精品解析：山东省聊城市阳谷县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

2023-2024学年度第二学期期中学业水平检测 八年级物理问卷 亲爱的同学，请仔细阅读以下说明： 1．试题由选择题与非选择题两部分组成，共100分。考试时间80分钟。 2．将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。 3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束，只交答题卡。 愿你放飞思维、认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1. 关于力，下列说法中正确的是（　　） A. 一个物体也可以产生力的作用 B. 不相互接触的物体也会产生力的作用，说明力可以脱离物体而存在 C. 物体是施力物体的同时也是受力物体 D. 物体总是先施加力，然后才受到力 2. 下列说法中错误的是（　　） A. 压力和支持力都是弹力 B. 物体的重心不一定在物体上 C. g＝9.8N/kg表示质量为1kg的物体在地球上所受的重力是9.8N D. G＝mg表明物体的质量跟它受到的重力成正比 3. 如图所示，是电影《流浪地球》中行星发动机的剧照，在刘慈欣的小说中人们就是利用它完成了对人类自己的救助。下面对《流浪地球》的评述中错误的是（　　） A. 刹车时代，地球停转，因为海水有惯性而形成了巨大海啸 B. 逃逸时代，发动机带地球逃离，利用了力的作用是相互的 C. 流浪时代，地球在太空中匀速滑行，违背了牛顿第一定律 D. 新太阳时代，地球泊入目标恒星系，力改变地球运动状态 4. 平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（ ） A. 乙图中,车此时一定处于静止状态 B. 丙图中，车此时可能在刹车礼让行人 C. 丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D. 乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 5. 在探究阻力对物体运动的影响时，某同学让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。如图所示，小车静止时所处的位置，下列说法错误的是（　　） A. 小车从斜面上固定位置开始下滑，是为了让小车到达斜面底端的速度相同 B. 小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车具有惯性 C. 小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越长，小车的速度减小得越慢 D. 小车在水平面上运动时，如果所受外力全部消失，小车的运动状态保持不变 6. 如图甲所示，是消防队员小明进行爬杆训练的示意图。在某次爬杆训练中，小明沿杆竖直向上运动的速度v随时间t的变化关系如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A. 在0~6s内，小明受到的重力比摩擦力大 B. 在15~18s内，小明受到摩擦力方向竖直向下 C. 在6~15s内，小明受到的重力与摩擦力大小相等 D. 在0~18s内，小明受到的摩擦力大小保持不变 7. 如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是 A. A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右 B. B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C. 地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左 D. 地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左 8. 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放置在水平地面上处于静止状态，若甲乙对地的压强相等，下列说法正确的是 A. 甲的密度大于乙物体的密度 B. 若沿竖直方向截去相同厚度后（切去部分小于乙的边长），剩余部分对水平地面的压强p甲>p乙 C. 若沿水平方向分别截去相同高度后（切去部分小于乙边长），剩余部分对地面的压强p甲<p乙 D. 若沿竖直方向各切去一部分，使剩余部分厚度相同，再将切除部分分别放在各自剩余部分上，则甲乙对地面的压强P甲>P乙 9. 如图所示，利用托里拆利实验测量大气压强的数值，下列说法中：①此时大气压强等于760mm高水银柱产生的压强；②若将玻璃管稍微倾斜，则管内外水银面的高度差不变；③若换用更粗的玻璃管，则管内的液面会下降；④若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会变大（　　） A 只有①④正确 B. 只有②③正确 C. 只有②④正确 D. 只有①③正确 10. 在如图所示的实验中，往管道向右吹气，对观察到的现象和解释，下列说法正确的是（　　） A. 在某女同学实验时，发现乒乓球不能被吹跑，是因为女同学气力小 B. 在某男同学实验时，发现乒乓球不能被吹跑，是因为乒乓求太重了 C. 乒乓球不能被吹跑，是因为乒乓球上面受到大气的压强大，下面受到大气的压强小 D. 只要吹气力度足够大，使气流速度足够大，乒乓球就能被吹跑 二、多项选择题（本题包括三个小题；每小题4分，共12分。每个小题的选项中至少有两个选项符合题意。全部选对的得4分。选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分） 11. 如图甲所示，一根弹簧在水平面上自由放置，左端固定在O点，它的原长为10cm，由于受到手对它的力的作用，在弹性限度范围内，它的长度发生了如图乙和丙所示变化。则（ ） A. 在图乙中，弹簧没有产生弹力的作用 B. 在图乙中，弹簧作用在手上弹力水平向右 C. 在图丙中，弹簧作用在手上的弹力水平向左 D. 在图丙中，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力 12. 如图甲所示，利用拉力F将木块从一个弯折的管道左端拉进，右端拉出。已知竖直管口对木块的挤压作用完全相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（ ） A. 木块的重力为2N B. 竖直管口对木块的摩擦力为12N C. 