第二单元 欣赏 锦鸡出山（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐五年级下册

《吹起羌笛跳锅庄》 教学内容 1、学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》， 2、随歌声舞蹈。 教学目标 1、加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。 2、学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。 3、在唱歌、伴奏、跳锅庄舞等各项音乐活动中能大胆投入、热情表现。 教学重难点 1、加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。 2、学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。 教学过程 一、导入（师生谈话） 1、你都知道哪些少数民族呢？ 生：傣族……。 师：今天，我们就来认识一个新的民族——羌族，你对羌族都有哪些了解呢？ 2、感受羌族文化     ① 师：下面，我们就到美丽的羌寨去看一看。（出示课件）     ② 教师介绍羌寨     ③ 问：看完了羌寨，你又有什么感受或有什么想说的？     ④ 欣赏羌族歌曲，问：老师请大家欣赏一首羌族的歌曲，歌曲带给你什么样的印象？（播放歌曲视频）    ⑤ 再听歌曲，歌曲内容表现了什么？（播放歌曲视频）      ⑥ 介绍羌笛与锅庄 3、点明课题。 二、学习歌曲 1、播放歌曲，出示歌页 问：歌曲可以分为几部分？怎么分？ 2、教师拍节奏，请学生听一听是第几部分的节奏？ a : X    X ︳XXXX    X ︳X    X ︳XXXX    X ‖ b: X·   X ︳X·   X ︳X·X   X·X ︳X    X ‖ 2、学生拍一拍节奏。请学生观察一下节奏，有什么发现？ a 、节奏紧密欢快             b 、节奏宽松舒展 5、老师演唱第一部分乐谱，请学生观察发现，有没有相同的地方？ 6、画出相同的乐句，找出不同乐句的特点，介绍创作手法：变化重复。 7、请学生试唱第一段歌曲，不会的可以模唱。 8、学生演唱，教师注意纠正音高。 5  1  2  5  四度上行 9、学生演唱第二部分，请学生观察这两乐句的不同。 10、学生试唱第二部分歌谱，注意纠正不准确的地方。 11、完整演唱乐谱。 12、试唱歌词，教师弹琴。 13、纠正不准确的地方、情绪、情感。 14、完整演唱歌曲。 15、听录音唱。 三、跳锅庄舞 1、播放视频《锅庄舞》，请学生欣赏视频，有兴趣的学生可以跟着一起跳。 2、教师教几个舞蹈动作 3、学生创编练习。 4、学生表演 5、师生共同表演唱，结束本课。 四、小结 这节课，大家走进羌寨了解了一些简单的羌族知识，学会了一首羌族歌曲，还会跳了锅庄舞，羌族的音乐文化还有许多要我们去探索、去学习，希望大家课后多搜集一些羌族的音乐、舞蹈、民族文化，下节课我们一起来交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$