第2单元 成长的时空 单元复习（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

七年级道德与法治 上册 课件 第二单元　单元复习 目录 01 单元知识导图 02 单元重难突破 03 单元巩固提升 单元知识导图 目录 目录 目录 单元重难突破 重难点1 重难点2 重难点3 重难点4 重难点5 重难点6 重难点7 重难点8 目录 理解家的意味 ①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是生命的居所、是心灵的港湾，家让我们的心灵有所依托。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 ④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 重难点1 上一级 目录 让家更美好(建设美好家庭) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 上一级 重难点2 目录 走近老师(了解教师职业) ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 ④随着时代的发展，老师正在努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 上一级 重难点3 目录 珍惜师生情谊 ①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ④尊重并适应不同风格的老师。 上一级 重难点4 目录 友谊的真谛 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 ③友谊是平等的、双向的。 上一级 重难点5 目录 交友的智慧 ①交友需要真诚和热情。友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 ②交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 ③交友需要学会关心和尊重对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 上一级 重难点6 目录 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ⑤交友需要讲原则。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 上一级 目录 上一级 集体生活成就我 ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 重难点7 目录 上一级 ④集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 目录 上一级 共建美好集体 ①建设美好的集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其职，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 重难点8 目录 上一级 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 单元巩固提升 目录 一、选择题 1.(2024·广东)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到(　　) A.集体成员为了共同目标而团结协作 B.集体利益和个人利益之间存在矛盾 C.集体生活可以涵养品格和发展个性 D.美好集体是相互礼让与充满活力的 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.(2023•广东)“谁言寸草心，报得三春晖。”“孝”是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。以下符合孝亲敬长要求的是(　　) ①主动分担家务劳动 ②遵从家长的所有安排 ③减少交流避免冲突 ④经常去看望家中长辈 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 目录 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.(2023•广州)漫画《无题》(如图)蕴含的道理是(　　)  ①集体为个人的发展提供条件和可能 ②集体力量的大小取决于成员的多少 ③集体的力量源于成员间的团结协作 ④坚持集体主义就必须放弃个人利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.(2022•广东)九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是(　　) A.学习独立思考，挑战父母权威 B.参加集体活动，消除心中烦恼 C.体谅孝敬父母，服从长辈安排 D.积极有效沟通，争取父母理解 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5.(2022•广州)王亚南的这位老师口头表达欠佳，有些同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南认为人人皆有所长，十分尊敬他。王亚南认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。以下对他们两人交往关系描述恰当的是(　　) ①学生尊重老师，老师关心学生 ②学生在学习中完全依赖老师 ③老师在教学中表扬和批评并重 ④老师是学生精神成长引路人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 目录 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 6.(2021•广东)中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名(组)2020 年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了(　　) A.俭约自守、中和泰和的生活理念 B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C.文以载道、以文化人的教化思想 D.孝老爱亲、自立自强的传统美德 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 7.(2021·广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是(　　) A.个人利益与集体利益是完全一致的 B.坚持集体主义，就不能关注个人利益 C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 8.(2020•广东)家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风(　　) A.是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 D.是中华民族特有的传统美德和精神支柱 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 9.(2019•广东)2019 年 3 月 18 日，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师：“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们(　　) A.老师是学生健康成长的引路人 B.老师是学生成才的关键所在 C.