水平管口对木块的摩擦力为5N D. 三个过程中物体都处于平衡状态 13. 如图所示，底面积和质量都相同的甲、乙两个规则容器（容器厚度不计），装有质量相同的AB两种液体，放在水平桌面上，液体的高度相同，若液体对容器底部的压强分别为，液体对容器底部的压力分别为，容器对桌面的压强分别为，容器对桌面的压力分别为，则他们的大小关系正确的是（ ） A. B. C. D. 三、填空题（每空1分，共14分） 14. 今年春节期间，受雨雪冰冻极端天气影响，某些地区树木被厚厚的冰雪覆盖，大量树枝被压弯，从作用效果来看，力改变了树的______；大雪也给滑雪爱好者带来了乐趣，滑雪时为了往前滑行，必须往后用力，说明力的作用是______的。 15. 如图为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图像可知：弹簧的原长为______cm；弹簧的伸长量为4cm时，弹力的大小为______N。 16. 图甲是小刚踩着滑板车水平前行的情形，当他不蹬地时，滑板车还能向前运动一段距离，是因为滑板车具有______。图乙是滑板车的结构示意图，①将拉杆拉到相应高度后，旋紧调节旋钮可以增大摩擦固定拉杆；②车把刻有花纹可以增大摩擦。请在①、②中任选一个，说出其增大摩擦的方法：______（写出序号和方法即可）。 17. 将篮球竖直向上抛出到达最高点时，篮球___________（选填“处于”或“不处于”）平衡状态，若此时重力突然消失，篮球将___________；如图所示，将篮球斜向上抛出，若到达最高点时重力突然消失，篮球将___________。（不计空气阻力） 18. 热气球用绳吊着质量为20kg的重物以0.5m/s的速度匀速下降（不考虑空气阻力），绳对重物的拉力大小为，后来当热气球又以2m/s的速度匀速上升时，绳对重物的拉力大小为，则______。上升过程中从热气球中掉落一个5kg的物体，地面上的人看到这个物体的运动情况是______。 19. （1）如图1，用力把重力G=3N的测力计压在水平桌面上，测力计对桌面的压力F=50N，与桌面的接触面积S1=1×10-4m2，桌面的面积S2=0.5m2，测力计对桌面的压强是______Pa； （2）如图2，塑料管两端开口，抽气时，A点的空气流速小于B点的，A点的气压______B点的气压（选填“大于”“等于”“小于”）；用气压计测出A点的气压是9.9×104Pa，该气压值等于______m高的静止水柱所产生的压强（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。 四、作图题（20题2分，21题2分，共4分） 20. 如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧和高超艺术的结晶，飞奔的骏马用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，请画出“马”的受力示意图。 21. 如图甲所示，小明用水平力F推放在水平地面的木箱，在此过程中，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示。请在甲图上画出t＝2s时，木箱在水平方向上受力的示意图（O点为箱子的重心）。 五、实验探究题（22题8分，23题7分，24题6分，共21分） 22. 如下图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置。 （1）实验中，三位同学通过调整___________来改变力的大小； （2）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态。甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是___________，这时木块在水平方向受到的力___________（选填“平衡”、“不平衡”）； （3）实验中，乙同学保持与大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车___________（选填“能”或“不能”）保持静止不动。设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要___________； （4）丙同学选择小纸片的目的是___________（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小卡片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要___________； （5）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是___________。 A.减少了摩擦力和重力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的资料 C.小卡片容易扭转 23. 如图所示，为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”小欣和他的同学进行了以下实验，关于此探究，小欣提出以下猜想： 实验图 甲 乙 丙 接触面 光滑木板 光滑木板 粗糙木板 压力/N 1.0 1.5 1.5 弹簧测力计示数/N 0.4 06 0.8 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 验证猜想二和猜想三的实验数据记录在了表格中。 请回答下列问题： （1）实验中在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计水平放置调整指针到零刻度线，然后水平拉着木块做匀速直线运动，读出运动的弹簧测力计示数F； （2）为验证猜想一，分别以木块不同侧表面按正确实验方法进行测量，结果弹簧测力计示数均相同；说明滑动摩擦力的大小与受力面积______（选填“有关”或“无关”）； （3）小欣比较如图甲和丙两次实验，得出结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大，你认为这个结论_____________（选填“合理”或“不合理”）； （4）为验证猜想二，小欣比较甲、乙两实验，可得结论：_________________。在下列三个实例中，___________（填选项字母）是此结论的应用； A．自行车的刹车闸　　B．滚动轴承　　C．