广东省汕头市多校2024年中考第三次练兵历史试卷

2024年广东省初中学业水平考试第三次练兵考历史试卷 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30 小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．北京人主要通过狩猎获取食物，其中动物食物占据了重要的位置，这些动物包括野马、鹿、犀牛、野猪、狮子等体型庞大的野兽。而据考古研究，北京人体型矮小，平均身高约1.5米。对此，为了获取食物，北京人必须( ) A．学会人工取火 B．制作磨制工具 C．直立行走劳动 D．结成群体生活 2．“觚”是行礼所用的酒器。春秋后期，不少诸侯国将方形觚改为圆形觚，既增加了容量，又更加便于制作(见题2图)。后世文人却大多认为这一“改进”是“为政不得其道”“君臣父子各失其本分诸义”的写照。这说明，春秋时期青铜礼器的变化( ) A．折射出周王室的衰微现实 B．助长了民间的奢靡风气 C．得益于手工业技术的进步 D．揭开了礼崩乐坏的序幕 方形觚 圆形觚 3．每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在( ) A．享受奢侈腐败的生活 B．让建筑体现天文现象 C．增强中华民族凝聚力 D．神化皇权至上的权威 4．汉朝初年90个侯国中，王子侯国(诸侯王国分裂后为王子侯国)仅有5个，约占侯国总数的6%。到汉朝中期太初元年(公元前104年)的113个侯国中，王子侯国有73个，约占侯国总数的65%。发生这一变化的原因是( ) A．休养生息的推行 B．察举制的推行 C．“推恩令”的实施 D．刺史制度的确立 5．题5图为魏晋南北朝时期江南地区经济发展示意图，对此图解读合理的是( ) A．江南商业居全国首位 B．南方成为全国经济重心 C．江南地区得到了开发 D．南方自然环境优越舒适 6．唐代文学作品《朝野佥载》述：“贞观年中，定州鼓城县人魏全家富，母忽然失明……候见一人……其人曰：‘仆不解医，但解作犁耳，为主人作之。’持斧绕舍求犁辕，见桑曲枝临井上，遂斫下，其母两眼焕然见物。”由此可推知该文学作品( ) A．文学作品不适合作为史料 B．有一定史料价值 C．还原了唐代农耕生活情景 D．属于第一手史料 7．北魏鲜卑族统治者践行“脱夷统华”理论；建立后唐、后晋、后汉的沙陀人，以“政治正统”观念建构中原政权；契丹族提出“北极之下为中国”“大辽中国”的说法；建立金朝的女真族宣称“我本中国”。这反映出中国古代( ) A．统一是历史发展的趋势 B．大一统思想的发展演进 C．民族交融促进国家统一 D．中央集权制的不断完善 8．元代行省重大事务的议事程序如下：其一，长官拟定所议之事；其二，官员同堂议论；其三，长官综合所议作出裁决；其四，所有议事官员联名签字画押。这种做法的直接作用是( ) A．避免行省长官专权 B．提高官员素质 C．加强对地方的控制 D．削弱行省职权 9．李时珍深感大夫对药物的辨识和使用至关重要，搜集和整理了800多种医药书籍，并深入社会，进行实地调查，向人们请教。他不辞辛苦，到深山僻野中采集药物标本。经过27年的努力，编写出《本草纲目》。这体现了李时珍( ) A．善于总结 B．勇于实践 C．重视农业 D．遵循传统 10．明清时期，南京有进行三百亩大规模种蔬的菜园经营者；广东地区的柑橘、龙眼、荔枝等，则因消费者爱好之故成为较大经营的生产事业；北京花卉经济用途增加，使其脱离小规模种植，而进入到较大规模的专业经营。这表明当时( ) A．商业是主要经济形式 B．农产品商品化明显 C．农村主要种经济作物 D．自然经济完全解体 11．在短短二十余年间，清政府跨越了西方军队花费数百年才得以完成的由冷兵器到前装火器、由前装火器到后膛速射枪炮的两大发展阶段，缩小了与西方各国在武器装备上的差距。材料说明清政府( ) A．使国防安全得到保障 B．使中国成为军事强国 C．巩固了君主专制制度 D．推动了军事的近代化 12．题12图是《让台记》中的部分内容。