第2单元 专题学习活动 有朋自远方来-【勤径学升】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024 河南专版）

第二单元 专题学习活动 有朋自远方来 [答案8] 如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。 不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大 为引导同学们正确交友，班级准备开展以“有朋自 摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹 远方来”为主题的专题学习活动，请你参与并完成 来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就 以下题目。 一清二楚了。 【活动准备】 请你依据提示，将下面这句话压缩成一条宣传 标语。 读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文 ④小语同学做了有关同学交友现状的调查问卷， 明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。 下面是他对调查问卷的统计，请写出你从中得 宣传标语：读经典知礼传承文明， 到的两条信息。 中学生交友现状调查统计表 活动的成功离不开设计合理、具体的活动项目。 交友标准 班委会集思广益，设计了下面的活动项目。请 学习成绩 性格 其他 你紧扣本次专题学习活动的主题帮他们再设计 42% 49% 9% 两个具体的活动项目。 交友目的 活动项目一：畅谈交友之道 帮助学习 活动项目二： 倾诉内心 其他 活动项目三： 63% 33% 4% 【活动进行】 3小明同学搜集了一些有关交友的材料，说说你 从中获得的交友启示。 【材料一】以金相交，金耗则忘：以利相交， 利尽则散：以势相交，势败则倾：以权相交，权失⑤参与活动过后，想必你对交友也有了一定了解。 则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成 下面有关交友的成语与描述的情境对应正确的 其久远。 一项是 () 【材料二】北宋的范仲淹因与宰相吕夷简政 ①一见如故：小语与小文初次见面就像老朋友 见不合，被贬去饶州。当范仲淹卷起铺盖离京 一样合得来。 时，一些平日与他往来甚密的官员生怕被说成 ②情同手足：芳芳与小雨有共同语言和共同兴 是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则 趣，平时关系亲密，没有隔阑」 见兑阁标胆科产/效信扫码领取配套资源稳步提升成绩 23 七年级语文（上册）① ③亲密无间：梅梅和玲玲都喜欢古筝，彼此是知 小A的留言：“独学而无友，则孤陋而寡 音。 闻。”交个好朋友，可以互相帮助、共同成长。 ④忘年之交：五十多岁的宋老师与七年级的小 磊同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨 论。 A.①3 B.②④ C.②3③ D.①④ 日新为了让同学们更深刻地理解友谊，班级 决定举行以“学会交友”为主题的演讲比赛，假 9请你根据下面的情境回答问题。 如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。 早上收作业的时候，小华推了推同桌涵涵， 并凑过去小声说：“涵涵，把你的语文作业借我 演讲顺序 演讲题目 演讲者 抄抄！”涵涵毫不犹豫地拒绝了，小华生气地说： 1 《友谊助我成长》 杨森 “你真不够朋友！”一整天小华都气哼哼地不理 3 《珍惜友情》 杜宇 涵涵。放学时，涵涵悄悄递给小华一张小纸条， 小华看完小纸条，觉得自己对“朋友”的理解真 是太肤浅了，两人相视一笑，重归于好。 请你设想一下，涵涵在小纸条上写了什么 呢？(40字以内) 【实际应用】 活动结束后，相信你对友情或多或少都有一些 感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句 子，使之构成一组排比句。 友愤是一首随日月滋长的诗。 