加润滑油 （5）上述实验后，小林针对实验进行的改进如图所示，好处是可让弹簧测力计示数稳定后在静止状态中读数，在该改进的实验中F沿水平直线拉动下方长木板时______（选填“必须”或“不必”）匀速； （6）物理兴趣小组自主探究“滑动摩擦力的大小影响因素”，他们分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为______N；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙）；再用大小为1.6N的拉力竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。若撤去拉力，并用一个水平向左的拉力拉动A，使物体A、C一起向左做匀速直线运动，则的大小为______N。 24. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的； （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是____________ （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______两图实验； （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。该结论______（选填“正确”或“不正确”），原因是______ （5）老师还提供了如图3所示的器材：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择。同学们所选的下列四组器材中。不能达到小明探究目的是______（选填字母）。 A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 六、计算题（25题6分，26题7分，27题6分，共19分） 25. 如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，已知G＝40N，F＝10N。 （1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小； （2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f＝μFN成立。求图甲中物体与地面间的动摩擦因数μ。 （3）如图乙所示，物体B、C用绳子a、b相连在A的后面，已知B、C的重力分别为GB＝50N，GC＝30N，与地面之间的动摩擦因数分别为μb＝0.2和μc＝0.3，作用于A上的力F1使A、B、C一起在水平面上做匀速直线运动，求绳子a、b所承受的拉力Fa、Fb。 26. 一块写有校训、质量为32t的花岗岩石料立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上（如图所示），石料与基座的接触面积为2m2。已知砖的密度为2×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。（g取10N/kg）求： （1）花岗岩石料所受重力； （2）水平基座的重力； （3）石料对基座的压强； （4）基座对地面的压强。 27. 如图所示，将底面积为100cm2、质量为0.5kg的容器放在水平桌面上，容器内装有重为45N，深为40cm的某种液体，已知A处液体的压强为2400Pa。（g取10N/kg） （1）A处液体的深度和液体的密度； （2）液体对容器底的压强和压力； （3）容器对水平桌面的压力和压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期中学业水平检测 八年级物理问卷 亲爱的同学，请仔细阅读以下说明： 1．试题由选择题与非选择题两部分组成，共100分。考试时间80分钟。 2．将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。 3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束，只交答题卡。 愿你放飞思维、认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1. 关于力，下列说法中正确的是（　　） A. 一个物体也可以产生力的作用 B. 不相互接触的物体也会产生力的作用，说明力可以脱离物体而存在 C. 物体是施力物体的同时也是受力物体 D. 物体总是先施加力，然后才受到力 【答案】C 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力，故A错误； B．不接触的物体间也会产生力，如磁铁吸引铁钉，但力不能脱离物体存在，故B错误； C．物体间力的作用是相互的，物体是施力物体的同时也是受力物体，故C正确； D．相互作用力是同时产生的，没有先后顺序，故D错误。 故选C。 2. 下列说法中错误的是（　　） A. 压力和支持力都是弹力 B. 物体重心不一定在物体上 C. g＝9.8N/kg表示质量为1kg的物体在地球上所受的重力是9.8N D. G＝mg表明物体的质量跟它受到的重力成正比 【答案】D 【解析】 【详解】A．压力和支持力是按照作用效果命名的，都是弹力，故A正确，A不符合题意； B．物体的重心不一定在物体上，如足球的重心在足球的几何中心上，故B正确，B不符合题意； C．g＝9.8N/kg表示质量为1kg的物体在地球上所受的重力是9.8N，故C正确，C不符合题意； D．物体的质量是表示物体所含物质的多少，与重力没有关系，故D错误，D符合题意。 故选D。 3. 如图所示，是电影《流浪地球》中行星发动机的剧照，在刘慈欣的小说中人们就是利用它完成了对人类自己的救助。下面对《流浪地球》的评述中错误的是（　　） A. 刹车时代，地球停转，因为海水有惯性而形成了巨大海啸 B. 逃逸时代，发动机带地球逃离，利用了力的作用是相互的 C. 流浪时代，地球在太空中匀速滑行，违背了牛顿第一定律 D. 新太阳时代，地球泊入目标恒星系，力改变地球运动状态 【答案】C 【解析】 【详解】A．刹车时代，地球停转，海水由于具有惯性保持原来的运动状态不变，形成了巨大海啸，故A正确，不符合题意； B．逃逸时代，由于物体间力的作用是相互的，所以发动机带地球逃离，故B正确，不符合题意； C．流浪时代，地球在太空中匀速滑行，因为不受力作用，符合牛顿第一定律，故C错误，符合题意； D．新太阳时代，地球泊入目标恒星系，说明力可以改变地球运动状态，故D正确，不符合题意。 故选C。 4. 平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（ ） A. 乙图中,车此时一定处于静止状态 B. 