此文章与哪一条约相关( ) 　　“至三月十六日议定大略，一赔饷，二割地，三通商，共十一款；限三礼拜画押，互派大臣在燕台换约……后俄国率德、法出阻割辽之议，令我国出银以赎之；而让台之议与各款均照原议。” A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 13．题13表是戊戌变法时期颁布的《京师大学堂章程》中对课程内容的规定，这一举措( ) 普通学 专门学 外国语言文字学 经学、理学、诸子学、体操学等 高等算学、高等政治学、农学、卫生学、商学等 英、法、俄、德、日语等 A．体现近代教育理念 B．表明科举制已废除 C．实现学制全国统一 D．侧重培养翻译人才 14. 1920年初，郑振铎等温州籍贯学生返乡创办《新学报》，刊发了《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》《达自由的路》《中国妇女的解放问题》《社会化的教育》《可造的世界》等一系列文章。这可以印证( ) A．温州籍学生批判封建道德 B．新文化新思想得到传播 C．温州籍学生主张文学革命 D．俄国道路成为青年共识 15．梁启超评论说，五四运动使欧美一般人的头脑里渐渐有了中国问题，也使日本人渐渐觉得中国民气和世界舆论可怕，从而不能不稍作让步。从这段话中可以看出，梁启超认为五四运动( ) A．提高了中国的国际影响力 B．大大提高了中国的综合国力 C．改变了中国屈辱的外交史 D．成为新民主主义革命的开端 16．同学们分组讨论编写了如题16图剧本，该剧本展现的历史事件( ) 第三幕 旁白：毛泽东对第五次反“围剿”失利以来的军事路线等作了总结发言，紧接着是激烈的讨论 张闻天：我支持毛泽东同志的意见 朱德：我也支持毛泽东同志的意见 旁白：会议最后决定增选毛泽东同志为中央政治局常委。多年后我们的党，我们党事业的接班人，绝不会忘记在黔北重镇的这次重要会议…… A．确立了思想建党、政治建军的原则 B．从组织上确立了党对军队的领导 C．是党的历史上生死攸关的转折点 D．是一次团结的大会和胜利的大会 17．纪念碑承载着历史的记忆。题17表为某历史研学小组搜集的部分纪念碑图片，其反映的主题应是( ) 九一八事变纪念碑 川军抗日阵亡将士纪念碑 百团大战纪念碑 团结抗战纪念碑 A．敌后战场的抗战 B．新民主主义革命 C．国共合作到对立 D．中华民族的抗战 18. 20世纪20年代曾有一批进步青年留学苏联，主要学习革命理论和军事技术；而20世纪五六十年代留苏学习重心转变为冶金、采矿、电气、地质、建筑、水利等专门技术。这一变化( ) A．得益于中苏两国长期友好 B．反映了时代主题的变迁 C．推动了经济体制改革展开 D．受到了国际形势的影响 19．日本学者指出：“由于苏联的解体，中国成了世界上最后一个社会主义大国。邓小平坦率地承认有人忧虑和怀疑社会主义的命运和前途，他表明要靠经济和发展解决生存问题。”基于上述忧虑和怀疑，邓小平( ) A．首次提出建设中国特色社会主义 B．确定了全面建成小康社会的目标 C．阐释了社会主义初级阶段的理论 D．推动社会主义市场经济体制建立 20．人民海军在新中国成立之初的作战使命为“巩固海防、抵御侵略”；改革开放后需要和平稳定的国内外环境，因此实行“近海防御”战略思想；进入新世纪，中国海外利益的安全问题开始凸显，海军开始常态化的远洋部署。这说明我国海军( ) A．处于世界领先水平 B．推动了国防科技的进步 C．武器装备快速更新 D．为我国发展提供了保障 21．有学者指出：最初的种姓制度并非要划分阶层及人的高低贵贱。公元前1500年，一群雅利安人成功入侵并统治印度后，为维护雅利安人的统治权以及确保各个工作都有一定的人数，建立了种姓制度。该学者认为，种姓制度( ) A．界限森严不可逾越 B．造成社会混乱 C．目的在于巩固统治 D．划分依据明确 22．中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市( ) A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象 C．获得免除赋税特权 D．未完全摆脱封建主控制 23．它的特征体现为对知识的热衷、对美的爱恋以及充满宽容精神的自由论辩……它的另一个特征体现为对古希腊罗马时期著作的发现与再发现。“它”指的是( ) A．