务二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？ 同学们设计并进行了下列五组实验。 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数） 34% 47% 60% 73% 86% 直径0.2mm的细铁丝 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 直径0.5mm的粗铁丝 不燃烧 不燃烧 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 【收集证据】 （3）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是 。 【实验结论】 （4）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越 。 （5）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是 。 【小组讨论】 （6）铁丝在空气中不能燃烧的原因是 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题：本题共18个小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是（ ） A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤 【答案】A 【解析】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：A。 2．下列性质，属于化学性质的是( ) A．挥发性 B．硬度 C．密度 D．氧化性 【答案】D 【解析】A、挥发性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；B、硬度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；C、密度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；D、氧化性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。故选：D。 3．下列物质属于纯净物的是 A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气 【答案】C 【解析】A、澄清的河水中含有水和可溶性杂质等，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意；B、特级矿泉水含有水和矿物质等，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意；C、冰水共存物只含有水这一种物质，是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；D、洁净的空气中含有氧气和氮气等物质，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意。故选C。 4．化学让我们的生活多姿多彩，研究其性质是重要一环。下列用途与性质说法正确的是( ) A．稀有气体用于霓虹灯电光源——通电发出不同颜色的光 B．氮气用于食品充氮包装——氮气是无色无味的气体 C．氢气是理想的清洁燃料——氢气很轻 D．氧气用于火箭发射、气割气焊——氧气有可燃性 【答案】A 【解析】A、稀有气体用于霓虹灯电光源，是因为稀有气体通电时发出不同颜色的光，A选项正确；B、氮气可用于食品充氮包装，是因为氮气化学性质比较稳定，B选项错误；C、氢气燃烧产物为水，所以是理想的清洁燃料，C选项错误；D、氧气用于火箭发射、气割气焊，是因为氧气具有助燃性，能使燃料充分燃烧，氧气没有可燃性，D选项错误。故选：A。 5．下列实验操作正确的是( ) A．闻气体气味 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．加入块状固体 【答案】A 【解析】A、闻气体的气味时，应采取“招气入鼻”的方法，故A正确；B、不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止引起火灾，故B不正确；C、加热液体时，试管内液体的体积不超过试管容积的1/3，故C不正确；D、取用块状固体时，试管应横放，故D不正确。故选A。 6．水是生命的源泉。下列关于水的说法错误的是( ) A．电解水时，正极产生的是氢气 B．明矾，活性炭都可用于水的净化 C．电解水产生氢气、氧气的质量比为1:8 D．化肥、农药的不合理施用会造成水体污染 【答案】A 【解析】A、电解水负极生成氢气，正极产生氧气，故说法错误；B、明矾能使水中悬浮物沉降，活性炭能够吸附水中色素和异味，故说法正确；C、电解水产生氢气、氧气的体积比为 2:1，质量比为 1:8，故说法正确；D、农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染，故说法正确。故选A。 7．如图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，正确的是( ) A．制取氧气 B．收集氧气 C．氧气验满 D．铁丝燃烧实验 【答案】A 【解析】A、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；试管口要放一团棉花，可以防止产生的气流将高锰酸钾粉末带出导致导管堵塞，内导管要尽量短，便于排出气体，A正确；B、氧气密度大于空气，收集氧气时应使用向上排空气法，导管口需伸到集气瓶底部附近，保证收集到的氧气比较纯净，图示操作中导管口没有伸到集气瓶底部附近，B错误；C、验满氧气需要将带火星的木条放在集气瓶口附近，若木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作将木条伸入集气瓶中，操作错误，C错误；D、用细铁丝的燃烧来验证氧气的性质，应在集气瓶底预先放一些水或细沙，防止铁丝燃烧时灼热的生成物落入瓶底，炸裂集气瓶，D错误。