丙图中，车此时可能在刹车礼让行人 C. 丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D. 乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．乙图中，拉环处于静止状态，说明此时车有可能静止，有可能做匀速直线运动，故A错误； B．车头在拉环的左方，由图可知拉环向左偏，说明公交车可能在刹车礼让行人，故B正确； C．由图可知此时拉环受竖直向下的重力、沿绳斜向左上方的拉力，这两个力不在同一直线上，因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力不是一对平衡力，故C错误； D．一切物体在任何情况下都具有惯性，故D错误。 故选B。 5. 在探究阻力对物体运动的影响时，某同学让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。如图所示，小车静止时所处的位置，下列说法错误的是（　　） A. 小车从斜面上固定位置开始下滑，是为了让小车到达斜面底端的速度相同 B. 小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车具有惯性 C. 小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越长，小车的速度减小得越慢 D. 小车在水平面上运动时，如果所受外力全部消失，小车的运动状态保持不变 【答案】B 【解析】 【详解】A．小车从斜面上固定位置开始下滑，小车下滑时的重力势能相等，动能为0，下滑过程中重力势能转化为动能，则小车到达水平面的动能相同，是为了让小车到达斜面底端的速度相同，故A正确，不符合题意； B．小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于摩擦阻力的作用，故B错误，符合题意； C．小车在水平面上受到的阻力越小，小车的速度减小得越慢，运动的距离越长，故C正确，不符合题意； D．小车在水平面上运动时，如果所受外力全部消失，小车的运动状态保持不变，将做匀速直线运动，故D正确，不符合题意。 故选B。 6. 如图甲所示，是消防队员小明进行爬杆训练的示意图。在某次爬杆训练中，小明沿杆竖直向上运动的速度v随时间t的变化关系如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A. 在0~6s内，小明受到的重力比摩擦力大 B. 在15~18s内，小明受到的摩擦力方向竖直向下 C. 在6~15s内，小明受到的重力与摩擦力大小相等 D. 在0~18s内，小明受到的摩擦力大小保持不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图乙运动图像可知，在0~6s内速度不断增大，合力方向竖直向上，故小明受到的摩擦力比重力大，故A错误； B．在15~18s内，小明运动方向竖直向上但速度不断下降，重力大于摩擦力，小明受到的摩擦力方向竖直向上，故B错误； C．在6~15s内小明匀速向上运动，根据二力平衡条件，小明受到的重力与摩擦力大小相等，故C正确； D．在0~18s内，小明在竖直方向上仅受到摩擦力与重力作用，重力保持不变，根据运动状态发生了变化，可知小明受到的摩擦力大小也在变化，故D错误。 故选C。 7. 如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是 A. A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右 B. B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C. 地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左 D. 地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左 【答案】C 【解析】 【分析】物体B静止和物体A做匀速直线匀速时均处于平衡状态，对两者水平方向受力分析判断出受力情况，根据二力平衡条件和平衡状态的合力为零得出A对B、地面对A的摩擦力、拉力之间的关系，根据相互作用力的条件得出A对B的摩擦力和B对A摩擦力的大小关系，要注意二力平衡时力的大小相等、滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关． 【详解】A、因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力是一对平衡力， 所以，A对B水平向右的摩擦力fA对B＝F示＝2N，故A错误； B、因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力， 所以，B对A的摩擦力方向水平向左，大小为2N，故B错误； CD、因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态， 所以，由力的合成可得：fB对A+f地＝F， 则地面对A水平向左的摩擦力：f地＝F﹣fB对A＝6N﹣2N＝4N，故C正确，D错误； 【点睛】本题考查了摩擦力的大小和方向、平衡力的辨别等，正确的判断各力之间的关系是关键． 8. 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放置在水平地面上处于静止状态，若甲乙对地的压强相等，下列说法正确的是 A. 甲的密度大于乙物体的密度 B. 若沿竖直方向截去相同厚度后（切去部分小于乙的边长），剩余部分对水平地面的压强p甲>p乙 C. 若沿水平方向分别截去相同高度后（切去部分小于乙的边长），剩余部分对地面的压强p甲<p乙 D. 若沿竖直方向各切去一部分，使剩余部分厚度相同，再将切除部分分别放在各自剩余部分上，则甲乙对地面的压强P甲>P乙 【答案】D 【解析】 【详解】地面上放置的正方体物体，地面受到的压力F=G=mg，G则压强：；因为S甲＞S乙，而p甲=p乙，根据可知F甲＞F乙，即G甲＞G乙． A．已知甲、乙两实心均匀正方体对地面的压强相同，则，即，由图知，所以；故A错误； B．若沿竖直方向截去相同厚度后（切去部分小于乙的边长），根据，因为两个物体的高度和密度均无变化，可知剩余部分对水平地面的压强仍然p甲=p乙，故B选项错误； C．由沿水平方向截去相同相同高度h′后（切去部分小于乙的边长），因为，则，而，所以，故剩余部分对地面的压强p甲＞p乙，故C选项错误； D．