欧洲大学兴起 B．文艺复兴运动 C．思想启蒙运动 D．近代大众教育 24．到18世纪中叶，在反对英国的斗争中，殖民地人民对英国的认同感大为削弱，他们认为“他们是与英国本土居民有所不同的‘美利坚人’，是一种新人”。这说明当时( ) A．北美人民民族意识觉醒 B．英美两国民族文化不同 C．英国殖民统治土崩瓦解 D．北美资本主义经济发展 25. 1872年，日本明治政府在东京首设师范学校，从1873年起，又相继成立大阪、京都等师范学校；1877年，东京医学院与开成学校合并为东京大学。这些可用来说明近代日本( ) A．有完善的教育体制 B．人文思想迅速传播 C．“文明开化”的成果 D．已经实现男女平等 26．题26表反映了英国不同时期富人阶层所占人口总数的比例及其占有社会财富的比例(单位：%)。这反映出工业革命( ) 时间 1801年 1848年 1867年 人口比例 1.1 1.2 2 财富比例 25 35 40 A．促进社会阶层流动 B．促使人口增长过快 C．推动生产水平提高 D．导致贫富分化问题 27．与题27图漫画相关的历史事件是( ) A．反法联盟成立 B．三国协约建立 C．萨拉热窝事件 D．德军突袭波兰 28．如题28图所示俄国—苏联工业总产值比重的变化主要得益于( ) A．新经济政策开始实行 B．农业集体化运动开展 C．两个五年计划的完成 D．计划经济体制的建立 29．在第二次世界大战以后，世界上社会主义的发展和第三世界的出现，使社会主义以及维护世界和平的力量得到巩固；在世界政治力量上，资本主义力量急剧衰弱，以前帝国主义领导世界的时代已经过去。这说明第二次世界大战( ) A．导致了世界格局的变化 B．加速了欧洲一体化进程 C．粉碎了法西斯侵略野心 D．推动苏联国际地位提高 30. 2023年上半年，ChatGPT火爆全网，热度持续不减，它既带给人们对未来时代的憧憬，也增添了许多对未知时代的担忧与焦虑，甚至马斯克等人呼吁全球所有机构暂停训练AI，以便思考和讨论与继续开发此类系统相关的潜在风险和伦理考虑。材料旨在说明( ) A．科技可能带来负面影响 B．人工智能将会代替人类 C．技术革新改变世界格局 D．信息技术推动经济增长 二、 非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31． 中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式。西晋时期，内迁各族大多使用汉语，汉族人民喜爱西北民族的乐器、歌舞。随着经济、文化的交流与融汇，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》（七年级上册） 材料二 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——摘自《元史》 材料三 明清时期，统一的多民族国家不断巩固和发展，中华民族多元一体格局渐趋稳定。……清朝通过大规模的改土归流以及盟旗制度、册封制度、驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一，增强了各族人民的政治认同，进一步夯实了中华民族认同的政治基础。 ——摘自人民出版社《民族大团结》 （1）根据材料一，指出北方地区的民族交融产生的积极影响。（4分） （2）根据材料二，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，列举两例清朝维护国家统一的史实，并谈谈你对中华民族多元一体的认识。（6分） 32． 我们党领导的革命和建设，是一个持续奋斗的历史过程，是一项实现中华民族伟大复兴的完整事业。阅读下列材料，完成相关问题。（14分） 材料一 在这场民族解放战争中，中国共产党同日本侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，领导的人民抗日武装对敌作战12.5万次，消灭日军52.7万人，缴获各种枪支69.4万余支，各种炮1 800余门。中国共产党作为中国抗日战争的中流砥柱，是民族解放战争获得完全胜利的首要条件。