愿这份美 好的友情陪伴你们走过漫漫人生路 8校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的 帖子，不少同学纷纷跟帖留言，请你也写出你的 留言。（要结合有关交友的名言或警句谈自己 的感悟) 246 见此阁标酿科音/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩! KOL-— ! 6M "! —¾“%µÑĘû~x%ÌÑ !% Ž[m˜ ™Aˆ -" “&¸C‘šˆ“%– & ‰›œC&˜ š“%õê !% À*qr˜ëžXgC & ½ƒ §”·Ÿ” ! ?@ABCD ' EFGHIJ !!! :; " ²š¤ ! œ¤ " ¥çõö #!! :; " ¦Å²§w " v*²Yî $!! :; " ŸvPN|Î # 0¨P|#©7…² # X–ª«ÖK¬ & %!! :; " !äS.ñ©1Õ­…²è # U¨®K›¯ °§ñJõ±à(²¨² ( "²7ž7&‡ß ³˜A/ # +®Kß(J´¤ñJ%Xì & & ./ ' 4;PY®û‹ ¡¢%Žì ! ¯"x‘ *&H2 & ·í£N¤¾×‘*%¥ïC %#(& · µ ¾×"x‘*%¥ïC %*(& p4¦6 *(& F|”t " R©2í̯±§~x} & óØ ¨–·µ Hí£N¤¾×"x‘* %) ¯"x™ %&H2 & ©ªjý¥ïC '$(& «¬í£¥ïC $$(& p4¦6 %(& F|”t " "x%™% |a*©ªjý & Q¨–*×C«¬í£‡p4 %! &!""& ./ ' 4;PY"xN#‡š~%Z_ ! " & RB° % %ÕO* " ­vRŠ<®˜¯ & œ°~x&  %& ÄUž¬#+¬.­vRŠ<œ°~x& u”Ä & 遱R ! " š¦„² % %ÕO* " ³F !»%SšB¦@´µ&@¨ %& ÄUž¶¶ +¬ª6¥¦#ñH¥¦·¸ & 遑±R ! " @ ¨w» % MkTv@¨ & ö6𴹺 & ¸nÄM k»»H¼¼™×©Ù & 遑±R ! " ½ç!" % ~‘¾ç0 # ¿v%@À§t"%~x & ¸nÄ Mk-TØU%G°Á+'ç(%¬Â¦í¥ ¦„áN×~x & 遱R ! °!$h0 ! '!! :; " IE£µçñ7ò‚¶v & ÇÇK©T # ‘ ŸàˆAxí·7²µ¤ÐLõö7¸ß¹­Ð Lº5íî7 & óÆ # ÐL»¼¦|`íî²µ g 0 ä ½¾çñþ_7¶v 111* íî²µ +. (!! :;A " ²µßAw½/Àž7l " ²µßA¿ åy9 7q ! :;É " ²µßAÀÁŽÒÓ7 " ²µßAà Äzm7Å )!! :;A "$ %ÆáÇ # %;áz &% n…² # ݛõG A©7È ( Xn7…² # ݑÉÊA© & \› # Ð L‡2Ë² & ! :;É "$ Ëá̲ # Íá̲ & ²  # ²+ # ²¨¦ # ËÎ ( ²ÍÏ # ²}¤ # ²ÍÐ # ÍÎ &% ­²ß-ñ¼ # $ýͲ # –˲çg # ?7K©T¶B5ò‚ & *!! :; " ùXI # Ñà‹ßX~g( # \›ÐX‘ ?Ñ & à(?7…² # ?X¶â7 # Ð_Ò? # ’“ Ý›Ó 0 !K#$ *" LMNOPKQRS ! !"#$% "" " !!!!",;#!"4( !#" !Ô " "Z !$" ßÕ " KÖ×Ð " Ø1 " Ù{ " KëÚÛ #! Xƒ ! ÌY ) XY " ÐLOÜÃ` # ý1`z # NIÝ O¾¶ÐL/eÞß & $!! :;A " à|ÝOßAB?C # V¸æEF1áÇ 7?V ! :;É " à|ÝOßAÝâC # V¸æãÂ1Ä 7íñ %!! :; "$ < % ä”X‘¤ö & & åß拨† # Wê Þvõö & & q57Æ/ # õö7ç/ & & q5ßA ' # ýHèI_ & ! &'()% "" " &! !éê, ) ëì™ ) 2í " "  " #Ü÷ÜW7\ îv " $ïðñòó ) ô`¿»õ ) ö\îv '!!!"$ ÷ø % § $ ßÕ % `a²ð)²¸³¡]Jbù §Škv ! !ú " 7H! # –`á79à $ û %$ ü % œ 0 # ÷"]àáù³×V.©Ê7ÍêPµ & !