3.6 分与合(2)--②（教学课件）-一年级数学上册（沪教版·2024秋）

小学数学·2024新一年级(上)·HJ 3.6 分与合(2)--② 1.掌握6-10的分与合，加深对6-10各数的认识，积累数学活动经验。 2.探索6-10各数分拆的变化，感受有序性。 3.从拆分与合并感知数的组成，理解分拆与全并的互逆关系。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 学习目标 有序地掌握6-10各数的分与合，掌握规律。 重点难点 摆10个双色片，把结果记录下来。 课前引入 摆10个双色片，把结果记录下来。 0 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 10 0 探究一 10 10 0 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 9 0 10 10 0 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 10 0 从小到大 从大到小 10 5 5 一组一组 0 10 10 0 1 9 9 1 2 8 8 2 3 7 7 3 4 6 6 4 探究一 练一练 7 6 5 4 3 2 1 0 练习一 6 7 10 4 8 4 4 9 练一练 练一练 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七做游戏， 四六四六一起走， 五五就是一双手，一双手。 练一练 3.6 分与合(2) 课堂小结 5 6 4 8 2 1 3 0 练习一 练习二 5 7 4 2 4 拓展练习一 2 5 7 3 还可以填什么数？ 拓展练习二 3.6 分与合(2) 板书设计 1.课本P19-20； 2.练习册P14. 课后作业 “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ——牛顿 $$