广大共产党员在战争中表现出的在一切艰难困苦面前无所畏惧的英雄主义精神，为人民利益贡献出一切的自我牺牲精神，有力地提高了全民族抗战的觉悟程度和组织程度，为民族精神的振奋和民族素质的提高注入了新的活力。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 材料二 来自人民群众的声音。 1952年的《姚湾乡颁发土地证的工作报告》记载：“十里铺农民领证时主动向毛主席像鞠躬，贫农方桂文说：‘大红契到手，土地到家，真翻了身！’” 1956年1月30日，李墨林以农民代表的身份列席参加中国人民政治协商会议第二届第二次全体会议，并代表全国实现农业合作化的农民，向毛主席报喜，把印有金色双喜字的报喜信，双手奉献上去说：“我们代表全国五亿农民向您报喜。” 材料三 党的十二大以后……农村改革在巩固的基础上进一步深入，改革的重点逐步转向城市，经济体制改革由试点发展到全部铺开，其它领域随之迈出改革步伐。……随着各方面改革的陆续开展和推进，僵化的高度集中的计划经济体制开始被冲破，我国出现了前所未有的……改革与发展相互促进的生动局面。 ——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 （1）根据材料一，指出中国共产党为抗日战争的胜利作出的贡献。（4分） （2）材料二中“来自人民群众的声音”反映了党和国家对农村先后采取了什么措施？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括我国经济体制改革的变化并简析其原因。（6分） 33．反思战争，维护和平。阅读下列材料，回答相关问题。(14分) 材料一　1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系(注：指三国同盟与三国协约)，它们是现代战争的祸根。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)结合材料一和所学知识，指出材料一德国官员观点的错误所在并说明理由。(4分) 材料二　第二次世界大战大事年表 时间 事件 1941年12月7日 日本偷袭珍珠港 1941年12月8日 美国对日宣战 1942年1月 26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》 1944年6月 美英等国家联军在诺曼底登陆 1945年2月 召开雅尔塔会议 1945年8月6日和9日 美国向日本广岛和长崎各投下一颗原子弹 1945年9月2日 日本正式签署投降书 (2)任选材料二中两件历史事件，分析事件在第二次世界大战中的影响。(4分) 材料三　俄乌冲突……给全球带来负面效应，而美国却卖军火、卖能源，坐收渔翁之利。美国等西方国家对俄乌局势不断“拱火加油”，给乌克兰提供武器，并对俄罗斯实施全方位制裁，进而“趁火打劫”……冲突和制裁给欧洲带来了难民潮、资金外逃、能源短缺。而在全球范围内，物价暴涨，粮食安全遭受冲击，供应链愈发脆弱，世界经济雪上加霜。 ——中新网评《俄乌危机“肥”了谁、“苦”了谁?》 (3)根据材料三，俄乌冲突中美国“拱火加油”“趁火打劫”的目的是什么?根据材料和所学知识，请就“如何解决俄乌冲突”提出你的建议。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年广东省初中学业水平考试第三次练兵考历史试卷答案 1.D 【考点】北京人 【解析】根据材料中“体型庞大的野兽”“北京人体型矮小”并结合所学知识可知，为了击杀庞大的野兽获取食物，北京人必须结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动，故D项符合题意。北京人学会用火，并未学会人工取火，排除A项；北京人生活在旧石器时代，使用打制石器，排除B项；北京人直立行走，是劳动的需要，排除C项。故选D项。 2.A 【考点】青铜器、春秋时期社会变革 【解析】根据材料结合所学知识可知，西周时期，青铜器被视为权力的象征；春秋后期，周王室日益衰微，青铜器的礼器功能弱化，实用功能增，故A项符合题意。