故选A。 8．下列有关实验现象的描述不正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．蜡烛在空气中燃烧时生成了二氧化碳和水 【答案】D 【解析】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，实验现象是产生大量白烟，A选项正确；B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，实验现象是火星四射，生成黑色固体，B选项正确；C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以实验现象是发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，C选项正确；D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，这是实验结论，不是实验现象描述，D选项错误。故选：D。 9．下列有关氧气的说法中，正确的是( ) A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．空气中氧气的体积分数最大 C．空气中氧气主要来源于光合作用 D．工业上制氧气利用氮气的沸点比氧气高 【答案】C 【解析】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，不符合题意；B、空气中氮气的体积分数最大，约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，是空气中含量第二多的气体，不符合题意；C、空气中氧气主要来源于光合作用，光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，符合题意；D、工业上制氧气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，液氮的沸点比液氧低，故加热过程中，氮气先分离出来，不符合题意。故选C。 10．水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是( ) A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．该净水过程最终得到的水是混合物 【答案】C 【解析】A、通过反应沉淀池，使悬浮的杂质沉降，过滤除去不溶性杂质，不符合题意；B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能进行消毒，符合题意；D、该净水过程不能除去水中的可溶性杂质，得到的水是混合物，不符合题意。故选C。 11．下列关于MnO2的说法正确的是( ) A．如果不加MnO2，过氧化氢不会分解 B．只有MnO2能做过氧化氢分解的催化剂 C．如果不加MnO2，过氧化氢分解的速率很慢，产生的氧气质量不变 D．MnO2可以做所有化学反应的催化剂 【答案】C 【解析】A、MnO2能加速过氧化氢分解，不加MnO2的情况下，过氧化氢也会分解，A选项错误；B、MnO2能做过氧化氢分解的催化剂，某些其它物质（如CuO）也能做过氧化氢分解的催化剂，B选项错误；C、MnO2能加速过氧化氢分解，如果不加MnO2，过氧化氢分解的速率很慢，但最终产生的氧气质量只与参与反应的过氧化氢的质量有关，有无催化剂情况下都不变，C选项正确；D、催化剂只能对特定反应起作用，MnO2不可以做所有化学反应的催化剂，D选项错误。故选：C。 12．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) 选项 问题 对问题的回答 A 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 B 吹灭蜡烛产生的白烟是什么？ 主要成分是石蜡蒸气冷凝后形成的固体 C 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点 D 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度 【答案】C 【解析】A、火焰为什么向上？热气流上升，形成对流，属于解释原因，故A错误；B、 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是石蜡蒸气凝华成的石蜡固体，属于结论，故B错误； C、火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况，属于设计实验方案，故C正确；D、火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度，属于实验现象分析，故D错误。故选：C。 13．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 【答案】B 【解析】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确；B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误；C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确；D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。故选B。 14．在我市学生实验考查中，AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，现选取部分资料呈现如下。