精品解析：四川省德阳市旌阳区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023年秋期七年级期末学业质量监测 语文试卷 说明： 1.全卷共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效，考试结束后，将试卷及答题卡交回。 2.本试卷满分150分。答题时间为120分钟。 一、语言知识运用（每小题3分，共21分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 嫩绿（nèn） 贮蓄（chǔ） 浸满（qìn） 随声附和（hè） B. 庇护（bì） 掺和（cān） 争执（zhì） 咄咄逼人（duō） C. 慷慨（kǎi） 戳穿（chuō） 攲斜（qī） 拈轻怕重（niān） D. 黄晕（yùn） 热忱（chénɡ） 称职（chèn） 气喘吁吁（chuǎi） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.贮蓄（chǔ）——zhù，浸满（qìn）——jìn； B.掺和（cān）——chān，争执（zhì）——zhí； D.热忱（chénɡ）——chén，气喘吁吁（chuǎi）——chuǎn； 故选C。 2. 选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A. 朗润 夜郎 小心翼翼 各得其所 混为一谈 B. 账簿 帐篷 美不盛收 骇人听闻 油然而生 C. 取决 诀别 花团锦簇 麻目不仁 人迹罕至 D. 干涸 禁锢 杞人忧天 神采弈弈 莽莽榛榛 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.美不盛收——美不胜收； C.麻目不仁——麻木不仁； D.神采弈弈——神采奕奕； 故选A。 3. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 春回大地，万物更新。柳梢堰湿地公园迎来了一群打扮得花枝招展的俏姑娘和帅小伙，他们充满活力和朝气。 B. 毛泽东同志认为对同志对人民冷冷清清、漠不关心的人，不能算纯粹的共产党员。 C. 学习上要想取得优异的成绩，就一定要见异思迁、虚心好学，而不能不思进取、固步自封。 D. 小明特别喜欢《假如给我三天光明》这本书，翻来覆去地重复读了好几遍，还意犹未尽。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。本句中用来形容“帅小伙”，对象错误； B.漠不关心：形容对人对事物冷淡，一点儿也不关心。使用正确； C.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。语境须褒，成语为贬，褒贬误用。 D.翻来覆去：来回翻身；一次又一次；多次重复。和句中“重复”语意重复； 故选B。 4. 下列语句中有语病的一项是（ ） A. 阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强， B. 2024年到来之际，国家主席习近平发表新年贺词，娓娓讲述即将过去的一年砥砺初心的不懈奋斗，深情回首伟大祖国迈向繁荣复兴的坚实步伐。 C. 据悉，九寨沟至绵阳高速公路项目通车后，成都至九寨沟的路程时间将比原来缩短一半。 D. 川金丝猴，又名狮子鼻猴、仰鼻猴，是中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中，为国家一级保护动物。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，“我们可以从”和“现象反映问题”两套句式杂糅。可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”。 故选A。 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅是中国现代文学的奠基人，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。 B. 孔子是春秋末期的思想家、政治家、教育家。《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体著作，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 C. 古人称谓有谦称和尊称的区别。“令”“惠”“垂”是古代常用敬辞，如“令尊”“惠存”“垂询”；“家”“舍”“拙”是古代常用谦辞，如“家严”“舍弟”“拙见”。 D. 《再塑生命的人》《走一步，再走一步》《植树的牧羊人》的作者分别是美国的海伦·凯勒、法国的让·乔诺、美国的莫顿·亨特。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.《走一步，再走一步》《植树的牧羊人》的作者表述有误。《走一步，再走一步》《植树的牧羊人》的作者分别是美国的莫顿·亨特、法国的让·乔诺； 故选D。 6. 对下列各句排序最恰当的一项是（ ） ①从三线建设时期的激情岁月到如今新时代的德阳新城的城市风貌。 ②从剑南春的香飘千年到中江挂面的传世技艺，到川剧文化的璀璨多彩到绵竹年画的色彩风韵， ③从外星人飞船飞抵三星堆到古蜀三星堆大祭司到唐宋时期的德阳盛貌， ④无论是沉浸式舞美风格还是剧本设计都将德阳这座城市厚重历史文化底蕴与人文风情交相辉映。 ⑤“华谊兄弟星剧场”汇集赵安、张纪中等一大批国家级演艺创作及制作团队， ⑥通过为德阳量身定制《重逢德阳》沉浸式、体验式、场景式融合秀演，充分展现德阳风采和德阳精神。 A. ①④③⑥⑤② B. ⑤⑥③②①④ C. ⑤⑥①④②③ D. ①④⑤②⑥③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 B.⑤“一大批国家级演艺创作及制作团队”点明人物，⑥“为德阳量身定制《重逢德阳》沉浸式、体验式、场景式融合秀演”点明事件，③“从外星人飞船飞抵三星堆到古蜀三星堆大祭司到唐宋时期”、②“从剑南春的香飘千年到中江挂面的传世技艺”、①“从三线建设时期的激情岁月到如今新时代”按照时间顺序具体记叙事件；④“都将德阳这座城市厚重历史文化底蕴与人文风情交相辉映”写事件的意义，总结全文。故选B。 7. 以下各句表述不正确的一项是（ ） A. “风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这个句子用了比喻的修辞，把黄叶比作黄蝴蝶。 B. “我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这个句子用了拟物的修辞，把宏儿写成小鸟儿，能“飞”。 C. “纯真”“奋不顾身”是褒义词，“卑鄙”“损人利己”是贬义词，汉语中还有一些是不带褒贬色彩的中性词，如“发动”“参加”“愚蠢”“温柔”。 D. “书包”“铅笔”“文具袋”是表示具体事物的名词，“爱”“恨”“喜欢”“担心”是表示心理活动的动词，“你”“我”“他”是代指人的人称代词。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础运用。 C.“愚蠢”“温柔”表述有误。褒义词是带有赞扬、喜爱、尊敬等积极的感情色彩的词语。‌贬义词是带有批评、憎恶、鄙视等消极的感情色彩的词语。故“愚蠢”是贬义词，“温柔”是褒义词； 故选C。 二、现代文阅读（24分） （一）（10分） 读下面的材料，完成后面的题。 【材料一】 1999年中国60岁及以上老年人口占全国总人口的10.3%，标志着中国进入了老龄化社会。据相关机构预测，到2050年，60岁及以上人口占比将超过30%。严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口“老有所养”“老有所乐”的问题。当今，掌握和使用互联网信息技术，越来越成为人们必备的生活技能。截止到2020年12月，中国网民规模达9.89亿，占全国总人口70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人。 【材料二】 在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考。一是不信任。一些智能手机和App应用中植入的广告太多，对老年人来说，很容易下载到垃圾软件，影响手机使用，甚至影响到财务安全，导致部分老人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。二是不会用。老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多。部分子女对教授老人使用互联网缺乏耐心，更多老人只能自己摸着石头过河。三是不适用。时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂。 