西周至春秋时期，青铜礼器的使用者主要是贵族，青铜礼器的变化对民间没有重要的影响，排除B项；材料主要反映的是青铜礼器的变化，不是手工业技术，排除C项；青铜礼器的变化，并不是代表了礼崩乐坏的开始，排除D项。故选A项。 3.D 【考点】秦的统一（皇帝制度） 【解析】秦始皇按照天文现象设计都城，皇帝议政之处被想象为大地的中心、天道的原点，整个世界都围绕着它运转，居于天地之“中”的帝王自然成为宇宙节律的调控者，这无疑为皇帝的权威披上了一层神秘的外衣。因此，秦始皇的目的在于神化皇权，故D项符合题意。A、B、C三项不是秦始皇的根本目的，排除A、B、C三项。故选D项。 4.C 【考点】汉武帝的大一统 【解析】从材料可知，从汉朝初年到汉朝中期，侯国总数大幅上升。结合所学知识可知，汉武帝实施“推恩令”后，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，王子侯国数量增加，故C项符合题意。汉初实行休养生息政策，汉武帝没有实行休养生息政策，排除A项；察举制与侯国数量没有直接的联系，排除B项；刺史制度起了监察的作用，没有对侯国的数量有直接的影响，排除D项。故选C项。 5.C 【考点】三国两晋南北朝时期江南地区的开发 【解析】从地图图示、分布可以看出，经济发展最快、较快的地区基本集中于江南，兴修水利工程较多的地区、水稻种植主要地区，纺织、制瓷等手工业发达的地区，都集中于江南地区。由此可推断，图片主要反映江南地区得到开发，故C项符合题意。魏晋南北朝时期，江南经济地位低于北方，排除A项；南宋时期，经济重心南移完成，排除B项；图片不能反映自然环境优越舒适，排除D项。故选C项。 6.B 【考点】盛唐现象（曲辕犁的推广） 【解析】根据材料“唐传奇《朝野佥载》”“持斧绕舍求犁辕，见桑曲枝临井上，遂斫下，其母两眼焕然见物”可知，虽然该文学作品有一定的艺术加工成分，但仍旧可以用来研究曲辕犁出现的时间，能够反映一定的史实，具有一定史料价值，B项正确。文学作品具有一定的史料的价值，排除A项；文学作品有一定的艺术加工成分，“还原了唐代农耕生活情景”说法错误，排除C项；文学作品能够反映一定的史实，第一手史料是直接真实反应历史面貌的的史料，排除D项。故选B项。 7.B 【考点】古代大一统思想的发展 【解析】根据材料可知，北魏推出“脱夷统华”理论，契丹人提出“北极之下为中国”“大辽中国”的说法，沙陀人以“政治正统”观念建构中原政权，金朝宣称“我本中国”，这反映出从北魏到金朝等少数民族政权，都认为自己是“中国”的一部分，说明古代大一统思想的发展演进，故B项符合题意。材料无法反映统一是中国历史发展的趋势，排除A项；民族交融不一定促进国家统一，排除C项；材料无法反映中央集权制度的不断完善，排除D项。故选B项。 8.A 【考点】元朝的统治（行省制） 【解析】根据材料“其一，长官拟定所议之事；其二，官员同堂议论；其三，长官综合所议作出裁决；其四，所有议事官员联名签字画押”可以看出，行省的重大事务须有行省长官与其他官员同堂议论，并且还须所有议事官员联名签字画押，这直接地对行省长官权力的制约，故A项符合题意。材料中的措施是对官员约束，不能直接提高官员的素质，排除B项；加强对地方是根本目的，不是直接作用，排除C项；材料中的措施是对官员直接作用，对行省的职权是间接作用，排除D项。故选A项。 9.B 【考点】《本草纲目》 【解析】根据材料“李时珍……搜集和整理了800多种医药书籍，并深入社会，进行实地调查，向人们请教。他不辞劳苦，到深山僻野中采集药物标本……”结合所学知识可知，《本草纲目》的作者李时珍注重实践，在实践中搜集整理资料，体现了勇于实践的精神，故B项符合题意。A、C、D三项不能体现材料意旨，排除A、C、D三项。故选B项。 10.B 【考点】清朝前期社会经济的发展 【解析】根据材料“三百亩大规模种蔬的菜园经营者”“较大经营的生产事业”“进入到较大规模的专业经营”结合所学知识可知，清朝前期社会出现较大规模的农业经营，体现了农产品商品化，故B项符合题意。中国古代社会是以农业为主要经济形式，排除A项；材料没有体现是在农村种植，排除C项；近代中国自然经济开始解体，排除D项。故选B项。 