4.4 升华和凝华 4.5 水循环与水资源(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步备课(沪粤版2024)

第四章　 物质的形态及其变化 八年级物理沪粤版·上册 4.4 升华和凝华 4.5 水循环与水资源 授课人：XXXX 1 新课引入 思考并回答： 固态 液态 气态 熔化（吸热） 凝固（放热） 汽化（吸热） 液化（放热） ?（?） ?（?） 学习目标 知道什么是升华？什么是凝华？会判断物态变化的种类。 1 通过实验感知升华和凝华过程中的吸放热情况 2 知道升华和凝华在日常生产、生活中的应用。 3 知道云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成。 4 知道合理、有效利用水资源的途径和方法。 5 知识讲解 请从物态变化的观点来分析，这是怎么回事呢？ 固→气 固→气 气→固 知识讲解 一、升华 1.定义： 物质由固态直接变成气态的现象，叫做升华。 2.活动1 观察碘的升华现象 在烧瓶中放入少量固态碘，烧瓶口用玻璃片盖住，对烧瓶微微加热，仔细观察发生的现象。 这个实验表明： 固态的碘受热能直接______________。 变为气态的碘 知识讲解 二、凝华 1.定义： 物质由气态直接变成固态的现象，叫做凝华。 注意 　 升华是物质由固态直接变成气态的过程，凝华是物质由气态直接变为固态的过程。中间没有经过液态过程。不要将升华与汽化、凝华和凝固相混淆，汽化是由液态变成气态的过程，凝固是液态变为固态的过程，它们的初始状态不同。 强化训练 （贵阳中考）当深秋的某天早晨，我们看到覆盖在树叶、草地上的茫茫白霜(如图所示)时，这预示着冬季即将来临。固态的霜是空气中的水蒸气经下列哪一物态变化形成的(　　) A.凝华　　B.升华　　 C.液化　　D.汽化 A 知识讲解 三、升华和凝华过程中的吸放热情况 升华过程中需要吸收热量； 凝华过程中需要放出热量。 强化训练 (呼和浩特中考) 在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是（　　） A.先放热升华后吸热凝华 B.先吸热升华后放热凝华 C.先放热熔化后吸热凝固 D.先吸热熔化后放热凝固 B 知识讲解 四、生产、生活中的升华和凝华现象 人工降雨 干冰升华，并从周围吸收大量的热； 使空气的温度急剧下降，于是高空中的部分水蒸气便凝华成小冰粒； 这些小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就熔化为雨点降落到地面上，在一定条件下就形成降雨。 知识讲解 窗玻璃上的冰花 雪 强化训练 使用樟脑丸可以让棉毛织物等免受虫蚁的侵害。经过一段时间以后，打开存放衣服的箱子，就会闻到刺鼻的气味，还会观察到樟脑丸变小了，甚至没有了。请你分析樟脑丸变小的原因。 答：樟脑丸升华了。 知识讲解 五、水循环与水资源 冰 水 水蒸气 熔化（吸热） 凝固（放热） 汽化（吸热） 液化（放热） 升华（吸热） 凝华（放热） 1.水的物态变化图 知识讲解 自然界中水循环过程不仅是水的气态、液态、固态之间的物态变化，更重要的是使陆地上的淡水不断得到补充。 2.自然界中的水循环及意义 强化训练 仔细观察“水循环状态变化图”，请在空白方框内填上适当的物态变化名称：①_______，②______。 熔化 液化 知识讲解 六、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 1.云 太阳照射到江、河、湖、海，使水蒸发，水蒸气上升到气温较低的高空，液化成小水珠或凝华成小冰晶，形成一朵朵白色的云。 知识讲解 2.雨 白云若再遇到冷空气，云中的小水珠相互凝聚，云层增厚，小水珠也逐渐增大成为大水珠，白云变成乌云。当大水珠越来越重，便下落到地面，这就是雨。 若云中的小冰晶凝聚变大，下落过程中熔化成大水珠，也会形成雨。 知识讲解 3.雹 当云中的水滴遇到猛烈上升的气流，被带到0℃以下的高空时，便凝结结成雪珠、小冰晶或雹子；当气流减弱时，雪珠、小冰晶或雹子回落；上升气流再增大时，它们再上升；如此上下翻腾，它们就可能逐渐成为大冰雹，最后落到地面。 知识讲解 4.雪 在冬天，高空更寒冷，温度急剧下降，水蒸气直接凝华为小冰晶，就是美丽的雪花，雪花飘落时，相互结合，由小变大，成为雪片或大雪花，这时，就要下鹅毛大雪了。 知识讲解 5.雾 若地面附近的水蒸气较多，并遇上冷空气，则水蒸气会以空中的尘埃为核心凝结成小水滴，这就是雾。 知识讲解 6.露 夏天，地面很热，空气中水蒸气的含量特别多，黎明前的气温较低，水蒸气遇到温度较低的树叶、花草便凝结成为露。 知识讲解 7.霜 冬天的早晨，地面的气温特别低，水蒸气便凝华成为白茫茫的霜。 