【材料三】 中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标。2020年10月25日北京市老龄办和老龄协会发布了《数字时代，与您同行——智慧助老行动倡议书》，倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过“数字鸿沟”，共享美好数字生活。另一方面，让老年人赶上智能时代步伐、共享科技红利也是家庭和年轻人义不容辞的责任。有调查研究显示，老年人学习智能设备的所有途径中，“子女及孙辈指点”一项占比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。总之，老年人在适应现代科技生活方面的困难非一朝一夕便能解决，也绝非靠单方面努力便可化无，唯有多方力量一同发力，才能真正缓解这一问题。 8. 下列表述符合材料中的图文信息的一项是（ ） A. 严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注中国人“老有所养”“老有所乐”的问题。 B. 2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人，占全国总人口70.6%。 C. 在我国网民年龄结构情况中，60岁以上的人所占比例是最小的。 D. 在当今的互联网时代，一些不上网的老年人面临着生活不便，如无法现金支付、买不到票、挂不上号等。 9. 在数字化时代浪潮下，下列对老年人逐步被网络边缘化的主观原因分析错误的一项是（ ） A. 老年人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。 B. 老年人对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多。 C. 部分老人因无人耐心教授，只能自己摸着石头过河地去使用互联网。 D. 大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，设备操作越来越复杂。 10. 结合材料内容，拟出可以解决老年人在适应现代科技生活方面的困难的建议。 【答案】8. D 9. D 10. 示例：⑴ 国家确定老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人日常生活的高频事项，提出具体措施和目标。 ⑵ 年轻人多陪伴老年人，帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合【材料一】“严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口‘老有所养’‘老有所乐’的问题”可知，并非选项表述“关注中国人……的问题”； B.有误，结合【材料一】“截止到2020年12月，中国网民规模达9.89亿，占全国总人口70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人”可知，2020 年，我国 60 岁及以上老年人口约有 2.55 亿人。中国网民规模达 9.89 亿，占全国总人口 70.6%，不是老年人口占全国总人口 70.6%； C.有误，观察我国网民年龄结构情况表，10岁以下网民比例最小，仅占3.9%，选项表述有误； 故选D。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，“大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，设备操作越来越复杂”是老年人逐步被网络边缘化的客观原因，而非主观原因； 故选D。 【10题详解】 本题考查意见建议。 结合【材料三】“中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标”可知，政府高度重视人口老龄化问题，成立全国老龄工作委员会，确定工作目标、任务和基本政策，并围绕老年人日常生活高频事项提出具体措施和目标。据此可得：国家确定老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人日常生活的高频事项，提出具体措施和目标。 结合【材料三】“有调查研究显示，老年人学习智能设备的所有途径中，‘子女及孙辈指点’一项占比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识”可知，调查研究显示老年人学习智能设备途径中“子女及孙辈指点”占比最高，老年人需要年轻人陪伴并信赖他们帮助熟悉新设备和新技术、讲述时代变化及更新对世界的认识。据此可得：年轻人多陪伴老年人，帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。 （二）（14分） 读下面的文章，完成后面的题。 猫（郑振铎） ①我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！” ②我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。” ③隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来，一放手，又极快的爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。 ④某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。 ⑤“三妹，小猫呢？” ⑥她慌忙的跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。” ⑦家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。 ⑧李嫂道：“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。” ⑨大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。” ⑩我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。 ⑪午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。” ⑫于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！” ⑬我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 ⑭自此，我家好久不养猫。 ⑮冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ⑯春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 ⑰这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ⑱妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑲张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑳一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ㉑我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ㉒我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ㉓妻听见了，也匆匆的跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” ㉔张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 ㉕于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 ㉖三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ㉗它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚的叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 ㉘我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ㉙隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ㉚我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ㉛我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ ㉜两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ㉝我永无改正我的过失的机会了！ ㉞自此，我家永不养猫。 1925年11月7日于上海 11. 下列对文章的理解与分析有误的一项是（ ） A. 文章写了三个故事，每个故事都有相对完整的“得猫”“养猫”“失猫”过程，但每个故事又各有特点。 B. “我”是三只猫的悲剧的见证者和制造者，文章用第一人称叙述可以自然地抒发真情实感，揭示作品主题。 C. 作者善于在文章设置伏笔，比如写第一只猫忽然消瘦，预示它生病和死亡的命运。 D. “我”和家人对三只猫的态度有共同之处，即把猫放在给人带来娱乐、可以被人主宰命运的位置。 12. 从描写方法的角度，赏析文中划线的句子。 它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。 13. 第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”这句话在文章中起什么作用？ 14. 作者写猫，并不仅仅局限于猫本身，而是借此阐发了人生哲理。结合文章内容，谈谈你从其中获得的启示。 【答案】11. B 12. 动作描写，用“跑”“爬”“扑”“捉”这一系列动词，写出了第二只猫“更有趣，更活泼”的性情，表达了我们一家人对第二只猫的喜爱之情。 13. 内容上，一个“永不”显示了作者态度的决绝，比起失去前两只猫，更加情深意切，表现了“我”冤枉第三只猫后的自责、愧疚和悔恨。 结构上，与开头“我家养了好几次猫”和上文“自此，我家好久不养猫”相呼应，开拓了文意，总结了全文，使文章浑然一体。 14. 示例：“我”主观臆断，认定鸟是第三只猫咬死的，“我”的暴怒和虐待使它受到冤苦却无法辩诉。启示：凡事不能单凭主观臆断，而应弄清事实，对人对事不应存偏见私心，要仁爱、一视同仁，否则容易犯错。 【解析】 【11题详解】 本体考查对文章内容的理解和分析。 B.“‘我’”是三只猫的悲剧的见证者和制造者”表述有误。根据文章①段“有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：‘哥哥，小猫死了！’”和④段“某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警”可知，前两只猫的亡失是生病和被过路人捉走，“我”是前两只猫的见证者。根据文章㉗段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”可知，第三只猫是因为“我”误会了它吃了小鸟用木棒打了它而亡失的，因此“我”是第三只猫亡失的制造者； 故选B。 【12题详解】 本题考查描写方法。 根据句中的“跑、爬、扑、捉”可知，本句运用了动作描写，描写了第二只猫活泼玩耍的情景。结合第③段“这只小猫较第一只更有趣，更活泼”“它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳”可知，第二只小猫比第一只小猫要活泼多了，结合⑬段“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”可知，“我们”非常喜欢第二只小猫。因此本句运用动作描写表达了我们一家人对第二只猫的喜爱之情。 【13题详解】 本题考查句子作用分析。回答本题需要从结构和内容两个方面进行分析。 结构上：根据文章第①段“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，第⑭段“自此，我家好久不养猫”第可知，本句有照应开头的作用；第一只猫死后“我”心里感觉有一缕酸辛，第二只猫死后我家好久不养猫，直到第三只猫因为“我”的误会而亡失，“我”难过的更多了，决定永不养猫，因此本句也有总结全文的作用； 内容上：“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲手制造了第三只猫的悲剧，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。“永不”则表明了毅然决然的态度，结合文章第㉜段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”可以看出，比起失去前两只猫，更加情深意切，表现了“我”冤枉第三只猫后的自责、愧疚和悔恨。结合上述内容回答即可。 【14题详解】 本题考查内容理解与启示。 行文紧扣“猫”这一题目，细针密线，娓娓述着发生在一家人与三只猫之间的故事。由于两次养猫两次亡失，给作者及其一家带来了许多烦恼和不快，所以很久不养猫。但不久，一只可怜的小猫又一次闯进了全家的生活由于小猫不像先前那两只活泼、有趣，所以全家都不大喜欢它。小猫长大后，一件意外的事又发生了，一只野猫偷吃了家里的芙蓉鸟，作者却误认为是家猫偷吃了，于是不问青红皂白，用木棒追打了这只可怜的猫，以致后来猫死在邻居的屋脊上。作者对这只猫的亡失比前两只的亡失更为难过得多。因为是作者自己判断的过失，冤枉了一只不会说话、不能辩诉的小生灵。因此，作者的良心受到了刺激，对自己的暴怒、虐待进行了自我谴责。根据上述内容写出自己的启示即可。 示例：“我”认为第三只猫的外貌不讨喜，性格也不活泼，因此平时对它的关心不够，在小鸟被咬死之后，“我”不调查事情的真相就下定论，认为是第三只猫咬死的，导致他遭受误会而亡失； 启示：不要凭借事物的外貌而轻易改变自己的态度，凡是不能凭借自己的主观判断就轻易下定论，要调查清楚事实的真相，要一视同仁地对待一切人和事情。 三、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（21分） 甲】 狼（蒲松龄） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 牧竖（节选）（蒲松龄） 两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急。狼辍声四顾，始望见之；乃舍此趋③彼，跑④号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 注释：①牧竖：牧童。竖，小孩。②致：招引。③趋：跑向。④跑（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。 15. 下列各项中加点词语解释无误的一项是（ ） A. 缀行甚远 缀：紧跟、连接 B. 相去数十步 去：离开 C. 其一犬坐于前 犬：狗 D. 意甚仓皇 意：意图 16. 下列各项加点词意思相同的一项是（ ） A. 投以骨/静以修身（诸葛亮（《诫子书》）） B. 后狼止而前狼又至/博学而笃志（《<论语>十二章》） C. 眈眈相向/相委而去（《<世说新语>二则》） D. 两狼之并驱如故/谋分捉之 17. 选出下列说法不正确的一项（ ） A. 《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“聊斋”是蒲松龄书斋的名字；“志”是“记述”的意思；“异”指的是“奇异的故事”。 B. 甲文写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼，一波三折又一气呵成；乙文讲述的是两个牧童捉小狼除大狼的故事，牧童采取了“调动对方，疲于奔命”的策略。 C. 甲文中“暴起”“劈”“转视”“断”等词表现了屠户勇敢机智的斗争精神；乙文中“谋分捉之”体现了两牧竖的智慧。 D. 【乙】文画波浪线文字的断句划分为“口无停/声足无停/趾数十/往复奔渐/迟声渐弱”。 18. 翻译下列句子。 ⑴既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 ⑵狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 19. 你如何看待甲、乙两文里屠户与两狼、牧竖与大狼的斗争？ 【答案】15. A 16. C 17. D 18. ⑴一会儿大狼就奄奄一息地趴在地上，时间长了，大狼不动了。小孩下树一看，大狼已经断气了。 ⑵狼也太狡猾了，可一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 19. 面对危险，害怕是人的本能反应，但屠户在经历了从“害怕退让—认清形势—放下幻想，决心斗争”的一番心理挣扎后，及时地举刀反抗，使两狼毙命，实属智勇之举。 狼虽是凶残的动物，但狼所表现的母爱令人感动，两牧竖利用狼的母爱天性而杀害狼未免过于残酷。不管是人类还是动物，母爱永远是伟大的。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言词语理解辨析。 B.句意：（两棵树）相距几十步远。去：距离； C.句意：另一只狼像狗似的蹲坐在前面。犬：像狗似的； D.句意：神情十分惊慌。意：神情； 故选A。