11.D 【考点】洋务运动 【解析】材料“由冷兵器到前装火器、由前装火器到后膛速射枪炮的两大发展阶段，缩小了与西方各国在武器装备上的差距”所反映的历史事件是洋务运动，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，故D项符合题意。洋务运动没有保障了国防安全，近代中国饱受西方列强侵略，排除A项；洋务运动没有使中国富国强兵，排除B项；洋务运动最终失败，没有巩固清朝的君主专制统治，排除C项。故选D项。 12.C 【考点】《马关条约》 【解析】根据材料“《让台记》”“后俄国率德、法出阻割辽之议，令我国出银以赎之；而让台之议与各款均照原议”结合所学知识可知，《马关条约》签订后，俄国联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”，故C项符合题意。A、B、D三项不符合题意，排除A、B、D三项。故选C项。 13.A 【考点】戊戌变法、近代教育变化 【解析】从《京师大学堂章程》中课程内容的规定可知，课程内容包括经学、理学、诸子学、体操学、高等算学、高等政治学、农学、卫生学、商学、外语等科目，体现了近代教育理念的中西结合，故A项符合题意。科举制在1905年废除，排除B项；1902年清朝统一学制，排除C项；材料不仅仅只有翻译学科，排除D项。故选A项。 14.B 【考点】新文化运动 【解析】材料中的文章主要体现反封建思想、民主思想、近代教育、改造世界等内容，反映了当时新文化运动思想得到传播，故B项符合题意。“批判封建道德”只反映了材料的一部分内容，排除A项；材料没有反映文学革命和马克思主义，排除C、D两项。故选B项。 15.A 【考点】五四运动 【解析】材料反映的应该是五四运动。五四运动中民众的广泛参与，让西方列强和日本开始正视中国的问题，这说明中国的国际影响力得到提升，故A项符合题意。中国的综合国力没有得到提升，排除B项；中国仍是处于半封建半殖民地国家，没有改变屈辱的外交史，排除C项；“成为新民主主义革命的开端”与材料无关，排除D项。故选A项。 16.C 【考点】遵义会议 【解析】从材料“毛泽东对第五次反‘围剿’失利以来的军事路线等作了总结发言”“会议最后决定：增选毛泽东同志为中央政治局常委……绝不会忘记在黔北重镇的这次重要会议”可知，该事件是遵义会议，遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，故C项符合题意。A项反映的是古田会议，排除A项；B项反映的是三湾改编，排除B项；D项反映的是中共七大会议，排除D项。故选C项。 17.D 【考点】中华民族的抗日战争 【解析】材料4张纪念碑图片显示的是抗日战争期间的事件，主题是中华民族的团结抗战，故D项符合题意。材料不仅仅反映敌后战场的抗战，排除A项；抗日战争、国共合作到国共对立是新民主主义革命的一部分，排除B、C两项。故选D项。 18.B 【考点】“一五”计划 【解析】20世纪20年代国民革命时期，进步青年留学苏联，学习革命理论和军事技术；20世纪50、60年代正值“一五”计划时期，留苏学习重心转变为冶金、采矿、电气、地质建筑、水利等工业化技术。材料说明随着时代主题的变化，留学学习内容重心也发生变化，故B项符合题意。20世纪60年代中苏关系恶化，排除A项；经济体制改革是在中共十一届三中全会之后，排除C项；留苏学生学习内容的差异取决于国内形势而非国际形势，排除D项。故选B项。 19.D 【考点】社会主义市场经济体制 【解析】苏联解体使得当时“有人忧虑和怀疑社会主义的命运和前途，他表明要靠经济和发展解决生存问题”。结合所学知识可知，苏联解体的根本原因是高度集中的政治经济体制，苏联解体之后，1992年邓小平发表南方谈话，论述了姓资姓社问题和社会主义本质问题，中共十四大上提出中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，故D项符合题意。1982年邓小平提出建设中国特色社会主义，早于苏联解体，排除A项；2002年，党的十六大确定了全面建成小康社会的目标，排除B项；1987年召开的党的十三大提出并系统论述了社会主义初级阶段理论，早于苏联解体，排除C项。故选D项。 