精品解析：福建省泉州市泉港区第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题

泉港一中2023-2024学年下学期第一次月考试卷 高二年段语文科目 命题：林妹英 审题：张京貌 试卷满分：150分 考试时间：150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 曾经，石家庄被调侃为“摇滚之城”，因为拆开石家庄三个字的直译英文rock、home、town，合在一起，就是“摇滚的故乡”；更重要的是，从中国药城到魔幻“国际庄”，这座华北平原上被称作“最没存在感的省会城市”，却用它独特的荒芜气质，诞生了中国摇滚第一刊《通俗歌曲》和《我爱摇滚乐》，还有以“万能青年旅店”为代表的乐队。 摇滚，能成为石家庄的新名片吗？ 很长一段时间里，石家庄总是和“土味”与“魔幻”联系在一起，石家庄人自称“庄里人”，调侃石家庄是“国际庄”，自嘲“鬼畜素材很多”。但回过头看，这或许是被称作“没存在感”的石家庄，寻找自身定位的一种尝试。 石家庄也曾是新中国成立后北方重要的工业城市的代表之一：大型棉纺厂从“棉一”开到“棉七”；被称为“共和国医药长子”的华北制药坐落在这里，中国第一批青霉素从这里问世。那个年代的工厂子女，被体制安排好了既定的路线，在“一眼望得到头的人生”面前，他们开始追求新的选择，摇滚乐成为选择的出口之一。 随着20世纪90年代市场经济改革，留守传统产业的石家庄成了时代的背面，如同歌中唱的“夜幕覆盖华北平原，忧伤浸透她的脸”，改革的阵痛持续至今。 在迅速扩张的城市化面前，对城市生活与工业文明的反思和表达，让中国摇滚乐也在这一阶段出现了更多的地域性。不一样的石家庄，带着野生、不甘、迷茫与无因的反叛，成为孕育摇滚乐的土壤。 城市化发展至今，在越来越雷同的高楼商圈、网红打卡点、美食小吃之下，鲜明而独特的城市标签变得越来越重要。光是今年上半年，就火了不少城市。大理是躺平胜地、有风的地方，淄博是烧烤之城、好客之都……一张名片，带火一座城，也拉动了当地的经济和就业。 市场经济沉寂一段时间后的“报复性消费”，让演出市场在今年井喷。一场演唱会或音乐节，就能带动当地众多产业；附带音乐体验的旅行，成为年轻人的潮流与生活方式。所以，我们不难理解石家庄想要发展“摇滚之城”的真正原因。起码仅仅是官宣的这段时间里，人们就已经在好奇为什么石家庄与摇滚搭边的时候，不知不觉了解了它不算悠久却足够厚重的历史，理解它失落中的奋起、温和里的反叛。 其实早在石家庄官宣之前，就有乐迷在社交网络平台上发布石家庄摇滚citywalk路线，进行“圣地巡礼”。华北制药、河北师大附中、新百广场……摇滚曲目里的石家庄，自成一派。 摇滚，对于石家庄来说，也多了一种选择。这座火车拉来的城市，曾经在车轮与大地的碰撞声中发出剧烈的心跳，这一次，或许会因为摇滚，再度颤动。 （摘编自坚果《摇滚30年，杀不死的石家庄》） 材料二： 2010年11月，来自石家庄本地的一支乐队独立发行了一张专辑，是他们的同名首专——《万能青年旅店》。回到十多年前，没有人知道，这张专辑能对中国摇滚的整个面貌产生如此重大的影响。 可以说几乎每个中国摇滚乐迷都一定听过这张专辑，它甚至在广泛的华语文化圈都激起了不小的反响，大部分人都承认《万能青年旅店》是一张优秀的专辑。在摇滚天堂评选的《中国摇滚五十大专辑（1989～2019）》榜单里，“万能青年旅店”的这张专辑与崔健的《新长征路上的摇滚》并列第一，各自获得了满分的评价。 过去，人们可以接受一支乐队的音乐不那么“好听”，但是如果他们的歌词没有涉及点儿反抗、反对什么的主题，在2010年之前，这样的乐队几乎一定会招致口诛笔伐。“万能青年旅店”让中国摇滚乐迷不再唯“摇滚精神”是重，“万能青年旅店”让人们意识到，所谓的摇滚精神并不一定只意味着举起的拳头和舞台底下的互相冲撞——“万能青年旅店”用诗意的歌词和让人如痴如醉的旋律，把现实主义的芒刺包裹在一切美好的背后，这种处理方式的高级足以让人醍醐灌顶。 如果说崔健的《一无所有》定义了中国摇滚前一半历史的审美，那么“万能青年旅店”的同名专辑大概就奠定了中国摇滚后一半历史的审美。如今你或许能找到一支新乐队是没听过崔健的，但你很难想象他们会从未听过“万能青年旅店”。 “万能青年旅店”乐队的成功，也向人们证明，如果你的音乐真的足够好，在网络尤其是社交媒体日益发达的今天，好的音乐真的很难再被埋没。在那之后，“声音玩具”回到了成都，“腰乐队”甚至来自云南小城昭通。 当我们站在又一个十年的门槛上，这个时代的中国摇滚仍然没有诞生一张足以定义下一个十年的专辑，而《万能青年旅店》这张专辑，则几乎已经成了神一般的存在。 （摘编自杨子虚《为什么<万能青年旅店>堪称伟大》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 石家庄被称为“摇滚之城”既跟它的英文直译有关，也跟它诞生了著名摇滚杂志和“万能青年旅店”乐队有关。 B. 很长一段时间里，石家庄总是和“土味”“魔幻”这类标签联系在一起，这是石家庄寻找自身定位失败的结果 C. “声音玩具”“腰乐队”，这些乐队不管身处哪个城市，都可以凭借好的音乐获得被大众认可的空间。 D. 作为一张优秀的摇滚乐专辑，《万能青年旅店》尽管诞生于十多年前，但在今天，它依然是神一般的存在。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在20世纪90年代的市场经济改革中，石家庄成为时代的背面，这跟石家庄是留守传统产业的工业城市有很大关系。 B. 来石家庄探寻摇滚路线进行“圣地巡礼”，乐迷是为了追求年轻人的潮流与生活方式，也为更好地理解石家庄。 C. “万能青年旅店”打破了中国摇滚乐迷过去唯“摇滚精神”是重的认知，可见“万能青年旅店”对中国摇滚的改变是重大的。 D. “万能青年旅店”这样有影响力的摇滚乐队和日益发达的社交媒体，都为石家庄提供了打造“摇滚之城”的契机。 3. 下列来自“万能青年旅店”乐队的歌词，不适合作为论据来支撑材料二画线句观点的一项是（ ） A. 喜欢养狗，不爱洗头，不事劳作，一无所获。 B. 乌云阻拦明月涌河湾，他起身独立向荒原。 C. 生活在经验里，直到大厦崩塌，一万匹脱缰的马在他脑海中奔跑。 D. 是谁来自山川湖海，却囿于昼夜厨房与爱。 4. 两则材料均围绕“石家庄摇滚”这一话题展开，但谈论的焦点不同，请简要分析。 5. 2023年的夏天，石家庄开展了“周末草坪”等一系列摇滚音乐演出活动。石家庄为什么要设计这些活动？请结合材料从城市发展的角度加以分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题,18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 无法完成的画像 刘建东 1944年的春末。这一年我十五岁，我师父大约四十岁。是城里唯一的炭精画画师。三年前，他来到城里，在南关开了家画像馆。师父保持着一个传统，画遗像一定得到死者的家里去画。 一个弥漫着一股淡淡的烧焦味道的屋子里。一个女孩被一个中年妇女领进来，中年妇女是女孩的舅妈。 舅妈说：“小姑子很任性，因为恋爱，断了和我们来往。三年前，我们来找她时，已经看不到她了，只剩小外甥女独自在家。我们找了三年，只好放弃了，就当是死了，所以才请您来她家里给画张像。” 师父把目光从女孩身上移到舅妈脸上：“我需要她的照片，你们找出来，我来挑一张。” 舅妈把相册递到小卿跟前，问：“照片呢，照片咋就都不见了？” 小卿眼中带泪，“我知道。”她说。 她领着我们走出屋，左拐，在墙角处放着一个红花的搪瓷脸盆，已经掉了很多瓷，红花已经残缺不全。她指着脸盆里，小声凄凄地说：“喏，都在这里。” 我们顺着她手指的方向，低头观看，脸盆底有一层燃烧后的灰烬。 “你把照片都烧了！这是为啥？” “我娘没死，找我爹去了。” “那你爹去哪儿了？” “我娘说，我爹去的地方不能让别人知道。”说到这里，她突然警惕地盯着我的眼睛。 一会儿小卿舅妈从里屋又翻出一张泛黄的照片，递给我师父：“您看，这个行不行，我只找到这一张。” 师父盯着照片，似乎在辨认照片中的人，半天没有说话。 舅妈焦急地问：“行不行啊？您给个准话。” 师父再次端详着照片，“就它吧。”他平静地说。 我开始做准备。师父坐在那里，闭目养神。在远处传来的隐隐约约的枪炮声中师父缓缓睁开眼，目光在纸上扫视一遍。 师父起身，净手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起铅笔开始画头像的轮廓。他画得很慢，比平时要慢许多。天擦黑的时候，师父才把铅笔稿画完。 第二天画像的过程仍然艰辛。以往每一次，都是从眼睛画起。而这一天，1944年春天的一天，师父犹豫了片刻，然后，用小楷毛笔沾上炭精粉，笔落在了鼻子上。鼻头的阴影慢慢地擦出来了，当师父用炭精粉擦出第一笔黑色的线条时，像是广阔的平原上，吹过来一股春风。 第三天，师父画了脸部。 第四天，他才最后画眼睛。到傍晚，他再也画不动了。