1.4.2 有理数的减法(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级上册数学同步备课(湘教版2024)

2024-09-10
| 13页
| 134人阅读
| 2人下载
教辅
江西宇恒文化发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版七年级上册
年级 七年级
章节 1.4 有理数的加法和减法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.85 MB
发布时间 2024-09-10
更新时间 2024-09-10
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2024-09-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47281699.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章 有理数 七年级数学湘教版·上册 1.4.2 有理数的减法 授课人:XXXX 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放,可自行下载安装最新的软件,文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开,请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示,请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时,内容与教材同步 1.理解有理数减法的运算法则; 教学目标 2.熟练运用有理数减法法则,将减法运算转化为加法运算(重点、难点). 新课导入 前面我们学习了有理数的加法. 如何进行有理数的减法运算呢? 新知探究 有理数减法法则 , 而, 问题 某一天的最高气温是,最低气温是,那么这天的气温差 (最高气温气温)是多少呢? 比高. 所以. 减去一个数,等于加上这个数的相反数. 规定: 新知探究 【例题1】计算:(1); (2); (3);(4). 解: (1) . (2) . (3) (4) . 新知探究 【例题2】已知│a│= 5,│b│= 3,且a>0,b<0,求ab的值. 解: 由│a│= 5,│b│= 3,得a= 5或5,b= 3或3. 所以 所以. 因为a>0,b<0, 新知探究 【例题3】计算 . 解: . 先把减法转化为加法. 新知探究 【例题4】某日天气预报五个城市的气温如下表: 分析: 温差最大的城市是__________,温差最小的城市是_______. 哈尔滨 大连 城市 哈尔滨 长春 沈阳 北京 大连 最高气温(℃) 2 3 3 12 6 最低气温(℃) -12 -10 -8 2 -1 哈尔滨温差:2-(-12)=2+12=14(℃) 沈阳温差:3-(-8)=3+8=11(℃) 北京温差:12-2=10(℃) 长春温差:3-(-10)=3+10=13(℃) 大连温差:6-(-1)=6+1=7(℃) 本课小结 有理数减法法则 减去一个数,等于加上这个数的相反数. 课堂小测 1.计算:(1);(2);(3); (4); (5); (6). 解: (1) . . (2) . (3) . (4) . (5) . (6) 课堂小测 2.判断下列说法是否正确 (1)在有理数的加法中,两数的和一定比加数大.( ) (2)两个数相减,被减数一定比减数大.( ) (3)两数之差一定小于被减数.( ) (4)0减去任何数,差都为负数.( ) (5)较大的数减去较小的数,差一定是正数.( ) √ × × × × 扫描教师用书封面二维码 获取本书教用资源 扫描教学参考封面或 教师用书背面的二维码 进入本学科教师QQ群 参与学科讨论 获取海量资源 教学课件(与课本配套) 练习课件&讲解课件(与本书配套) 本书听力&教材听力 教学助手 电子教参 备课素材 实时更新, 跟随教学进度。 $$

资源预览图

1.4.2 有理数的减法(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级上册数学同步备课(湘教版2024)
1
1.4.2 有理数的减法(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级上册数学同步备课(湘教版2024)
2
1.4.2 有理数的减法(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级上册数学同步备课(湘教版2024)
3
1.4.2 有理数的减法(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级上册数学同步备课(湘教版2024)
4
1.4.2 有理数的减法(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级上册数学同步备课(湘教版2024)
5
1.4.2 有理数的减法(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级上册数学同步备课(湘教版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。