第4单元 自己之歌(节选)(教用Word)-【勤径学升】2024-2025学年高中语文选择性必修中册同步练测(统编版)

2024-12-13
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 13-3 *自己之歌(节选)/惠特曼
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 130 KB
发布时间 2024-12-13
更新时间 2024-12-13
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·高中同步练测
审核时间 2024-09-11
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

*自己之歌(节选) 学习目标 学法指导 高考导航 1.了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。 2.了解诗歌的意象、意境,并通过分析意象、意境把握诗歌的情感。 3.学习并掌握本诗中所使用的对比、排比等修辞手法的作用和表达效果。 4.感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。 1.查阅资料,了解惠特曼的生平及其创作经历。 2.分析诗歌的意象、意境,领会诗歌的意蕴,感受其浓烈的情感。 3.通过品味诗歌的语言来鉴赏诗歌,掌握诗歌的表达技巧。 4.树立自我意识,重视对个体价值的审视与思考。 1.学习现代诗歌的相关知识,构建与现代诗歌有关的知识网络,有利于满足高考对学科基础知识结构化的要求。 2.掌握诗中所涉及的对比、排比等修辞手法,符合高考对关键能力的考查,契合语文学科核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”的能力要求。 3.体会诗中对个体价值的思考,符合高考对学生认识自我、热爱生命等核心价值的要求。 [对应学生用书第101页] 任务一 常识积累 □作者简介 惠特曼(1819-1892),出生于纽约州长岛。美国著名诗人、人文主义者,创造了诗歌的自由体,其代表作品是诗集《草叶集》。 他出身于农民家庭,当过木工、排字工、教师、报纸编辑、职员等。1885年为纪念林肯逝世20周年,创作《献给那个被钉在十字架上的人》,后收入《草叶集》。他的创作对欧美诗歌的发展影响极大,有“美国‘诗歌之父’惠特曼”之称。 □写作背景 美国诗人惠特曼自幼家贫,兄弟姐妹众多。底层劳动人民的生活经验在一定程度上奠定了其民主主义思想基础。直至1855年《草叶集》的第一版问世,惠特曼终于找到自己创作的突破口和定位。在《草叶集》中,惠特曼的政治理念鲜明,即不满当时盛行的不公平的奴隶制度,追求自由民主、平等博爱的政治理念。惠特曼对美国这块“民主的大地”进行讴歌,一心希望通过诗歌创作唤醒劳苦大众对于自身境遇的认识并采取一系列措施加以变革。《自己之歌》就是在这样的背景下产生的。 □知识链接 《草叶集》 《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作,是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风,对美国诗坛产生了很大的影响。诗集热情地讴歌了民主和自由,民主精神正是《草叶集》的灵魂。《草叶集》在艺术形式上也有重大革新,诗人打破了长期以来美国诗歌的格律,创造了“自由体”的诗歌形式。在诗句结构上,诗人大量采用叠句、长句、平行句等形式,广泛运用象征、比喻等表达技巧,并吸收了一部分俗语,具有丰富的表现力和雄辩的风格。诗集感情真挚,风格豪放,读后使人荡气回肠。 任务二 语言构建 一、识记字音 (1)鹪鹩(jiāo liáo) (2)啮草(niè) (3)翱翔(áo) (4)罅隙(xià) 二、识记字形 (1) (2) 三、词义辨析 装饰 妆饰 装饰:①在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观。②装饰品。 妆饰:①打扮。②打扮出来的样子。 相同点:二者都有“通过某种途径使美观”的意思。 不同点:“装饰”,多指在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观。