小二黑结婚(节选)-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修中册同步练测（统编版2019）

+4-. ( ( H¹Ë¹œj 0) •˜[EÊx(!ËW’œ $  Â˜œ^jXb( & !’X"d%=(—Ü” $   # ( ƒtÁ— 0) ( tÁ— 0) •˜[4"#0 $( !ƒÁ —f0Ž[ $ ËfÈø 0 4=(Dø 0) (  1) !4Í( $( )="#²[— $ Á—(D 1 R†g¨ ¬ 3 „ 4$ u=!Sy% $ ==YSg ÞfKŽ[: & )X\ $ 5_¹‘ $ 8¨j6Ž[ 0a 0) ( fb’’“ 0) •˜[˜&t & ( 8¨j’a $ þ&12 $ f3㔠&) !t & ( fb,Ƒ’“ 0) ( 8¨#÷a 0  =#÷ $ ,S‘ja 0) ( !Fƒ‘ &) •˜[XŸbøÎy $( !± & _–*°[W $) –ÒȒE $( ƒ+"#÷ $ !±¨ #” $ Cב’“Ž[ &) –€¹b2( $ !_<WX(Ê & !$($ !–w0¹’“ ( •cÚ ) :–[ $ $ÂKÓ:Ë $ ’ XÞÂ!hå°e)Ú $ )R $ )>r $ úûfgT `( & * ½±Á , ’r~W ! ·¸èØ+4_We«‚+ $ „ @¤Ìí½4Ÿ¸‚+ ' Ÿ®¶+* $ 5Stˆ +* $ ·¸e‡ˆ²J£+ 0 e # )))))))))))))))))))) ! )))))))))))))))))))))))) ! DêE - xg,yz{ . z{ * S’ # # # # # # # # # # # # # # # # , * bcdef * gh , '(/0 '123 4536 !" Ŋg$+@T ' *ã $ ÕÖ F01 ' â23ß4_y¤ & #" ")‹Ðáš+“º‘i $ Õ ÖÙ®+ž¯Ð & $" 1pÙ®+Þa $ †‡ ( Áç ō ) 0R+U0¯Ð & !" 6Ù®*ã+êòÀ $ Ä* ÎÙ®+Iâ9Œ $ G›rs ‘š4_+8 ¯ & #" 6¯°4_+·À $ ÕÖ Ù®¾¿+—˜·Zx“ ºåY & $" 6Ù®+ÞaÀ $ 9: ( Á çō ) $"+,- $ G›* s$–`ç & !" ê²0R+$"y¤ $ %°0R+—˜,‘ $ e ¨:$" $¬YZ¦+Á÷:w & t÷ë $"!ˆ‰àH ( 9Dêò#§© )( …ßê²# U° ) +°‘ƒM & #" €hƒÏ+åæÝÞ $ RèWÒ+ž“º —˜ $ e¨:$" $¬YZ¦+Á÷:w & t ÷ë$"!ˆ‰àH ( žáâ#ãà )( …ß ê²#U° ) +°‘ƒM & %&7 ! 89:; " <=>? 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"* 9 $ Rç5@@yXr - ÍÜ6A©· .$ Îâ*. dŒ'4+=ÄþÜÃ×¹™qûCÞ( & drs §×9tƵ¶¬É+o€¥¦ $ §¨4q#®+ 9;° $ @§‰±9<)dEÙGÕU0 $ ²>? F|’v…D[¹¡Z¸B ' ec¸Õ+4 $ †@ 6œáÇ9+]^ÛsRβ & SeÎâ*p ªW‰â9 $ S !')$ ' ( (šÎr - ÙF«I6 .& " C9DE ¨«¬™ ( Áçō ) wºCêòrÀûaqÙ®C®C $"+|’ $ ±Í‹Vdd` $ Ë54_*~+ᚠDÀVd͋íÛ $ I♭ $ ÆÇÕ¿ $ 4_+8  `ƒ:ªžCÁ0²òÛ $ +SäìCãÃÑ Òåæ+Hãᚠ$ ž³à ' &_ $ 0R:b°G $ ¼½%Å+q_Ÿ C5”ÐÒ & ( Áçō ) +`ƒ0grÎâ*íï $ :½ üE '  ? ' É]d ' ·b ' eÊß $ 4Ç (  Éüe · )$ @åe¶À¶!