20.D 【考点】新时期中国军事建设取得的成就 【解析】材料“在新中国成立之初的作战使命为‘巩固海防、抵御侵略’”“改革开放后需要和平稳定的国内外环境”“中国海外利益的安全问题开始凸显”反映了人民解放军从成立到新时期，在不同时期作出了不同的调整，为我国发展提供了保障，故D项符合题意。材料没有其他国家的信息，不说“处于领先水平”，排除A项；材料只是反映了海军范畴，排除B项；材料不是反映武器的快速更新，只是反映海军的时代任务，排除C项。故选D项。 21.C 【考点】种姓制度 【解析】根据材料“为维护雅利安人的统治权以及确保各个工作都有一定的人数，建立了种姓制度”可知，种姓制度最初建立是为了巩固统治，故C项符合题意。界限森严不可逾越，是种姓制度划分阶层及人的高低贵贱以后出现的状况，与材料不符，排除A项；材料没有涉及造成社会混乱，排除B项；最初的种姓制度并非要划分阶层及人的高低贵贱，所以与划分依据不符，排除D项。故选C项。 22.D 【考点】中世纪城市的兴起 【解析】根据材料可知，中世纪欧洲自治城市虽然取得一定的自治权，但仍然受到封建教会的严密控制，也没有摆脱封君的控制，由此可得出未完全摆脱封建主控制，故D项符合题意。英国资产阶级革命后建立了君主立宪制，以法律的形式限制王权，议会成为国家的权力中心，排除A项；当时教育学术新气象的表现是大学的出现，排除B项；题干没有反映自治城市获得免除赋税的特权，而是反映自治城市没有完全摆脱封建主控制，排除C项。故选D项。 23.B 【考点】文艺复兴 【解析】根据材料“对知识的热衷、对美的爱恋以及充满宽容精神的自由论辩”“对古希腊罗马时期著作的发现与再发现”可知，材料强调该文化运动表现为对古希腊、罗马文化的复兴，符合文艺复兴运动的特征，故B项符合题意。欧洲大学的特点是独立性较强，材料并未体现，排除A项；启蒙运动描绘了资产阶级的理想蓝图，与材料无关，排除C项；材料描述的是文艺复兴，主要集中于文学艺术领域，与近代大众教育无关，排除D项。故选B项。 24.A 【考点】美国独立战争 【解析】根据材料“殖民地人民对英国的认同感大为削弱……是一种新人’”可知北美殖民地人民对英国的认同感大为削弱，“美利坚人”的认同感增强，客观上说明了北美人民民族意识的觉醒，故A项符合题意。题干没有提及英美两国民族文化的不同，排除B项；材料只是反映英国在北美的殖民统治，不能代表英国的殖民统治土崩瓦解，排除C项；题干材料反映的是北美人民的民族意识觉醒，没有涉及北美资本主义经济的发展，排除D项。故选A项。 25.C 【考点】日本明治维新 【解析】根据材料时间信息结合所学知识可知，1868年，日本明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，其中提倡“文明开化”，改造日本的教育、文化和生活方式，材料中建立高等教育学校符合近代西方教育发展，故C项符合题意。“完善”的说法过于绝对，排除A项；材料与人文思想无关，排除B项；近代日本社会没有实现男女平等，排除D项。故选C项。 26.D 【考点】工业化国家的社会变化 【解析】材料反映英国不同时期富人阶层所占人口总数的比例上升，其占有社会财富的比例也明显增加，其中财富比例增长速度大于人口比例增长速度，这反映财富越来越集中于少数人，故D项符合题意。材料只是反映富人阶层的变化，不能代表社会阶层的流动，排除A项；富人的人口比例上升，不能代表人口增长过快，排除B项；材料与生产力水平无关，排除C项。故选D项。 27.C 【考点】萨拉热窝事件 【解析】根据漫画信息可知，塞尔维亚得到法、英、俄三国的支持，这是第一次世界大战爆发的背景，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，俄国支持塞尔维亚，俄、英、法三国建立了三国协约，也很快加入战争中，故C项符合题意。法国没有加入反法联盟，排除A项；三国协约主要是反映俄、英、法三国的军事联盟，排除B项；德军突袭波兰与塞尔维亚无关，排除D项。故选C项。 28.C 【考点】苏联的社会主义工业化 【解析】如图所示，俄国—苏联工业总产值比重由1913年2.6%增长到1937年的13.7%，结合所学可知，原因是苏联在1928—1937年进行了两个五年计划，优先发展重工业，故C项符合题意。