实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是 A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 【答案】D 【解析】A、查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好，该选项实验操作规范；B、高锰酸钾为固体，加热固体时试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，再固定在铁架台上，该选项实验操作规范；C、加热固体药品时，应先预热使试管底部受热均匀，再对高锰酸钾所在部位集中加热，该选项实验操作规范；D、利用排水法收集气体要等到气泡连续均匀冒出时开始收集，防止收集气体纯度低，该选项实验操作不规范；故选：D。 15．某同学误将少量当成加入中进行加热制取氧气，部质分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法不正确的是( ) A．时刻， 开始产生 B．c可代表生成的氯化钾 C．时刻，开始分解 D．是分解反应的催化剂 【答案】D 【解析】A、高锰酸钾在加热到一定温度首先分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，加热到一定温度下分解产生氯化钾和氧气。根据题干所给信息可知，a是氯酸钾，b是高锰酸钾，在t1时刻高锰酸钾就开始分解，因此在此时就有氧气产生，故A正确；B、t2时刻氯酸钾开始分解产生氯化钾和氧气，由图示可知，c可代表生成的氯化钾，故B正确；C、由图示可知，在t1时刻高锰酸钾开始分解，从t2时刻氯酸钾开始分解，故C正确；D、高锰酸钾分解产生的二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂，故D错误。故选：D。 16．关于加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验，下列操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 防止冷凝水流到试管底部 固定试管时试管口略微向上倾斜 B 防止高锰酸钾粉末进入导管 试管口塞一团棉花 C 收集一瓶较纯净的氧气 将集气瓶移出水面后盖上玻璃片 D 防止水倒吸入试管 停止加热后熄灭酒精灯，再将导管移出水面 【答案】B 【解析】A、加热固体时，试管口向下，可防止冷凝水流到试管底部，防止试管炸裂，该操作不能达到实验目的；B、试管口塞一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，该操作能达到实验目的；C、用排水法收集氧气时，应在水面下盖上玻璃片，然后再取出，该操作不能达到实验目的；D、实验结束时，为了防止水槽中的水倒吸，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，该操作不能达到实验目的。故选B。 17．学习小组通过下列实验探究物质的燃烧 实验1：将蜡烛（足量）置于密闭容器中燃烧至熄灭，同时用氧气传感器测定瓶内氧气的体积分数如题17图1所示。 实验2：如图2进行实验，可观察到纳米铁粉剧烈燃烧，生成黑色固体。 下列说法不正确的是( ) A．由实验1可知有氧气存在的情况下，蜡烛不一定能燃烧 B．实验1结束后，密闭容器中二氧化碳的体积分数约为84% C．实验2中激光笔起到了加热的作用 D．实验2中可能的反应为3Fe+2O2Fe3O4 【答案】B 【解析】A、蜡烛熄灭时，氧气的体积分数不是0，可知有氧气存在的情况下，蜡烛不一定能燃烧，故正确；B、密闭容器中一开始是空气，空气中氮气含有78%，蜡烛熄灭后含有氧气大约16%，二氧化碳不可能是84%，故错误；C、激光笔照射提供温度达到纳米铁粉的着火点使其燃烧，激光笔起到了加热的作用，故正确；D、反应产生了黑色固体，反应的化学方程式为，故正确。故选B。 18．某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是( ) A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 B．铁丝在充足的氧气中燃烧 C．加热一定量的高锰酸钾固体 D．红磷在密闭的空气中燃烧 【答案】D 【解析】A、催化剂能改变反应的速率，不改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气，最终生成氧气质量相等，故A错误；B、铁丝是固体，铁丝在氧气中燃烧，固体质量不能从0开始，故B错误；C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终固体质量不是0，故C错误；D、红磷在密闭的空气中燃烧，磷与氧气反应，消耗了氧气，生成五氧化二磷固体，故气体体积减少，约减小，故D正确。故选：D。 二、填空题：本题共5个小题，共36分。 19．（4分）世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 关系。 （2）以下物质属于混合物的有 (填序号)。 ①洁净的空气 ②冰水混合物 ③氯化钾 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 （3）下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称： 氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体： ；井水、自来水、蒸馏水、食盐水： 。 【答案】（1）并列（1分） （2）①⑥（1分） （3）稀有气体（1分） 蒸馏水（1分） 【解析】（1）混合物是由两种或两种以上物质混合而成，纯净物由一种物质组成；纯净物和混合物属于并列关系； （2）①洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；②冰水混合物是水和冰两种不同状态的同种物质，属于纯净物； ③氯化钾是由一种物质组成的，属于纯净物； ④液氧由氧气一种物质组成，属于纯净物； ⑤二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物；⑥75%的医用酒精由酒精和水两种物质组成，属于混合物； 故选：①⑥。 （3）氧气、氦气、二氧化碳中均只含一种物质，属于纯净物，稀有气体中含有多种物质，属于混合物，则稀有气体与其他三种不同； 井水、自来水、食盐水中均含有水和其他物质，属于混合物，蒸馏水为纯水，属于纯净物，则蒸馏水与其他三种不同。 20．（8分）请阅读下列短文，回答相关问题： 碳酸氢铵是一种白色固体，有氨臭，易溶于水，碳酸氢铵遇酸反应生成二氧化碳：能与碱反应生成氨气；性质不稳定，36℃以上分解为二氧化碳、氨气和水。60℃可分解完，碳酸氢铵易吸潮，潮解后分解加快。碳酸氢铵是一种常见的化肥，也可用作食品高级发酵剂。 （1）碳酸氢铵的物理性质有 （写出一点即可，下同），化学性质有 ； （2）碳酸氢铵分解的文字表达式为 ； （3）保存碳酸氢铵应该注意的事项有 。 【答案】（1） 白色固体/有氨臭/易溶于水/易吸潮（2分） 能与碱反应生成氨气/性质不稳定（2分） （2）碳酸氢铵水+二氧化碳+氨气（2分） （3）低温、干燥、密封（2分） 【解析】（1）碳酸氢铵是一种白色固体，有氨臭，易溶于水，易吸潮，以上性质是不需要经过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；能与碱反应生成氨气，性质不稳定，以上性质是需要经过化学变化表现出来的性质，属于化学性质； （2）碳酸氢铵在36℃以上分解为二氧化碳、氨气和水，故文字表达式为碳酸氢铵水+二氧化碳+氨气； （3）根据碳酸氢铵以上分解，易吸潮，保存时应该注意低温、干燥、密封。 21．（6分）正确使用仪器是实验成功的保障，请根据如图回答问题： （1）A仪器的名称为 。 （2）上述仪器可用作少量试剂的反应容器的是 (填仪器名称)。 （3）实验室加热120mL的液体需要使用如图所示仪器中的 (填字母)。 （4）下列关于托盘天平的说法：①用托盘天平可以准确称取4.35g锌；②天平使用前必须调平衡；③称2g氯化钠时发现指针向左偏，应将平衡螺母向右调；④称量物放左盘，砝码放右盘。其中正确的是 (填序号)。 【答案】（1）烧杯（1分） （2）试管（1分） （3）ABDE（2分） （4）②④/④②（2分） 【解析】（1）A仪器的名称为烧杯。 （2）试管可用作少量试剂的反应仪器，上述仪器可用作少量试剂的反应容器的是试管。 （3）实验室加热120mL的液体，需要用到酒精灯、铁架台、烧杯，烧杯不能直接加热，需要用到陶土网，需要使用如图所示仪器中的ABDE。 （4）①托盘天平精确值：0.1g，不能用托盘天平可以准确称取4.35g锌，说法错误； ②天平使用前必须调平衡，说法正确； ③称2g氯化钠时发现指针向左偏，称量过程中不能调解平衡螺母，不应将平衡螺母向右调，指针向左偏，说明药品称量多了，应从托盘中去除氯化钠，说法错误； ④称量物放左盘，砝码放右盘，说法正确； 故选：②④。 22．（8分）A～H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种黑色固体。 （1）请写出E的名称：E 。 （2）请写出下列反应的的文字表达式，并指出其属于什么基本反应类型。 反应① ，属于 。 反应③ ，属于 。 【答案】（1）过氧化氢（2分） （2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（2分） 分解反应（1分） 铁+氧气 四氧化三铁（2分） 化合反应（1分） 【分析】A~H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，推出A为高锰酸钾，B为二氧化锰，D为氧气，C为锰酸钾；E，F都是无色液体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气和水，推出E为过氧化氢，F为水；H是一种黑色固体，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，推出H为四氧化三铁，代入检验，推导正确。 【解析】（1）E的名称：过氧化氢； （2）反应①是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应是由一种物质生成三种物质的反应，基本反应类型属于分解反应； 反应③为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气 四氧化三铁；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 23．（10分）氢气是一种燃烧产物对环境无影响的绿色能源，电解水是目前获得氢气的主要途径。如图是实验室电解水的装置图，请回答下列问题： （1）与电源正极相连的试管中产生的气体是 ，检验氢气的方法是 ，氢气燃烧的符号表达式是 。 （2）生成的氧气与氢气的体积比为 。 （3）电解水的符号表达式是 。 （4）该实验证明水是由 组成。 【答案】（1）氧气（1分） 将燃着的木条伸入气体中，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明为氢气（2分） （2分） （2）1：2（1分） （3） （2分） （4） 氢、氧元素（2分） 【解析】（1）电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气；氢气具有可燃性，检验氢气的方法是将燃着的木条伸入气体中，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明为氢气；氢气燃烧生成水，符号表达式为； （2）电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，生成的氧气与氢气的体积比为1：2； （3）水通电分解成氢气和氧气，符号表达式为； （4）水在通电条件下反应生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化前后元素种类不变，所以水是由氢、氧元素组成。 三、实验与探究题：本题共3个小题，共22分。 24．（8分）现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。      （1）写出图中标号仪器的名称② ； （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，若用F装置装满水来收集氧气，氧气应该从 （填“a”或“b”） 端通入。 （3）若用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置组合为 （填装置序号）。 （4）写出加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式 。 （5）若用如图方法收集氧气：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示，图2集气瓶气体中氧气的体积分数是 。（按空气中氧气的体积分数为21%计算，结果精确至0.1%）    【答案】（1）水槽（1分） （2）a（1分） （3）BE（2分） （4） （2分） （5）81.4%（2分） 【解析】（1）据图可知，仪器的名称②是水槽； （2）氧气不易溶于水，密度比水小，若用F装置装满水来收集氧气，氧气应该从a端管口通入，水从b端管口排出； （3）加热高锰酸钾的方法制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置B作发生装置，氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气可用装置E收集； （4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：； （5）若用如图方法收集氧气：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，图2集气瓶气体中氧气的体积分数是×100%≈81.4%。 25．（6分）比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）写出过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下制取氧气的文字表达式： 。 （2）在检查装置的气密性后，小组同学注入双氧水开始实验。实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是： 。 （3）根据注射器中氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是 。 【答案】（1） （2分） （2）反应生成气体，装置内压强增大（2分） （3）反应时间足够长，双氧水完全分解，产生氧气的体积相同（2分） 【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下分解生成氧气和水，反应的文字表达式为：； （2）此反应过程中生成氧气，装置内气体增多，压强增大，大于外界压强后，U形管内红墨水液面左低右高； （3）根据图2可知，使用不同催化剂时产生氧气的速率不同，但是等量的过氧化氢使用不同催化剂充分反应时生成的氧气的总体积相同，故填反应时间足够长，双氧水完全分解，产生氧气的体积相同。 26．（8分）如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷(40 ℃可以着火燃烧)，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成实验报告： (一)实验目的：测定空气中氧气的体积分数。 (二)实验现象： （1）白磷着火燃烧， ，放出热量，生成白色固体；活塞先向 移，后向 移，最后停在刻度约为 (填整数)的位置上。反应的文字表达式是 。 (三)实验结论： （2）空气的成分按体积计算，测定氧气大约占空气的 。 （3）木炭在氧气中燃烧的文字表达式是 ，这个反应属于基本反应类型中的 。 【答案】（1）有黄色火焰（1分） 右（1分） 左（1分） 8（1分） 磷+氧气 五氧化二磷（1分） （2） （1分） （3）碳+氧气二氧化碳（1分） 化合反应（1分） 【解析】（1）白磷燃烧，有黄色火焰，放出热量，生成白色固体；燃烧放热气体膨胀，活塞先向右移，反应完成冷却后，氧气被消耗，气体减少，压强减小，活塞后向左移；氧气体积约为空气体积的，最后停在刻度约为的位置上；磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷； （2）空气的成分按体积计算，测定氧气大约占其； （3）碳在氧气中点燃生成二氧化碳，反应的文字表达式是：碳+氧气二氧化碳；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 四、综合应用题：本题共1个小题，共6分。 27．（6分）同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并展开了项目化学习的探究。 任务一：带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？ 【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如图），并获得了一系列数据（如下表）。 集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数） 10% 20% 30% 40% 50% 带火星的木条情况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 【实验结论】 （1）分析上述实验数据可知， 。 【小组讨论】 （2）上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧，利用了氧气的 性。 任务二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？ 同学们设计并进行了下列五组实验。 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数） 34% 47% 60% 73% 86% 直径0.2mm的细铁丝 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 直径0.5mm的粗铁丝 不燃烧 不燃烧 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 【收集证据】 （3）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是 。 