甲乙都是立方体，，且对水平面的压强p甲=p乙，若沿着竖直方向各切除一部分使甲乙剩余部分厚度相同，用极值法：就是切乙0厚度（不切乙），把甲多余的宽度切下来使甲的剩余厚度等于乙的厚度，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面后，很显然乙的压强不变，甲的压强由于受力面积减小而增大，即p甲＞p乙，故D选项正确； 9. 如图所示，利用托里拆利实验测量大气压强的数值，下列说法中：①此时大气压强等于760mm高水银柱产生的压强；②若将玻璃管稍微倾斜，则管内外水银面的高度差不变；③若换用更粗的玻璃管，则管内的液面会下降；④若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会变大（　　） A. 只有①④正确 B. 只有②③正确 C. 只有②④正确 D. 只有①③正确 【答案】C 【解析】 【详解】①．由图可知，此时水银柱高度为750mm，大气压强等于750mm高水银柱产生的压强，故①错误； ②．若将玻璃管稍微倾斜，由于大气压强不变，大气压强撑起的水银柱的高度不变，管内外水银面的高度差不变，故②正确； ③．用更粗的玻璃管不会影响大气压强，也不会影响水银柱高度，故③错误； ④．若换密度比水银小的液体做实验，根据，大气压强保持不变时，液体密度减小，则液柱高度会升高，故④正确。 故选C。 10. 在如图所示的实验中，往管道向右吹气，对观察到的现象和解释，下列说法正确的是（　　） A. 在某女同学实验时，发现乒乓球不能被吹跑，是因为女同学气力小 B. 在某男同学实验时，发现乒乓球不能被吹跑，是因为乒乓求太重了 C. 乒乓球不能被吹跑，是因为乒乓球上面受到大气的压强大，下面受到大气的压强小 D. 只要吹气力度足够大，使气流速度足够大，乒乓球就能被吹跑 【答案】C 【解析】 【详解】ACD．在如图所示的实验中，往管道向右吹气，空气从乒乓球下方流出，下方流速大，压强小，吹的力度越大，流速越快，压强越小，因此乒乓球不能被吹跑，故AD错误，C正确； B．根据生活经验，乒乓球的质量很小，重力较小，故B错误。 故选C。 二、多项选择题（本题包括三个小题；每小题4分，共12分。每个小题的选项中至少有两个选项符合题意。全部选对的得4分。选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分） 11. 如图甲所示，一根弹簧在水平面上自由放置，左端固定在O点，它的原长为10cm，由于受到手对它的力的作用，在弹性限度范围内，它的长度发生了如图乙和丙所示变化。则（ ） A. 在图乙中，弹簧没有产生弹力的作用 B. 在图乙中，弹簧作用在手上的弹力水平向右 C. 在图丙中，弹簧作用在手上的弹力水平向左 D. 在图丙中，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．在图乙中，弹簧处于压缩状态，为了恢复原长，弹簧会产生弹力的作用，故A不符合题意； B．力的作用是相互的，在图乙中，手对弹簧的作用力水平向左，弹簧作用在手上的弹力水平向右，故B符合题意； C．在图丙中，弹簧处于拉伸状态，手对弹簧的作用力水平向右，弹簧作用在手上的弹力水平向左，故C符合题意； D．在图丙中，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两物体上，故D符合题意。 故选BCD。 12. 如图甲所示，利用拉力F将木块从一个弯折的管道左端拉进，右端拉出。已知竖直管口对木块的挤压作用完全相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（ ） A. 木块的重力为2N B. 竖直管口对木块的摩擦力为12N C. 水平管口对木块的摩擦力为5N D. 三个过程中物体都处于平衡状态 【答案】ACD 【解析】 【详解】AB．已知竖直管口对木块的挤压作用完全相同，物体在竖直管内向上、向下运动时受到的滑动摩擦力大小相同；由甲、乙两图得出：木块上升时，木块受到向下的重力、向下的摩擦力与拉力平衡，所以有     ① 木块下降时，受到向下的重力、向下的拉力与摩擦力平衡，所以有      ② 联立①②解得 故A正确，B错误； C．水平拉动时，木块所受的摩擦力等于拉力为5N，木块处于平衡状态，故C正确； D．由图乙可知，三个过程中物体都做匀速直线运动，三个过程中物体都处于平衡状态，故D正确。 故选ACD。 13. 如图所示，底面积和质量都相同的甲、乙两个规则容器（容器厚度不计），装有质量相同的AB两种液体，放在水平桌面上，液体的高度相同，若液体对容器底部的压强分别为，液体对容器底部的压力分别为，容器对桌面的压强分别为，容器对桌面的压力分别为，则他们的大小关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】BC 【解析】 【详解】A．两容器内液体的深度和质量相等，由图可知，A容器内液体的体积大于B容器内液体的体积，由可知，两容器内液体的密度关系为ρA＜ρB，由可知，液体对容器底部的压强关系为，故A错误； B．两容器的底面积相等，由可知，液体对容器底部的压力关系为，故B正确； CD．水平面上物体对水平面的压力和自身的重力相等，两容器的质量和液体的质量相等，则总重力相等，容器对桌面的压力也相等，即，由可知，容器对桌面的压强，故C正确，D错误。 故选BC。 三、填空题（每空1分，共14分） 14. 今年春节期间，受雨雪冰冻极端天气影响，某些地区树木被厚厚的冰雪覆盖，大量树枝被压弯，从作用效果来看，力改变了树的______；大雪也给滑雪爱好者带来了乐趣，滑雪时为了往前滑行，必须往后用力，说明力的作用是______的。 【答案】 ①. 形状 ②. 相互 【解析】 【详解】[1]树枝被压弯了，是树枝在雪的压力作用下发生了形变，所以是力改变了树的形状。 [2]滑雪向前滑行，必须向后用力，是因为对地面向后用力时，地面对人有向前的作用力，这说明力的作用是相互的。 15. 如图为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图像可知：弹簧的原长为______cm；弹簧的伸长量为4cm时，弹力的大小为______N。 【答案】 ①. 10 ②. 8 【解析】 【详解】[1]弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当为原长时，没有发生形变时，弹力为0N，图中可以看到弹簧长度是10cm。 [2]弹簧受到的弹力和伸长量成正比，由图可知，弹簧伸长5cm，弹力变化为10N，故弹簧每伸长1cm，弹力变化为2N，弹簧的伸长量为4cm时，受到的弹力为 ΔL=2N/cm×4cm=8N 16. 图甲是小刚踩着滑板车水平前行的情形，当他不蹬地时，滑板车还能向前运动一段距离，是因为滑板车具有______。图乙是滑板车的结构示意图，①将拉杆拉到相应高度后，旋紧调节旋钮可以增大摩擦固定拉杆；②车把刻有花纹可以增大摩擦。