素描纸就放在桌面上，我用宣纸把素描纸蒙住。我看到，师父的右手布满了密密的汗珠。从来没有过这么难熬的作画过程。 第五天一早，我们就赶到了小卿家。我掀开宣纸，惊得大叫。宣纸下面是空荡荡的桌面。 舅妈把小卿喊进来，吼道：“前两天你把你娘的照片烧了，这次你又把画像弄到哪里去了？” 小卿憋着眼泪，不答话。 师父安抚她：“不关你的事。别怕。” 接着，师父淡定地说：“我重画。” 重画的过程是一场灾难。每一天下来，他都疲态尽显。又过了五天。画像告成的那一刻，师父瘫坐在椅子上，面色苍白。他闭上眼，没说一句话。小卿看了一会儿，突然放声痛哭。她一直相信，母亲一定会在某个黎明时刻，回到她的身边。现在，当她看到母亲以这样的方式出现在她面前时，也许她意识到了那个黎明永远不会到来。 我背着画夹和师父回到店里。 不知睡了多久，暗夜中传来细碎的声音。我爬起来，摸向柜台——画夹不见了。借着淡淡的月光，只见浓浓的夜色中隐约有一个人，打着了火，在烧什么东西。视线顺着火光向上移——我一屁股坐到了地上。那个人竟是师父。 我和师父，谁也没有再提起画像的事。 一年后的一天，我在店里等着师父，等了一天，两天，一个月，两个月，没有等到。我盘下了那个小店。一边画像，一边等师父，就像小卿等她的母亲一样。又过了一年，遥远的枪炮声终于来到了城外，清晰而响亮。 1951年的一天，画店里进来一个姑娘。“我是小卿。”她说。 我内心涌动着一股暖流，不知是因为见到小卿，还是想到了当年画像时的师父。我小心地问：“找到你娘了吗？” 小卿说：“一直在寻找。有一天，舅舅突然来到学校，拉着我狂奔到烈士纪念堂，我们站在一张照片前，那是一张合影，合影上是四个微笑着的人，两个年轻的男人和两个年轻的女人，女人在中间，男人在两边。我惊呆了，我越看，其中一个越像我娘，我失声痛哭。后来，一个陌生的女人走到我身边，告诉我，她是照片中的另一个女人，他们四个是战友，这是他们分别时的照片。她让我叫她黄姨。她指着我娘左边的那个年轻男子对我说，那是你爹。” 我跟着小卿来到烈士纪念堂，看到了那张照片。小卿的爹头发很密很长，看上去刚毅英武。那张照片虽然清晰度不高，但他们四人快乐的笑容溢出了照片，明显感染着小卿。她看着照片，眼里含着泪，却微笑着。 我的目光重新回到照片上，我紧紧盯着照片中的另一个男人，我有点怀疑自己的眼睛。我使劲揉了揉眼睛，指着照片惊呼道：“小卿，你看，那个人，那人是我师父！” 黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前，她告诉我说，这就是你师父，这里面埋着他的一顶帽子。黄姨说，他曾经化名杨宝丰，开了一家画像馆。我这才知道，我师父叫宋咸德。 我潸然泪下。 （选自《十月》2021年第6期，有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中，便自作主张把母亲的所有照片付之一炬。 B. 舅妈提供的泛黄照片很不清晰，以致“我”师傅作画比平常都慢，显得特别艰难。 C. 师傅作画时，“我”很骄傲于师傅的画技，感觉“像是广阔的平原上，吹过来一股春风”。 D. 画像告成的那一刻，师傅瘫坐在椅子上，面色苍白，他心情复杂而沉重，欲诉无言。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用第一人称有限视角，让读者通过“我”的所见所知，了解到师傅、小卿等人的一些故事，这样既增强故事的真实感，又留下艺术想象空间。 B. 舅妈开头说小姑子“任性”，又在师傅作画途中喋喋不休地数落小姑子不守着自己的小家，直接表现了小卿母亲义无反顾、投身革命的形象。 C. 小说中两次写到枪炮声，看似闲笔，实则与“1944”和“1951”两个年份自然呼应，既点出了时代背景，又暗示了历史的进程，让情节发展更为合理。 D. 小说虽然没有描写小卿母亲和师傅的实际革命行动，却通过为小卿母亲画像这条明线，引出隐藏在背后的革命故事，所谓“不着一字，尽得风流”。 8. 小说标题《无法完成的画像》意蕴丰富，对其中的“无法完成”应怎样理解？请结合文本简要分析。 9. 这篇小说的叙事策略很有特色，请结合文本加以分析。 二、古诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 二十一年七月，越王复悉国中士卒伐吴，会楚使申包胥聘于越。越王乃问包胥曰：“吴可伐耶？”申包胥曰：“臣鄙于策谋，未足以卜。”越王曰：“吴为不道，残我社稷，夷吾宗庙以为平原。吾欲与之徼天之中，惟是舆马、兵革、卒伍既具，无以行之。诚闻于战，何以为可？”申包胥曰：“臣愚，不能知。”越王固问，包胥乃曰：“夫吴，良国也，传贤于诸侯。敢问君王之所战者何？”越王曰：“在孤之侧者，饮酒食肉，未尝不分，孤之饮食不致其味，听乐不尽其声。愿以此战。”包胥曰：“善则善矣，未可以战。”越王曰：“越国之中，吾博爱以子之，忠惠以养之。吾今修宽刑，欲民所欲，去民所恶，称其善，掩其恶。愿以此战。”包胥曰：“善则善矣，未可以战。”王曰：“邦国南则距楚，西则薄晋，北则望齐，春秋奉币、玉帛以贡献焉，未尝敢绝。愿以此战。”包胥曰：“善哉！无以加斯矣，犹未可战。夫战之道，知为之始，以仁次之，以勇断之。君、将不知，即无权变之谋，以别众寡之数；不仁，则不得与三军同饥寒之节，齐苦乐之喜；不勇，则不能断去就之疑，决可否之议。”于是越王曰：“敬从命矣。” （节选自《吴越春秋·勾践伐吴外传》） 材料二： 问曰：“吴亡而越兴，在天与？在人乎？”“皆人也。夫差失道，越亦贤矣。湿易雨，饥易助。”曰：“何以知独在人乎？”“子贡与夫子坐，告夫子曰：‘太宰死。’夫子曰：‘不死也。’如是者再。子贡再拜而问：‘何以知之？’夫子曰：‘天生宰嚭者，欲以亡吴。吴今未亡，宰何病乎？’后人来言不死。圣人不妄言，是以明知越霸矣。”“何以言之？”曰：“种见蠡之时，相与谋道：东南有霸兆不如往仕相要东游入越而止。贤者不妄言，以是知之焉。” （节选自《越绝书·卷一》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 东南有霸A兆B不如往C仕D相E要东游F入G越H而止。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 卜：指预测，与《氓》“尔卜尔筮”中的“卜”的含义相同。 B. 绝，指断绝，与《蜀道难》“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”中“绝”字的含义不同。 C. 再拜，指拜了两次，表示恭敬，与《孔雀东南飞》“府吏再拜还”中的“再拜”含义相同。 D. 相与，指一起，与《苏武传》“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”中“相与”的含义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 越王想集结越国军队攻打吴国，但无把握能一举攻克，故而把申包胥邀请到越国咨询。 B. 面对越王追问，申包胥为达到阐释观点进而使其信服的目的，先避而不答，再逐步引导。 C. 有人询问吴亡越兴是否是上天旨意，答者认为主要是人的因素：失道寡助，得道多助。 D. 孔子否定了子贡关于太宰嚭已死的看法，认为他会导致亡国，吴未亡可知其未遇不测。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吴为不道，残我社稷，夷吾宗庙以为平原。 （2）夫战之道，知为之始，以仁次之，以勇断之。 14. 材料二说“夫差失道，越亦贤矣”，“越之贤”在材料一中是如何体现的？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成小题 扬州慢 【南宋】赵以夫 琼花，唯扬州后土殿前一本。后友人折赠数枝，赋而感之。 十里春风，二分明月，蕊仙飞下琼楼。看冰花翦翦①，拥碎玉成毬②。想长日、云阶伫立，太真肌骨，飞燕风流。敛群芳、清丽精神，都付扬州。 雨窗数朵，梦惊回、天际香浮。似阆苑花神，怜人冷落，骑鹤来游。为问竹西风景，长空淡、烟水悠悠。又黄昏，羌管孤城，吹起新愁。 【注】①翦翦：整齐样子。②毬：球状物。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头春风、明月两句，对仗工整隽永，让人联想到描绘扬州繁华的诗句。 B. “冰花翦翦，拥碎玉成毬”两句，用比喻的手法写出眼前琼花晶莹洁泽的特点。 C. 下阕开头三句写窗前琼花清香四溢，既扣词前小序，又引起下文的转折。 D. 姜夔曾作自度曲《扬州慢》，本词既沿用姜词调名，更沿袭姜词的意绪。 16. 有人说，咏物词的关键在于不滞于物。这首词本只为赋花，吟咏之间却生出许多感慨，遂成精品。