+ôõ0g $ ½498IÅ +ôõÀ‚ÂË & %&M ! .NOP 7 ' 9QRS * ! , FG ! l * !! , * # , î ! É * !! , * $ , H ! ˆ * !! , * ) , I ! Ì * !! , * ( , cJ ! * !! , * + , K ! K¬% * !! , *, L ! # * !! , * % , wgM ! * !! , * ' , MN ! * !! , * !& , A ! 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ÉJ´4_”нƒ„‘i 0 Q‰ 䮿 & e # )))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) # # # # # # # # # # # # # # # # ! *% ?高中语文 选择性必修 中册 时，根据地刚刚颁布了《妨害婚姻治罪法》,赵树理认 为青年人的自由恋爱应当得到支持和保护。为了解 决当时这个普遍存在的社会问题，提高人民群众的 思想觉悟，他决心以岳冬至为原型进行创作，来刺激 被传统观念愚弄得麻木不仁、是非不分的人们，把他 们从封建旧思想的束缚中解救出来。于是赵树理经 过精心构思，于1943年5月写出了《小二黑结婚》。 □知识链接 山药蛋派 “山药蛋派”继承和发展了我国古典小说和说唱 文学的传统，以叙述故事为主，将对人物情景的描写 融入故事叙述之中，结构严谨，层次分明，人物的性 格主要通过语言和动作来展示，善于选择和运用内 涵丰富的细节描写，语言朴素、凝练，作品通俗易懂， 具有浓厚的民族风格和地方色彩。 “山药蛋派”的主要作家除了赵树理之外，还有 马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等，人称“西李马胡 孙”,他们都是土生土长的农村作家，有着比较深厚 的农村生活基础。 任务二 语言构建 一、识记字音 (1)罗联星( ) (2)占卦( ) (3)闺女() (4)炕上( ) (5)胆怯( ) (6)逞逞本领( ) (7)镶边( ) (8)刘家咬( ) (9)老俏( ) (10)姻缘( ) 二、识记字形 tiān( )砖加互 (kù( )腿 (2)(1 tiǎn( )列 纨 kù( ) 羞 kuì( ) (yā( )送 (3) (4) huái( )树 xiā()一口 péi( )偿 )姻 yuan( pōu( )析(5) bù( )队 (6)< chuán( )子 三、词义辨析 姻缘 因缘 姻缘：指婚姻的缘分。 因缘：①佛教指产生结果的直接原因和辅助促成 结果的条件或力量；②缘分。 相同点：二者都有“缘分”的意思。 不同点：“姻缘”特指婚姻方面的缘分。 例句：①民俗专家介绍说，自古以来，由于元宵节 不对闺阁女子加以限制，因此就有了元宵节是中 国的“情人节”和“ 会”的说法。②这支乐 队的诞生也许是多种 机遇的结果。 四、词语积累 1.面色如土： 2.横行霸道： 3.莫名其妙： 4.装神弄鬼： 5.断断续续： 6.拍手称快： 7.顺水推舟： 课堂文本探究任务 多维解读 深度剖析 [初读任务] 请根据下面的提示，补充空缺内容。 小二黑结婚(节选 二诸葛的神课 迷信、守旧 恩典恩典 ① 看看仙姑 作风不正、羞愧 怎么到底 同意二人结婚 ② 要根据故事情节，抓住人物言行来分析概括人物的 心理、性格、品行。 [任务设计] 1.试结合所选文本分析二诸葛、三仙姑同中有异的 性格，并分析其性格形成的原因。 答： [精读任务] 微任务一 赏析文本的人物形象 [任务导引] 《小二黑结婚》运用了现实主义的创作手法，人 物塑造上，多用白描并借助人物语言刻画人物形象。 2.《小二黑结婚》在刻画人物方面有什么技巧?请举 例说明。 