要理解和体谅老师的良苦用心 D.要用丰硕学习成果回报老师 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 10.(2019•广州)在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。建设和谐家庭，我们应该(　　) ①学会在祖辈和父母间选边站 ②相互理解、信任、体谅和包容 ③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞” ④从现在做起，用行动表达孝亲敬长 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 11.同学们在某校开展的“老师，我想对您说”活动中，有的向老师表达感激之情，有的向老师提出具体建议，有的借此机会消除与老师的误会。这一活动(　　) ①使学生和老师都成为了亲密朋友 ②有利于构建和谐融洽的师生关系 ③促进了师生间的沟通与相互理解 ④能够杜绝师生之间的矛盾与误会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 12.下列选项中正确体现对话内容的是(　　) 情境——某校九年级(2)班 教师：小华，虽然临近中考，但也要坚持做课间操，劳逸结合，才能提高学习效率。 小华：谢谢老师提醒，我以后一定克服困难，坚持出操。 情境——某寄宿生与家长的对话 家长：阳阳，今天天气预报降温，记得穿上件厚外套。 阳阳：放心吧，妈，我自己能照顾好自己，您腰不好，也要记得保暖。 ①承认老师的差异，接纳不同风格的老师 ②理解老师的关心和提醒，建立良好师生关系 ③建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱 ④抛弃自己的价值观念，多顺从父母 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 13.你所有的人际关系都是一面镜子，透过他们，你能更好的发展自己：通过结识新朋友，能增长自己的见识；和优秀的人交往，可以激发进步；与智慧的人交友，可以启迪思维、开阔眼界。这启示我们(　　) ①要正确认识自己，善交益友、乐交诤友 ②他人的评价有助于形成客观的自我认识 ③好朋友的建议都是正确的，要虚心接受 ④做更好的自己，就要多交朋友广交朋友 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 14.七年级学生小可在网络社交平台认识了某网友，该网友诱导其充值某热门游戏，称充值越多返利越多。小可信以为真，通过二维码扫码付款，被骗近8万元。这说明(　　) ①网络交友要增强自我保护意识 ②网络开拓了交友的新平台，拓展了我们的朋友圈 ③不能将网上朋友转化为现实朋友 ④网络上交友，需要学会理性辨别，慎重选择 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 15.(2023·扬州)2023年5月30日，神舟十六号乘组3名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一个动作、一个眼神，都能心领神会，形成默契。我们的目标是1+1+1=1。这表明(　　) A.集体能够完善个性 B.美好集体是善于合作的 C.集体能够涵养品格 D.个人始终需要服务集体 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 二、非选择题 16.(2021•广东节选)阅读材料，回答问题。(8分) “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范。 材料：于漪 1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课，她引领语文教学改革，讲授2 000 多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写数百万字的论文专著。退休后，她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 结合材料分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？(8分) ①有理想信念：她有强烈的使命感和高度的责任感，把教育和教师职业与国家兴亡、个人命运联系在一起，这是她献身教育的强大精神力量。 ②有道德情操：她热爱教育，坚守基础教育第一线，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。③有仁爱之心：她关爱学生，平等对待每一个学生，促进学生全面发展。 ④有扎实学识：她勤奋好学，专业功底深厚，育人技艺精湛；在推进语文教学改革的道路上，开拓进取，不断创新。(8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 17.阅读材料，回答问题。(14分) 天气渐渐转凉，时间已是深秋，花开花落之间，同学们已经度过了半个学期的初中生活。七年级的同学丽丽以成长日记的方式，记录了这半个学期生活与学习中的点点滴滴。让我们一起来跟随她的脚步，倾听成长的声音…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 【让友谊之树常青】 七年级(1)班被学校评为“友谊班级”，以下是该班的一些生活情境： ☆小睿是新转来的同学，她主动与同学们打招呼，积极参加集体活动，同学们都乐于和她成为朋友。 ☆学校要举行篮球赛了，体育委员与篮球队长因为布阵发生分歧。但经过协商，两人意见统一了，他们的友谊也加深了。 ☆在“交友分享”论坛中，小榆分享了自己的经验：“己所不欲，勿施于人。关系再好都不能让朋友感到为难，不能替对方做决定。” ☆小云因为父母离异心情不好，他的同桌小俊经常陪他聊天，给他安慰和温暖。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 (1)让友谊之树常青，上述情境带给我们哪些启示？(6分) ①交友需要真诚和热情。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才能获得真正的友谊。 ②交友需要学会关心和尊重对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ③交友需要学会处理朋友间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 【共建美好集体】 在“美好班级”评选活动中，学校收到了来自各班级的自荐信，下列是其中两个班级的自荐信(节选)： 班级A 班级B 班干部是通过全体同学民主投票的方式产生；班规由全班共同讨论、制定，所有人都遵守。在良好纪律的保证下，班级同学的学习成绩名列年级前茅。 班级同学自发组建班级篮球队。赛场上队员奋力拼搏，赛场外负责拉拉队的同学们卖力呐喊，最终班级获得全校篮球赛冠军。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 (2)请你在以上两个班级中选择一个班级，并结合“建设美好集体”的知识说明支持的理由。(8分) 班级A：①建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其职，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 ②建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目录 班级B：①建设美好集体，要树立正确的合作与竞争的观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 ②建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$