请结合全词进行赏析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分 （1）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人步履艰难、神情紧张、抚胸长叹的句子是：“_____________________，___________________。” （2）《离骚》中诗人以反问句形式表达自己期待楚王改变旧法度的句子是“_________________”，同时，表达自己愿意为楚王先驱，为国家引导开路的诗句是“______________________”。 （3）《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是：“_____________________ ，____________________。” （4） 柳永写词颇具艺术感，动静结合的恰当运用，往往能让柳词更具美学魅力。如他在《望海潮》写钱塘江风景时，以“__________，_________”二句，写出大树的静态美与江水的动态美。 （5）在姜夔的《扬州慢》中“_______________ ，_________________”两句以乐景衬哀情，通过写红药的繁华反衬整个扬州城的凋残破败，再用一个诘问收尾，催人泪下。 三、语言文字运用（16分） (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,7分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 车站小街两边的店铺，已经点起了灯火。全部旅客，听了招徕客人的旅馆伙计介绍的情况，都（ ① )进了这个旅馆或那个旅馆了。小街上只有他一个年轻庄稼人，一只胳膊抱着用麻袋包着的被窝卷儿，站在街边靠墙搭的一个破席棚底下。 他为什么不进旅馆去呢?难道所有的旅馆都客满了吗?不！从渭河下游坐了几百里火车，来到这里买稻种的梁生宝，现在碰到一个小小的难题。蛤蟆滩的小伙子问过几家旅馆，住一宿都要几角钱——有的要五角，有的要四角，睡大炕也要两角。他舍不得花这两角钱！钱对于汤河的贫雇农来说，该是多么珍贵啊！庄稼人们恨不得把一分钱掰成两半使唤。他起身时收集稻种钱，可不容易来着！有些外互助组的庄稼人，一再表示，要劳驾他捎买些稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两户，是他这个组长垫着的。要是他不垫，就根本不可能实现全组换稻种。他到达汤河上的家乡时，根本没预备住客店的钱。他想：走到哪里黑了，随便什么地方不能滚一夜呢? 18. 下列关于文段加点内容的说法，不正确的一项是（ ） A. “招徕”读作 zhāo lái，“住一宿”“宿”读作 xiǔ。 B. “就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了”与第二段中的破折号用法相同。 C. “该是多么珍贵啊！”与“你可无论如何要想办法治好这位同志呀！”中的叹号所表示的语气不同。 D. “走到哪里黑了”与“我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人”两句中的“哪里”意义相同。 19. 文中画波浪线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 你是不是经常做这样的梦：自己正在走楼梯或在走路，突然一脚踩空，然后身体猛地一抽就惊醒了。这是为什么呢?有这样的说法：因为你不动了，大脑就想试探一下你是不是死了。还有种说法：没事儿，长个呢！其实，这是“临睡肌抽跃症”，就是在你刚刚入睡时，一种无意识的肌肉抽搐伴随着踏空感导致你突然惊醒的正常生理状态。 关于入睡抽动有很多解释，最被认可的观点是：此现象是大脑在工作中出现的小失误。睡觉时全身肌肉放松， ① ，大脑就开始胡思乱想：他在干什么?为什么不回我信息?肌肉这么放松是不是在下落呀?糟了，我也会跟着摔死啊！害怕出事故的大脑就会调动运动系统保护自己，从而产生肌肉抽搐。 ② ，还需要进一步证实。 还有更有趣的说法。远古时，原始人常会遭到猛兽袭击，他们就学鸟在树上睡觉。可是经常会有人因没有抓紧树而导致睡觉时被摔死； ③ ，掉下去的时候没有被摔死，但落下了经常梦到自己摔下去的后遗症。一代一代这种后遗症被基因记录下来。当然这也只是推测。 其实睡觉时偶尔抽抽一下就停很正常，不用过分担心。但如果频繁发作，可能是精神压力太大或缺钙了，一定要注意休息。如果已经影响到了你的睡眠和生活，建议去医院看一下。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。 21. 多义性是现代汉语词汇的一个特点。文中三处加点的“一下”词义不同，请结合上下文语境分别进行解释。 （1）试探一下：____________________ （2）抽抽一下：____________________ （3）去医院看一下：____________________ 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。 这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泉港一中2023-2024学年下学期第一次月考试卷 高二年段语文科目 命题：林妹英 审题：张京貌 试卷满分：150分 考试时间：150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 曾经，石家庄被调侃为“摇滚之城”，因为拆开石家庄三个字的直译英文rock、home、town，合在一起，就是“摇滚的故乡”；更重要的是，从中国药城到魔幻“国际庄”，这座华北平原上被称作“最没存在感的省会城市”，却用它独特的荒芜气质，诞生了中国摇滚第一刊《通俗歌曲》和《我爱摇滚乐》，还有以“万能青年旅店”为代表的乐队。 摇滚，能成为石家庄的新名片吗？ 很长一段时间里，石家庄总是和“土味”与“魔幻”联系在一起，石家庄人自称“庄里人”，调侃石家庄是“国际庄”，自嘲“鬼畜素材很多”。但回过头看，这或许是被称作“没存在感”的石家庄，寻找自身定位的一种尝试。 石家庄也曾是新中国成立后北方重要的工业城市的代表之一：大型棉纺厂从“棉一”开到“棉七”；被称为“共和国医药长子”的华北制药坐落在这里，中国第一批青霉素从这里问世。那个年代的工厂子女，被体制安排好了既定的路线，在“一眼望得到头的人生”面前，他们开始追求新的选择，摇滚乐成为选择的出口之一。 随着20世纪90年代市场经济改革，留守传统产业的石家庄成了时代的背面，如同歌中唱的“夜幕覆盖华北平原，忧伤浸透她的脸”，改革的阵痛持续至今。 在迅速扩张的城市化面前，对城市生活与工业文明的反思和表达，让中国摇滚乐也在这一阶段出现了更多的地域性。不一样的石家庄，带着野生、不甘、迷茫与无因的反叛，成为孕育摇滚乐的土壤。 城市化发展至今，在越来越雷同的高楼商圈、网红打卡点、美食小吃之下，鲜明而独特的城市标签变得越来越重要。光是今年上半年，就火了不少城市。大理是躺平胜地、有风的地方，淄博是烧烤之城、好客之都……一张名片，带火一座城，也拉动了当地的经济和就业。 市场经济沉寂一段时间后的“报复性消费”，让演出市场在今年井喷。一场演唱会或音乐节，就能带动当地众多产业；附带音乐体验的旅行，成为年轻人的潮流与生活方式。所以，我们不难理解石家庄想要发展“摇滚之城”的真正原因。起码仅仅是官宣的这段时间里，人们就已经在好奇为什么石家庄与摇滚搭边的时候，不知不觉了解了它不算悠久却足够厚重的历史，理解它失落中的奋起、温和里的反叛。 其实早在石家庄官宣之前，就有乐迷在社交网络平台上发布石家庄摇滚citywalk路线，进行“圣地巡礼”。华北制药、河北师大附中、新百广场……摇滚曲目里的石家庄，自成一派。 摇滚，对于石家庄来说，也多了一种选择。这座火车拉来的城市，曾经在车轮与大地的碰撞声中发出剧烈的心跳，这一次，或许会因为摇滚，再度颤动。 （摘编自坚果《摇滚30年，杀不死的石家庄》） 材料二： 2010年11月，来自石家庄本地的一支乐队独立发行了一张专辑，是他们的同名首专——《万能青年旅店》。回到十多年前，没有人知道，这张专辑能对中国摇滚的整个面貌产生如此重大的影响。 可以说几乎每个中国摇滚乐迷都一定听过这张专辑，它甚至在广泛的华语文化圈都激起了不小的反响，大部分人都承认《万能青年旅店》是一张优秀的专辑。在摇滚天堂评选的《中国摇滚五十大专辑（1989～2019）》榜单里，“万能青年旅店”的这张专辑与崔健的《新长征路上的摇滚》并列第一，各自获得了满分的评价。 过去，人们可以接受一支乐队的音乐不那么“好听”，但是如果他们的歌词没有涉及点儿反抗、反对什么的主题，在2010年之前，这样的乐队几乎一定会招致口诛笔伐。“万能青年旅店”让中国摇滚乐迷不再唯“摇滚精神”是重，“万能青年旅店”让人们意识到，所谓的摇滚精神并不一定只意味着举起的拳头和舞台底下的互相冲撞——“万能青年旅店”用诗意的歌词和让人如痴如醉的旋律，把现实主义的芒刺包裹在一切美好的背后，这种处理方式的高级足以让人醍醐灌顶。 如果说崔健的《一无所有》定义了中国摇滚前一半历史的审美，那么“万能青年旅店”的同名专辑大概就奠定了中国摇滚后一半历史的审美。