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，把/连词，表示后者是前者的目的，来； B.连词，表转折，但/连词，表并列，并且； C.都是副词，表示动作偏指一方； D.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，代指小狼； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，乙文画波浪线文字“口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱”意为：口中叫个不停、脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了。“口无停声”“足无停趾” 分别从 “口” 和 “足” 两个方面描述一种状态，主谓结构完整，可独立成句。“数十往复” 表明次数，单独成句表意清晰。“奔渐迟”“声渐弱” 则分别描述奔跑的状态和声音的变化，各自为独立的表述内容； 故断句：口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱； 故选D。 【18题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）既而，不久；奄奄，气息微弱的样子；僵卧，僵硬地躺着；之，代词，指狼；绝，断。 （2）黠，狡猾；顷刻，一会儿；变诈，巧变诡诈；几何，多少。 【19题详解】 本题考查内容理解。 甲文中屠户与两狼的斗争体现了屠户的勇敢机智和狼的狡猾贪婪。 屠户在一开始对狼心存恐惧，不断投骨试图摆脱它们，但狼得寸进尺，步步紧逼。在面临前后受敌的困境时，屠户迅速冷静下来，利用有利地形“奔倚其下，弛担持刀”，与狼对峙。当狼采用 “一狼径去，其一犬坐于前”“一狼洞其中”等计谋时，屠户抓住时机，果断出击，“暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“自后断其股，亦毙之”，最终成功战胜了狼。屠户在这场斗争中，从最初的恐惧到后来的勇敢反抗，展现出了他在面对危险时的勇敢和机智。而狼则表现出了狡猾贪婪的本性，它们不断追赶屠户，企图得到更多的食物，甚至采用计谋攻击屠户，但最终还是被屠户识破并杀死。 乙文中牧竖与大狼的斗争则体现了牧竖的残忍和大狼的爱子情深。 两个牧竖为了捉住小狼，分别爬上两棵树，故意折磨小狼，让小狼发出痛苦的叫声，以此来引诱大狼。大狼听到小狼的叫声后，心急如焚，在两棵树之间来回奔跑，“口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱”，最终“奄奄僵卧，久之不动”。大狼在这场斗争中，表现出了强烈的爱子之情，为了救自己的孩子，不惜疲惫不堪，甚至付出生命的代价。而牧竖则利用大狼的爱子之情，残忍地折磨大狼，他们的行为是不道德的。总的来说，甲文中屠户与狼的斗争是一场生存之战，屠户的勇敢机智值得赞扬；而乙文中牧竖与大狼的斗争则让人看到了人性的残忍和狼的伟大母爱，引人深思。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠户在傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。路上遇到了两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿一块骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是先前得到骨头的狼又赶上了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 屠户的处境很困迫，为难，恐怕前后遭受到它的攻击。他看见野地里有一个打麦场，场主人将柴草堆放在那儿，覆盖得像小山一样。于是屠户奔过去，躲避在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。狼不敢上前，朝着屠户直瞪眼。 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了很久，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，接着又连砍几刀把狼杀死。屠户正要走，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入，从后面攻击屠户。身体已经钻进一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀了它。才明白前面那只狼为何假装睡觉，原来是用这种方式，诱惑敌方。 狼也太狡猾了。但是，一会儿两只狼都被杀死了。禽兽的诡诈手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。 【乙】两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，（两个牧童）谋划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝看见小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，让它哀号；大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边连爬带抓（着树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的脚和耳朵令它急急地哀嚎；大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望，看见另一棵树（上的小狼和牧童），它又放弃这棵树奔跑向另一边，（它）边刨土边嚎叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫个不停、脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼已经断了气。 （二）古诗鉴赏（7分） 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 20. 选出下列对《观沧海》赏析有误的一项（ ） A. 开篇点题，“观”字统领全篇，是本诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。 B. “水何澹澹，山岛竦峙。”这是写诗人俯视大海的情形。波平浪静，山岛耸立，静态的水与山相互映衬，显示出大海的辽阔和威严。 C. 两个“若”字表明所写为虚景，虚中有实，实中有虚。诗人通过奇特的想象，写大海吞吐日月星辰的景象，突出沧海之阔大。 D. 乐府诗本是合乐的，可以歌唱。最后两句应是为了合乐而加的套语，与诗的正文内容没有直接联系。 21. 如何理解《观沧海》情景交融的特点？ 【答案】20. B 21. 本诗是以宏观视角观看大海的，写的都是大景象，场面宏大，体现一种壮阔宏伟的气象，表达一种壮美豪迈的情感。诗人把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在了一起。 【解析】 【20题详解】 本题考查诗句赏析。 B.“波平浪静，山岛耸立，静态的水与山相互映衬”赏析有误。“水何澹澹，山岛竦峙”这句诗描绘的是诗人观沧海时所见的全景，其中“水何澹澹”形容海水荡漾，是动态的描绘，而“山岛竦峙”则描绘山岛耸立，是静态的描绘。这两句诗通过动静结合的方式，相互映衬，展现了大海的辽阔和威严； 故选B。 【21题详解】 本题考查表现手法。 《观沧海》这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业，统一中原的雄心伟志和宽广的胸襟。 “水何澹澹，山岛竦峙”是初望沧海的大致印象，在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的轮廓。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛，后二句则是对“水何澹澹”一句的进一步描写，作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”作者运用想象，写出了的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。这首诗不但写景，而且借景抒情，情景交融，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。 （三）默写（8分） 22. 默写 ⑴夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》） ⑵___________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ⑶___________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑷___________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》（其一）） ⑸僵卧孤村不自哀，___________________。