【实验结论】 （4）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越 。 （5）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是 。 【小组讨论】 （6）铁丝在空气中不能燃烧的原因是 。 【答案】（1）带火星的木条复燃，不能证明氧气是纯氧（1分） （2）助燃（1分） （3）剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（1分） （4）剧烈（1分） （5）铁丝越细，铁丝燃烧越剧烈（1分） （6）空气中氧气浓度较低（1分） 【解析】（1）任务一从实验数据来看，氧气的浓度达到40%时就可以使带火星的木条复燃，所以带火星的木条复燃不能说明氧气是纯氧； （2）氧气能使带火星的木条复燃，是因为氧气具有助燃性； （3）细铁丝燃烧的实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； （4）任务二从实验数据来看，氧气浓度越大，反应越剧烈； （5）对比不同直径的铁丝在相同氧气浓度中燃烧的现象可知，细铁丝越细，燃烧越剧烈； （6）对比①实验可知，空气中氧气含量21%，氧气浓度较低，不足以使铁丝燃烧。 ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 一、选择题：本题共18个小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A D C A A A A D C C C C B D D B B D 二、填空题：本题共5个小题，共36分。 19．（4分）（1）并列（1分） （2）①⑥（1分） （3）稀有气体（1分） 蒸馏水（1分） 20．（8分）（1） 白色固体/有氨臭/易溶于水/易吸潮（2分） 能与碱反应生成氨气/性质不稳定（2分） （2）碳酸氢铵水+二氧化碳+氨气（2分） （3）低温、干燥、密封（2分） 21．（6分）（1）烧杯（1分） （2）试管（1分） （3）ABDE（2分） （4）②④/④②（2分） 22．（8分）（1）过氧化氢（2分） （2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（2分） 分解反应（1分） 铁+氧气 四氧化三铁（2分） 化合反应（1分） 23．（10分）（1）氧气（1分） 将燃着的木条伸入气体中，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明为氢气（2分） （2分） （2）1：2（1分） （3）（2分） （4） 氢、氧元素（2分） 三、实验与探究题：本题共3个小题，共22分。 24．（8分）（1）水槽（1分） （2）a（1分） （3）BE（2分） （4）（2分） （5）81.4%（2分） 25．（6分）（1）（2分） （2）反应生成气体，装置内压强增大（2分） （3）反应时间足够长，双氧水完全分解，产生氧气的体积相同（2分） 26．（8分）（1）有黄色火焰（1分） 右（1分） 左（1分） 8（1分） 磷+氧气 五氧化二磷（1分） （2） （1分） （3）碳+氧气二氧化碳（1分） 化合反应（1分） 四、综合应用题：本题共1个小题，共6分。 27．（6分）（1）带火星的木条复燃，不能证明氧气是纯氧（1分） （2）助燃（1分） （3）剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（1分） （4）剧烈（1分） （5）铁丝越细，铁丝燃烧越剧烈（1分） （6）空气中氧气浓度较低（1分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共18个小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、填空题：本题共5个小题，共36分。 ( 19 ． （4分） （1） （2） （3） 20．（8分） （1） （2） （3） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 21．（6分） （1） （2） （3） （4） 2 2．（8分） （1） （2） 2 3． （10分） （1） （2） （3） （4） 三 、 实验与探究题 ：本题共3个小题，共 22 分。 24． （8分） （1） （2） （3） （4） （5） 25． （6分） （1） （2） （3） 26． （8分） （1） （2） （3） 四 、 综合应用题 ：本题共1个小题，共 6 分。 27． （6分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、填空题：本题共 5个小题，共 36分。 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本题共 18 个小题，每小题 2 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19．（4 分）（1） （2） （3） 20．（8 分）（1） （2） （3） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21．（6分）（1） （2） （3） （4） 22．（8分）（1） （2） 23．（10分）（1） （2） （3） （4） 三、实验与探究题：本题共 3 个小题，共 22 分。 24．（8分）（1） （2） （3） （4） （5） 25．（6分）（1） （2） （3） 26．（8分）（1） （2） （3） 四、综合应用题：本题共 1个小题，共 6 分。 27．（6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6）