请在①、②中任选一个，说出其增大摩擦的方法：______（写出序号和方法即可）。 【答案】 ①. 惯性 ②. 见解析 【解析】 【详解】[1]当他不蹬地时，滑板车还能向前运动一段距离，是因为滑板车具有惯性，仍然要保持原来的运动状态。 [2]①，将拉杆拉到相应高度后，旋紧调节旋钮，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；②，车把刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 17. 将篮球竖直向上抛出到达最高点时，篮球___________（选填“处于”或“不处于”）平衡状态，若此时重力突然消失，篮球将___________；如图所示，将篮球斜向上抛出，若到达最高点时重力突然消失，篮球将___________。（不计空气阻力） 【答案】 ①. 不处于 ②. 保持静止 ③. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】[1][2]将篮球竖直向上抛出到达最高点时，不计空气阻力，篮球只受到重力作用，此时受非平衡力作用，不处于平衡状态；如果此时重力突然消失，篮球受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，篮球将保持静止。 [3]将篮球斜向上抛出，若到达最高点时重力突然消失，篮球有一定的速度，由牛顿第一定律可知，篮球将做匀速直线运动。 18. 热气球用绳吊着质量为20kg的重物以0.5m/s的速度匀速下降（不考虑空气阻力），绳对重物的拉力大小为，后来当热气球又以2m/s的速度匀速上升时，绳对重物的拉力大小为，则______。上升过程中从热气球中掉落一个5kg的物体，地面上的人看到这个物体的运动情况是______。 【答案】 ①. = ②. 先上升一段距离后再下降 【解析】 【详解】[1]当物体匀速上升、静止或匀速下降时，受到的拉力与重力都是平衡力，大小都等于重力，所以。 [2]上升过程中从热气球中掉落一个5kg的物体，物体由于惯性，继续保持原来的运动状态，继续向上运动，由于受到重力作用，先上升一段距离后再下降，最终落向地面。 19. （1）如图1，用力把重力G=3N的测力计压在水平桌面上，测力计对桌面的压力F=50N，与桌面的接触面积S1=1×10-4m2，桌面的面积S2=0.5m2，测力计对桌面的压强是______Pa； （2）如图2，塑料管两端开口，抽气时，A点的空气流速小于B点的，A点的气压______B点的气压（选填“大于”“等于”“小于”）；用气压计测出A点的气压是9.9×104Pa，该气压值等于______m高的静止水柱所产生的压强（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。 【答案】（1）5×105 （2） ①. 大于 ②. 9.9 【解析】 【小问1详解】 测力计对桌面的压强为 【小问2详解】 [1]由流体压强与流速的关系可知，流速越小的地方压强越大，已知A点的空气流速小于B点的，所以A点的气压大于B点的气压。 [2]由p=ρgh可知，水柱的高度为 四、作图题（20题2分，21题2分，共4分） 20. 如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧和高超艺术的结晶，飞奔的骏马用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，请画出“马”的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】“马踏飞燕”飞奔的骏马用一只蹄稳稳地踏在飞燕上， 马受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力，二者是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用点在重心，如图所示： 21. 如图甲所示，小明用水平力F推放在水平地面的木箱，在此过程中，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示。请在甲图上画出t＝2s时，木箱在水平方向上受力的示意图（O点为箱子的重心）。 【答案】 【解析】 【详解】如图乙所示，木箱在2s时所受的推力为150N；由v﹣t图像可知，在3~7s内物体做匀速直线运动，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，由图乙得，在3~7s内物体受到拉力大小为100N，则物体受到的滑动摩擦力大小为100N；在1~3s内物体做加速直线运动，物体运动过程中，对水平面的压力大小不变，接触面粗糙程度不变，则物体运动过程中受到的滑动摩擦力大小不变，即在2s时的摩擦力为100N。过O点分别沿水平向右和水平向左的方向画出带箭头的直线，分别表示推力和摩擦力的示意图，并标明其符号和大小如图所示： 五、实验探究题（22题8分，23题7分，24题6分，共21分） 22. 如下图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置。 （1）实验中，三位同学通过调整___________来改变力的大小； （2）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态。甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是___________，这时木块在水平方向受到的力___________（选填“平衡”、“不平衡”）； （3）实验中，乙同学保持与大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车___________（选填“能”或“不能”）保持静止不动。设计此实验步骤目的是为了证明相互平衡的两个力必须要___________； （4）丙同学选择小纸片的目的是___________（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小卡片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要___________； （5）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是___________。 A.减少了摩擦力和重力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的资料 C.