第一章 第三节 民族课件-2024-2025学年八年级地理上册人教版

第三节 民族 学习目标 1.了解我国的民族构成特点 2.了解我国主要少数民族的文化特色,尊重民族文化差异 3.说出汉族和少数民族的主要分布地区,归纳我国各民族总的分布特点。 4.理解我国的民族政策,并能践行。 1.民族构成: 任务一:民族构成 P15 我国共有 个民族 个少数民族 人口约占92% 人口约占 汉族 55 8% 56 系列1 汉族 55个少数民族 92 8 民族 壮族 回族 满族 维吾尔族 人口数/万人 1693 1059 1039 1007 民族 苗族 彝族 土家族 藏族 人口数/万人 943 871 835 628 民族构成 2.少数民族人口: _族人口最多,超过1600万;回族、_、维吾尔族、_、彝族、土家族、藏族等人口较多,都超过500万。 壮 满族 苗族 知 多 少 民族文化 汉族 元宵节 龙舟节 春节、清明节、重阳节、腊八节、、、、、、 中秋节 蒙古包 蒙古族 孔雀舞 泼水节 竹楼 葫芦丝 傣族(云南) 藏族 (西藏青海) 雪顿节:八九月间,举行晒佛、晒牦牛、马术等表演 碉房、藏袍和哈达 酥油茶 糌粑 献哈达 彝族-火把节 高山族-丰收节 苗族-苗年 汉族 少数民族 少数民族数最多省区 民 族 分布 P19 合 作 探 究 民族分布特点 主要少数民族分布区 民族政策 对于少数民族的风俗习惯,我们应该尊重保留还是逼其放弃本民族的文化信仰而遵从汉族? 尊重少数民族风俗习惯是党和国家的一贯政策。《刑法》规定:“侵犯少数民族风俗习惯,情节严重的,处两年以下有期徒刑或拘役。 我国的民族政策——国家稳定的根本 P19 (1)各民族不论大小,一律平等。 (2)国家保障各少数民族的合法权利和利益,维护和发展各民族的平等、团 结、互助关系。 (3)国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 (4)在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 (5)各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。 习近平在青海调研考察。 像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结, 像珍视自己的生命一样珍视民族团结, 像石榴籽那样紧紧抱在一起。 小结 中 华 人 民 一 家 亲 同 心 共 筑 中 国 梦 做一做 1.小组作业,选择一个民族 ,为这个民族设计一张海报,下节课展示 2.完成课后练习 Lavf57.62.100 vid:v0300fg10000c3lcufrc77u019mi003g Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 "OS":"Android(29)", "version":"ares_1.17.001", "EncoderType":"hardware", "extend": ["origin_compile_width:1080;origin_compile_height:1920;filter:true;"] $$