如今你或许能找到一支新乐队是没听过崔健的，但你很难想象他们会从未听过“万能青年旅店”。 “万能青年旅店”乐队的成功，也向人们证明，如果你的音乐真的足够好，在网络尤其是社交媒体日益发达的今天，好的音乐真的很难再被埋没。在那之后，“声音玩具”回到了成都，“腰乐队”甚至来自云南小城昭通。 当我们站在又一个十年的门槛上，这个时代的中国摇滚仍然没有诞生一张足以定义下一个十年的专辑，而《万能青年旅店》这张专辑，则几乎已经成了神一般的存在。 （摘编自杨子虚《为什么<万能青年旅店>堪称伟大》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 石家庄被称为“摇滚之城”既跟它的英文直译有关，也跟它诞生了著名摇滚杂志和“万能青年旅店”乐队有关。 B. 很长一段时间里，石家庄总是和“土味”“魔幻”这类标签联系在一起，这是石家庄寻找自身定位失败结果 C. “声音玩具”“腰乐队”，这些乐队不管身处哪个城市，都可以凭借好的音乐获得被大众认可的空间。 D. 作为一张优秀的摇滚乐专辑，《万能青年旅店》尽管诞生于十多年前，但在今天，它依然是神一般的存在。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在20世纪90年代的市场经济改革中，石家庄成为时代的背面，这跟石家庄是留守传统产业的工业城市有很大关系。 B. 来石家庄探寻摇滚路线进行“圣地巡礼”，乐迷是为了追求年轻人的潮流与生活方式，也为更好地理解石家庄。 C. “万能青年旅店”打破了中国摇滚乐迷过去唯“摇滚精神”是重的认知，可见“万能青年旅店”对中国摇滚的改变是重大的。 D. “万能青年旅店”这样有影响力的摇滚乐队和日益发达的社交媒体，都为石家庄提供了打造“摇滚之城”的契机。 3. 下列来自“万能青年旅店”乐队的歌词，不适合作为论据来支撑材料二画线句观点的一项是（ ） A. 喜欢养狗，不爱洗头，不事劳作，一无所获。 B. 乌云阻拦明月涌河湾，他起身独立向荒原。 C. 生活在经验里，直到大厦崩塌，一万匹脱缰的马在他脑海中奔跑。 D. 是谁来自山川湖海，却囿于昼夜厨房与爱。 4. 两则材料均围绕“石家庄摇滚”这一话题展开，但谈论的焦点不同，请简要分析。 5. 2023年的夏天，石家庄开展了“周末草坪”等一系列摇滚音乐演出活动。石家庄为什么要设计这些活动？请结合材料从城市发展的角度加以分析。 【答案】1. B 2. B 3. A 4. ①材料一谈论的焦点是石家庄摇滚与石家庄这座城市的伴生发展，致力于探讨“摇滚之城”能否成为石家庄的新名片。②材料二谈论的焦点是石家庄本地摇滚乐队“万能青年旅店”及其同名专辑对中国摇滚的影响和意义。 5. ①留守传统产业的石家庄急需寻找到新的自身定位，借助摇滚演出活动拉动城市发展。②发掘城市文化，石家庄有孕育摇滚的土壤和优秀的摇滚文化，借助摇滚演出活动打造鲜明而独特的城市标签。③迎合演出市场火爆的经济形势，借助摇滚演出活动迎合年轻人的潮流与生活方式，带动当地产业发展。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 B.“这是石家庄寻找自身定位失败的结果”理解有误，由原文“……调侃石家庄是‘国际庄’，自嘲‘鬼畜素材很多’。但回过头看，这或许是被称作‘没存在感’的石家庄，寻找自身定位的一种尝试”可知，原文并未认定这种对自身定位的寻找是失败的。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。 B.“也为更好地理解石家庄”理解有误，由原文“其实早在石家庄官宣之前，就有乐迷在社交网络平台上发布石家庄摇滚citywalk路线，进行‘圣地巡礼’”和“附带音乐体验的旅行，成为年轻人的潮流与生活方式”可知，原文只说了乐迷是为了追求年轻人的潮流与生活方式，但并无“为更好地理解石家庄”此意。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二观点是评价了“万能青年旅店”乐队的艺术特色：歌词诗意美好,包含了对现实的批判审视。 A.只有批判，缺乏诗意美好。 B.选取“明月”“河湾”“荒原”“乌云”这些意象，富有诗意；此句将某些被埋藏的历史公之于众,让那些历史重见天日,但这个过程却被“乌云”阻拦了，有批判审视。 C.一万匹脱缰的马 在他脑海中奔跑”，比喻和夸张，语言有诗意；此句形容极度烦躁不安的一种情绪，有批判审视。 D.“山川湖海”，象征走过人生，阅历丰富，内涵蕴藉，富有诗意；但是在外人看来潇洒的人生，但是最后也是睡醒在夜与昼里变得安定，有自己的爱人，有了家，无拘无束游弋于山海之间的少年最后的归宿是爱情与家庭，有对现实生活的一种审视。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 由原文“在迅速扩张的城市化面前，对城市生活与工业文明的反思和表达，让中国摇滚乐也在这一阶段出现了更多的地域性。不一样的石家庄，带着野生、不甘、迷茫与无因的反叛，成为孕育摇滚乐的土壤”可知，材料一谈论的焦点是石家庄摇滚与石家庄这座城市的伴生发展，致力于探讨“摇滚之城”能否成为石家庄的新名片。 由原文“《万能青年旅店》。回到十多年前，没有人知道，这张专辑能对中国摇滚的整个面貌产生如此重大的影响。可以说几乎每个中国摇滚乐迷都一定听过这张专辑，它甚至在广泛的华语文化圈都激起了不小的反响，大部分人都承认《万能青年旅店》是一张优秀的专辑”和“让中国摇滚乐迷不再唯‘摇滚精神’是重，‘万能青年旅店’让人们意识到，所谓的摇滚精神并不一定只意味着举起的拳头和舞台底下的互相冲撞——‘万能青年旅店’用诗意的歌词和让人如痴如醉的旋律，把现实主义的芒刺包裹在一切美好的背后，这种处理方式的高级足以让人醍醐灌顶”可知，材料二谈论的焦点是石家庄本地摇滚乐队“万能青年旅店”及其同名专辑对中国摇滚的影响和意义。 【5题详解】 本题考查学生探究文本的某些问题，提出自己见解的能力。 由原文“随着20世纪90年代市场经济改革，留守传统产业的石家庄成了时代的背面，如同歌中唱的‘夜幕覆盖华北平原，忧伤浸透她的脸’，改革的阵痛持续至今”可知，留守传统产业的石家庄急需寻找到新的自身定位，借助摇滚演出活动拉动城市发展。 由原文“网红打卡点、美食小吃之下，鲜明而独特的城市标签变得越来越重要。……”可知，发掘城市文化，石家庄有孕育摇滚的土壤和优秀的摇滚文化，借助摇滚演出活动打造鲜明而独特的城市标签。 由原文“市场经济沉寂一段时间后的‘报复性消费’，让演出市场在今年井喷。一场演唱会或音乐节，就能带动当地众多产业；附带音乐体验的旅行，成为年轻人的潮流与生活方式”可知，迎合演出市场火爆的经济形势，借助摇滚演出活动迎合年轻人的潮流与生活方式，带动当地产业发展。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题,18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 无法完成的画像 刘建东 1944年的春末。这一年我十五岁，我师父大约四十岁。是城里唯一的炭精画画师。三年前，他来到城里，在南关开了家画像馆。师父保持着一个传统，画遗像一定得到死者的家里去画。 一个弥漫着一股淡淡的烧焦味道的屋子里。一个女孩被一个中年妇女领进来，中年妇女是女孩的舅妈。 舅妈说：“小姑子很任性，因为恋爱，断了和我们来往。三年前，我们来找她时，已经看不到她了，只剩小外甥女独自在家。我们找了三年，只好放弃了，就当是死了，所以才请您来她家里给画张像。” 师父把目光从女孩身上移到舅妈脸上：“我需要她的照片，你们找出来，我来挑一张。” 舅妈把相册递到小卿跟前，问：“照片呢，照片咋就都不见了？” 小卿眼中带泪，“我知道。”她说。 她领着我们走出屋，左拐，在墙角处放着一个红花的搪瓷脸盆，已经掉了很多瓷，红花已经残缺不全。她指着脸盆里，小声凄凄地说：“喏，都在这里。” 我们顺着她手指的方向，低头观看，脸盆底有一层燃烧后的灰烬。 “你把照片都烧了！这是为啥？” “我娘没死，找我爹去了。” “那你爹去哪儿了？” “我娘说，我爹去的地方不能让别人知道。”说到这里，她突然警惕地盯着我的眼睛。 一会儿小卿舅妈从里屋又翻出一张泛黄的照片，递给我师父：“您看，这个行不行，我只找到这一张。” 师父盯着照片，似乎在辨认照片中的人，半天没有说话。 舅妈焦急地问：“行不行啊？您给个准话。” 师父再次端详着照片，“就它吧。”他平静地说。 我开始做准备。师父坐在那里，闭目养神。在远处传来的隐隐约约的枪炮声中师父缓缓睁开眼，目光在纸上扫视一遍。 师父起身，净手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起铅笔开始画头像的轮廓。他画得很慢，比平时要慢许多。天擦黑的时候，师父才把铅笔稿画完。 第二天画像的过程仍然艰辛。以往每一次，都是从眼睛画起。