第12课《与朱元思书》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。 山中杂诗 吴均 山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。 山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟， 从竹林的缝隙里看洒落下夕阳的余晖。 鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去， 洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。 山居之乐，清静超脱，远离尘嚣。 表达了诗人安贫乐道、恬淡超然的心境。 吴均 学习目标 1.有感情地诵读文章，借助注释疏通文意，积累常见的文言实词、虚词及文言句式。 2.从观察角度、感官调动、写景方法等方面,品味景物描写,体会文章清新流丽的语言特点。 3.分析“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句中作者寄予的情感，感受作者高雅的审美情趣。 与 朱元思 书 吴均 是“给予”的意思 吴均的朋友 书信 文题意为作者写给朋友的一封书信。 本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，是一篇山水小品文。 解 题 5 吴均，(469-520年)，字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣人(现在浙江安吉人)。南朝梁时期的文学家。 生于宋明帝泰始五年(469)，卒于梁武帝普通元年(520)。好学有俊才，其诗文清新，多为反映社会现实之作，深受沈约的称赞。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为"吴均体"，开创一代诗风。 走进作者 6 1.书，即书信，是应用文体的一种。又称尺牍、尺素、尺翰、简札、书简、书函等。 2.骈体文，又称骈俪文体。是我国古典文学中特有的一种文体。主要特点是： ①语言对仗。句式结构，要求平行对仗，即主语对主语、谓语对谓语、宾语对宾语;词语要求相互对偶，即词性也要相互对称。 ②四、六句式。即每句主要有四字或六字两式，其他句式较少，且在文中只起辅助作用。 ③讲究音韵平仄。 ④极端化的用典、藻饰，造成许多末流作品的空洞华丽。 文体知识 与朱元思书 　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 piǎo miǎo yīnɡ línɡ zhuàn yuān lì lún kē jiā 初步感知 自由默读课文，并结合课下注释，疏通文意。（5分钟） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 全，都 形作动，消散，散净 同样的颜色 任凭船只随意飘荡，时而向东，时而向西。从，跟、随。东西，名作状，向东向西。 从 表示约数，“左右” 独一无二的，绝妙的。 译文：没有一丝风，烟雾也都消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，任凭船随意向东向西飘流。从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 疏通文意 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 浅青色 一眼看下去，毫无障碍。形容江水清澈透明。 译文：江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石头也能看得清清楚楚，毫无障碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 形作名，急流的水。 “甚于箭”，比箭还快。 动作名，飞奔的马。 译文：湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的骏马。 疏通文意 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 树密而绿，让人心生寒意。 负：凭借 上：向上，名作动 轩：往高处伸展 邈：往远处伸展 轩邈，形作动 笔直地向上，直插云天。 形成千百座山峰。 译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山互相争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 疏通文意 泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 冲击，撞击 拟声词，形容水声清越 鸣声嘤嘤，和谐动听。 译文：泉水冲击着岩石，发出清越的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 长久不断地叫。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 断绝 译文：蝉长久不断地鸣着，猿持续不断地啼叫着。 疏通文意 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 至，到达 使动用法，使……平静，平息。 名利之心。 筹划，治理。 国家大事 看到 通“返”，返回 横斜的树枝 名作状，在上边 互相掩映 译文：那些极力追求名利的人，看到（这雄奇的）山峰，也会平息名利之心；那些治理国家大事、忙于俗务的人，看到（这些幽深的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，即使在白天，也像傍晚时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 疏通文意 (1)通假字 ①蝉则千转不穷（“转”同“啭”，文中指蝉鸣） ②窥谷忘反（“反”同“返”，返回） 文言归纳 14 （2）古今异义 ①一百许里 古义：表示约数。 今义：称赞；允许；或许。 ②蝉则千转不穷 古义：止，息。 今义：生活贫困，缺少钱财。 ③鸢飞戾天者 古义：至、到达。 今义：罪过；乖张。 ④经纶世务者 古义：筹划、治理。 今义：比喻规划、管理国家大事的才能。 