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二）） ⑹___________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑺乡书何处达？___________________。（王湾《次北固山下》） ⑻___________________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 【答案】 ①. 思君不见下渝州 ②. 河流大野犹嫌束 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 自古逢秋悲寂寥 ⑤. 尚思为国戍轮台 ⑥. 回乐烽前沙似雪 ⑦. 归雁洛阳边 ⑧. 君问归期未有期 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渝州、嫌、啼、寂寥、戍、烽、雁”等字词容易写错。 四、名著阅读（9分） 23. 下列对《朝花夕拾》和《西游记》相关内容说法不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》主题有表达对童年自由快乐生活的喜爱，有表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦，有揭露庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋，还有批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”…… B. 《朝花夕拾》用简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C. 《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。 D. “孙悟空”在《西游记》中前后出现过几个名号，按照故事的先后顺序排列，名号依次为：美猴王、孙行者、孙悟空、弼马温、齐天大圣、斗战胜佛。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 D.“孙悟空”，按照故事的先后顺序排列，名号依次为：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。故选D。 24. 寿镜吾老先生的严格要求塑造了鲁迅的严谨学风和对知识的敬畏态度，藤野先生的开放和包容则让鲁迅学会了用更宽容的心态去理解和接纳不同的观点和文化。孙悟空生命中也有着两位对他很重要的“老师”，那就是菩提祖师和师傅唐僧。请结合文本内容，说一说他们对孙悟空的教育和影响。 【答案】示例：当悟空是一个懵懂的小毛猴的时候，菩提祖师教他第一次打坐，第一次礼貌地与人交流，第一次打拳，第一次变成一棵小树，第一次翻个天大的筋斗……是菩提祖师，改变了这只小毛猴的一生，让他有了敢与众仙平起平坐的能力与霸气。 唐僧是一位具有慈悲心、崇高信仰的僧侣，他通过行为和态度，帮助孙悟空理解了人间的价值和美德，例如他们遇到劫匪，悟空“一个个尽皆打死”，唐僧教他要有“慈悲好善之心”。这对孙悟空的心灵成长和人格塑造产生了深远影响。孙悟空逐渐从一个只知道力量和胜利的战士，变成了一个理解人性，懂得尊重和合作，有信仰和决心的英雄。 【解析】 【详解】本题考查名著人物理解。 菩提祖师‌是孙悟空的授业恩师，传授了他七十二变和筋斗云等神通。菩提祖师在《西游记》中是一个神秘且强大的神仙，他不仅赋予了孙悟空姓名，教会了孙悟空生存之法，还相当于孙悟空的再生父母，因为是在菩提祖师的教导下，孙悟空从一个无知的猴子变成了具有强大能力的战士。比如，当悟空向师兄们炫耀诸般变化之时，祖师教诲他道：“这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸，却要传他；若不传他，必然加害，你之性命又不可保。”最有深意的是离别时的赠言：“你这去，定生不良。凭你怎么惹祸行凶，却不许说是我的徒弟。你说出半个字来，我就知之，把你这猢狲剥皮锉骨，将神魂贬在九幽之处，教你万劫不得翻身”，教育悟空自立自强。所以，菩提祖师‌是孙悟空的授业恩师，更是孙悟空的再生父母，对其影响巨大； 唐僧‌，原名唐三藏，是一位具有慈悲心、崇高信仰的僧侣，也是孙悟空的另一位重要“老师”。与菩提祖师不同，唐僧更多的是在道德和精神层面上引导孙悟空，帮助孙悟空理解了人间的价值和美德。他教会孙悟空“放下杀心”，强调“戒定生慧”，即通过德行来约束自己。比如，当师徒二人在取经路上遇到六个强盗拦路，孙悟空将他们全数打杀，唐僧认为他们罪不致死，训斥孙悟空，并劝他不要一味伤生。比如，教育孙悟空谦虚谨慎。在孙悟空欲向僧人炫耀锦襕袈裟的时候，唐僧教育他，不要展示自己的财富，不要与别人攀比富贵。在取经的过程中，唐僧通过自己的行为和言传身教，帮助孙悟空逐渐去除了野性和戾气，成为了一个更加成熟和有责任感的战士。唐僧的信仰和坚持，以及他对佛法的深刻理解，对孙悟空产生了深远的影响‌。 综上所述，孙悟空的成长过程中，菩提祖师和唐僧都扮演了不可或缺的角色。菩提祖师负责传授孙悟空强大的法术和能力，而唐僧则通过道德和精神上的引导，帮助孙悟空成为一个更加完善的战士和修行者。这两位“老师”对孙悟空的影响是全方位的，共同促成了他最终的成长。 五、作文（60分） 25. 小作文 你心中是否也有一个“百草园”的乐园呢？请借鉴《从百草园到三味书屋》“多角度描写景物”的写法，写一写你心中的乐园，150字左右。 【答案】示例：我心中的乐园是家乡的南湾湖。南湾湖非常美丽，尤其是在夏天的早晨。微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了，让其袅袅升入高空。这微风没有打扰湖水，平静的湖水没有一丝的涟漪，就像一面镜子。湖中，荷花散发出淡淡的香味，碧绿的荷叶微微地摇晃，好像怕惊动了静静的湖水似的。岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，抚摸着湖水……南湾湖的景色真美啊，我爱这迷人的南湾湖。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 审题可知，本题要求学生用“多角度描写景物”的写作技法，写一写自己心中的乐园。写作时，首先应确定一个具体的所在，即心中的乐园的具体指向，要保证这个所在是给自己带来乐趣的所在。所谓多角度描写景物，就是充分调动各种感官，如听觉、视觉、嗅觉、触觉等感官，多方位多角度描写景物，展现这一所在给自己带来的乐趣。 示例：我心中乐园是我家的后园。春天，微风拂过，小雨便斜斜地轻扬，给悄然复苏的园中植物笼上一层朦胧的轻纱。雨带来了空气清新的气息，毕竟是春天了啊。后园的雨，更是女性。她在屋顶上、绿叶上、花瓣上，跳起了轻盈的舞蹈，重复轻诉水的柔情。行走在后园里，温馨的和风轻柔地抚着脸庞，毛绒的细雨亲昵地舔着园中的土地，我喜欢置身于迷蒙的烟霏里，让斜斜密密的雨丝似无声又有声轻悄悄地把我的心儿织绿。 26. 大作文 朋友的关怀、支持很多时候会给我们无限的勇气和力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到友情的可贵？请在下面三个题目中任选一个，写一篇作文。 ①因为是朋友；②依然是朋友；③我们是朋友 要求：①不少于600字；②文中不出现真实的人名和校名。 【答案】例文1： 因为朋友 朋友，是那个在你哭泣时默默递上纸巾的人；朋友，是那个在你迷茫时为你指明方向的人；朋友，是那个在你遇到困难时毫不犹豫伸出援手的人。因为是朋友，他们的关怀和支持，如同一束温暖的阳光，照亮了我们前行的道路。 一次重要的考试，我因为过度紧张而发挥失常。看着那惨不忍睹的成绩，我的心情跌落到了谷底，觉得自己的努力都白费了，未来一片渺茫。我整天把自己关在房间里，不愿见人，也不想说话。 就在我最无助的时候，我的朋友小悦来到了我家。她轻轻地敲了敲门，我本不想理会，但她一直耐心地敲着。无奈之下，我打开了门。小悦看到我红肿的眼睛，什么也没说，只是紧紧地抱住了我。那一刻，我的泪水再次夺眶而出。 小悦拉着我来到了公园，我们坐在长椅上，她开始慢慢地开导我。她告诉我，一次考试的失败并不代表什么，每个人都会有失利的时候，重要的是要从失败中吸取教训，重新振作起来。她还和我一起分析了考试中出现的问题，并为我制定了学习计划。在她的鼓励下，我渐渐找回了自信，重新投入到了学习中。 因为是朋友，小悦在我最需要的时候陪伴在我身边，给我力量和勇气。她的关怀和支持，让我明白了友情的可贵。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要有朋友在身边，我们就不会孤单，不会害怕。 