而这一天，1944年春天的一天，师父犹豫了片刻，然后，用小楷毛笔沾上炭精粉，笔落在了鼻子上。鼻头的阴影慢慢地擦出来了，当师父用炭精粉擦出第一笔黑色的线条时，像是广阔的平原上，吹过来一股春风。 第三天，师父画了脸部。 第四天，他才最后画眼睛。到傍晚，他再也画不动了。素描纸就放在桌面上，我用宣纸把素描纸蒙住。我看到，师父的右手布满了密密的汗珠。从来没有过这么难熬的作画过程。 第五天一早，我们就赶到了小卿家。我掀开宣纸，惊得大叫。宣纸下面是空荡荡的桌面。 舅妈把小卿喊进来，吼道：“前两天你把你娘的照片烧了，这次你又把画像弄到哪里去了？” 小卿憋着眼泪，不答话。 师父安抚她：“不关你的事。别怕。” 接着，师父淡定地说：“我重画。” 重画的过程是一场灾难。每一天下来，他都疲态尽显。又过了五天。画像告成的那一刻，师父瘫坐在椅子上，面色苍白。他闭上眼，没说一句话。小卿看了一会儿，突然放声痛哭。她一直相信，母亲一定会在某个黎明时刻，回到她的身边。现在，当她看到母亲以这样的方式出现在她面前时，也许她意识到了那个黎明永远不会到来。 我背着画夹和师父回到店里。 不知睡了多久，暗夜中传来细碎的声音。我爬起来，摸向柜台——画夹不见了。借着淡淡的月光，只见浓浓的夜色中隐约有一个人，打着了火，在烧什么东西。视线顺着火光向上移——我一屁股坐到了地上。那个人竟是师父。 我和师父，谁也没有再提起画像的事。 一年后的一天，我在店里等着师父，等了一天，两天，一个月，两个月，没有等到。我盘下了那个小店。一边画像，一边等师父，就像小卿等她的母亲一样。又过了一年，遥远的枪炮声终于来到了城外，清晰而响亮。 1951年的一天，画店里进来一个姑娘。“我是小卿。”她说。 我内心涌动着一股暖流，不知是因为见到小卿，还是想到了当年画像时的师父。我小心地问：“找到你娘了吗？” 小卿说：“一直在寻找。有一天，舅舅突然来到学校，拉着我狂奔到烈士纪念堂，我们站在一张照片前，那是一张合影，合影上是四个微笑着的人，两个年轻的男人和两个年轻的女人，女人在中间，男人在两边。我惊呆了，我越看，其中一个越像我娘，我失声痛哭。后来，一个陌生的女人走到我身边，告诉我，她是照片中的另一个女人，他们四个是战友，这是他们分别时的照片。她让我叫她黄姨。她指着我娘左边的那个年轻男子对我说，那是你爹。” 我跟着小卿来到烈士纪念堂，看到了那张照片。小卿的爹头发很密很长，看上去刚毅英武。那张照片虽然清晰度不高，但他们四人快乐的笑容溢出了照片，明显感染着小卿。她看着照片，眼里含着泪，却微笑着。 我的目光重新回到照片上，我紧紧盯着照片中的另一个男人，我有点怀疑自己的眼睛。我使劲揉了揉眼睛，指着照片惊呼道：“小卿，你看，那个人，那人是我师父！” 黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前，她告诉我说，这就是你师父，这里面埋着他的一顶帽子。黄姨说，他曾经化名杨宝丰，开了一家画像馆。我这才知道，我师父叫宋咸德。 我潸然泪下。 （选自《十月》2021年第6期，有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中，便自作主张把母亲的所有照片付之一炬。 B. 舅妈提供的泛黄照片很不清晰，以致“我”师傅作画比平常都慢，显得特别艰难。 C. 师傅作画时，“我”很骄傲于师傅的画技，感觉“像是广阔的平原上，吹过来一股春风”。 D. 画像告成的那一刻，师傅瘫坐在椅子上，面色苍白，他心情复杂而沉重，欲诉无言。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用第一人称的有限视角，让读者通过“我”的所见所知，了解到师傅、小卿等人的一些故事，这样既增强故事的真实感，又留下艺术想象空间。 B. 舅妈开头说小姑子“任性”，又在师傅作画途中喋喋不休地数落小姑子不守着自己的小家，直接表现了小卿母亲义无反顾、投身革命的形象。 C. 小说中两次写到枪炮声，看似闲笔，实则与“1944”和“1951”两个年份自然呼应，既点出了时代背景，又暗示了历史的进程，让情节发展更为合理。 D. 小说虽然没有描写小卿母亲和师傅的实际革命行动，却通过为小卿母亲画像这条明线，引出隐藏在背后的革命故事，所谓“不着一字，尽得风流”。 8. 小说标题《无法完成的画像》意蕴丰富，对其中的“无法完成”应怎样理解？请结合文本简要分析。 9. 这篇小说的叙事策略很有特色，请结合文本加以分析。 【答案】6. D 7. B 8. ①小卿毁掉第一次画像，师傅烧毁第二次画像，画像最终没有完成。②革命形势复杂危险，为保护战友及其家人，画像不能完成。③被画人和画像人都已牺牲，画像没法完成。④一幅画像无法完成对革命者精神的塑形。 9. ①采用第一人称的有限视角叙事，真实亲切，拉近小说与读者之间的距离，便于抒发感情。 ②情节叙述一波三折，从没有照片可以参照，到找到勉强可用的泛黄的照片，再到两次画像的损毁，最后揭开谜团，构思精巧，摄人心魄。(或答“设置悬念”也可) ③多重叙事，增强了主题的表现力和情节的感染力。(或答“多重线索”也可：明线故事：抗战期间“我”跟随师父为失踪的小卿母亲画像，但画像先后被小卿和师父不明原因地损毁，随后师父也失踪了。直到后来“我”与小卿重逢才终于得知了各自“失踪”的亲人都是为开展革命工作献出生命的革命烈士这一真相。暗线故事：小卿的母亲为革命事业离家出走，在家人的质疑与埋怨中，与几位战友隐姓埋名，秘密开展工作，最终为革命献出了生命。) ④以小见大，“小切口”展现背后的“大主题”，在有限的篇幅内折射出较丰富的思想。 【解析】 【导语】这篇小说通过第一人称叙述，讲述了一个画师在战乱年代为一位失踪的革命者画遗像的故事。小说以“无法完成的画像”为线索，揭示了人物内心的复杂情感和时代背景的沉重。通过细腻的描写和层层推进的情节，展现了小卿对母亲的思念、画师的敬业与隐秘身份，以及革命者的无私奉献。小说结尾的反转和揭示，使得整个故事充满了张力和深意，令人深思。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中”错误，“我娘没死，找我爹去了”，小卿是因不愿相信自己的母亲已死才烧毁照片的。 B.“舅妈提供的泛黄照片很不清晰，以致……”错，“我”师傅作画比平常都慢，显得特别艰难，是因为他认出了照片中的人物，情感复杂。 C.“骄傲于师傅的画技”错误。“像是广阔的平原上，吹过来一股春风”隐晦地表达了作画者的情感和被画者的美好。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“直接”错误，此处是通过舅妈的数落侧面表现人物形象。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生理解小说标题含义的能力。 根据“前两天你把你娘照片烧了，这次你又把画像弄到哪里去了？”“小卿憋着眼泪，不答话”可知，小卿毁掉了第一次画像；根据“借着淡淡的月光，只见浓浓的夜色中隐约有一个人，打着了火，在烧什么东西。视线顺着火光向上移——我一屁股坐到了地上。那个人竟是师父”可知，师傅烧毁了第二次画像，画像最终没有完成。 结合“又过了一年，遥远的枪炮声终于来到了城外，清晰而响亮”可知，当时革命形势复杂危险，为保护战友及其家人，画像不能完成。 根据“那是一张合影，合影上是四个微笑着的人，两个年轻的男人和两个年轻的女人，女人在中间，男人在两边。我惊呆了，我越看，其中一个越像我娘”“黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前，她告诉我说，这就是你师父”可知，被画人和画像人都已牺牲，画像没法完成。 革命者大无畏的革命精神不是一幅画像就可以塑造出来的。 【9题详解】 本题考查学生分析文本叙事特色的能力。 ①从叙事人称和叙事视角分析 这篇小说运用第一人称“我”的有限视角，叙事了在一个纷乱又壮阔的时代，“我”师父和小卿母亲等年轻人轰轰烈烈、跌宕起伏的革命故事，展现了英雄儿女们的家国天下与风云际会，第一人称拉近小说与读者之间的距离，让读者感到真实亲切，便于抒发感情。 ②舅妈领着小卿来给她母亲画像，但母亲的照片却被小卿烧了，后来舅妈终于找到一张泛黄的照片，“您看，这个行不行，我只找到这一张”；师傅好不容易完成了画像，却被小卿藏起来或者烧了，师傅重新画好画像，却亲手把它烧了；最后终于解开谜团，小卿的母亲和“我”的师傅，他们都是革命者，而且四个年轻人牺牲了三个。总之，故事情节叙述一波三折，扣人心弦。 ③这篇小说叙述了师父给小卿母亲画像，又讲述了在那样一个纷乱又壮阔的时代，以师父和小卿母亲等为代表的年轻革命志士们轰轰烈烈、跌宕起伏的革命故事，展现了英雄儿女的家国天下与风云际会。小说多重叙事，增强了主题的表现力和情节的感染力。小说有明暗两条线索，明线是“我”跟随师父为失踪的小卿母亲画像。小卿的舅妈带着小卿来找师父为失踪的小卿母亲画像，师父根据照片终于画出了画像，小卿和师父因为各自的原因把画像损毁，随后师父也失踪了。