新经济政策在1928年就已经结束，排除A项；材料反映的是工业，排除B项；1936年，苏联模式形成，也标志着计划经济体制的建立，工业化不是马上受到影响，排除D项。故选C项。 29.A 【考点】二战后的世界格局 【解析】根据材料“世界上社会主义的发展和第三世界的出现”“以前帝国主义领导世界的时代已经过去”等信息并结合所学知识，可知在第二次世界大战以后，世界格局发生了变化，资本主义力量被削弱，社会主义和第三世界的力量得到加强，故A项符合题意。第二次世界大战没有加速欧洲一体化进程，是二战后美苏争霸促进欧洲的联合，排除B项；材料与法西斯野心无关，排除C项；材料强调的不是苏联国际地位，排除D项。故选A项。 30.A 【考点】社会信息化 【解析】从材料“它既带给人们对未来时代的憧憬，也增添了许多对未知时代的担忧与焦虑……潜在风险和伦理考虑”可知，新科技的出现带给人类一些不可预测的作用，科技可能带来负面影响，故A项符合题意。材料说明人工智能的负面影响，没有推测到它会取代人类，排除B项；材料没有提及世界格局的变化，排除C项；材料没有 说明新科技带动经济的增长，排除D项。故选A项。 二、 非选择题 31. （1）为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（4分） （2）元朝完成了国家统一；元朝的版图是我国历史上最大的。（4分） （3）史实：顺治帝册封达赖；康熙帝册封班禅；在西藏设置驻藏大臣；在西藏颁布《钦定藏内善后章程》，建立金瓶掣签制度；康熙平定噶尔丹叛乱；乾隆平定回部大、小和卓叛乱，设置伊犁将军等。（任答2点即可，4分）认识：中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，也是先人们留给我们的丰厚遗产和我国发展的巨大优势；中华民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流与交融中形成的等。（言之有理任答1点即可，2分） 32. （1）中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用，取得了平型关大捷等一系列胜利，发动了百团大战等一系列战役，领导的人民抗日武装对敌作战12.5万次，消灭日军52.7万人，为抗日战争的胜利作出了卓越贡献。（4分） （2）土地改革；对农业进行社会主义改革。（4分） （3）变化：改革的重点逐步由农村转向城市；经济体制改革由试点发展到全部铺开。（4分）原因：计划经济体制严重束缚了国民经济的发展；中共十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策。（任答1点即可，2分） 33.(1)错误:其观点只看现象,不看本质(“以现象代替本质”或“没有透过现象看本质”)。(2分) 理由:一战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡,而三国同盟、三国协约是这种不平衡性发展的产物。(2分) (2)事件及影响:①日本偷袭珍珠港,使第二次世界大战达到最大规模;②美国对日宣战,增强了世界反法西斯国家的力量;③签署《联合国家宣言》,推动了世界反法西斯同盟的建立,成为反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一;④诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场,加速了欧洲战场的结束;⑤召开雅尔塔会议,协调了盟军行动,加速了战争进程,为战后世界秩序的重建奠定了基础;⑥向日本投放原子弹,加速了日本无条件投降及二战结束。(4分,任答其中两点即可) (3)目的:利用地区冲突获取利益(从地缘政治变化中获益)。(2分) 建议:①俄乌双方停止冲突,以谈判、对话的方式和平解决问题;②充分发挥联合国的作用,停止北约东扩,西方国家停止“拱火加油”,反对美国的霸权主义和强权政治,停止对俄制裁;等等。(4分,回答两点即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$