小卡片容易扭转 【答案】 ①. 钩码个数 ②. 受到摩擦力的影响 ③. 平衡 ④. 不能 ⑤. 作用在同一直线上 ⑥. 不考虑 ⑦. 作用在同一物体上 ⑧. A 【解析】 【详解】（1）[1]实验中，木块受到的拉力大小等于砝码的重力，三位同学通过调整钩码个数来改变力的大小。 （2）[2][3]木块静止，处于平衡状态，受到的力为平衡力，依题意得，木块两边受到的拉力大小不相等，而木块受到平衡状态，是因为木块受到桌面的摩擦力作用。 （3）[4][5]实验中，乙同学保持与大小相等，用手将小车扭转一个角度，两力作用不在同一直线上，松手后小车不能保持静止不动，当两力作用在同一直线上时，木块保持静止。设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要同一直线上。 （4）[6]由于纸片的质量很小，重力很小，几乎可以忽略不计，丙同学选择小纸片的目的是不考虑小纸片的重力。 [7]实验过程中丙同学用剪刀将小卡片从中间劈开，两个钩码对纸片的拉力分别作用在两个相同的小纸片上，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要在同一物体上。 （5）[8]甲实验研究对象是木块，受到的摩擦力较大，乙实验用的是小车，受到桌面滚动摩擦的作用，丙实验中用纸片，纸片只与空气接触，不受摩擦力作用，且纸片的重力很小，几乎可以忽略不计，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 23. 如图所示，为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”小欣和他的同学进行了以下实验，关于此探究，小欣提出以下猜想： 实验图 甲 乙 丙 接触面 光滑木板 光滑木板 粗糙木板 压力/N 1.0 15 1.5 弹簧测力计示数/N 0.4 0.6 0.8 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 验证猜想二和猜想三的实验数据记录在了表格中。 请回答下列问题： （1）实验中在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计水平放置调整指针到零刻度线，然后水平拉着木块做匀速直线运动，读出运动弹簧测力计示数F； （2）为验证猜想一，分别以木块不同侧表面按正确实验方法进行测量，结果弹簧测力计示数均相同；说明滑动摩擦力的大小与受力面积______（选填“有关”或“无关”）； （3）小欣比较如图甲和丙两次实验，得出结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大，你认为这个结论_____________（选填“合理”或“不合理”）； （4）为验证猜想二，小欣比较甲、乙两实验，可得结论：_________________。在下列三个实例中，___________（填选项字母）是此结论的应用； A．自行车的刹车闸　　B．滚动轴承　　C．加润滑油 （5）上述实验后，小林针对实验进行的改进如图所示，好处是可让弹簧测力计示数稳定后在静止状态中读数，在该改进的实验中F沿水平直线拉动下方长木板时______（选填“必须”或“不必”）匀速； （6）物理兴趣小组自主探究“滑动摩擦力的大小影响因素”，他们分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为______N；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙）；再用大小为1.6N的拉力竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。若撤去拉力，并用一个水平向左的拉力拉动A，使物体A、C一起向左做匀速直线运动，则的大小为______N。 【答案】 ①. 无关 ②. 不合理 ③. 接触面越粗糙一定时，压力越大滑动摩擦力就越大 ④. A ⑤. 不必 ⑥. 4 ⑦. 9.6 【解析】 【详解】（2）[1]猜想一认为滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关；以木块不同侧表面按正确实验方法进行测量，则木块与接触面的接触面积大小不同，而弹簧测力计的示数相同，说明摩擦力大小相同，因此说明滑动摩擦力的大小与受力面积无关。 （3）[2]由图可知，甲和丙的接触面积和压力大小都不相同，没有控制压力大小相同，不符合控制变量的要求，因此这个结论不合理。 （4）[3]甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙实验中压力较大，弹簧测力计的示数较大，滑动摩擦力较大，因此可以得出结论，接触面越粗糙一定时，压力越大滑动摩擦力就越大。 [4]A．自行车的车闸接触面粗糙程度不变，压力越大，滑动摩擦力越大，故A符合题意； B．滚动轴承是变滑动为滚动，减小摩擦，与压力大小无关，故B不符合题意； C．加润滑油，改变了接触面的粗糙程度，故C不符合题意。 故选A。 （5）[5]小林做出了如图的改进，只要沿力F方向水平拉动木板即可，当拉动长木板运动的过程中，无论长木板是否做匀速直线运动，弹簧测力计示数稳定后，木块相对地面都处于静止状态，所以改进的实验中，沿水平直线拉动下方长木板时不必匀速。 （6）[6]物体A沿水平面向右做匀速直线运动，水平方向上受到的B对A的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，B对A的拉力大小等于B的重力，为4N，所以A所受摩擦力的大小为4N。 [7]根据力的平衡可知，A和C受到的摩擦力为 f=GB+F1=4N+1.6N=5.6N 在接触面的粗糙程度不变的情况下，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，物体A、C一起向左做匀速直线运动，则F2的大小为 F2=f+GB=5.6N+4N=9.6N 24. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的； （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是____________ （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______两图实验； （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。该结论______（选填“正确”或“不正确”），原因是______ （5）老师还提供了如图3所示的器材：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择。