解放后，小卿来到店里，和“我”讲述了在烈士纪念堂前看到一张合影照片，上面有自己的母亲，随后我跟着小卿来到烈士纪念堂，看到了那张照片，发现了师父也是革命烈士。暗线是以小卿的母亲为线索，她瞒着家人参加革命，不被家人理解，她的嫂子也抱怨她失踪，只留下个小卿，最后通过照片，读者才知道她为了革命已经牺牲。 ④小说没有直接展现革命的轰轰烈烈，而是通过“画像”这样一件小事，逐渐展开故事，小说从画像这样的小事为“小切口”，让读者从小卿父母亲和“我”师傅想到一群人，想到一群为了理想和信仰投身时代洪流的人，“小切口”展现背后的“大主题”，在有限的篇幅内折射出较丰富的思想。 二、古诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 二十一年七月，越王复悉国中士卒伐吴，会楚使申包胥聘于越。越王乃问包胥曰：“吴可伐耶？”申包胥曰：“臣鄙于策谋，未足以卜。”越王曰：“吴为不道，残我社稷，夷吾宗庙以为平原。吾欲与之徼天之中，惟是舆马、兵革、卒伍既具，无以行之。诚闻于战，何以为可？”申包胥曰：“臣愚，不能知。”越王固问，包胥乃曰：“夫吴，良国也，传贤于诸侯。敢问君王之所战者何？”越王曰：“在孤之侧者，饮酒食肉，未尝不分，孤之饮食不致其味，听乐不尽其声。愿以此战。”包胥曰：“善则善矣，未可以战。”越王曰：“越国之中，吾博爱以子之，忠惠以养之。吾今修宽刑，欲民所欲，去民所恶，称其善，掩其恶。愿以此战。”包胥曰：“善则善矣，未可以战。”王曰：“邦国南则距楚，西则薄晋，北则望齐，春秋奉币、玉帛以贡献焉，未尝敢绝。愿以此战。”包胥曰：“善哉！无以加斯矣，犹未可战。夫战之道，知为之始，以仁次之，以勇断之。君、将不知，即无权变之谋，以别众寡之数；不仁，则不得与三军同饥寒之节，齐苦乐之喜；不勇，则不能断去就之疑，决可否之议。”于是越王曰：“敬从命矣。” （节选自《吴越春秋·勾践伐吴外传》） 材料二： 问曰：“吴亡而越兴，在天与？在人乎？”“皆人也。夫差失道，越亦贤矣。湿易雨，饥易助。”曰：“何以知独在人乎？”“子贡与夫子坐，告夫子曰：‘太宰死。’夫子曰：‘不死也。’如是者再。子贡再拜而问：‘何以知之？’夫子曰：‘天生宰嚭者，欲以亡吴。吴今未亡，宰何病乎？’后人来言不死。圣人不妄言，是以明知越霸矣。”“何以言之？”曰：“种见蠡之时，相与谋道：东南有霸兆不如往仕相要东游入越而止。贤者不妄言，以是知之焉。” （节选自《越绝书·卷一》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 东南有霸A兆B不如往C仕D相E要东游F入G越H而止。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 卜：指预测，与《氓》“尔卜尔筮”中的“卜”的含义相同。 B. 绝，指断绝，与《蜀道难》“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”中“绝”字的含义不同。 C. 再拜，指拜了两次，表示恭敬，与《孔雀东南飞》“府吏再拜还”中的“再拜”含义相同。 D. 相与，指一起，与《苏武传》“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”中“相与”的含义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 越王想集结越国军队攻打吴国，但无把握能一举攻克，故而把申包胥邀请到越国咨询。 B. 面对越王追问，申包胥为达到阐释观点进而使其信服的目的，先避而不答，再逐步引导。 C. 有人询问吴亡越兴是否是上天旨意，答者认为主要是人的因素：失道寡助，得道多助。 D. 孔子否定了子贡关于太宰嚭已死的看法，认为他会导致亡国，吴未亡可知其未遇不测。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吴为不道，残我社稷，夷吾宗庙以为平原。 （2）夫战之道，知为之始，以仁次之，以勇断之。 14. 材料二说“夫差失道，越亦贤矣”，“越之贤”在材料一中是如何体现的？ 【答案】10. BDF 11. A 12. A 13. （1）吴国施行暴虐，破坏我的国家，铲掉我祖宗的庙宇并将它们夷为平地。 （2）战争的方法，智慧是首要因素，其次要靠仁爱，还要靠勇敢来决断。 14. ①勤俭节约，与民共苦。食物分给百姓，饮食节俭，不贪享乐。②爱民如子，去除百姓憎恶的，发扬百姓爱戴的。③交好邻国。与楚国、晋国、齐国都能保持良好外交关系。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两段材料展现了越王勾践在伐吴前的深思熟虑和谋略。材料一中，越王向申包胥请教伐吴之策，申包胥通过层层引导，指出战斗不仅需要物质准备，更需智慧、仁德和勇气。材料二则通过对话揭示了吴国灭亡和越国兴起的原因，强调了人事的重要性。整体来看，文章通过对话和叙述，展现了古代战争中的智慧和策略，以及“得道多助，失道寡助”的哲理。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：“东南方（的国家）有成为霸主的征兆，我们不如到那里去做官。”两人相邀东游，到了越国就停留了下来。 “东南有霸兆”，主谓宾结构，句意完整，B处断开； “不如往仕”，省略主语，句意完整，D处断开； “相要东游”“入越而止”两组动词，主语相同，各自单独成句，F处断开。 故BDF三处需要断句。 【11题详解】 本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义现象的能力。 A.错误。猜测，预料/用火烧龟板，工具龟板上的裂纹推断吉凶祸福。句意：我孤陋寡闻而不懂得出谋划策，不能够用我来预测啊。/你用龟板、蓍草占卦。 B.正确。断绝/越过。句意：从未敢断绝。/西边太白山有飞鸟能过的小道，从那小路走可越过峨眉山顶端。 C.正确。句意：子贡起身向孔子拜了两拜，问道。/府吏拜两拜回到房中。 D.正确。句意：他俩一起谋划说。/暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“故而把申包胥邀请到越国咨询”错。原文“越王复悉国中士卒伐吴，会楚使申包胥聘于越”的意思是说，“越王又全部调动国内的士兵攻打吴国，正好碰上楚国派申包胥到越国访问”。可知，并非越王把申包胥邀请到了越国咨询，只是申包胥来访，顺便而为。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“为”，施行；“残”，破坏；“夷”，夷平，铲掉。 （2）“知”，通“智”，智慧；“次”，其次；“断”，决断。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①结合“在孤之侧者，饮酒食肉，未尝不分，孤之饮食不致其味，听乐不尽其声”可概括出，勤俭节约，与民共苦。食物分给百姓，饮食节俭，不贪享乐。 ②结合“博爱以子之，忠惠以养之。吾今修宽刑，欲民所欲，去民所恶，称其善，掩其恶”可概括出，爱民如子，去除百姓憎恶的，发扬百姓爱戴的。 ③结合“邦国南则距楚，西则薄晋，北则望齐，春秋奉币、玉帛以贡献焉”可概括出，交好邻国。与楚国、晋国、齐国都能保持良好外交关系。 参考译文： 文本一： 二十一年七月，越王又全部调动国内的士兵攻打吴国，正好碰上楚国派申包胥到越国访问。越王就问申包胥说：“吴国可以攻打吗？”申包胥说：“我孤陋寡闻而不懂得出谋划策，不能够用我来预测啊。”越王说：“吴国施行暴虐，破坏我的国家，铲掉我祖宗的庙宇并将它们夷为平地。我想为祖宗求取上天的福佑，只是现在兵车战马、武器铠甲、军队已经具备了，却还没有办法使用它们。我真想听一下有关战争的事，用什么办法才行？”申包胥说：“我实在愚昧无知弄不清楚。”越王坚持问他，申包胥才说：“那吴国，是个善良的国家啊，在诸侯各国都传颂着他们的贤德。我胆敢问一下大王凭什么和他们作战？”越王说：“在我身边的人，我喝酒吃肉的时候从来没有不分给他们吃的；我吃饭不吃五味俱全的菜肴，听音乐不听五音俱全的曲调。希望凭借这些去作战。”申包胥说：“这些做法好倒是好，但还不可以靠它去作战。”越王说：“越国之内的民众，我以博大的爱心把他们当作子女来对待，以忠厚仁爱之心供养他们；我修改法令，放宽刑罚；布施民众追求的东西，除去民众憎恶的东西；赞扬他们的善行，掩盖他们的罪恶。希望凭借这些去作战。”申包胥说：“这些做法好倒是好，但仍不可以靠它去作战。”越王说：“我越国在天下之中，南边则到楚国和他们结交，西边则依附晋国，北边则敬仰齐国，一年四季拿礼品、财物贡献给他们，从未敢断绝。希望凭借这些去作战。”申包胥说：“好啊！没有什么能超过这个了，但还不可以去作战。战争的方法，智慧是首要因素，其次要靠仁爱，还要靠勇敢来决断。君主、将领如果没有智慧，就没有通权达变的计谋去明辨士兵数量的多少；如果没有仁爱之心，就不能和全军将士一起节衣缩食、同甘共苦；如果没有勇敢，就不能决断是去还是留、是进还是退的疑惑，就不能裁定针锋相对的两种意见。”