教材文言文39篇对比阅读训练 八年级上册 非课标篇目 第26篇 与朱元思书-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（B版）

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，紧密对接中考要求，通过教材39篇对比阅读训练（如《与朱元思书》与《游牛首山记》），系统梳理实词含义、句子翻译、文本理解等常考题型，分析考点权重，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于中考真题实战与应试技巧指导，融入语言运用和思维能力培养，如2024广西真题中对比分析观察角度（“游鱼细石”俯视、“争高直指”仰视），指导宣传语拟写等题型突破。助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

语文 1 2 第二部分 文言文阅读 一、教材文言文39篇对比阅读训练 八年级上册 3 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹 昏；疏条交映，有时见日。 第26篇 与朱元思书 南朝梁·吴均 4 [2024广西]阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《与朱元思书》全文 【乙】癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨 相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞 丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇也。客且为吾言兹 山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒 暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不 能尽言之也。” 5 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且 是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤，则虽欲独以名称 ，岂可得 哉！” (选自谢良琦 《游牛首山记》，有删减)#1.2.2.1 【注】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广 西全州人。 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是(2分)( ) A. 千丈见底/见其发矢十中八九(《卖油翁》) B. 负势竞上/至于负者歌于途(《醉翁亭记》) C. 宿山下僧舍/屋舍俨然(《桃花源记》) D. 皆如是也/是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》) 【解析】A项“见”都是“看见”的意思；B项“负”，凭借/背着；C项“舍”都 是“屋舍，房舍”的意思；D项“是”都是“这，这样”的意思。故选B。 √ 7 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是(2分)( ) A. 甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。 B. 甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。 C. 乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。 D. 乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。 √ 8 【解析】A项“与下文构成先分后总的结构”理解分析不正确。甲文首段描 写富阳至桐庐的山水，与下文构成先总后分的结构；B项“借景物描写表 达作者积极入世、建功立业的志向”理解分析不正确。甲文作者借景物描 写表达了他淡泊名利、归隐林泉、享受美景的愿望；C项“清晨已到达山 顶”理解分析不正确。结合乙文“凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处”可 知，作者等人直到中午才到达山顶，欣赏美景。故选D。 9 3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)风烟俱净，天山共色。(2分) 【答案】没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。 (2)虽吾亦不能尽言之也。(2分) 【答案】即使我也不能完全描述它的美。 4.观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交 辉”采用了平视的观察角度；甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是 ①___________，“争高直指，千百成峰”的观察角度是②__________。(2分) 俯视/近察 仰视/远观 10 5.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山、金 陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20 字以内。