内容正文:
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
16.1 从永磁体谈起
素养培优
基础过关
能力提升
第十六章 电磁铁与自动控制
1
基础过关
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知识点 认识磁体
1.从小石块和铁屑的混合物中快速分离出铁屑,最合适的工具是( )
A.镊子 B.放大镜 C.磁铁 D.筷子
2.一个条形磁体,磁性最弱的部分是磁体的________(选填“两端”或“中间”)。不小心将此条形磁体从中间摔断后,其中的一截磁体有________个磁极。
C
中间
两
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16.1 从永磁体谈起
3.如图1-甲所示,用细线将一个条形磁铁悬挂起来,其静止时黑色端指向北方,则黑色端为条形磁铁的________(选填“N”或“S”)极。如图1-乙所示,手拿另一个相同的条形磁铁靠近悬挂着的条形磁铁,它们将互相________(选填“靠近”或“远离”),这是因为________名磁极相互________。
图1
N
靠近
异
吸引
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16.1 从永磁体谈起
4.如图2-甲、乙所示,把条形磁铁的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒,软铁棒吸起了下面的铁屑,这是由于软铁棒被________而获得了________。拿开条形磁铁后,铁屑又重新掉落,说明软铁棒获得的磁性________(选填“能”或“不能”)保持。
图2
磁化
磁性
不能
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16.1 从永磁体谈起
知识点 磁场、磁感线
5.下列关于磁场和磁感线的说法,不正确的是( )
A.磁体间的相互作用是通过磁场发生的
B.磁感线的疏密程度能反映磁场的强弱程度
C.磁感线上某点的切线方向就是此点的磁场方向
D.磁场和磁感线都是真实存在的
D
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16.1 从永磁体谈起
6.如图3所示,在探究蹄形磁铁周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁铁上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来。下列对实验中的分析不正确的是( )
A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针
C.利用小磁针可以确定蹄形磁铁周围磁场的方向
D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦
力,此时铁屑在磁场作用下有序排列
图3
A
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16.1 从永磁体谈起
7.(1)如图4,请在括号中标出左、右两侧磁体的磁极,并标出图中小磁针的N极。
图4
(2)如图5,请根据小磁针的磁极,标出条形磁铁的N极和磁感线的方向。
图5
如图1所示
图1
如图2所示
图2
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16.1 从永磁体谈起
知识点 地磁场
8. 图6是用磁化后的缝衣针自制的指南针,它可绕大头针的上端自由转动,当缝衣针静止时,针尖总是指向北方,这是由于受到__________的作用,针尖是缝衣针的__________极。指南针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离,世界上最早记录这一现象的人是我国宋代学者________。
图6
地磁场
N(北)
沈括
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16.1 从永磁体谈起
9.地球是一个大磁体,请在图7中标出地磁场的N、S极,并在括号中标明箭头所指的小磁针的磁极。
图7
如图3所示
图3
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16.1 从永磁体谈起
能力提升
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10.为了判断一根铁棒是否具有磁性,小明设计了下列四个实验方案,其中可行的是( )
C
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16.1 从永磁体谈起
11. 图8是我国古代四大发明之一的指南针(司南)。《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南。”下列说法不正确的是( )
A.司南的“柢”是磁体的S极
B.司南的“柢”指向地磁场的N极
C.地磁场的北极在地理的北极附近
D.司南的“柢”指南是受到了地磁场的作用
图8
C
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16.1 从永磁体谈起
12.关于图9所示的磁场,下列说法正确的是( )
A.蹄形磁铁的A端为S极
B.a处静止的小磁针的上端为N极
C.b处的磁场比a处的磁场强
D.c处没有磁感线,所以没有磁场
图9
C
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16.1 从永磁体谈起
素养培优
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13. (2023山西)在班级组织的“自制指南针”活动中,小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后,将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转,待树叶静止后,观察到树叶的尖端总是指向南方,如图10所示。下列说法中正确的是( )
A.树叶尖端指向地磁南极
B.指南针的“N”应标注在树叶尖端
C.树叶周围存在磁场和磁感线
D.若用磁体的N极靠近树叶尖端,会相互吸引
图10
D
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16.1 从永磁体谈起
14. 如图11所示,放在水平地面上的条形磁铁上方有一块挂在弹簧测力计上的小磁铁(下部为N极)。小辉提着弹簧测力计沿图示水平路线从A位置缓慢移到B位置,下列选项中能反映弹簧测力计的示数F随位置变化的关系图像是( )
C
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16.1 从永磁体谈起
参考答案:
1.C 2.中间 两
3.N 靠近 异 吸引
4.磁化 磁性 不能 5.D 6.A
7.(1)如图1所示
(2)如图2所示
8.地磁场 N(北) 沈括
9.如图3所示
10.C 11.C 12.C 13.D 14.C
图1
图2
图3
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16.1 从永磁体谈起
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