于是越王说：“我恭敬地接受您的指教了。” 文本二： 问道：“吴国灭亡、越国兴起，这是天意呢？还是人为呢？”“这都是人为的。吴王夫差无道，而越国却能得治国之道。这就如天湿易下雨、饥荒易获助一样。”问道：“怎么能知道完全是由于人为呢？”“子贡与孔子在一起闲坐，告诉孔子说：‘太宰嚭死了。’孔子答道：‘他没有死。’子贡将原话重复了一遍，孔子也还是这样回答。于是，子贡起身向孔子拜了两拜，问道：‘先生怎么知道太宰嚭没有死？’孔子回答说：‘上天让太宰嚭降生，就是要用他来灭亡吴国。现在吴国还没有灭亡，太宰嚭怎么会有不测呢？’后来，果然有人来告诉孔子，太宰嚭确实没有死。况且，圣人是不会乱说话的，因此清楚地知道越国会称霸。”“凭什么这样说呢？”回答道：“文种与范蠡相见的时候，他俩一起谋划说：‘东南方（的国家）有成为霸主的征兆，我们不如到那里去做官。’两人相邀东游，到了越国就停留了下来。贤人不乱说，因此知道越国会称霸。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成小题。 扬州慢 【南宋】赵以夫 琼花，唯扬州后土殿前一本。后友人折赠数枝，赋而感之。 十里春风，二分明月，蕊仙飞下琼楼。看冰花翦翦①，拥碎玉成毬②。想长日、云阶伫立，太真肌骨，飞燕风流。敛群芳、清丽精神，都付扬州。 雨窗数朵，梦惊回、天际香浮。似阆苑花神，怜人冷落，骑鹤来游。为问竹西风景，长空淡、烟水悠悠。又黄昏，羌管孤城，吹起新愁。 【注】①翦翦：整齐的样子。②毬：球状物。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头春风、明月两句，对仗工整隽永，让人联想到描绘扬州繁华的诗句。 B. “冰花翦翦，拥碎玉成毬”两句，用比喻的手法写出眼前琼花晶莹洁泽的特点。 C. 下阕开头三句写窗前琼花清香四溢，既扣词前小序，又引起下文的转折。 D. 姜夔曾作自度曲《扬州慢》，本词既沿用姜词调名，更沿袭姜词的意绪。 16. 有人说，咏物词的关键在于不滞于物。这首词本只为赋花，吟咏之间却生出许多感慨，遂成精品。请结合全词进行赏析。 【答案】15. B 16. ①上阕咏赞琼花，通过想象写出当年扬州琼花的芳姿与神韵。②下阕借友人所赠之花回到眼前，写出现在扬州的衰败，寄寓了词人的沉痛之感和忧国伤时的情怀。③本词由赋琼花转而哀扬州，加深了词的思想境界，格调超出一般的咏物词。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B．“眼前琼花”错，此句描写的是想象中的琼花，是虚写，不是眼前琼花。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 上阕咏赞琼花，通过想象写出当年扬州琼花的芳姿与神韵。起首三句交代琼花的来历和背景，词人写在扬州有“蕊仙飞下琼楼”，因而才有这天下独一无二、清丽脱俗的琼花。“看冰花翦翦，拥碎玉成毬”中的“冰花”“碎玉”是对琼花外观的描述，进一步言其冰清玉洁、晶莹剔透、可爱至极。“太真肌骨，飞燕风流”句，词人将琼花比作史上美艳绝伦的“太真”和“飞燕”，足见词人眼中琼花之美丽。最后两句，词人明确点出只有敛天下所有花卉之芳艳，并放之于扬州，才能开出如此奇花。 下阕借友人所赠之花回到眼前，写出现在扬州的衰败，寄寓了词人的沉痛之感和忧国伤时的情怀。起首三句由扬州后土祠的琼花转而写友人所赠之琼花。冷雨敲窗，惊醒午睡的词人，醒来后入目即是窗前数朵琼花，花香扑鼻。“似阆苑花神”句进一步强调此花非凡间之物，寥寥数字写尽琼花之空灵。既然琼花是来自扬州的花神，何妨借问扬州现状？于是，词人“问竹西风景”，如今已是边陲之地的扬州，散尽了昔日的繁华，仅是一座军事要塞而已。但词人不愿实写，而是借花神之口，道出扬州如今“长空淡、烟水悠悠”的衰败和破落，其中隐含了词人生发的失意和怅然。最后一句中“又”字突出了孤城“吹起新愁”的黄昏，并非一个晚或是几个晚，而是无数个，再次强调了词人忧国忧民之心。 本词由赋琼花转而哀扬州，加深了词思想境界，格调超出一般的咏物词。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分 （1）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人步履艰难、神情紧张、抚胸长叹的句子是：“_____________________，___________________。” （2）《离骚》中诗人以反问句形式表达自己期待楚王改变旧法度的句子是“_________________”，同时，表达自己愿意为楚王先驱，为国家引导开路的诗句是“______________________”。 （3）《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是：“_____________________ ，____________________。” （4） 柳永写词颇具艺术感，动静结合的恰当运用，往往能让柳词更具美学魅力。如他在《望海潮》写钱塘江风景时，以“__________，_________”二句，写出大树的静态美与江水的动态美。 （5）在姜夔的《扬州慢》中“_______________ ，_________________”两句以乐景衬哀情，通过写红药的繁华反衬整个扬州城的凋残破败，再用一个诘问收尾，催人泪下。 【答案】 ①. 扪参历井仰胁息 ②. 以手抚膺坐长叹 ③. 何不改此度 ④. 来吾道夫先路 ⑤. 三顾频烦天下计 ⑥. 两朝开济老臣心 ⑦. 云树绕堤沙 ⑧. 怒涛卷霜雪 ⑨. 念桥边红药 ⑩. 年年知为谁生 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词写法，如“扪”“胁”“膺”“道”“频烦”等。 三、语言文字运用（16分） (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,7分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 车站小街两边的店铺，已经点起了灯火。全部旅客，听了招徕客人的旅馆伙计介绍的情况，都（ ① )进了这个旅馆或那个旅馆了。小街上只有他一个年轻庄稼人，一只胳膊抱着用麻袋包着的被窝卷儿，站在街边靠墙搭的一个破席棚底下。 他为什么不进旅馆去呢?难道所有的旅馆都客满了吗?不！从渭河下游坐了几百里火车，来到这里买稻种的梁生宝，现在碰到一个小小的难题。蛤蟆滩的小伙子问过几家旅馆，住一宿都要几角钱——有的要五角，有的要四角，睡大炕也要两角。他舍不得花这两角钱！钱对于汤河的贫雇农来说，该是多么珍贵啊！庄稼人们恨不得把一分钱掰成两半使唤。他起身时收集稻种钱，可不容易来着！有些外互助组的庄稼人，一再表示，要劳驾他捎买些稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两户，是他这个组长垫着的。要是他不垫，就根本不可能实现全组换稻种。他到达汤河上的家乡时，根本没预备住客店的钱。他想：走到哪里黑了，随便什么地方不能滚一夜呢? 18. 下列关于文段加点内容的说法，不正确的一项是（ ） A. “招徕”读作 zhāo lái，“住一宿”的“宿”读作 xiǔ。 B. “就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了”与第二段中的破折号用法相同。 C. “该是多么珍贵啊！”与“你可无论如何要想办法治好这位同志呀！”中的叹号所表示的语气不同。 D. “走到哪里黑了”与“我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人”两句中的“哪里”意义相同。 19. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】18. D 19. 要是他不垫，就根本不可能实现全组换稻种的计划。他从汤河上的家乡动身时，根本没预备住客店的钱。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记汉字字音、辨析标点用法、理解词语境义的能力。 B.正确。均表示补充说明。 C.正确。第一个叹号表赞叹，第二个叹号表祈使。 D.“意义相同”错误，两个“哪里”都是疑问代词，但第一个“哪里”表示任指某一处所，第二个“哪里”表示问什么处所。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子存在两处语病： 一是成分残缺，“实现”后缺少宾语中心词，需要在“换稻种”后添加“的计划”。 二是不合逻辑，根据语境，梁生宝是离开汤河上的家乡去购买稻种，“到达”明显不符合逻辑，可以将“到达汤河上的家乡时”改为“从汤河上的家乡动身时”。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 你是不是经常做这样的梦：自己正在走楼梯或在走路，突然一脚踩空，然后身体猛地一抽就惊醒了。这是为什么呢?有这样的说法：因为你不动了，大脑就想试探一下你是不是死了。还有种说法：没事儿，长个呢！其实，这是“临睡肌抽跃症”，就是在你刚刚入睡时，一种无意识的肌肉抽搐伴随着踏空感导致你突然惊醒的正常生理状态。 关于入睡抽动有很多解释，最被认可的观点是：此现象是大脑在工作中出现的小失误。睡觉时全身肌肉放松， ① ，大脑就开始胡思乱想：他在干什么?为什么不回我信息?肌肉这么放松是不是在下落呀?糟了，我也会跟着摔死啊！害怕出事故的大脑就会调动运动系统保护自己，从而产生肌肉抽搐。 ② ，还需要进一步证实。 还有更有趣的说法。远古时，原始人常会遭到猛兽袭击，他们就学鸟在树上睡觉。可是经常会有人因没有抓紧树而导致睡觉时被摔死； ③ ，掉下去的时候没有被摔死，但落下了经常梦到自己摔下去的后遗症。一代一代这种后遗症被基因记录下来。当然这也只是推测。 其实睡觉时偶尔抽抽一下就停很正常，不用过分担心。但如果频繁发作，可能是精神压力太大或缺钙了，一定要注意休息。如果已经影响到了你的睡眠和生活，建议去医院看一下。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。 21. 多义性是现代汉语词汇的一个特点。文中三处加点的“一下”词义不同，请结合上下文语境分别进行解释。 （1）试探一下：____________________ （2）抽抽一下：____________________ （3）去医院看一下：____________________ 【答案】20. ①因为反馈信号缺失了 ②但这也是个假说 ③而另一部分人很幸运 21. ①. 试探一下：略微，表示动作程度浅 ②. 抽抽一下：一下下，表示动作时间短暂 ③. 去医院看一下：一次，表示动作的数量 【解析】 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据后文“大脑就开始胡思乱想……”等信息，可知此处是解释大脑胡思乱想的原因的，“他在干什么？为什么不回我信息？肌肉这么放松是不是在下落呀”等内容，则说明大脑接收不到身体反馈的信息，所以会胡思乱想，故可填：因为反馈信号缺失了。 ②根据后面说的“还需要进一步证实”，可知此处是说前面关于入睡抽动最被认可的观点也只是一种假说，故可填：但这也是个假说。 ③由前句“经常会有人因没有抓紧树而导致睡觉时被摔死”和后句“掉下去的时候没有被摔死”，可知此处是说还有一部分人比较幸运，没有摔死，故可填：而另一部分人很幸运。 【21题详解】 本题考查学生辨析词的语境义的能力。 “试探一下”中的“一下”，结合“自己正在走楼梯或在走路，突然一脚踩空，然后身体猛地一抽就惊醒了”分析，“试探一下”表示“试探”的动作程度浅，是说大脑通过做梦，试一试人是不是死了。这里的“一下”用于动词之后，表示略微之意。 “抽抽一下”中的“一下”，结合“其实睡觉时偶尔抽抽一下就停很正常”“但如果频繁发作，可能是精神压力太大或缺钙了，一定要注意休息”等内容，可知此处的“一下”，表示一次，形容动作时间短暂，不是频繁抽抽。 “去医院看一下”中的“一下”，指一次，表示动作的数量，文段中指的是如果已经影响到了睡眠和生活，建议去医院看一次这样的抽抽。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。 这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 换位思考，体会别样的美 《论语》有言：“己所不欲，勿施于人。”自己不愿承受的事，也不要强加给别人。人与人之间，永远是相互的。所以，最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题，即换位思考，站在别人的角度去看，你就能发现自己的不足；交往要学会将心比心，试着理解别人的辛苦，你就能对他人多一份体谅。 学会站在对方立场考虑问题，是一个人最大的善良。当别人遇到困难时，如果我们能懂得换位思考，在能力范围内伸手帮一把，不仅是雪中送炭，更是别人迷茫时的一丝希望。 站在对方立场考虑问题，理解别人的内心感受。与其说齐桓公宽容大度，不如说他可以站在管仲的角度思考问题，因此他不计前嫌，重用贤臣，成为一代英明的君主。与其说莎莉文小姐是海伦·凯勒的启蒙老师，不如说莎莉文小姐才是真正从一个盲人的角度理解海伦·凯勒的人。她是盲人的教师，就要从盲人的角度看整个世界。也许我们都会为一个盲人可以出版《假如给我三天光明》而感到震惊，但我们更应该看到伟人成功的背后凝聚了多少人的鼓励与支持。有这样一个小故事，一滴墨水滴在了一张洁白无暇的白纸上，白纸哭诉墨水弄脏了自己，使自己不再完美，其实，白纸如果换个角度想想就会发现，墨水的到来使自己变得丰富了，不再那么单调。白纸如果能这样想她就不会伤心而会开心起来。 如果你是一颗经历了风吹日晒、久经磨砺石头，你应当感谢大自然给予你的恩惠；如果你是一株不起眼的小草，你应当感谢别人的践踏使你能够坚强成长；如果你是一条小河流，你应当感谢风的力量可以把你融入大海。站在别人的位置上想一想，无论他们让你经历怎样的磨难，在不知不觉中，他们是在帮助你成功。换位思考是让你不要总想着自己的利益得失，别人的生活你并不知晓，一味地责怪别人只会让彼此受到伤害。 不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的深刻。你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，你也不能否认落红护花的事实。你能做的只有学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵。之后，你会发现生活是如此的丰富。 当然，换位思考不等于放弃自己的立场，有些底线是必须要守住的，比如原则问题。所以，学会从对方角度考虑问题，要把握好一个“度”，哪些事情是可以让步的，哪些事情则必须死磕到底。当然，死磕也要讲究方式方法，如果能够和和气气解决问题，就不要大动肝火伤害对方的感情，能做到既能守住自己的立场，又能处理好人际矛盾，需要大智慧。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料以人际相处为话题，展现了人们对于相处时立场问题的讨论。材料很简练，由两个分句组成，最大的特征是中间用分号“；”断开。 分号前“最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题”。“相处”是指“彼此生活在一起；彼此接触往来”，从这个解释来看，“生活在一起”是很亲密的相处；“彼此接触往来”是没有那么亲密的关系，但是彼此之间是有接触交往的，也算是“相处”了。“相处之道”这里的“道”是指方法、技巧。相处之道，是指如何认识和处理好人与人之间的相互关系，特别是情感和利益的共享与分配。“最好”是指最为适当，最为理想的选择。“立场”是指认识和处理问题时处在的地位和抱有的态度。分号前这句话，可以这么理解：人与人之间的接触与交往中，最好的处理方式，是能够站在对方的立场上考虑问题，从对方所处在的地位思考相互的关系。 分号后“也有人说，相处时，守住自己的立场最重要”，分号后这句话，“也有人说”，是对前句的补充。守住自己的立场，就是坚守自己的立场与态度，不因为对方立场不同而改变自己的立场。 由此可见，前者“站在对方的立场考虑问题”，体现的是一种“他位”思想，也就是换位思考。换位思考，是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度思考。换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。它既是一种理解，也是一种关爱。可以说，在大部分情况下，换位思考是融洽人与人之间关系的最佳润滑剂。但有些人也许会存在过分迎合他人立场，失去自己的原则的问题。由此，材料才借助“有人”之口，强调了守住自己的立场的重要性。而我们需要的坚守自我立场，并非独断专权、封闭自我，而是要在与人为善的基础上，明确有所为有所不为，知道自己想要的是什么、应该做什么、不应该做什么。 试题要求明确自己的立场观点进行写作。因此，写作时最好能明确选择好一方再展开论述。比如，若强调要站在对方的立场考虑问题，可以先说说这样做的好处，如学会换位思考，可以帮助我们更接近对方内心并理解他人的所言所行，否则，双方就会因缺乏深入了解而只纠结于外在的言行。而若是选择坚守自己立场，则可采用驳论文的方式，先说明有些人虽然展开对方立场看问题，但却不能认识到对方立场善恶，只是一味地虚与委蛇，反而导致自己误入歧途。由此，再点明观点——我们要懂得坚持自己的立场，有所为有所不为。 立意： 1.以换位思考为桨，以坚守自我为帆。 2.理解对方立场，坚守自我原则。 3.换位思考，理性包容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$