答： 50 +4-. ( $" * àH§© , YZØÐ+$* $ ÷z¥¦ & !! œ•4+ab $ _{_:aa‚[¨=* ( žŸ^p )$$$ œ•+,«Æ $ +¬haa¹ j $ ¬h ¡¹j $ +,bÆË $ +,bœ•¹¢ ' ®R ' WÚ $ 7ÙÆÒf1h’fÖ $ +Wq C $$ –á # )f¬( 0 £œ± $ aaf%¹ $   ¡f%¹ $ ·ˆSy¹ 0 &7 gf¹ø 0 û£ œ@wË $ ¹¹j¹C¤f1 $ (—C¥TÆ 0 • ÆS+¹Î¢y®ÎRyCµ*Á—•Æ 0 fÕ \CUf&¦ $ Õ(\õ+WU¦ 1 $$ )CE *Á—½¾ 0 aaàz®o $ {_šfST_/ $ #ÒÑ ê‘´ $ ÒÑc4ŽM¤ $ b4a(%~æ $ qC 4W(%~æ & )±£œ§(aa:¹ $ h´{ _ $ –±£œX( ¡:î $ h´{_ & –S h´{_ $ {_h´ÒÑê $ ab ' ¨Ó ' Œ£ & +,bÆË $ ÒÑêˆ{_…Æ $ {_Æ ( & aa©¹" $ @w#$ª¹{_@wË & 2¨:ŽŠ•ÆS $ šf7{_:aa’ f $ 0{_¹¢ $ #“Æ4ª¹¹Îy % 0{ _®R $ #“Æ4ª¹®Îy % 0{_ÆË $ # “Æ4ª¹Æ(Ë & * ä=Îâ* - xþŒF¤ .$ ½Ð± , !! ä$Û+xþŒ#è$Û+ÙW+8 ¯w ½ƒ„?8 0 e # )))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! i%&M ! ðñ+vn.Ny_ ! %&3s " Îâ*® #( 6#®+ܼÛX·åæ+Hì $ ×pªÀTÕ+Ø7 $ †À+ž¨B¹ƒ® ƒ„˜°h´xÕ5†ƒ„®Š¾ &) ƒ0ÞRèx ž%h%³+5”ŸèZÔÕ8 ' µ% ' ®% +Þ¯“º”• & ! %&tu " )" t'Ù®+ãä£Õ $ ɝž”нƒ„¯w 0 e # )))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! 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ÕÖ0RIâ $ „c0R`¦ $ ê²0 R+$"y¤ $ e¨:$" $¬YZ :G+hw & t÷ë$"!ˆ‰à H ( 9Dêò#§© )( …ßê²#U ° ) +°‘ƒM & #" ÕÖ0R+K¯C“£· $ %° 0R+—˜,‘ $ e¨:$" $¬Y Z:G+hw & t÷ë$"!ˆ‰ àH ( …ßê²#U° ) +°‘ƒM & "% ?高中语文 选择性必修 中册 微任务四 拓展文本的应用 D.文章最后写众人看到三仙姑不同寻常的打扮 后的哄笑，用邻近女人们的嘲笑，直接写出了 三仙姑的落后观念跟时代的格格不入。 [任务设计] 9.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 ( ) 11.课文结尾，为什么写小二黑唱“前世姻缘由天 定”,而小芹又说“区长恩典，命相不对”?A.邻居们“没有人敢给小二黑讲情⋯⋯才把二诸 葛招呼回家”说明民主政权虽已建立，但村中 的流氓、地痞等恶势力的阴影仍然笼罩在人们 心里。 答： B.当二诸葛啰里啰唆时，邻居们有些厌烦，说明此时 的农村，迷信、落后的思想已经失去了市场，预示 着新的观念已经深入人心。 12.本文的情节结构有什么特色? 答： C.二诸葛在小二黑被捆去后，不是赶紧想办法， 而是用迷信的方法来解释一切。这些细节描 写表现了他胆小怕事和落后迷信的性格和 思想。 [思维拓展] 13.《小二黑结婚》中的二诸葛“抬脚动手都要论一论 阴阳八卦，看一看黄道黑道”。 D.大黑的斗争精神尽管没有二黑彻底，但是思想 还是比较开明、先进的，不像二诸葛那样胆小 怕事。 当今社会，青少年中流行“星座热”。“白羊 座——热情、活力、好斗；金牛座——稳健、固执、 可靠；双子座——花心、多变、聪明⋯⋯”对此你 有何看法?你认为热衷星座的青少年是不是复 活的二诸葛? 10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是 ( ) A.