真正的朋友，不会在你成功时阿谀奉承，也不会在你失败时离你而去。他们会在你得意时提醒你不要骄傲，在你失意时给你鼓励和支持。因为是朋友，所以我们相互理解，相互包容，一起分享快乐，一起承担痛苦。 友情是一种无私的奉献，是一种默默的陪伴。因为是朋友，我们的生活变得更加丰富多彩；因为是朋友，我们的人生变得更加有意义。让我们珍惜身边的朋友，用心去呵护这份珍贵的友情。 例文2： 依然是朋友 时光荏苒，如白驹过隙，许多往事已在岁月的长河中渐渐模糊，但那份珍贵的友情却如璀璨的星辰，在我的记忆天空中熠熠生辉。 曾经，我和小雨是最亲密无间的朋友。我们一起上学、一起玩耍、一起分享彼此的喜怒哀乐。那时候，我们天真地以为这份友谊会永远持续下去。 然而，一场突如其来的误会却让我们的关系陷入了僵局。那是一次班级活动，我们被分到了不同的小组。在活动中，我们的小组之间产生了一些竞争和矛盾。不知为何，小雨开始对我冷淡起来，说话也总是带着刺。我感到既委屈又困惑，不明白自己到底做错了什么。 我们开始互相不理睬，曾经的欢声笑语变成了沉默和尴尬。那段时间，我的心情无比低落，常常一个人发呆，回忆着我们过去的美好时光。我不明白为什么我们的友谊会变得如此脆弱，难道就因为这么一点小误会就要分道扬镳吗？ 日子一天天过去，我的心里始终放不下小雨。我知道，我不能就这样失去这个朋友。终于，我鼓起勇气，决定找小雨好好谈一谈。 那天放学后，我在操场边找到了小雨。她看到我时，眼神有些闪躲。我深吸一口气，走到她面前，真诚地说：“小雨，我们不要再这样下去了好吗？我不想因为一个误会就失去你这个朋友。” 小雨沉默了一会儿，然后缓缓地说：“其实我也不想这样，只当时我太冲动了。” 我们对视了一眼，然后不约而同地笑了起来。 那一刻，所有的误会都烟消云散。我们又像从前一样，一起聊天、一起玩耍。我们知道，我们的友谊经历了这次考验，变得更加坚固了。 人生的道路上，我们会遇到各种各样的人和事，友情也会面临各种挑战。但只要我们心中珍惜这份友谊，愿意坦诚相待、相互理解，那么无论遇到什么困难，我们依然是朋友。这份友情将陪伴着我们走过人生的每一个阶段，成为我们生命中最宝贵的财富。 例文3： 我们是朋友 朋友，是人生中最美丽的相遇。在成长的道路上，朋友的关怀与支持如同一盏明灯，照亮我们前行的方向；朋友的陪伴与鼓励如同一股暖流，温暖我们的心灵。因为我们是朋友，所以在彼此的生命中留下了无数珍贵的回忆。 一个阳光明媚的午后，学校组织了一场篮球比赛。我和我的好朋友们都积极报名参加了。在赛场上，我们齐心协力，配合默契，一路过关斩将，闯进了决赛。 然而，决赛的对手非常强大，他们的进攻和防守都无懈可击。比赛一开始，我们就陷入了被动，比分逐渐被拉开。看着越来越大的分差，我的心里充满了焦虑和沮丧。我开始怀疑自己的能力，觉得我们不可能赢得这场比赛。 就在我垂头丧气的时候，我的朋友们纷纷走过来，他们拍着我的肩膀，对我说：“别灰心，我们是朋友，我们一起加油！” 他们的眼神中充满了坚定和信任，让我感受到了无穷的力量。我抬起头，看着他们一张张充满斗志的脸庞，心中的斗志也被重新点燃。 在接下来的比赛中，我们更加努力地拼搏。我们互相配合，互相鼓励，不放过任何一个得分的机会。每当我失误的时候，朋友们总是会第一时间跑过来安慰我，让我不要放在心上；每当我成功得分的时候，朋友们总是会为我欢呼喝彩，让我感受到了胜利的喜悦。 在我们的共同努力下，比分逐渐追了上来。最后，在比赛结束的哨声响起的那一刻，我们成功地反超了对手，赢得了比赛的胜利。那一刻，我们欢呼雀跃，紧紧地拥抱在一起。我们知道，这场胜利不仅仅是我们个人的荣耀，更是我们友谊的见证。 因为我们是朋友，所以我们在困难面前永不放弃；因为我们是朋友，所以我们在挫折面前互相鼓励；因为我们是朋友，所以我们在成功面前共同分享喜悦。友情是一种无私的奉献，是一种默默的陪伴，是一种坚定的支持。它让我们在人生的道路上不再孤单，不再害怕，让我们变得更加勇敢，更加坚强。 在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我相信，只要我们是朋友，我们就一定能够携手共进，战胜一切困难。因为，友情的力量是无穷的。 【解析】 【详解】①本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“因为是朋友”强调了“朋友”这个身份所带来的影响和意义。可以围绕朋友在特定情境下给予的关怀、支持展开，突出朋友的重要性以及为什么因为是朋友才会有这些特别的举动和感受。立意可以是歌颂真挚的友情，表达对朋友的感激之情，同时也可以思考朋友之间相互扶持、共同成长的价值。 2.选材构思。可以选取一次自己在学习上遭遇重大挫折，心情极度低落的时候，朋友默默地陪伴在身边，不断鼓励自己，帮助自己分析问题、寻找解决方法。通过具体的对话、行动描写，展现朋友的关心和支持，如朋友放弃自己的休息时间为自己整理学习资料，耐心地讲解难题等。最后表达因为是朋友，所以在自己最困难的时候不离不弃，这份友情让自己重新振作起来，也更加珍惜这份友谊。 ②本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“依然是朋友”可以从经历过矛盾、分歧或者困难考验后，友情依然坚固的角度去立意。重点在于展现即使面临挑战，朋友之间的情谊也不会轻易改变。可以表达对友情的坚守和对朋友的宽容理解，同时也可以探讨如何在矛盾中维护友情。 2.选材构思。本题适合写成记叙文。可讲述自己和最好朋友因为一次误会而产生了激烈的争吵，两人陷入了冷战。在这段时间里，自己内心非常痛苦和纠结，但回忆起曾经一起度过的美好时光，那些互相帮助、共同欢笑的日子，又觉得不能就这样放弃这份友谊。于是主动找朋友沟通，坦诚地说出自己的想法和感受，朋友也同样真诚地回应。最终两人化解了误会，依然是朋友。通过这个过程，体现出友情的珍贵和强大的修复力。 ③本题考查命题作文写作。 1.审题立意。这个题目强调朋友之间的共性和亲密关系。可以从朋友之间的共同兴趣、目标或者价值观入手，阐述因为有这些共同点所以成为朋友，以及在成为朋友后一起为了共同的追求而努力奋斗的故事。立意可以是展现朋友之间的团结协作和共同成长。 2.选材构思。本题适合写成记叙文，可描述自己和一群朋友都热爱音乐，大家一起组建了乐队。在筹备演出的过程中，遇到了各种困难，如资金不足、排练场地难找、成员之间的意见分歧等。但是因为大家是朋友，有着共同的音乐梦想，所以齐心协力克服了重重困难。通过描写排练过程中的细节、大家的付出和努力，展现朋友之间的默契和深厚情谊，以及为了实现共同目标而奋斗的精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋期七年级期末学业质量监测 语文试卷 说明： 1.全卷共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效，考试结束后，将试卷及答题卡交回。 2.本试卷满分150分。答题时间为120分钟。 一、语言知识运用（每小题3分，共21分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 嫩绿（nèn） 贮蓄（chǔ） 浸满（qìn） 随声附和（hè） B. 庇护（bì） 掺和（cān） 争执（zhì） 咄咄逼人（duō） C. 慷慨（kǎi） 戳穿（chuō） 攲斜（qī） 拈轻怕重（niān） D. 黄晕（yùn） 热忱（chénɡ） 称职（chèn） 气喘吁吁（chuǎi） 2. 选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A. 朗润 夜郎 小心翼翼 各得其所 混为一谈 B. 账簿 帐篷 美不盛收 骇人听闻 油然而生 C. 取决 诀别 花团锦簇 麻目不仁 人迹罕至 D. 干涸 禁锢 杞人忧天 神采弈弈 莽莽榛榛 3. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 春回大地，万物更新。柳梢堰湿地公园迎来了一群打扮得花枝招展的俏姑娘和帅小伙，他们充满活力和朝气。 B. 毛泽东同志认为对同志对人民冷冷清清、漠不关心的人，不能算纯粹的共产党员。 C. 学习上要想取得优异的成绩，就一定要见异思迁、虚心好学，而不能不思进取、固步自封。 D. 小明特别喜欢《假如给我三天光明》这本书，翻来覆去地重复读了好几遍，还意犹未尽。 4. 下列语句中有语病的一项是（ ） A. 阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强， B. 2024年到来之际，国家主席习近平发表新年贺词，娓娓讲述即将过去的一年砥砺初心的不懈奋斗，深情回首伟大祖国迈向繁荣复兴的坚实步伐。 C. 据悉，九寨沟至绵阳高速公路项目通车后，成都至九寨沟的路程时间将比原来缩短一半。 D. 川金丝猴，又名狮子鼻猴、仰鼻猴，是中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中，为国家一级保护动物。 