2.3 在矛盾与化解中彰显亲情【亲情散文之对比手法】-2024-2025学年新七年级语文上册单元要素晨读晚练（统编版2024）

七年级上册第二单元语文要素晨读晚练 2.3 在矛盾与化解中彰显亲情【亲情散文之对比手法】 （一）晨读美文 【课文要素】 亲情散文之对比手法 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，运用这种手法，能加强文章的艺术效果和感染力。《秋天的怀念》运用含蓄的对比，表达了“子欲养而亲不待”的悔恨，对比手法的使用，让文章更显得隽永深沉。主要有以下三种对比。 一、人物形象的对比 《秋天的怀念》主要人物是我和母亲，我是病人，母亲何尝不是？面对疾病的折磨，我是自暴自弃，而母亲尽管整宿整宿的睡不着觉，但从来不让我知道，表现在我面前一直是坚强的面孔，以至于我不知道她是一个病人。 我在人生的最美好的时期遭遇到疾病的折磨，“我”的一生将要在轮椅上度过，这是一个很难让人接受的现实，身体上受的疾病的折磨，心里的抑郁和狂躁更是难以排遣，儿子是母亲生命的延续，母亲承受着儿子双腿瘫痪的现实，她遭受的打击一点也不比我小，当我 “突然砸碎”“猛然摔向”“狠命捶打”“喊着”；母亲则是“躲出去”“听我的动静”“扑过来”“忍住哭”。 然而母亲忍受着我暴躁的脾气，把痛苦埋藏在心里，用坚定鼓励着儿子。这处人物形象的对比更突出了母亲的坚韧和伟大，也是母亲去世后，我能迅速转变人生态度的前提。 二、生活态度的对比 “母亲出去了，再也没有回来了”，我去看母亲时，“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的一生”。作者此时已经完全理解了母亲：儿子有病，脾气暴躁，很难照顾；女儿还小，也需要照顾，自己的负担很重，还有病，要忍受着巨大的痛苦。 母亲最不放心的就是我和妹妹的生后，在母亲生前，我没有能力和机会回报母亲，母亲去世后，我明白：乐观坚强的活着，就是对母亲最好的报答。于是作者由对生活丧失希望，自暴自弃转变为对生活充满了希望，懂得生命的意义。作者在文末写道：“我懂得了母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩一块儿，要好好儿活。“作者是这样说的，也是这样做的。史铁生后来用残缺的身体，说出健全而丰满的思想。他用生命的苦难，表达出生活明朗和欢乐，他睿智的言辞照亮着我们的内心。作者生活态度产生变化的原因，正是母亲的教育和影响。 三、环境描写的对比 《秋天的怀念》主要有两处环境描写：第一处在第二自然段，描写秋天窗外的落叶，以动衬静，突出我孤独，痛苦，无望的心情；第二处在文末，描写秋天北海泼泼洒洒的菊花，写出了菊花蓬勃的生命力，突出了我从痛苦，无望转向明朗坚强的变化。 这两处环境描写除了烘托人物心情外，还有内在的联系。母亲看到萧瑟的落叶，用身子挡在窗前，怕我触景伤情，于是提出让我去北海看菊花，因为盛开的菊花可以让我感受到生命的蓬勃；同时菊花凌寒斗霜的品质也是我所欠缺的，母亲肯定也希望菊花高洁坚韧的精神对我有所触动，激励我同病魔作斗争。 然而，母亲在准备和我去北海的过程中，永远的离开了我，留给了我永远的遗憾。悲伤沉沦不是母亲希望看到的结果，坚强快乐，好好的活着才是母亲的希望。于是，我和妹妹又来到了北海，展现在我面前的是秋风中开得烂漫的菊花。不仅是为母亲圆梦，也是对母亲的怀念，母亲对待生活中的苦难，不正如这些傲霜斗寒的菊花吗？ 【美文美读】 任务：朗读《风雪夜归人》，本文多处运用对比手法，请你举一例，并分析其效果。。 风雪夜归人 马亚伟 ①三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。 ②冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，我还是去吧。”母亲说：“下雪了咋办，还是别去了。”父亲犹豫了一下，推起车子出了家门。 ③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“让你爸别去上班了，他偏不听，下雪了还咋回家！”父亲轻易不会歇班，他挣的钱要供我们一家开支呢。 ④到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑，“我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的地方。”我安慰母亲。 ⑤黄昏时分，雪渐渐小了，但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲：“我爸今天不回来了吧？”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！”夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像一般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！” ⑥母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。 ⑦屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，再等会儿！”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。 ⑧母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。“三十里地，我一步步走回来的！”父亲开口说话，嘴巴都像被冻僵了一般。母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪，但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家。 ⑨父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么，又停了一下，终于说出一句话：“家里真暖和！” 【归纳总结】 本文中有人物之间的对比。如第④段中“‘我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的地方。’我安慰母亲”，第⑤段中“母亲无比坚定地地说：‘回来！他肯定回来’”，第⑦段中“妹妹饿得叫起来：‘妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了’”“母亲的态度依旧坚定‘你爸一定会回来的，再等会儿’”，用“我”和妹妹认为爸爸不会回来了，与母亲坚定地认为爸爸一定会回来，形成对比，表现了母亲对爸爸的了解，大人与孩子心理的不同反映了母亲对家庭温暖的守候。用母亲对爸爸一定会回来的想法，从侧面烘托出爸爸的家庭、亲人的责任与爱，无论多么艰难，也要回来相依相伴。 也有环境的对比。如第⑥段中“小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差”，屋内的温暖与室外的寒冷形成对比，表现了“家”这个字眼的可亲，为下文第⑧段中“让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷”作了铺垫，表现了家庭的温暖能融化寒冷，突出了对亲人至爱亲情的感动。 （二）晚练读写 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。 秘密 董川北 ①周末，一家三口开车来到孩子的姥姥家。 ②“天空湛蓝，空气清新，还是农村好啊……”夫妻俩坐在院子里，晒着太阳，磕着瓜子感叹着。 ③十几岁的孩子像是笼子里放出来的小鸟，一会跟着姥爷去鱼塘网鱼，一会跑进菜园帮姥姥搞菜，忙得不亦乐乎。 ④刚到正午，姥姥整出一大桌菜来。 ⑤“葱烧鲫鱼，这是妈妈爱吃的菜；粉蒸肉，这是爸爸爱吃的菜。”孩子兴奋地念叨着，“火腿肠炒玉米，我的最爱。谢谢姥姥！ ⑥“快吃吧！”忙碌一上午的姥姥眼睛眯成了一条缝，“味道怎么样？” ⑦“嗯，味道不错！”女人对男人使了个眼色，然后回答。 ⑧“那就多吃点，你们难得回来一次……”姥姥边说，边用衣袖拭起眼角。 ⑨饭毕，两个老人收拾碗筷进了厨房。 ⑩“你妈现在做饭越做越难吃，是不是对我有意见？”男人剔着牙问女人。 ⑪“你小声点！我也觉得是呢，那条鱼一股子腥味，应该没放料酒，完全不像我妈的水平。”女人低声说，“我觉得吧，可能是因为上次弟弟找我借钱买房，我没答应，妈对我们有想法……” ⑫孩子在一旁听着爸爸妈妈的讨论，说：“姥姥做饭的确是越来越不好吃了。但是，难道你们没有发现一个秘密？ ⑬“什么秘密？” ⑭“我看到姥姥炒菜时，几次放错了调料。”孩子吸着小嘴说，“姥姥今年的头发全都白了……” （《今晚报》2020年4月24日） 【必做题】 文章对比鲜明，结合文章内容谈谈你的理解。 【选做题】 1．阅读全文，结合情节，简要概括文中小男孩的人物形象。 2．本文题为“秘密”，结合文章内容谈谈题目的好处。 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。 半个父亲在疼 葛亚夫 ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼。有时，还会从他身后追到身前……我总觉得，他是我父亲。 ②老了的父亲失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头佛光善照，哪怕十里外咳嗽一声，我也辨得是他。 ③小时，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，烙出一道血印。 ④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意看见，他有力的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。 ⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自己。 ⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。 ⑨做了父亲后，我回去的少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我们都有彼此的影子。 ⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲。 ⑪家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我摔得痛吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。 ⑫我和父亲，互换了三十年。 （有删改） 【必做题】 品读下面两个句子，赏析写作手法的妙处。 ①他有力的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ②父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自己。 【选做题】 1．随着情节的发展，“我”的情感也随之变化，请你完善思维导图。 2．在文中找出与第⑧段画线句相照应的句子，并分析这样照应有什么好处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册第二单元语文要素晨读晚练 2.3 在矛盾与化解中彰显亲情【亲情散文之对比手法】 （一）晨读美文 【课文要素】 亲情散文之对比手法 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，运用这种手法，能加强文章的艺术效果和感染力。《秋天的怀念》运用含蓄的对比，表达了“子欲养而亲不待”的悔恨，对比手法的使用，让文章更显得隽永深沉。主要有以下三种对比。 一、人物形象的对比 《秋天的怀念》主要人物是我和母亲，我是病人，母亲何尝不是？面对疾病的折磨，我是自暴自弃，而母亲尽管整宿整宿的睡不着觉，但从来不让我知道，表现在我面前一直是坚强的面孔，以至于我不知道她是一个病人。 我在人生的最美好的时期遭遇到疾病的折磨，“我”的一生将要在轮椅上度过，这是一个很难让人接受的现实，身体上受的疾病的折磨，心里的抑郁和狂躁更是难以排遣，儿子是母亲生命的延续，母亲承受着儿子双腿瘫痪的现实，她遭受的打击一点也不比我小，当我 “突然砸碎”“猛然摔向”“狠命捶打”“喊着”；母亲则是“躲出去”“听我的动静”“扑过来”“忍住哭”。 然而母亲忍受着我暴躁的脾气，把痛苦埋藏在心里，用坚定鼓励着儿子。这处人物形象的对比更突出了母亲的坚韧和伟大，也是母亲去世后，我能迅速转变人生态度的前提。 二、生活态度的对比 “母亲出去了，再也没有回来了”，我去看母亲时，“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的一生”。作者此时已经完全理解了母亲：儿子有病，脾气暴躁，很难照顾；女儿还小，也需要照顾，自己的负担很重，还有病，要忍受着巨大的痛苦。 母亲最不放心的就是我和妹妹的生后，在母亲生前，我没有能力和机会回报母亲，母亲去世后，我明白：乐观坚强的活着，就是对母亲最好的报答。于是作者由对生活丧失希望，自暴自弃转变为对生活充满了希望，懂得生命的意义。作者在文末写道：“我懂得了母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩一块儿，要好好儿活。“作者是这样说的，也是这样做的。史铁生后来用残缺的身体，说出健全而丰满的思想。他用生命的苦难，表达出生活明朗和欢乐，他睿智的言辞照亮着我们的内心。作者生活态度产生变化的原因，正是母亲的教育和影响。 三、环境描写的对比 《秋天的怀念》主要有两处环境描写：第一处在第二自然段，描写秋天窗外的落叶，以动衬静，突出我孤独，痛苦，无望的心情；第二处在文末，描写秋天北海泼泼洒洒的菊花，写出了菊花蓬勃的生命力，突出了我从痛苦，无望转向明朗坚强的变化。 这两处环境描写除了烘托人物心情外，还有内在的联系。母亲看到萧瑟的落叶，用身子挡在窗前，怕我触景伤情，于是提出让我去北海看菊花，因为盛开的菊花可以让我感受到生命的蓬勃；同时菊花凌寒斗霜的品质也是我所欠缺的，母亲肯定也希望菊花高洁坚韧的精神对我有所触动，激励我同病魔作斗争。 