文章故事性极强，用极富个性的小标题串联 起故事，同时作品中也洋溢着浓重的乡土 气息。 答： B.小二黑和小芹被捆走后，作者只用简单的语 言、动作描写就写出了二诸葛、二诸葛老婆、 大黑三人不同的性格特点，在对比中表现了 大黑的冷静理智。 --- C.三仙姑去见区长的言行打扮这一细节，真正做 到了语言大众化、口语化。 提示、请完成《素能提升训练》训练(十二) AI保学助手 直越答键 配素答嘉 党 费 金再梳理 查漏补缺 学习目标 学法指导 高考导航 1.厘清全文的线索，梳理小说的 情节，分析黄新、“我”等人物 形象。 2.学习用人物对话、典型细节来 刻画人物形象的表现手法。 3.把握文章题目的多重含义，体 会小说所表现出来的英雄主 义和革命情怀。 1.阅读小说，从小说情节的发展入手，梳 理出小说的开端、发展、高潮、结局，进 而总结小说中主要人物形象的特点。 2.教师引导学生分析本文中的精彩部分， 总结本文塑造人物的手法及其效果，并 有意识地引导学生在以后的写作中加 以运用。 3.重读小说，从题目的意蕴入手，思考“党 费”的多层含义，进而把握文章的主旨。 1.分析作品结构，概括作品主题，鉴赏作 品的文学形象，是高考文学类文本阅读 考查的重点。这合乎语文学科核心素 养“思维发展与提升”“审美鉴赏与创 造”的能力要求。 2.分析作品的体裁特征和表现手法，领悟 作品的艺术魅力，是高考文学类文本阅 读考查的重点。这合乎语文学科核心 素养“审美鉴赏与创造”的能力要求。 52 !&% “Lˆ€åãî±;åæ´ð + ûƒ¡«ÌN¡;ŒN ¶·–ÏÒo!L ' ûƒ¡NÁœf`&ívô + ­í {½Þæ,o/fø # À‚;ñØ + ûƒ¡újï> + # ÕÖ;ST­ê÷ü & ÌN¡NÁœÒ}³°&ô + ST­f:c˜6;/W + ç¨R•–¯ + ´ð`:­ f´?V_Œ¦ + ¡ÌN¡jÙ!—ºã # yE;æ ´<ö€!—³°;ýþ°{ ' ! +@:ABC12 "!!! ADEF "% ( GHIJ ) ! W>U~uDü + ž>UUŽD½à 0 Çk, + –¶>UCvD‡C ' Wò‡Çy†wjEu ' Ný«Dkx´µ + y]ÐûuzMz + {E|FMD5 } + j‡8˜@>'Ñu ' Wû‡ + kj?Mu|˜q + †w,j%y†w ' «n~F + «nXk€ + «nXk FÔ + #“ÕQD“F‚D˜ƒ,k,??„„ ' Ç †±…Ð߸+ƒ'Dz˜ + ;+N'Ñ´µ + ††‡ ‡ + @¶n­à´Dkœ ' ˆ + ¢ô|Sݖ 6 Wx҉ |S"– 6 #ƒ°Š2D҉@>ÕS"– 6 Gz + n ‹QŸDŒzßÅ߸+ + àO 6 !! KLM: !! ‹C¢L;¬Â + îï²:‰,ÿ*ÀQ;Pví ÀÁ + ÚR‰˜ú£;õË + ‰‹ŒHöœ+ˆ;Ѕ + ŒH‹Î;†Ù + ©+¬·;WX + %ª´!8!£Í; p ²; + ••¯í¬­ò–œŒHŸ¦Vm;¬Â ' # »3¼½¾ $ ¿À % ! +,-./012 "!!! 123 ! # $ ! % (:4 ! $ " % '(;$ ! $ # % H 45 ! $% K9$ H ! $ & % ! "> ! $ ' % *(A$ H $ ( % B";$ H ! $ ) % . "M< ! $ + % ! "9< ! $ !- % 7 5$ " # $ ! % " ! # ! $ " % $ ! % ! $ # % Í ! & ! $% ' ! ( ! $ & % ) ø ! Ó ! $ ' % Ï ! * ' # ! +Ï !" @Ï 2 # !% “ - ŠUq .+ <qɝ;‘q!L + ²:´q ' BCÿ ƤB ' "% ,t‹ˆH€ + "oB? ' #% ²:Œjùl‚;âÒ $ ¶? %+ ¬E鬘-í + „Œó ?` ' $% ! 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