第3章 2 探究乐音的特性(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步备课(教科版2024)

nullnullnullnull授课人：XXXX 第3章　声的世界 八年级物理教科版·上册 2 探究乐音的特性 1 新课引入 关于乐音，你知道多少？ 众多乐器 音乐家 某个你喜欢的偶像 乐谱 发音物体有规律地振动而产生的声音称为乐音，它使人悦耳、动听。 新知讲解 一、音调 1.什么是音调 音调是指乐音的高低 新知讲解 2.音调的高低与什么有关呢？ 实验一： 拿一张塑料卡片，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，你能判别出它们发出声音的差别吗？ 猜想： 实验探究： 结论：音调的高低是由声源振动的频率决定 ①振动越快，频率越大，音调越高 ②振动越慢，频率越小，音调越低 新知讲解 实验二： 将一把直尺紧压在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察和聆听，你发现了什么？ 新知讲解 实验三： 用传感器进行实验 新知讲解 实验显示，高音调声音的波形比较密集，声音频率较高；低音调声音的波形比较稀疏，声音频率较低。 新知讲解 人耳对音调高低的感觉主要与频率有关。 音乐中的音阶 强化练习 “男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”相比，这里的高低指的是 的高低。 音调 新知讲解 二、响度 结论：人耳能感觉到声音的大小叫做响度。也叫做音量。 2.什么因素决定响度的强弱呢？ 演示： 重击、轻击同一音叉，用声级传感器或麦克风接收声音，将声音信号传到计算机或示波器，观察音叉发出声波的波形图有什么不同。 1.什么叫做响度？ 新知讲解 轻击音叉显示的声音波形图 重击音叉显示的声音波形图 新知讲解 ①响度是与声源振动的幅度相关的。 振动幅度大，响度就大；振动幅度小，响度就小。 ②响度还与距声源的远近以及声音的集中程度有关。 结论： 提高声音的集中程度 拉近距离 强化练习 “高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高和低指的是” （ 　 ） A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.都不正确 B 新知讲解 三、音色 猜乐器 1.也叫做音品，不同发声体的音色不同。 2.音色是辨别不同发声体的依据 男女的声音的音色不同 新知讲解 演示： 使笛子、二胡和扬琴分别发出同一个音调，或播放其录音，用声音传感器或麦克风采集声音，在计算机或示波器中观察它们发出的声波的波形有什么不同。 新知讲解 从古至今，对声音的研究推动着音乐的发展。作为科技与音乐的产物，电子乐器的发明，推动了音乐的普及。 朱载堉（1536—1611），明代著名的律学家、历学家、音乐家。创建十二平均律，解决了乐器的定音难题，这是音乐学的一大革命，是世界科学史中的重大发明。 强化练习 在“春节联欢晚会”上，某人模仿另一个人的声音，这是模仿别人的声音的 。 音色 知识总结 探究乐音的特性 音调 定义 影响因素：频率 响度 定义 影响因素：振幅、与声源的距离 音色 定义 影响因素：发声体的材料、结构等 巩固练习 1.人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，是因为它们发出和声音 不同。 音色 巩固练习 2.放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比（ ） A.男低音音调较高，响度较大 B.男低音音调较低，响度较小 C.男低音音调较低，响度较大 D.以上说法都不对 C 巩固练习 3.有经验的专家对鉴别花瓶有自己的一套“功夫”：拿着花瓶用手敲击，耳朵仔细听，然后根据花瓶发出的声音的 来判断花瓶是否有裂缝。 音色 $$nullnullnullnullnullnull