同学们所选的下列四组器材中。不能达到小明探究目的是______（选填字母）。 A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 【答案】（1）泡沫的凹陷程度 （2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）甲、丙 （4） ①. 不正确 ②. 没有控制压力相同 （5）D 【解析】 【小问1详解】 实验中采用转换法，小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的。 【小问2详解】 比较甲、乙两图所示实验，能够得到的是受力面积一定时，压力越大，泡沫的凹陷程度越大，可得结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 【小问3详解】 若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，要控制压力相同，改变受力面积大小，应通过比较甲丙两图实验。 【小问4详解】 [1][2]小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示，大小不同的两块对海绵的压力与受力面积均不同，实验中没有控制压力相同，无法得出正确结论。 【小问5详解】 A．选择①用钉子做腿的小桌、③砝码、⑥装有沙的容器：小桌放在沙子上，观察小桌陷入沙子的深度，在小桌上再放砝码，再观察小桌陷入沙子的深度；把桌面朝下，小桌上放砝码，观察桌面陷入沙子的深度，则可以达到实验目的，故A不符合题意； B．选择②海绵、⑤盛有适量水的矿泉水瓶，将装有水的矿泉水瓶分别正放与倒立在海绵上，观察海绵的凹陷情况；将装有水的矿泉水瓶与空的矿泉水瓶分别正立在海绵上，观察海绵的凹陷情况，可以达到实验目的，故B不符合题意； C．选择②海绵、③砝码、④木板，将木板平放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；再将砝码放在木板上，观察海绵的凹陷程度；最后将砝码放在海绵上，再将木板放在砝码上，观察海绵的凹陷程度，可以达到实验目的，故C不符合题意； D．选择③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶，选用的器材没有明显发生性变的物体，无法显示压强大小，无法达到实验探究，故D符合题意。 故选D。 六、计算题（25题6分，26题7分，27题6分，共19分） 25. 如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，已知G＝40N，F＝10N。 （1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小； （2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f＝μFN成立。求图甲中物体与地面间的动摩擦因数μ。 （3）如图乙所示，物体B、C用绳子a、b相连在A的后面，已知B、C的重力分别为GB＝50N，GC＝30N，与地面之间的动摩擦因数分别为μb＝0.2和μc＝0.3，作用于A上的力F1使A、B、C一起在水平面上做匀速直线运动，求绳子a、b所承受的拉力Fa、Fb。 【答案】（1）10N；（2）0.25；（3）19N；9N 【解析】 【详解】解：（1）依据题意可知，物体做匀速直线运动属于平衡状态，拉力F和水平面对物体的摩擦力f是一对平衡力，因此滑动摩擦力f的大小为 （2）物体对水平面的压力FN大小等于物体的重力大小，则有 又根据可得 （3）C做匀速直线运动，则C水平方向上受到的绳子的拉力与摩擦力平衡，故绳子b对C的拉力为 B受到的摩擦力为 BC一起做匀速直线运动，则BC整体水平方向上受力平衡，则绳子a的拉力为 答：（1）运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小为10N； （2）物体与地面间的动摩擦因数μ为0.25； （3）绳子a、b所承受的拉力分别为19N、9N。 26. 一块写有校训、质量为32t的花岗岩石料立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上（如图所示），石料与基座的接触面积为2m2。已知砖的密度为2×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。（g取10N/kg）求： （1）花岗岩石料所受重力； （2）水平基座的重力； （3）石料对基座的压强； （4）基座对地面的压强。 【答案】（1）；（2）；（3）；（4） 【解析】 【详解】解：（1）花岗岩石料所受重力 （2）水平基座的质量 水平基座的重力 （3）石料对基座的压强 （4）基座对地面的压强 答：（1）花岗岩石料所受重力是； （2）水平基座的重力是； （3）石料对基座的压强是； （4）基座对地面的压强是。 27. 如图所示，将底面积为100cm2、质量为0.5kg的容器放在水平桌面上，容器内装有重为45N，深为40cm的某种液体，已知A处液体的压强为2400Pa。（g取10N/kg） （1）A处液体的深度和液体的密度； （2）液体对容器底的压强和压力； （3）容器对水平桌面的压力和压强。 【答案】（1）0.3m，0.8×103 kg/m3；（2）3.2×103Pa，32N；（3）50 N，5000Pa 【解析】 【详解】解：（1）由图中可知，A处液体的深度 hA=40 cm-10 cm=30 cm=0.3 m 由题意可知，A处液体的压强为2400Pa，故由p=ρgh可得，液体的密度 （2）由图中可知，容器中的液体深度 h=40cm=0.4 m 故由p=ρgh可得，液体对容器底的压强 p液=ρgh=0.8×103kg/m3×10N/kg×0.4m=3.2×103Pa 由F=pS可得，液体对容器底的压力 F=p液S底=3.2×103 Pa×100×10-4 m2=32N （3）由受力分析可知，容器对水平桌面的压力F容等于容器与液体的重力之和G总，即 F容=G总=G容＋G液=m容g＋G液=0.5kg×10 N/kg＋45N=50N 由可得，容器对水平桌面的压强 答：（1）A处液体的深度为0.3m，液体的密度为0.8×103kg/m3； （2）液体对容器底的压强为3.2×103Pa，液体对容器底的压力为32N； （3）容器对水平桌面压力为50N，压强为5000Pa。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$