#" ’'A«¬­K7®¯°± # ýþÿ!§"# L›K7µ! # ©9²u³¡]J$%ëÇ79   # ÷"J $ Ð % ù³×V7ÍêPµ & (!%"& ./ '#! ¸°.Úh›Ô%UV & :$*† ³ïÃÄ ! $! ¾6¬}w[ŖAÆCœ–M% !)! 七年级语文(上册) 宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”贼兵听后相 互说道：“我们这些不讲道义的人，却入侵了一个 讲仁义的国家。”于是调动整个军队回去了，全城 因而得以保留。 专题学习活动 有朋自远方来 1.(示例)交贤友互助(相助)共同成长 2.(示例)诵读交友名言 讲述交友故事 3.(示例)君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友， 不与势利小人交往。 4.(示例)①当代中学生在选择朋友时，大多数人以性 格和学习成绩作为交友标准；②交友的目的主要是 倾诉内心，少数人是为了帮助学习及其他。 【解析】本题考查提取表格信息的能力。在交友标 准一项中，以学习成绩作为标准的占到了42以 性格作为交友标准的占到了49其他只有9%, 由此可得出结论“当代中学生在选择朋友时，大多 数人以性格和学习成绩作为交友标准”;在交友目 的一项中，倾诉内心占到了63帮助学习占到了 33其他只有4由此可得出结论“交友的目的 主要是倾诉内心，少数人是为了帮助学习及其他”。 5.D【解析】本题考查交友成语及情境的理解。“一 见如故”的意思是“初次见面就很相投，像老朋友一 样”,用来描述小语与小文初次见面就像老朋友一 样合得来，使用恰当。“情同手足”的意思是“彼此 之间的感情如同亲兄弟一样亲密”,用来描述芳芳 与小雨有共同语言和共同兴趣，使用不恰当。“亲 密无间”形容十分亲密，没有任何隔阂，这里用来形 容梅梅和玲玲互为知音，使用不恰当。“忘年之交” 指不拘年龄、辈分的差异而结交的朋友，这里用来 形容五十多岁的宋老师与七年级的小磊同学因共 同爱好成为朋友，使用恰当。故①④对应正确。 6.(示例)感谢杨森同学的精彩演讲。漫漫人生路，能 够拥有一段珍贵的友情助我们成长的确是值得我 们倍加珍惜的。那么,我们究竟该如何珍惜友情 呢?请听杜宇同学带来的演讲——《珍惜友情》! 7.(示例一)友情是一幅赏心悦目的画 友情是一首 美妙动听的歌 (示例二)友情是一炉驱散寒冷的火 友情是一盏 照亮黑夜的灯 8.(示例一)“近朱者赤，近墨者黑。”好朋友，可以成就 一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生。所以，我 们要结交益友。 (示例二)“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻， 益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”择友是门学问， 远离损友，与益友同行，你的人生才会更加精彩。 9.(示例)对不起，抄作业是不良行为，所以我不能让 你抄。作为你的朋友，你不会做的，我来教你，这样 可以吗? 第三单元 9 从百草园到三味书屋 【基础巩固练】 1.(1)cuàn tì (2)①呈 ②厉 (3)轻捷 人迹罕至 啄食 恭敬 人声鼎沸 2.不管(无论、不论)我们年龄几何，身在何方，想起童 年都会让我们心潮荡漾。 3.(示例一)假如童年是一朵花儿，它愿意开放在浪漫 的花园 (示例二)假如童年是一条鱼儿，它愿意畅游在自由 的河流 4.(示例)“压”苗也不能助长。/减轻课业负担，关爱 孩子成长。/书包的重力，成长的阻力。/书包轻一 些，身体棒起来。 【能力提升练】 5.①石井栏、皂荚树、桑椹 ②听 ③又酸又甜的覆 盆子 ④按斑蝥脊梁、拔何首乌根、摘覆盆子 6.(1)“肥胖”和“轻捷”两个形容词准确地写出了黄蜂 和叫天子(云雀)的体态，与两者的动作“伏”“窜”相 照应，表现出作者对百草园中生物的喜爱之情。 (2)这句话运用拟人的修辞手法，赋予油蛉和蟋蟀 们以人的情态，生动形象地写出了昆虫声音的动 听，表现了“我”对百草园的喜爱之情。 7.C【解析】A.这段文字对景物的描写，顺序是从整 体到局部。B.作者小时候听别人说吃了像人形的 ·8·