强化训练 云：富含水蒸气的空气升入高空，水蒸气温度降低________成小水滴或________成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高空中，就形成了云。 凝华 液化 知识讲解 七、水是珍贵的资源 1.水，尤其是淡水，是地球上最宝贵的资源，是生命的基础，是生物产生、生存和发展的必要条件。 2.人类实际可以直接利用的淡水极少。因此，水资源是十分珍贵的。 地球上水的分布 3.随着社会的发展和人口的增长，水资源已出现了严重的危机。受到污染和人类过量使用，是导致水资源危机的重要原因。 知识讲解 4.水资源受到污染的原因: 城市工业区的污水排放，酸雨的污染，热污染； 农业区使用化肥、杀虫剂、除草剂引起的污染，以及灌溉中的盐污染； 生活用水污染，如含磷洗涤剂的污染等。 污水任意排放，严重污染水源 破坏森林，加剧水土流失 强化训练 下列关于水污染的说法正确的是(　　) A.水污染不是造成水严重缺乏的原因 B.我国的饮用水源污染严重 C.淡水污染严重，海水基本没有污染 D.赤潮是海洋中的一种正常现象，对海洋生态环境没有负面影响 B 知识讲解 八、有效、合理使用水资源 首先，人类应尽量减少对水体的污染，并采用先进技术对污水进行处理，以便使水资源能够循环使用。 污水及时处理，循环使用水资源 知识讲解 其次，要提高水的使用效率和节约用水。 例如，在工业生产中，改进生产工艺；在农业生产中，采用喷灌技术或滴灌技术，可以提高灌溉效率。 知识讲解 最后，要加强水资源的有效管理，制定有关节水的法规，有效地使用水资源。 加强宣传力度，改变人们认为水是“取之不尽、用之不竭”的观念，大力提倡节约用水。 拓展 绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 强化训练 近些年来，我国西北地区时常发生严重旱灾。节约用水更显重要。下列节水办法中不可行的是(　　) A.开发节水技术 B.用淘米水浇花 C.减少每个人每天的饮用水 D.在农业生产中，推广喷灌技术 C 31 知识总结 升华和凝华 1.什么是升华和凝华? 2.升华吸热、凝华放热 3.生产和生活中的升华和凝华现象 知识总结 课堂练习 1.(恩施中考) 如下图是加热固体碘的实验。在加热过程中，我们会看见杯内产生紫色的气体，这是因为固体碘吸热发生了　 　（填物态变化）。停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了　 　（填物态变化）的原因，生活中　 　（露、冰、霜）的形成与这一物态变化相同。 升华 凝华 霜 课堂练习 2.（攀枝花中考）将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，此时易拉罐的下部和底部出现白霜，白霜形成的物态变化是（　　） A.液化 B.汽化 C.凝固 D.凝华 D 课堂练习 3.(淮安中考) 下列现象中，由凝华形成的是（　　） A.初春，冰雪消融汇成溪流 B.盛夏，烈日炎炎土地干涸 C.深秋，清晨草地出现白霜 D.严冬，寒风凛冽湖水结冰 C 课堂练习 4.(长沙中考) 我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量是世界平均值的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一，了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环，下列说法正确的是( ) A.海水吸热，汽化形成水蒸气 B.水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴 C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠 D.小冰珠在降落过程中，液化形成雨水 A 课堂练习 5.(江西中考)在观察碘的升华实验时，小原和小艳查阅相关资料得知：碘的熔点约为113.7℃，沸点约为184.4℃。关于碘的加热使用了两种不同的方式， A．用热水加热；B．用酒精灯加热（酒精灯外焰温度约为400℃~600℃）。 经过多次实验验证，确认A方式更为科学合理，请你简述A方式的合理之处。 答：A.用热水加热温度最高为100℃，达不到碘的熔点，碘从固态直接变成气态，不会发生熔化沸腾现象，更容易说明碘升华现象； B.用酒精灯加热（酒精灯外焰温度约为400℃~600℃）温度超过了碘的熔点和沸点，碘先熔化再沸腾到碘蒸气，升华现象不明显。 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull