第4单元达标测试卷（测试卷课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

七年级道德与法治 上册 课件 (测试范围：追求美好人生 时间：60分钟　总分：100分) 第四单元达标测试卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 下列最能体现下图寓意的一项是( ) ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着人生道路的发展方向 ③有了崇高理想就能实现个人愿望 ④正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2. 某企业董事长兼总裁说：“我不为钱而活，我为我的梦想而活。我的梦想始终没变，创新一直在我骨子里。这么多年，回头看自己做了这么多的领域，我觉得没有走错。随手都可以得到的，还叫什么奋斗。”材料告诉我们( ) ①人生目标是人生道路上的指明灯 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想的实现，需要我们努力 ④人活着的意义就是要满足物质需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3. 做一个自强的人，在设立目标的时候，下列做法错误的是( ) 设立的目标要可行 B. 设立的目标要长远 C. 只设立远大的目标 D. 应从自身实际出发 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4. 习近平总书记在庆祝中国共产党青年团成立100周年大会对青年一代深切寄语：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。”青年是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量，所以要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚烂之花。这启示我们，在树立人生目标时应该( ) ①志存高远，将个人理想与民族复兴相统一 ②勇担重任，将个人命运与国家发展相结合 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事 ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5. “感动中国人物”、著名地球物理学家、国家“千人计划”专家黄大年，为中国的航空地球物理领域研究开拓了新局面奉献了一生。他曾说：“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们( ) ①个人理想的实现完全靠自身的聪明才智 ②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 ③中国梦的实现取决于科学家等高层次人才的不懈努力 ④我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6. 爱因斯坦在12岁时便树立探索世界奥秘的人生理想；周恩来总理在少年时就立下“为中华崛起而读书”的远大志向。这启示我们青少年应 该( ) A. 树立正确的人生目标 B. 勇于承担一切责任 C. 保持积极乐观的人生态度 D. 充分利用有限的时光 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7. “心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”这段歌词体现了( ) A. 对英雄人物的赞歌 B. 对美好生活的向往 C. 乐观向上的人生态度 D. 消极的人生态度 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8. 李大钊曾呼吁青年要“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。这启示新时代的青少年( ) ①将自己的人生目标与人类福祉相统一 ②刻苦钻研，掌握更多知识与技能 ③积极参与社会实践，读好“无字之书” ④应肩负重任，志存高远，胸怀天下 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9. “生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润花的养分。我坚信只要有勇气，再大的困难都将成为人生的一种洗礼，成功之花最终将为我绽放。”下列对这段话的理解错误的是( ) A. 我们要勇于面对挫折，用积极的态度战胜挫折 B. 生活中每个人都是强者，可以战胜任何困难和挫折 C. 受挫而不短志，逆境可以成为人生成长的阶梯 D. 逆境对人生造成怎样的影响，关键是以何种态度对待人生的境遇 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10. 美国作家罗威尔说：“人生不幸之事犹如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟抓住了刀刃还是抓住了刀柄。”这句话的道理是( ) ①面对挫折，关键看以何种态度对待人生的境遇 ②挫折警惕我们滋生骄傲、懈怠等不良心态 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④每个人的人生不可能一帆风顺，生活处处有挫折 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11. 著名女作家毕淑敏说：“的确，人生虽不是苦旅，但困难、挫折和失败会时常光顾我们左右，无人可以逃遁。关键在于我们的态度和由此作出的选择。挑战生命极限的体验，让我确信，只有一步步前行，目标才能越来越近。”这段话告诉我们( ) ①要正确对待成败得失，处优而不养尊、受挫而不短志 ②经历的挫折和困难越多，我们越容易实现人生目标 ③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路 ④导致我们在生活中经历困难和挫折的因素完全是主观方面的原因 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12. 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，它既可能促使你走向成熟，也可能成为你成长的障碍，关键在于你( ) 身体健康的状况 B. 家庭经济的状况 C. 对待人生境遇的态度 D. 文化水平的高低 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13. “阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，这句歌词提醒我们( ) A. 身处逆境需要我们鼓足勇气，用乐观的态度来对待 B. 离开逆境就不会有成功，要用乐观的态度来对待逆境 C. 在逆境中奋斗崛起，逆境后面肯定是顺境 D. 逆境是人生的境遇，逆境不能转变为顺境 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14. 我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；我们遇到磨难时，只要不气馁，它就会成为磨练意志的熔炉。这说明( ) A. 顺境和逆境没有什么区别 B. 顺境和逆境在一定条件下可以互相转化 C. 人们可能在逆境中消沉 D. 顺境总比逆境好 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15. 教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，提出在大中小学设立劳动教育必修课程。课程目标之一是帮助青少年树立正确的劳动观念。下列选项能体现正确劳动观念的有( ) ①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 ②脑力劳动者比体力劳动者贡献大，更值得尊重 ③学生学习就是劳动，搞好学习是最重要的事情 ④劳动创造美好生活，要热爱劳动，尊重劳动者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16. “民生在勤，勤则不匮”。人世间从来都没有不劳而获、坐享其成的幸福。这是因为( ) ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②实现中华民族伟大复兴中国梦的美好愿景都要靠劳动来实现 ③一个人劳动越多，他的人生价值就越大 ④人们只要辛勤劳动就能成就精彩人生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17. 青年志愿者及其团队坚守沙漠种树16年，开始感觉孤独，曾多次种一批死一批，也得不到当地人的理解，但志愿者们像梭梭树一样，顽强地坚守下来，终让腾格里沙漠变成了片片绿洲，让沙漠下游种瓜得瓜种豆得豆。材料体现( ) A. 守护生命，首先要养护精神 B. 伟大在于创造自我价值 C. 在奉献中走向伟大 D. 以爱国主义为核心的时代精神 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18. “人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他索取什么。”你认为下列对这句话的理解正确的是( ) A. 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 B. 一个人通过劳动为社会作出重大贡献才是有价值的人生 C. 生活多姿多彩，生命独特、有限，人生价值内容也是有别 D. 人的一生，若没有激情和梦想，则毫无价值可言 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19. “我们的未来，在希望的田野上，人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样。”歌词启示我们( ) ①劳动创造价值，为社会发展作贡献 ②要在平凡的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④劳动体现着人对未来的向往和追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20. 90后盲人化妆师肖某不仅自己化妆，还教会很多盲人化妆，努力让自己成为一名看不见的“美丽魔法师”；50多岁的“鹅腿阿姨”在北大讲述自己的创业路；北京颐和园保洁员张某对国内古建筑如数家珍，热情为游客指路，提供咨询。他们的故事启发我们( ) ①生命虽然平凡，但也能创造伟大 ②持续学习，激发潜能，成为更好的自己 ③每个平凡人经过努力都可以成为伟人 ④立足岗位，发扬劳动精神，定能成就一番伟业 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。(10分) 某校七年级(1)班同学开展了以“追求美好人生”为话题的探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 【探究一】树立人生目标 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的 讨论： (1)结合以上讨论，谈谈我们青少年如何树立正确的人生目标。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 【探究二】正确对待顺境和逆境 小组间展开了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： (2)你如何看待他们的观点？并说明你的看法。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 他们的观点是片面的。(1分)因为：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。(1分)②正方的观点有一定道理，顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。(1分)③反方的观点也有一定道理。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。(1分) ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足、意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊、受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22. 阅读材料，回答问题。(14分) 　　片段一：汶川地震镜头回放：双脚被卡住，下半身沾满鲜血，被困在幼儿园的废墟中，生命危在旦夕的5岁小女孩，当救援队因工具简陋，救援速度很慢，大家都在着急时，却唱起《两只老虎》这首童谣来，获救后，小女孩说：“我唱歌就不会觉得痛。”废墟下的同学们用不同的方式相互鼓舞，用歌声、用打着手电筒看书的方式驱散恐惧，等待救援；他们主动把优先营救的机会让给他人；为了生存，他们喝下了平时书写用的墨水；初三男生马建手刨4小时救出了同学，而自己的双手血肉模糊。 (1)感动与思考：这些孩子们带给你深深地震撼感动是什么？结合所学知识，谈谈片段一给你带来什么启示。(8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 他们敬畏生命、乐观向上的生活态度带给我们深深地震撼和感动。(2分) 启示：①生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、崇高的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 　　片段二：在汶川地震中失去了双腿的李应霞，14岁时，她到都江堰唱歌谋生；如今她依靠自己的双手坚强生活，并重新站了起来，曾担任《中国梦想秀》的表演嘉宾，还获得了山东卫视《中华达人》节目的年度总冠军。2013年，李应霞在一次演出活动中认识了盲人歌手阳光。阳光跟她提起自己在组织一些公益演出，应霞立马要求加入，“前段时间我们跑了好几所高校和少管所，希望通过歌声传递正能量，我们没有因为身体的残疾觉得自己是一个废人，我们发现唱歌还能鼓励别人，帮助别人，活着还挺有价值的。” (2)你应怎样向李应霞学习，抓住青春时光，实现人生价值？(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 ①在劳动中创造人生价值：人生价值是通过劳动创造的；一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。②在奉献中成就精彩人生。每个人只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分；在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。③在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 23. 阅读材料，回答问题。(16分) 　　人生漫漫，有阳光，也有风雨，有高山也有低谷，有喜悦，也有哀伤。人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。七年级(1)班的班主任组织同学以“在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生”为主题开展了一系列活动。 【守护生命安全】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 ①提高防护能力。②提高危险预判能力。 ③提高避险和逃生能力。④学习防护和急救的知识与技能。(4分) (1)小利同学负责制作一期板报，请你根据材料的线索，分别设计四个不同内容版块的主题。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 【拥有积极的人生态度】 　　苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达。人生起伏都没有影响他对生活的积极态度。这种人生态度也反映在他的文学创作中。 　　苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)怎样才能以积极的态度做人做事呢？(6分) ①乐观向上。遇到困难和挫折，能够及时调整心态、不畏惧、不退缩，勇敢面对。②认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。③勤奋进取。勤奋进取的人是不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进，追求卓越。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 【在劳动中创造人生价值】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)“理论组”同学就“劳动的价值”展开了一次大讨论。谈谈你对在劳动中创造人生价值的理解。(6分) ①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ⑤我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑥国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。(一点2分，共6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$