Unit 1 Let’s be friends单元整体教学设计-三年级英语上学期（外研版·2024秋）

三年级上册Unit 1 Let's be friends. 单元整体教学设计（6课时） 单元整体分析 1. 单元主题和主题意义 单元主题：Let's be friends. 本主题属于“人与社会”的主题范畴，涉及“同伴交往，相互尊重，友好互助”。 主题意义：结识新朋友，相互帮助，享受快乐的校园生活。 2. 单元主要内容分析 本单元围绕Let's be friends!这一主题展开，包括六个主要语篇。语篇类型包括歌曲、配图故事、韵文、独白、海报等。 板块 语篇 主题意义 语篇类型 语篇内容 Get ready（Learn the new words） Hello！ 帮助学生了解与朋友打招呼和邀请朋友一起玩要的英文表达。通过活波的旋律使学生感受快乐的校园氛围。 歌曲 向新朋友打招呼，邀请他们一起玩耍。 Start up（Let's read） Hi，new friends! 在歌曲基础上引导学生主动热情地向新朋友打招呼，大方地邀诘新同学一起玩，帮助他们更好地融入新环境。 配图故事 在教室里，教师为学生介绍新加入班级的两位学生Sam和Amy，他们是来自英国的一对双胞胎。课间Lingling主动去认识这两位新同学，并向他们介Daming，大家一起交朋友。 Speed up（Story time） Let’s be friends! 引导学生在故事中感受助人为乐的传统美德，广交朋友，享受与朋友一起玩耍的乐趣助 配图故事 Ben的风筝挂到了树上，在一旁打羽毛球的David和Mia主动上前帮忙，David用羽毛球拍帮Ben取下了风筝。彼此认识后，三人成了朋友，一起放风筝。 Fuel up（Let's sing） The ABC song 帮助学生熟悉26个英文字母，体验与朋友一起唱歌的愉悦氛围。 歌曲 邀请朋友一起唱26个英文字母歌。 Fuel up（Let's talk） My different friends 帮助学生了解介绍人物时除了姓名和年龄，还可以介绍人物的籍贯。同时，通过语篇的配图，让学生对北京、贵州、英国的地标建筑有初步的感知。 独白 Li Ming介绍自己和自己的三个朋友，包括姓名以及各自的籍贯。 Hit it big A “My friends ”poster 通过制作介绍朋友的海报，引导学生增进对朋友的了解，表达友爱之情。 海报 制作图文结合的海报介绍自己的朋友。 本单元的六个语篇从不同视角介绍如何结识新朋友，与朋友分享快乐、介绍自己的朋友。单元内各语篇与单元主题之间、单元内各语篇之间相互关联构成四个子主题，即主动交流找朋友、互相帮助成朋友、乐于分享真朋友、快乐介绍好朋友。各课围绕子主题展开，各课之间既相对独立又相互关联，学习活动按照学习理解、应用实践和迁移创新三个层次逐步展开，学生将零散的知识内容有意义地联系在一起，建构基于主题的结构化知识，发展语言运用能力，形成乐于和朋友交往，享受快乐校园生活的积极生活态度。 3. 本单元学习的核心语言知识和技能与策略 单元主题:Let's be friends! 语篇 核心词汇 核心短语 核心句式 技能与策略学习要点 1. Get ready(Learn the words)+Start up(Let's read) 人物关系: friend. twins人称代词: I, he, she, we 介绍人物信息: I'm... He / She is... We are... 发出邀请、结识朋友: Come and play! We are friends! ✱根据图片，推测对话的主题、语境及主要信息; ✱在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇: ✱借助故事图和核心语言，讲述故事的主要内容; ✱根据故事图片和文本，体会、分析每位人物的内心感受。 2. Speed up(Story time ) 帮助朋友: help 描述活动: play together 介绍人物信息: I'm... We are. ..提出帮助: Let's help. ✱根据图片，推测对话的主题、语境及主要信息; ✱借助故事图和核心语言，讲述故事主要内容: ✱根据故事图片，故事文本，体会、分析每一位人物的内心感受。 3. Fuel up(Hear it, Say it) 26个英文字母 城市/国家名称: Beijing, Guizhou, the UK 描述活动: sing with me 发出邀请: Let's sing together!介绍朋友的国籍: She's / He's from ... ✱根图片信息，推测歌曲的主题;学习26个英文字母表达; ✱听对话过程中，能够提取对话关键信息，理解对话大意; ✱展示朋友的照片，介绍自己的朋友。 4. Hit it big(We can do it) 制作海报: poster 描述活动: make a poster 介绍朋友的信息: He's / She's ... He / She is from ... ... is my friend. ✱利用所学核心语言，选择几位自己的朋友，制作海报; ✱利用自主制作的海报，创造性地介绍朋友. 4. 单元主题内容框架图 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$