第3章 1 认识声现象(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步备课(教科版2024)

nullnullnullnullnullnullnullnullnullnull授课人：XXXX 第3章　声的世界 八年级物理教科版·上册 1 认识声现象 1 新课引入 请你观察图片，并说说它们的共同的特点 两个人的对话 在舞台上大声歌唱 敲击一下很好听 我们好像生活在一个充满声音的世界 新知讲解 一、声的产生 声源 正在发声的物体叫做声源。 正在叫的小鸟 正在鸣叫的青蛙 除此以外，你还能例举哪些声源 新知讲解 演示：发声体在振动 声音的产生需要物体的振动 为了方便观察，我们用到了转化法 如何证明发声的物体在振动？ 发声的物体在振动，物体因振动而发声 强化练习 蜻蜓在空中飞翔的时候要扇动翅膀，从我们耳旁飞过的时候我们能听到声音，这是由于蜻蜓在飞的过程中，扇动翅膀的时候带动周围的空气 而发声。 振动 新知讲解 二、声的传播 模拟声音的产生 声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 新知讲解 1.声传播的条件 声能在绳子上传播 声能在水中传播 声能在空气中传播 声能在固体、液体和气体中传播 凡是能够传播声波的物质，我们称为声的介质。 新知讲解 中国空间站的太空舱是密闭的，舱内有与地球表面相近的空气，航天员可以借助空气直接交谈，空间站外的太空是真空，两位航天员即使像距很近也只能靠无线电话交谈 新知讲解 如果没介质会怎样？ 真空是不能传播声音的 声的传播需要介质 新知讲解 声在不同的介质中传播速度一般不同 一般情况下，声在固体中传播速度最快，液体其次，气体最小 声在15℃的空气中的传播速度为340m/s 二、声传播的速度 介质名称 空气 水 大理石 钢铁 铝 玻璃 传播速度 340 1460 3810 4900~5200 5100 5000~6000 几种介质中的声速15℃（单位：m/s） 强化练习 下列实验和实例，不能探究声音传播条件的是（　　） A．手表压在枕头下面，头枕枕头，能听到手表的滴答声 B．甲同学轻敲楼梯扶手的一端，乙同学在另一端听到了响声 C．把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍然能听到响声 D．击打音叉，把发声的音叉触及面颊，面颊有麻的感觉 D 新知讲解 三、人的发声和听声能力 耳朵的构造 耳朵的工作原理 1.人耳的构造及工作原理 新知讲解 2.频率 定义： 物体振动的次数与所用时间之比叫作频率 单位： 赫兹，简称赫用Hz表示 20Hz 20000Hz 人耳可听到的声音 3.人离声源的距离太大、或者声音太小人耳也无法听到声音 新知讲解 强化练习 蝴蝶在空中飞翔时，1秒内振动9次，当从人耳旁边飞时过我们却听不到声音，下列说法正确的是（ ） A.蝴蝶发出的是次声波 B.蝴蝶发出的是超声波 C.蝴蝶没有振动，所以没有声音 D.蝴蝶发出的声音太小了，人耳听不到 A 知识总结 认识声现象 声的产生 声音产生的条件 声源 声的传播 声波 声的传播条件：需要介质 声传播的速度 人的发声和听声能力 巩固练习 1.说话时声带在振动；电线嗡嗡作响时，电线在振动。因为声音是由 产生的。 物体振动 巩固练习 2.当人从水塘边经过，看到鱼被惊吓走了，这说明（　　） A．鱼只能看到人，却听不到人发出的声音 B．只有泥土才能传播人的声音 C．液体和气体不能传播声音 D．水能传播声音 D 巩固练习 3.如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播的条件 C．音调是否与频率有关 D．乐音与噪声的区别 A 巩固练习 4.如图所示，在研究声音的传播条件时，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，手机铃声将逐渐变小，这个实验说明了（　　） A．在没有空气的环境中物体不能发出声音 B．声音不能在真空中传播 C．声音只能在空气中传播 D．人只能通过空气听到声音 B $$