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅是中国现代文学的奠基人，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。 B. 孔子是春秋末期的思想家、政治家、教育家。《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体著作，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 C. 古人称谓有谦称和尊称的区别。“令”“惠”“垂”是古代常用敬辞，如“令尊”“惠存”“垂询”；“家”“舍”“拙”是古代常用谦辞，如“家严”“舍弟”“拙见”。 D. 《再塑生命的人》《走一步，再走一步》《植树的牧羊人》的作者分别是美国的海伦·凯勒、法国的让·乔诺、美国的莫顿·亨特。 6. 对下列各句排序最恰当的一项是（ ） ①从三线建设时期的激情岁月到如今新时代的德阳新城的城市风貌。 ②从剑南春的香飘千年到中江挂面的传世技艺，到川剧文化的璀璨多彩到绵竹年画的色彩风韵， ③从外星人飞船飞抵三星堆到古蜀三星堆大祭司到唐宋时期德阳盛貌， ④无论是沉浸式舞美风格还是剧本设计都将德阳这座城市厚重历史文化底蕴与人文风情交相辉映。 ⑤“华谊兄弟星剧场”汇集赵安、张纪中等一大批国家级演艺创作及制作团队， ⑥通过为德阳量身定制《重逢德阳》沉浸式、体验式、场景式融合秀演，充分展现德阳风采和德阳精神。 A. ①④③⑥⑤② B. ⑤⑥③②①④ C. ⑤⑥①④②③ D. ①④⑤②⑥③ 7. 以下各句表述不正确的一项是（ ） A. “风把地上黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这个句子用了比喻的修辞，把黄叶比作黄蝴蝶。 B. “我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这个句子用了拟物的修辞，把宏儿写成小鸟儿，能“飞”。 C. “纯真”“奋不顾身”是褒义词，“卑鄙”“损人利己”是贬义词，汉语中还有一些是不带褒贬色彩中性词，如“发动”“参加”“愚蠢”“温柔”。 D. “书包”“铅笔”“文具袋”是表示具体事物的名词，“爱”“恨”“喜欢”“担心”是表示心理活动的动词，“你”“我”“他”是代指人的人称代词。 二、现代文阅读（24分） （一）（10分） 读下面的材料，完成后面的题。 【材料一】 1999年中国60岁及以上老年人口占全国总人口的10.3%，标志着中国进入了老龄化社会。据相关机构预测，到2050年，60岁及以上人口占比将超过30%。严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口“老有所养”“老有所乐”的问题。当今，掌握和使用互联网信息技术，越来越成为人们必备的生活技能。截止到2020年12月，中国网民规模达9.89亿，占全国总人口70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人。 【材料二】 在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考。一是不信任。一些智能手机和App应用中植入的广告太多，对老年人来说，很容易下载到垃圾软件，影响手机使用，甚至影响到财务安全，导致部分老人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。二是不会用。老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多。部分子女对教授老人使用互联网缺乏耐心，更多老人只能自己摸着石头过河。三是不适用。时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂。 【材料三】 中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标。2020年10月25日北京市老龄办和老龄协会发布了《数字时代，与您同行——智慧助老行动倡议书》，倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过“数字鸿沟”，共享美好数字生活。另一方面，让老年人赶上智能时代步伐、共享科技红利也是家庭和年轻人义不容辞的责任。有调查研究显示，老年人学习智能设备的所有途径中，“子女及孙辈指点”一项占比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。总之，老年人在适应现代科技生活方面的困难非一朝一夕便能解决，也绝非靠单方面努力便可化无，唯有多方力量一同发力，才能真正缓解这一问题。 8. 下列表述符合材料中的图文信息的一项是（ ） A. 严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注中国人“老有所养”“老有所乐”的问题。 B. 2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人，占全国总人口70.6%。 C. 在我国网民年龄结构情况中，60岁以上的人所占比例是最小的。 D. 在当今的互联网时代，一些不上网的老年人面临着生活不便，如无法现金支付、买不到票、挂不上号等。 9. 在数字化时代浪潮下，下列对老年人逐步被网络边缘化的主观原因分析错误的一项是（ ） A. 老年人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。 B. 老年人对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多。 C. 部分老人因无人耐心教授，只能自己摸着石头过河地去使用互联网。 D. 大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，设备操作越来越复杂。 10. 结合材料内容，拟出可以解决老年人在适应现代科技生活方面的困难的建议。 （二）（14分） 读下面的文章，完成后面的题。 猫（郑振铎） ①我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！” ②我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。” ③隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来，一放手，又极快的爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。 ④某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。 ⑤“三妹，小猫呢？” ⑥她慌忙的跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。” ⑦家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。 ⑧李嫂道：“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。” ⑨大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。” ⑩我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。 ⑪午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。” ⑫于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！” ⑬我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 ⑭自此，我家好久不养猫。 ⑮冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ⑯春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 ⑰这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ⑱妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑲张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑳一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ㉑我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ㉒我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ㉓妻听见了，也匆匆的跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” ㉔张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 ㉕于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 ㉖三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ㉗它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚的叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 ㉘我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ㉙隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ㉚我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ㉛我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ ㉜两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ㉝我永无改正我的过失的机会了！ ㉞自此，我家永不养猫。 1925年11月7日于上海 11. 下列对文章的理解与分析有误的一项是（ ） A. 文章写了三个故事，每个故事都有相对完整的“得猫”“养猫”“失猫”过程，但每个故事又各有特点。 B. “我”是三只猫的悲剧的见证者和制造者，文章用第一人称叙述可以自然地抒发真情实感，揭示作品主题。 C. 作者善于在文章设置伏笔，比如写第一只猫忽然消瘦，预示它生病和死亡的命运。 D. “我”和家人对三只猫的态度有共同之处，即把猫放在给人带来娱乐、可以被人主宰命运的位置。 12. 从描写方法的角度，赏析文中划线的句子。 它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。 13. 第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”这句话在文章中起什么作用？ 14. 作者写猫，并不仅仅局限于猫本身，而是借此阐发了人生哲理。结合文章内容，谈谈你从其中获得的启示。 三、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（21分） 甲】 狼（蒲松龄） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 牧竖（节选）（蒲松龄） 两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急。狼辍声四顾，始望见之；乃舍此趋③彼，跑④号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 注释：①牧竖：牧童。竖，小孩。②致：招引。③趋：跑向。④跑（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。 15. 下列各项中加点词语解释无误的一项是（ ） A. 缀行甚远 缀：紧跟、连接 B. 相去数十步 去：离开 C. 其一犬坐于前 犬：狗 D. 意甚仓皇 意：意图 16. 下列各项加点词意思相同的一项是（ ） A. 投以骨/静以修身（诸葛亮（《诫子书》）） B. 后狼止而前狼又至/博学而笃志（《<论语>十二章》） C. 眈眈相向/相委而去（《<世说新语>二则》） D. 两狼之并驱如故/谋分捉之 17. 选出下列说法不正确的一项（ ） A. 《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“聊斋”是蒲松龄书斋的名字；“志”是“记述”的意思；“异”指的是“奇异的故事”。 B. 甲文写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼，一波三折又一气呵成；乙文讲述的是两个牧童捉小狼除大狼的故事，牧童采取了“调动对方，疲于奔命”的策略。 C. 甲文中“暴起”“劈”“转视”“断”等词表现了屠户勇敢机智的斗争精神；乙文中“谋分捉之”体现了两牧竖的智慧。 D. 【乙】文画波浪线文字的断句划分为“口无停/声足无停/趾数十/往复奔渐/迟声渐弱”。 18. 翻译下列句子。 ⑴既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 ⑵狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 19. 你如何看待甲、乙两文里屠户与两狼、牧竖与大狼斗争？ （二）古诗鉴赏（7分） 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 20. 选出下列对《观沧海》赏析有误的一项（ ） A. 开篇点题，“观”字统领全篇，是本诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。 B. “水何澹澹，山岛竦峙。”这是写诗人俯视大海的情形。波平浪静，山岛耸立，静态的水与山相互映衬，显示出大海的辽阔和威严。 C. 两个“若”字表明所写为虚景，虚中有实，实中有虚。诗人通过奇特的想象，写大海吞吐日月星辰的景象，突出沧海之阔大。 D. 乐府诗本是合乐的，可以歌唱。最后两句应是为了合乐而加的套语，与诗的正文内容没有直接联系。 21. 如何理解《观沧海》情景交融的特点？ （三）默写（8分） 22. 默写 ⑴夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》） ⑵___________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ⑶___________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑷___________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》（其一）） ⑸僵卧孤村不自哀，___________________。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二）） ⑹___________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑺乡书何处达？___________________。（王湾《次北固山下》） ⑻___________________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 四、名著阅读（9分） 23. 下列对《朝花夕拾》和《西游记》相关内容说法不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》主题有表达对童年自由快乐生活的喜爱，有表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦，有揭露庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋，还有批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”…… B. 《朝花夕拾》用简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C. 《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。 D. “孙悟空”在《西游记》中前后出现过几个名号，按照故事的先后顺序排列，名号依次为：美猴王、孙行者、孙悟空、弼马温、齐天大圣、斗战胜佛。 24. 寿镜吾老先生的严格要求塑造了鲁迅的严谨学风和对知识的敬畏态度，藤野先生的开放和包容则让鲁迅学会了用更宽容的心态去理解和接纳不同的观点和文化。孙悟空生命中也有着两位对他很重要的“老师”，那就是菩提祖师和师傅唐僧。请结合文本内容，说一说他们对孙悟空的教育和影响。 五、作文（60分） 25. 小作文 你心中是否也有一个“百草园”的乐园呢？请借鉴《从百草园到三味书屋》“多角度描写景物”的写法，写一写你心中的乐园，150字左右。 26. 大作文 朋友的关怀、支持很多时候会给我们无限的勇气和力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到友情的可贵？请在下面三个题目中任选一个，写一篇作文。 ①因为是朋友；②依然是朋友；③我们是朋友 要求：①不少于600字；②文中不出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$