然而，母亲在准备和我去北海的过程中，永远的离开了我，留给了我永远的遗憾。悲伤沉沦不是母亲希望看到的结果，坚强快乐，好好的活着才是母亲的希望。于是，我和妹妹又来到了北海，展现在我面前的是秋风中开得烂漫的菊花。不仅是为母亲圆梦，也是对母亲的怀念，母亲对待生活中的苦难，不正如这些傲霜斗寒的菊花吗？ 【美文美读】 任务：朗读《风雪夜归人》，本文多处运用对比手法，请你举一例，并分析其效果。。 风雪夜归人 马亚伟 ①三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。 ②冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，我还是去吧。”母亲说：“下雪了咋办，还是别去了。”父亲犹豫了一下，推起车子出了家门。 ③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“让你爸别去上班了，他偏不听，下雪了还咋回家！”父亲轻易不会歇班，他挣的钱要供我们一家开支呢。 ④到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑，“我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的地方。”我安慰母亲。 ⑤黄昏时分，雪渐渐小了，但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲：“我爸今天不回来了吧？”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！”夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像一般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！” ⑥母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。 ⑦屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，再等会儿！”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。 ⑧母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。“三十里地，我一步步走回来的！”父亲开口说话，嘴巴都像被冻僵了一般。母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪，但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家。 ⑨父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么，又停了一下，终于说出一句话：“家里真暖和！” 【归纳总结】 本文中有人物之间的对比。如第④段中“‘我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的地方。’我安慰母亲”，第⑤段中“母亲无比坚定地地说：‘回来！他肯定回来’”，第⑦段中“妹妹饿得叫起来：‘妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了’”“母亲的态度依旧坚定‘你爸一定会回来的，再等会儿’”，用“我”和妹妹认为爸爸不会回来了，与母亲坚定地认为爸爸一定会回来，形成对比，表现了母亲对爸爸的了解，大人与孩子心理的不同反映了母亲对家庭温暖的守候。用母亲对爸爸一定会回来的想法，从侧面烘托出爸爸的家庭、亲人的责任与爱，无论多么艰难，也要回来相依相伴。 也有环境的对比。如第⑥段中“小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差”，屋内的温暖与室外的寒冷形成对比，表现了“家”这个字眼的可亲，为下文第⑧段中“让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷”作了铺垫，表现了家庭的温暖能融化寒冷，突出了对亲人至爱亲情的感动。 （二）晚练读写 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。 秘密 董川北 ①周末，一家三口开车来到孩子的姥姥家。 ②“天空湛蓝，空气清新，还是农村好啊……”夫妻俩坐在院子里，晒着太阳，磕着瓜子感叹着。 ③十几岁的孩子像是笼子里放出来的小鸟，一会跟着姥爷去鱼塘网鱼，一会跑进菜园帮姥姥搞菜，忙得不亦乐乎。 ④刚到正午，姥姥整出一大桌菜来。 ⑤“葱烧鲫鱼，这是妈妈爱吃的菜；粉蒸肉，这是爸爸爱吃的菜。”孩子兴奋地念叨着，“火腿肠炒玉米，我的最爱。谢谢姥姥！ ⑥“快吃吧！”忙碌一上午的姥姥眼睛眯成了一条缝，“味道怎么样？” ⑦“嗯，味道不错！”女人对男人使了个眼色，然后回答。 ⑧“那就多吃点，你们难得回来一次……”姥姥边说，边用衣袖拭起眼角。 ⑨饭毕，两个老人收拾碗筷进了厨房。 ⑩“你妈现在做饭越做越难吃，是不是对我有意见？”男人剔着牙问女人。 ⑪“你小声点！我也觉得是呢，那条鱼一股子腥味，应该没放料酒，完全不像我妈的水平。”女人低声说，“我觉得吧，可能是因为上次弟弟找我借钱买房，我没答应，妈对我们有想法……” ⑫孩子在一旁听着爸爸妈妈的讨论，说：“姥姥做饭的确是越来越不好吃了。但是，难道你们没有发现一个秘密？ ⑬“什么秘密？” ⑭“我看到姥姥炒菜时，几次放错了调料。”孩子吸着小嘴说，“姥姥今年的头发全都白了……” （《今晚报》2020年4月24日） 【必做题】 文章对比鲜明，结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】 示例1：文章运用对比手法，把夫妻俩无所事事、对父母的挑剔、恶意猜度与孩子忙前忙后对姥姥姥爷的体贴帮助、细致观察形成鲜明对比，突出强调了孩子的天真善良、懂事孝顺和年轻夫妻的自私自利 ，表达了对年轻人应关爱、孝顺父母这一社会主题的呼吁。增强了讽刺效果。 示例2：文章运用对比手法，把夫妻俩对老人做菜味道的挑剔猜度与老人听到女儿女婿说菜好吃后激动地流泪形成鲜明对比，突出强调了老人对孩子的无私的爱和年轻夫妻的自私自利 ，表达了对年轻人应关爱、孝顺父母这一社会主题的呼吁。 示例3：文章运用对比手法，把夫妻俩坐在院子里，晒着太阳，嗑着瓜子感叹天气环境与老人孩子一上午 忙碌准备一大桌子菜形成鲜明对比，突出强调了老人对孩子的无私的爱和年轻夫妻的自私自利 ，表达了对年轻人应关爱、孝顺父母这一社会主题的呼吁。 【解析】 解答此题，先找出文中运用对比的语句，再结合内容主旨分析其表达作用。如：第②段“夫妻俩坐在院子里，晒着太阳，嗑着瓜子感叹着”天气环境，而孩子“一会跟着姥爷去鱼塘网鱼，一会跑进菜园帮姥姥摘菜，忙得不亦乐乎”，老人“忙碌一上午”“整出一大桌菜来”。夫妻俩与老人、孩子的做法形成了鲜明对比，强调了老人对子女无私的爱，表现出年轻夫妻的自私自利，揭示了年轻人应关爱、孝顺父母这一社会主题。对比手法的运用，使人物形象更加鲜明。言之成理即可。 【选做题】 1．阅读全文，结合情节，简要概括文中小男孩的人物形象。 【答案】 从“十几岁的孩子像是笼子里放出来的小鸟，一会跟着姥爷去鱼塘网鱼，一会跑进菜园帮姥姥摘菜，忙得不亦乐乎”可以看出小男孩的天真、活泼、善解人意；从孩子兴奋地念叨菜名并谢谢姥姥可以看出他的善良懂事、聪明有礼；从他发现姥姥炒菜时几次放错了调料，姥姥今年头发全白了可以看出他的善于观察、懂事孝顺。 【解析】 本题考查分析人物形象。 根据第③段“十几岁的孩子像是笼子里放出来的小鸟，一会跟着姥爷去鱼塘网鱼，一会跑进菜园帮姥姥摘菜，忙得不亦乐乎”可以看出小男孩的天真、活泼、善解人意； 根据第⑤段“葱烧鲫鱼，这是妈妈爱吃的菜；粉蒸肉，这是爸爸爱吃的菜”“火腿肠炒玉米，我的最爱。谢谢姥姥”可以看出他的善良懂事、聪明有礼； 根据第⑭段“我看到姥姥炒菜时，几次放错了调料”“姥姥今年的头发全都白了……”可以看出他的善于观察、懂事孝顺。 2．本文题为“秘密”，结合文章内容谈谈题目的好处。 【答案】 文章记叙了夫妻俩周末带孩子去姥姥家吃完午饭后发现老人做的饭越来越难吃，言语间的挑剔不满，孩子发现姥姥炒菜时几次放错了调料，姥姥今年头发全白了的秘密，表达了对年轻人自私自利、漠视父母行为的批判，同时呼吁应关爱、孝顺父母这一社会主题。以“秘密”为题，新颖有趣，设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣，并与结尾相照应，引人深思。 【解析】 本题考查对标题的理解。文章写第⑫段“姥姥做饭的确是越来越不好吃了。但是，难道你们没有发现一个秘密？”可知，吃完午饭后发现老人做的饭越来越难吃，男人和女人挑剔不满，孩子却在第⑭段“看到姥姥炒菜时，几次放错了调料”“姥姥今年的头发全都白了……”。通过对比不难看出，年轻人自私自利、漠视父母，缺少对父母的关爱。作者借此呼吁人们要应关爱、孝顺父母。标题“秘密”指的是孩子发现姥姥炒菜时几次放错了调料，姥姥今年头发全白了。以“秘密”为题，新颖有趣，同时设置悬念，吸引读者读下去。结尾写“姥姥做饭的确是越来越不好吃了。但是，难道你们没有发现一个秘密”“什么秘密”，与题目相照应，揭示主旨，引人深思。 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。 半个父亲在疼 葛亚夫 ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼。有时，还会从他身后追到身前……我总觉得，他是我父亲。 ②老了的父亲失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头佛光善照，哪怕十里外咳嗽一声，我也辨得是他。 ③小时，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，烙出一道血印。 ④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意看见，他有力的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。 ⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自己。 ⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。 ⑨做了父亲后，我回去的少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我们都有彼此的影子。 ⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲。 ⑪家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我摔得痛吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。 ⑫我和父亲，互换了三十年。 （有删改） 【必做题】 品读下面两个句子，赏析写作手法的妙处。 ①他有力的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ②父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自己。 【答案】 运用了细节描写和对比手法。① “颤抖”这一细节描写形象地表现了父亲误伤我的愧疚和万分心疼。② “父亲”的“满面春风”和“我”的“满脸是泪”形成对比，“父亲”的“一点也不疼”和“我”的“痛的不能自已”形成对比，更能突出表现父爱子、子爱父的挚爱亲情。 【解析】 本题考查句子赏析。 ①“颤抖”是对父亲的细节描写。联系第③段中的“父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，烙出一道血印”可知，这个细节生动形象地表现了父亲误伤我后的愧疚与对我的疼惜。 ②“父亲”的“满面春风”和“我”的“满脸是泪”形成对比。父亲满面春风，说自己一点也不疼，是不想让我担心，其实是非常疼的。表现了父亲对我的爱。我满脸是泪，痛得不能自己，是看到父亲承受这么大的痛苦还要装作不疼的样子而内心疼惜。表现我对父亲的爱。 【选做题】 1．随着情节的发展，“我”的情感也随之变化，请你完善思维导图。 【答案】 ①父亲烧铜钱烫癣。②我背父亲看病摔倒。③不满（误解）④心疼（意思对即可） 【解析】 本题考查内容理解。 ①根据第⑥段中的“一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来”可得：父亲烧铜钱烫癣。 ②根据第⑩段中的“我带他看医生，背他上楼、下楼”和后段中的“我和父亲摔成一团”可得：我背父亲看病摔倒。 ③根据第③段中的“这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的”可得：不满（误解）。 ④根据第⑦段中的“我满脸是泪，痛得不能自己”可得：心疼。 2．在文中找出与第⑧段画线句相照应的句子，并分析这样照应有什么好处。 【答案】 文中相照应的句子是：“当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。”前后照应，一是使文章结构严谨；二是两处“疼”和“痛”前后呼应更能表现父子情深，突出文章中心。 【解析】 本题考查照应及作用分析。 第⑧段画横线的语句“当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受”与第⑤段“当我疼时，父亲也在痛。我的半疼痛，一直由父亲默默领受”照应；前后照应，使文章结构严谨，行文顺畅； 第⑤段写父亲打“我”时，“我”的腿被铁钩钩到划出血印，父亲在上药时，父亲的手比“我”的腿颤抖得还厉害，父亲为“我”心疼；第⑧段写父亲为了治好癣，烧铜钱烫癣，父亲却反过来安慰“我”，“我”很心疼父亲；体现的是父与子为对方考虑，父子之间是心灵相通的，都想替对方分担一半的疼痛，突出文章中心。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$