“妆饰”的使用对象多为人。 例句:①她向来朴素,不爱装饰。②你的两腮因妆饰而秀美。 四、词语积累 1.偃卧:仰卧、睡卧。 2.蝮蛇:毒蛇的一种,头部呈三角形,身体灰褐色,有斑纹。生活在山野和岛上,捕食鼠、蛙、鸟、蜥蜴等小动物。 3.罅隙:缝隙。 [对应学生用书第102页] [初读任务] 请根据下面的提示,补充空缺内容。 答案 我与万物是一体 [精读任务] 微任务一 赏析诗歌的意象和情感 [任务导引] 诗歌是最精粹的语言艺术,是通过具体感人的意象来抒发诗人的思想感情的。因此,我们鉴赏诗歌,首先要学会抓意象,通过意象来体会诗人寄予在其中的思想感情。 [任务设计] 1.《自己之歌(节选)》中,诗人选取的意象有什么特点? 答:    答案 一是比较独特,如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等。这些陌生而独特的意象,体现了诗人丰富的想象力,赋予了诗歌神奇的色彩。二是范围广泛,几乎无所不包,包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境,体现了诗人宏大的气魄。 2.惠特曼在《自己之歌(节选)》中选取的意象众多,但似乎与一般诗歌中的意象有很大区别,这种区别是什么?诗人为什么会选择这样的意象? 答:    答案 区别:本诗中的意象是极为陌生且独特的事物,似乎缺乏一般诗歌中意象的“美感”和“诗意”。无论是独立或游走于人类生活之外的自然物,如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、低头啮草的母牛、小鼠、火成岩、爬虫、蝮蛇等,还是参与到人类生活之中的自然物,如片麻石、藓苔、菜根等,都是一般诗歌中极为少见的意象,看起来似乎与诗歌这种具有高雅之美的文体不太相符。 原因:①诗人出身于农民,是当时美国最广大的社会底层民众中的一员;而诗中这些具有自然属性的、平常的意象,也正是大自然中的普通事物。诗人选择的这些意象与他的生活经历相吻合。②诗歌抒发的情感,代表的是美国广大社会底层民众的情感,这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息,使广大民众对诗中的“我”产生自然的代入感,使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣,唤醒他们内心的生命激情,引导他们追求民主、自由,推动时代发展。 微任务二 赏析诗歌的手法 [任务导引] 赏析诗歌的手法首先要明确诗中运用的手法,其次要体会运用该手法的意图或作用,即深入体会运用该手法表达了怎样的情感,运用该手法达到了怎样的效果。 [任务设计] 3.这首诗的第三节连用九个“徒然的”,产生了怎样的表达效果? 答:    答案 这节诗运用意象组合的方式,让九个“徒然的”一气呵成,情感炽热,气势恢宏。诗人大声歌唱,尽情狂欢,张扬个性,重塑自我,表达出对自我的肯定和对未来的憧憬。诗歌的节拍来自生活,充满活力,富于幻想,表现出生活的情调和生活的真理。 4.这首诗是如何表现“自己”的形象的? 答:    答案 这首诗以大量的意象烘托“自己”,充分显现出“自己”无比的自信、无拘无束的自由、强大的力量和澎湃的激情。在第一节第五行,诗人以“我手掌上一个极小的关节”与工业时代轰鸣的“机器”对比,以“机器”的“渺小”衬托出“自己”的强大。第二节,诗人再一次以“自己”拥有了“远离”的自由,同时又具有“可以将任何东西召来”的力量,显示出“自己”的自信,使“自己”进一步得到表现。第三节,诗人更是用了九个“徒然的”,衬托出“自己”的无所不能与无比强大,尾行又以“快速地跟随着”和“升到了绝岩上的罅隙中的巢穴”,使诗歌对“自己”的表现和强调几乎到了无以复加的地步。 5.惠特曼的诗歌,往往由一组松散的句子构成,不仅没有严格的韵脚,而且也打破了一般的诗歌形式,开创了一种近乎口语的散文化的自由诗体。分析本诗是如何体现这种“自由”的特征的。 答:    答案 ①句子的排列长短交替,非常疏散。②诗歌形式疏散之中有整齐的诗歌韵律。节选部分第三节列举了一系列“徒然的”举动,有传统诗歌的形式之美。③诗人使用的语言也平白如话,这种“自由”使得诗歌的展开顺乎自然,保持原始的活力。“虽然有很好的理由远离了过去的一切,但需要的时候我又可以将任何东西召来”,语言直白率真,张扬着个性。 6.这首诗有哪些突出的艺术特色? 答:    答案 ①这首诗以第一人称吟诵,情感自由奔放;②诗中词汇丰富,诗人在诗中引入大量的意象,以此来烘托“我”的形象;③诗歌的节奏和用词造句与散文十分相近,没有用规律的韵脚,语言朴实无华;④诗中运用大量排比句安排节奏,笔力纵横,充满激情。 微任务三 拓展文本的应用 [任务设计] 7.下面对诗歌的理解与分析,不恰当的一项是 (  ) A.诗人写蚂蚁、沙、鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓,目的在于告诉我们大自然中的一草一木都是美丽的存在,它们共同构成了缤纷多彩的世界。 B.“我”只是万物中的一个组成部分,但不同的是“我”具有支配外物的能力。 C.“我”是万物的主宰,拥有对自然万物的支配权,可以离开它们,又可以将万物召来。 D.诗人置身于劳动者之中,诗中的“自己”,也是美国式“新人”的形象。 解析 “我”是万物中的一员,而非“主宰”。 答案 C 8.下面对诗歌的理解与分析,不恰当的一项是 (  ) A.这首诗的内容几乎包括了诗人毕生的主要思想,是诗人最重要的诗歌之一。 B.第一节运用一系列的意象,赞美了大自然的丰富多彩以及生命的美。 C.第二节由上一节生发开来,“我”也由“小我”扩展到“大我”。 D.第三节写对待人生的态度。一切退缩、逃跑和畏惧都不会有好的结果。 解析 第三节写对待自然、社会的态度,而非对待人生的态度。 答案 D 9.谈谈对诗中“我”这一形象的理解。 答:    解析 应从“我”的双重含义这个角度去思考。 答案 诗中的“我”具有双重含义,一是具体的“我”,二是象征群体的“我”,“我”是一个综合形象。诗歌中的“我”,表面上似乎是诗人自己,实际上是诗人在借用“自己”二字表现一个大“我”,即改造大自然、开拓新大陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗人置身于劳动者之中,诗中的“我”也是美国式新人的形象。 10.郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”广阔的诗人。惠特曼的诗歌意境开阔,气魄宏大,有一种质朴而明朗的力量,本课选的这一节《自己之歌》,就充分展现了这一特点。诗中列举的许多自然事物,在传统的诗歌中很少出现,惠特曼则赋予这些事物以诗意。那么,惠特曼是如何赋予这些事物以诗意的? 答:    解析 从诗人呈现意象的艺术手法和对自然万物情有独钟的角度去分析作答。 答案 《自己之歌》是惠特曼最具代表性的长诗,歌唱了自我、生命和大自然。这首诗以浓烈的抒情气氛冲淡哲理的枯燥。节选部分采用诗人典型的“列举法”,使诗歌随着恣肆的想象形成诗人自己的旋律。惠特曼对自然万物情有独钟。他认为,自然蕴含了自我追求的人类价值。自然界无所不在的自由、活力和创造力都令他身心振奋。一片草叶,一样具有那种茂盛、强壮、渴盼扩张也能够扩张的生命精神和灵魂升腾。因此,他尽力歌唱大地,歌唱自然,歌唱这源源不断为人的灵魂输送生命灵性和活力的精神源泉。 [思维拓展] 11.《草叶集》问世后,评论家们议论纷纷,毁誉参半,争论的焦点就是其中的《自己之歌》。虽然当时美国文坛的领袖爱默生独具慧眼,读完诗集以后对其赞赏有加,并写信给惠特曼,称赞“它是美国出版过的最出色的,富有才智和智慧的诗篇”;但是,它的独特风格还是受到了绝大多数作家和批评家的猛烈抨击。如果你是那个时代的美国作家之一,你有什么看法? 答:    答案 (观点一)《自己之歌》过于强调自我。诗歌体现了诗人强烈的自信,他一方面决心要代表他的民族,另一方面又希望自己能被平等地对待,诗人的自信洋溢在诗歌的字里行间。在诗中,歌唱一个人的自我,强调自己的无所不能,包罗万象,这是一种对于自我的极端表现,注定从一开始就不会被人们接受。 (观点二)《自己之歌》打破了传统的诗歌形式。这时美国的文学主要跟随欧洲的文学潮流,惠特曼是美国这个时期的激进民主主义者,在艺术上表现出积极的追求和革新精神。在《自己之歌》里,他在借鉴欧洲传统史诗的基础上,进行了更多的创新,开创了“自由体”的诗歌形式,这种开拓创新精神是难能可贵的。新事物的出现,必定在开始时遭到大家的批判,但时间会证明一切。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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