文言归纳 15 （3）一词多义 ①一百许里（数词，十个十） ②猿则百叫无绝（数词，极言其多） ①奇山异水，天下独绝（形容词，独一无二的，绝妙的） ②猿则百叫无绝（动词，断绝） ①直视无碍（动词，没有） ②猿则百叫无绝（副词，不） ① 负势竞上（向上） ②横柯上蔽（在上面） 文言归纳 16 （4）词类活用 ①从流飘荡，任意东西（方位名词用作动词，向东或向西） ②负势竞上（方位名词用作动词，向上） ③横柯上蔽（方位名词作状语，在上面） ④猛浪若奔（动词用作名词，飞奔的骏马） ⑤风烟俱净（形容词用作动词，消散、散净） ⑥互相轩邈（形容词用作动词，“轩”，往高处伸展；“邈”，往远处伸展） ⑦望峰息心（动词的使动用法，使······停息，平息） 文言归纳 17 点明游览行程中山水总特征的一句话是什么？ 奇山异水，天下独绝 作用：内容上总述对“一百许里”山水的总体印象，结构上统领全文，奠定了写景抒情的基调，抒发了作者对自然美景的热爱与赞美。 深入研读 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 试着分析第1段是如何总绘富春江美景的？ 勾画富春江的全貌，景色浑然一体。“风烟俱净”写出天空的清朗明净，“天山共色”写出山之高耸。 写出了江流随山形而曲折变化，肆意飘荡的情形，写出了乘船的轻松、惬意。 结构上，统领全篇，全文都是围绕“奇”和“异”这两个字来写的。 内容上，表达了作者对富春江奇山异水美景的赞叹之情。 写景 叙事 抒情 深入研读 请朗读第2段，水之“异”体现在哪些方面？请结合具体语句进行分析。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 水之清澈 水之湍急 深入研读 作者主要使用什么手法来写水？结合原文进行分析。 原文 手法 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 采用了正侧面描写相结合的手法，既从正面写水的清澈，也用“游鱼细石”从侧面表现水的清澈。 水皆缥碧，千丈见底。 采用了夸张、比喻的修辞手法，将汹涌的大浪比喻成飞奔的马，写出了猛浪奔腾的气势。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 采用了动静结合的手法，既写出了江水清澈的静态美，也写出了流水湍急的动态美。 急湍甚箭，猛浪若奔。 深入研读 作者眼中的山是什么样子的？围绕哪些方面来写，有何特点？结合句子分析。 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 ①本句运用比拟的修辞手法，并从仰视的角度描绘两岸陡峭入云、争高直上的群山,把群山的静态美转化为动态美。②生动地描写了富春江两岸崇山峻岭高耸入云的雄奇美景，突出山之奇。③”“竞”“争”二字赋予静态的山以奋发向上的生命力和动感。 山之势:高俊秀美 深入研读 作者眼中的山是什么样子的？围绕哪些方面来写，有何特点？结合句子分析。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ①从听觉的角度,运用对偶的修辞手法,描绘了山间泉流、鸟啼、蝉 鸣、猿叫的声响,音韵和谐，奏出一支美妙的大自然交响曲。②用奇山异水引出鸟、蝉、猿的奇声异音，以声音衬托山林之寂静。 山之声：音韵和谐 深入研读 作者眼中的山是什么样子的？围绕哪些方面来写，有何特点？结合句子分析。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ①景物色调又发生变化,由动转静,由明亮活跃转为晦暗沉寂:枝密林茂，幽暗不见天日。②这里实际是写光影的变化，显示富春江景物之多变，又是一个奇景。③照应了前面对“寒树”的描写，给山水增加奇异色彩。 山之色：树茂林密 深入研读 作者眼中的山是什么样子的？有何特点？结合句子分析。 奇山 视觉 听觉 视觉 负势竞上，互相轩邈 争高直指，千百成峰 泉水激石，泠泠作响 蝉转不穷，猿叫无绝 横柯上蔽，在昼犹昏 疏条交映，有时见日 山之势:高俊秀美 山之声：音韵和谐 山之色：树茂林密 比拟 化静为动 对偶 以动衬静 以声衬静 山势高俊秀美、山林幽深静谧、树木茂盛浓密 深入研读 合作探究 再读课文，说一说：文中所写的山水“独绝”在哪里？ 这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势高峻陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。 面对奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你是如何理解作者的感慨的？ 合作探究 面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹，是见到美景时的自然反应，既反衬出富春江景色之怡人，又流露出作者蔑视功名利禄、厌倦官场政务，欲归隐山林、享受自然美景的愿望。 合作探究 说说《答谢中书书》与《与朱元思书》的相同之处。 《答谢谢中书》 《与朱元思书》 结构 句式 写法 情感 总分结构：都是先总说特征，再分写细描，结构清晰。 骈散结合：多用对仗的四字句，偶有一两句散句，骈散相间，使整篇文章读起来精致简洁、节奏鲜明、韵律和谐、流畅多变。 视角多变，视听结合，动静相映，富有生机情趣。 淡泊名利，寄情山水。 本文从作者行船游江的实感起笔，着力描绘自富阳至桐庐一带富春江的奇山异水，以鲜明生动的笔触描绘了一幅充满生机活力的山水图，抒发了作者厌倦仕途、寄情山水的思想感情。 主题归纳 与朱元思书 奇山 异水 寄情山水 意欲归隐 总写 分述 奇山异水，天下独绝 板书设计 状元成才路； 状元成才路； 30 拓展延伸 位于浙江中部的富春江，一头连着素有“人间天堂”之美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山，以“奇山异水，天下独绝”著称于世。千百年来，富春江的美为历代文人雅士所赞誉，元代山水画大师黄公望的一幅《富春山居图》更是将它的韵致描绘得淋漓尽致。黄公望于古稀之年结庐富春江畔，以清润的笔墨、简远的意境，绘写了富春江两岸初秋的秀丽景色，据说画中所绘内容大部分是桐庐境内富春江的景色。 《富春山居图》 《富春山居图》绘富春江沿岸景物，山水连绵，起伏变化，具有写生特点，山体画法用大披麻皴（cūn，中国画的一种技法），布局严整，画风雄秀，对后世山水画影响很大，被誉为“画中之兰亭”。此图现存两卷，其一是题赠僧无用的“无用本”，另一本为“子明本”。清乾隆年间，“子明本”和“无用本”先后被征入宫，乾隆皇帝弘历定前者为真迹，后者为伪迹，嘉庆年间经重新鉴定后予以更正，以“无用本”为真迹，“子明本”为伪迹。“无用本”清初曾遭火烧，分为两段，较短的前段称《剩山图》，现藏浙江省博物馆；较长的后段称《无用师卷》，现藏台北故宫博物院。 拓展延伸 105981.305 $$