(4分) 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！(仅供参考，句式不限) 【答案】示例：①富阳一带的山：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇山，天下 独绝！②牛首山：牛首山色，晴雨殊观，朝暮异态，四时不同。 (每则宣传语2分，符合题目要求即可得分) 11 【参考译文】【乙】癸卯年三月，(我)在金陵和朋友一起游览牛首山。 前一天，我们住在山下僧人的屋舍，凌晨时分一起披着衣服上山，直到中 午才到达山的最高处。朋友说：“我听说桂林的山名扬天下，它的岩石洞 穴丘陵山谷奇特异常，我很遗憾不能到那里看一看，你何不为我说一说桂 林的山？”我说：“没有时间啊。你暂且为我说说这山的美。”朋友说：“好 吧。这山，……晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形态。太阳月亮寒 冬酷暑不同时节，就不会没有它的奇特秀美、明亮洁净、高峻幽深的美来 应对。……即使我也不能完全描述它的美。” 12 我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“正是这样。” 我说：“我没有什么来告诉你。凡是我们桂林的山，能够用眼睛看到 的，都是像这样的。……况且是山的幸运让它在此生长，让它不幸生长在 广西桂林，那么即使想要只凭借(这样)名声显赫，怎么能够得到呢！” 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《与朱元思书》全文 【乙】从葫芦棚而上，磴始危，天始夹。从云会门而进，山始巧始纤， 水始怒，卷石皆跃。至铁锁湾，险始酷。从湾至观音洞，仄而旋，奇始尽。 山皆钝锷，划其中为二壁。行百余步，则日东西变；数十步，则岭背面变； 数步则石态貌变矣。壁郛 立而阴，故不树；瘦而态故不肤亦不顽。蛟龙 之所洗涤，霜雪之所磨镂，不工而刻，其趣乃极。#1.2 14 窦中多老衲，或居至八十余不下，闻客至，则竞出观。导者曰：“老 未见冠履也。”问为青曹，则曰：“是余宗主。”笑而合其目，亦如余之见 此山此石也。山中非采药樵薪人不至，故不著。奇僻之士，游小西天、上 方者，日取道焉，而遗之睫前，是可叹也已！ (选自袁宏道《游红螺崄 记》)#1.2.1.1 【注】①郛(fú)：外城，古代城外面围着的大城。②红螺崄：又名幽岚山、 宝金山、洪螺山，在北京房山区。 15 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1)从流飘荡 ( ) (2)争高直指 ( ) (3)水始怒 ( ) (4)或居至八十余不下 ( ) 跟、随 笔直地向上，直插云天 猛烈 有的 2.请给下面的句子断句。(限两处)(2分) 瘦 而 态 故 不 肤 亦 不 顽 【答案】瘦 而 态/故 不 肤/亦 不 顽 16 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)鸢飞戾天者，望峰息心。 【答案】看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人，就平息了名利之心。 (2)山中非采药樵薪人不至，故不著。 【答案】不是采药、砍柴的人是不到这个山中来的，所以这个山不出名。 17 4.比较阅读是一种非常好的读书方法，通过同中求异、异中求同，可以加深 我们对阅读内容的理解。运用这种方法，你和同学小凡展开了讨论。(6分) 小凡：我运用异中求同的方法，发现【甲】文中(1)“__________，______ ______”和【乙】文中(2)“________，__________”，都突出了水流湍急的 特点。(请用原文语句填空) 急湍甚箭 猛浪 若奔 水始怒 卷石皆跃 你：我运用同中求异的方法，发现两文都运用了借景抒情的手法，抒发了 对自然山水的喜爱之情。除此之外，两文抒发的感情还有不同点：【甲】 文抒发了作者(3)____________________之情；【乙】文抒发了作者(4) ______________________________________之情。 厌倦仕途、寄情山水 对身边的美景未能及时发现、珍视的叹惋 18 【参考译文】【乙】从葫芦棚往上，石阶立刻就变得危险，天空开始夹在 两峰之间。从云会门进入，山开始变得美丽纤细，水开始变得猛烈，把拳 头大小的石头都冲击得飞跃起来。到了铁锁湾，危险的程度加深。从铁锁 湾到观音洞，道路狭窄并且旋转曲折，奇特的景象开始没有了。山都是滞 钝的刀刃，把山划分为两边。行走一百多步，则太阳的东西方向变了；走 数十步，则山岭的背部变了；走几步则石头的形态外表变了。陡峭的山崖 如同外城城墙竖立着，而且背着阳光，所以不生长树木；瘦削而有姿态， 所以不美，也不鄙拙。山石经过雨水的洗涤，霜雪的打磨和雕刻，没有经 过人工却很精巧，极有趣味。 19 石洞中有很多年老的僧人，有的住到了八十多岁没有下山，听说有客 人来了，都竞相出来看。向导说：“年老的僧人没有见过仕宦之人。”问起 青曹，则说：“是我的宗主。”年老的僧人微笑着闭上了眼睛，就像我所见 到的这山石一样。不是采药、砍柴的人是不到这个山中来的，所以这个山 不出名。奇特怪异的人，游小西天、上方的那些人，每天都去很远的地方， 而失去了眼前的美好景象，确实是使人感慨的一件事情啊！ $